山東省棗莊市嶧城區(qū)五年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)語文試題（含答案）

山東省棗莊市嶧城區(qū)五年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)語文試題（含答案）2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)

五年級(jí)語文試題

(時(shí)間:90分鐘總分:105+5)

一、積累與運(yùn)用(35分)

1.選擇題。本題共5個(gè)小題，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的。請(qǐng)把正確的選項(xiàng)選出來，并用2B鉛筆將正確答案涂在答題卡相應(yīng)位置上。(10分)

(1)下列詞語完全正確的一項(xiàng)是()。

A.膽卻負(fù)經(jīng)請(qǐng)罪完好無缺內(nèi)憂外患

B.協(xié)調(diào)足智多謀飛禽走獸臭名遠(yuǎn)楊

C.酬謝富麗堂皇飲水思源難以置信

D.消毀漚心瀝血國(guó)泰民安兵荒馬亂

(2)下列讀音完全正確的一組是()(2分)

A.鳥巢(cháo)雛鳥(chú)眼眸(móu)

B.篩選(sāi)細(xì)膩(nì)強(qiáng)逼(qiǎng)

C.扒開(pā)眼瞼(jiǎn)藺相如(lìng)

D.間隔(jiān)譴責(zé)(qiǎn)拗不過(niù)

(3)填入下面句中的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

()我以后還會(huì)在別的地方釣到魚，()不會(huì)釣到這么大的魚了。

A.不但……但是……B.因?yàn)椤浴?/p>

C.如果……就……D.雖然……但是……

(4)下面句子沒有使用比喻修辭的一項(xiàng)是()(2分)

A.白鷺是一首精巧的詩。

B.跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。

C.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。

D.白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天邊浮著。(5)關(guān)于閱讀，下列說法中不正確的是()(2分)

A.閱讀時(shí)不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。

B.遇到不懂的詞語，在不影響閱讀的情況下，可以先不管它。C.邊讀書邊想會(huì)影響閱讀速度，所以我們最好不要帶著問題讀書。

D.閱讀時(shí)，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。

2.根據(jù)情境，寫詞語。(14分)

(1)花生從買種、翻地、bōzhǒng()、jiāoshuǐ()，直到收獲，付出了辛勤的勞動(dòng)，所以我們不能lǎnduò(),更要dǒngde()珍惜。

(2)地道挖得很yǐnbì(),不fángài()人們種莊稼，而且里面還有xiànkēng()呢!

(3)爸爸lǚxíng()了他的諾言，暑假帶我到北京旅游。我在故宮觀賞了jīnbìhuīhuáng()的jiànzhù()，在長(zhǎng)城上感受著長(zhǎng)城的hóngwěi()氣勢(shì)，在國(guó)家博物館里見識(shí)了各種qízhēnyìbǎo()。

3.按要求寫句子。(8分)

(1)母親說:“今晚我們過一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來嘗嘗我們的新花生。"(改為轉(zhuǎn)述句)

(2)這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線。(縮句)

(3)圓明園的毀滅是世界文化史上難以不可估量的損失。(修改病句)

(4)興高采烈(用具體的情景表現(xiàn)出詞語意思)

4.口語交際。(3分)

沒有規(guī)矩，不成方圓。家庭公約可以讓家庭成員生活得更加和諧、幸福，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，請(qǐng)你提出幾條家庭公約，倡議家庭成員共同遵守吧!(最少三條)

二、課內(nèi)與課外(15分)

1.今日少年，是祖國(guó)的希望和未來，少年進(jìn)步_____________，少年勝于歐洲_____________，少年_________________。美哉，我少年中國(guó)，!壯哉，我中國(guó)少年，!

2.小明整天沉迷于游戲，不做作業(yè)，上課打瞌睡。作為同桌，我想用岳飛《滿江紅》里的句子“_____________，_____________，_________________?！眮韯袼?/p>

3.詩中飽含愛國(guó)情:《示兒》王師北定中原日，__________________。《題臨安邸》_____________，直把杭州作汴州。《己亥雜詩》__，萬馬齊喑究可哀。

4.詩中飽含送別情:《芙蓉樓送辛漸》_____________，一片冰心在玉壺?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，

_________________。

5.詩中可游歷山水:《山行》停車坐愛楓林晚，_________________?！督洗骸非Ю嵇L啼綠映紅，_________________。

三、閱讀與鑒賞(25分)

短文1(12分)《白鷺》節(jié)選

①色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

②白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

③在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅____________。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的___。

④晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很_________________。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎

⑤黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種___。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

1.根據(jù)情境補(bǔ)全短文。(4分)

2.這幾段話的作者是()。(1分)

A.徐志摩B.郭沫若C.聞一多

3.用小標(biāo)題概括文段③④⑤所描述的畫面，這三段話的圖畫分別是:_____________、_____________、_________________。(3分)

4.文段②運(yùn)用了的手法，突出了白鷺的特點(diǎn)。(2分)

5.根據(jù)選文判斷下列說法不正確的是()。(2分)

A.這幾段話表達(dá)作者對(duì)白鷺的喜愛、贊美之情。

B.“這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好“這句話說明別的鳥沒有白鷺優(yōu)秀。

C.“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠"這句話說明村民對(duì)白鷺的一種恩惠。

D.這幾段話主要描寫了白鷺的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。

短文2(13分)隨時(shí)隨意閱讀

我到法國(guó)留學(xué)期間，發(fā)現(xiàn)火車站、地鐵站、公共汽車站等人口流量大的公共場(chǎng)所出現(xiàn)了隨意書箱。推出書箱的公益組織稱，這一活動(dòng)的目的是分享圖書，倡導(dǎo)閱讀旅行，讓更多的民眾養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

隨意書箱沒有使用條款，無須辦理任何手續(xù)，更無須押金。人們可以隨意從書箱里取書閱讀，如果等車時(shí)讀不完，完全可以拿回家閱讀，讀完后再隨意放進(jìn)一個(gè)書箱。隨意書箱這一活動(dòng)設(shè)有官方網(wǎng)站，登錄網(wǎng)站可以查詢哪里有書箱及其具體位置。

任何人都可以隨意從書箱里面把書拿走閱讀，也可以把自己讀過的書放進(jìn)去供他人閱讀。隨意書箱活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了真正的共享。

其實(shí)，書箱也不是法國(guó)人的創(chuàng)新，德國(guó)、比利時(shí)、意大利、荷蘭、加拿大、美國(guó)、新加坡等國(guó)家早就出現(xiàn)了。過去，美國(guó)一些城市的公共電話亭里就有書架，市民可以隨意在書架上放書或取書閱讀。

比利時(shí)在2013年就出現(xiàn)了隨意書箱。一名隨意書箱的義務(wù)管理人員在社交媒體發(fā)文稱:“上周六早晨，我發(fā)現(xiàn)勒孔特大街的隨意書箱空了，周一早晨我想往里面放些書，可打開書箱一看，我驚奇地發(fā)現(xiàn)里面裝滿了書?！彼J(rèn)為:“一個(gè)理想的社區(qū)項(xiàng)目，應(yīng)該讓居民產(chǎn)生參與感。當(dāng)隨意書箱成為社區(qū)的一部分的時(shí)候，整個(gè)社區(qū)的人就會(huì)自發(fā)地維護(hù)它。"

讀書人買來圖書閱讀后，一般有兩種處置方法:有收藏價(jià)值的，閱讀后放到書柜里，供日后閑時(shí)繼續(xù)翻閱;沒有收藏價(jià)值的，積攢起來當(dāng)廢紙賣的人并不多，因?yàn)閿?shù)量不大，拿到廢品收購站或找收購廢品的人也麻煩，所以就隨手扔進(jìn)垃圾桶里完事。如果公共場(chǎng)所(包括社區(qū))有隨意書箱，人們就可以把閱讀后不想收藏的圖書放進(jìn)去，供其他人閱讀，這也不會(huì)耽誤自己多少時(shí)間。圖書的價(jià)值因人而異，一個(gè)人認(rèn)為某本書對(duì)自己沒什么閱讀價(jià)值，但另一個(gè)人可能對(duì)這本書愛不釋手。

到書店或在網(wǎng)店上買書，必定要花費(fèi)時(shí)間和金錢，有人可能不太情愿。有了隨意書箱，碰到了打開看看，也許就有自己感興趣的書，分文不花順手拿回家中閱讀，這一定會(huì)吸引更多的人加入閱讀隊(duì)伍。

隨意書箱并沒有統(tǒng)一的式樣，都是利用廢棄包裝箱或老舊家具改造的，有的甚至是用廢棄冰箱、電話亭改造而成。廢物利用，也降低了對(duì)這些廢棄物的處理成本，有利于環(huán)境保護(hù)。

隨意書箱上也沒有任何廣告，完全是公益行為，沒有人想從中撈取商業(yè)利益，這讓人們看上去心情更舒適，更愿意接近它。

由此可見，隨意書箱調(diào)劑了圖書，促進(jìn)了閱讀，減少了污染，對(duì)提高居民素質(zhì)、改善生活環(huán)境大有裨益。

1.組織者推出隨意書箱這一活動(dòng)的目的是()(2分)

A.有利于環(huán)境保護(hù)，節(jié)省時(shí)間和金錢。

B.降低了對(duì)廢棄物的處理成本，節(jié)省金錢。

C.提高居民素質(zhì)，改善生活環(huán)境。

D.分享圖書，倡導(dǎo)閱讀旅行，讓更多的民眾養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

2.關(guān)于隨意書箱的“隨意“下列描述與文本不相符的一項(xiàng)是()(2分)

A.人們可以隨意從書箱里取書閱讀。

B.讀不完，不可以拿回家閱讀，只能放回去。

C.任何人都可以隨意從書箱里面把書拿走閱讀。

D.沒有使用條款，無須辦理任何手續(xù)，更無須押金。

3.下列信息與文本相符的一項(xiàng)是()(2分)

A.隨意書箱有統(tǒng)一的式樣。

B.隨意書箱里的書沒什么閱讀價(jià)值。

C.法國(guó)在2013年就出現(xiàn)了隨意書箱。

D.隨意書箱調(diào)劑了圖書，促進(jìn)了閱讀。

4.你認(rèn)為隨意書箱能促進(jìn)閱讀嗎請(qǐng)說說你的看法。(2分)

5.有同學(xué)認(rèn)為，隨意書箱的書，只要是喜歡的，就可以拿回家占為已有，你同意這樣的觀點(diǎn)和做法嗎為什么(3分)

6.你對(duì)隨意書箱還有什么好的建議(2分)

四、表達(dá)與交流(30分)

題目:“漫畫“老師

漫畫里的人，特點(diǎn)非常突出，如果要給老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰呢先想想你的老師在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點(diǎn)，再選擇一兩件能突出其特點(diǎn)的事情來寫。五年級(jí)上學(xué)期語文期中參考答案

一、積累與運(yùn)用(35分)

1.選擇題。本題共5個(gè)小題，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是正確的。請(qǐng)把正確的選項(xiàng)選出來，并用2B鉛筆將正確答案涂在答題卡相應(yīng)位置上。(10分)

（1）C（2）A（3）D（4）B（5）C

2.根據(jù)情境，寫詞語。(14分)

（1）播種澆水懶惰懂得

（2）隱蔽妨礙陷坑

（3）履行金碧輝煌建筑宏偉奇珍異寶

3.按要求寫句子。(8分)

（1）母親說，今晚我們過一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)我們的父親也來嘗嘗我們的新花生。

（2）這是鐵路干線。

（3）圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。

（4）馬上就要放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興高采烈地收拾自己的書包。

4.口語交際。(3分)

①要尊老啊放心中。

②遇事要冷靜交流，不要大吵大鬧。

③要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟垃圾。

二、課內(nèi)與課外(15分)

1.則國(guó)進(jìn)步則國(guó)勝于歐洲與天不老與國(guó)無疆

2.莫等閑白了少年頭空悲切

3.家祭無忘告乃翁暖風(fēng)熏得游人醉九州生氣恃風(fēng)雷

4.洛陽親友如相問唯見長(zhǎng)江天際流

5.霜葉紅于二月花水村山郭酒旗風(fēng)

三、閱讀與鑒賞(25分)

短文1(12分)

嵌在琉璃框里的畫面鏡匣悠然恩惠

B

白鷺釣魚圖白鷺瞭望圖白鷺晚飛圖

對(duì)比身段適宜

C

短文2(13分)

1.D

2.B

3.D

能，它非常方便，是一種非常新鮮的體驗(yàn)，你不知道你會(huì)拿到什么書，而且人們可以隨時(shí)隨地地閱讀書籍，可以重復(fù)利用空閑時(shí)間閱讀。

不同意，隨意書籍強(qiáng)調(diào)的是隨意閱讀，倡導(dǎo)的是分享圖書，閱讀旅行，讓更多的民眾養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。這需要大家都有公益心，活動(dòng)才能持續(xù)下去。

可以將隨意書籍做成各種動(dòng)物的模樣，吸引人們的注意力。

四、表達(dá)與交流(30分)

范文：

漫畫老師

在學(xué)校里，有人喜歡文靜的語文老師，有人喜歡嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，還有人喜歡溫柔的英語老師，而我卻喜歡那幽默的品德老師-