高校教研室工作總結

———高校教研室工作總結高校教研室工作總結篇120XX年度在學院和系部的領導下，航海技術教研室依據(jù)教研室作為最基層的教學工作組織這一性質，緊緊圍繞專業(yè)建設、課程建設、老師隊伍建設、產(chǎn)學研、教學工作、教研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，樂觀推動新課標的實施，樂觀探究老師學習和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，連續(xù)深化教育教學科研課題研究，提高老師的科研本領，促進全體老師的和諧發(fā)展，取得了一點點成績，總結如下：一、教學常規(guī)工作1、教研室工作有計劃、有步驟，并按要求進行。由于專業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承當著24個班級，近百門專業(yè)課程的教學和科研工作，至今學期已過大半沒有顯現(xiàn)任何的教學事故，一方面由于各位老師的盡職盡責，同時也得益于對完善的教學計劃有條不絮執(zhí)行的結果；2、學期初訂立教研室教研活動計劃，并堅持教研活動規(guī)范化。在實施教研活動過程中堅持做到有課題，有記錄，內容具體、全面，料子充實、應用。本常年共組織教研活動8次，其中包含（1）學期初始的教學計劃的訂立和教學時間的調配、教學方法和手段的討論和研究以及教學大綱的把握等，特別對于剛剛走上教學崗位的年青老師有著很大的幫忙作用；（2）學期中期開展的期中教學檢查及教學進度審核、對于各學科重難點的把握和理解以及近幾年全國海船水手考試的考試方向的討論和研究，有利于各位老師把握教學中的重難點及教學的方向；3、教研室作為最基層的教學組織，重視教學質量，嚴把教學質量關，同時也采取了相應的措施。（1）通過課程負責人修訂課程授課計劃，各課程按課程計劃和教學大綱準備期中和期末試卷，對學生進行不同階段測試，以利于老師能及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題及學生對于各部分的掌握情況并作出相應的調整；（2）依照教務處訂立的常規(guī)教學工作要求，做了老師的期初、期中和期末及不定期的教學檢查工作，其中包含老師的教案、備課筆記、學生的作業(yè)布置和修改情況以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過程發(fā)現(xiàn)了一些問題并及時與有關老師作了溝通。力求做到教學文件資料齊全、管理規(guī)范。上報資料及時、準確。4、老師治學嚴謹，備課認真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無重點教學事故。重視教學方法、內容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術，多數(shù)課程制作了多媒體教學課件。在整個的學期教學工作過程中多次受到教務處及督導處的稱贊和鼓舞。5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設計與就業(yè)工作，本學年教研室全部老師均承當了08級畢業(yè)班畢業(yè)設計引導工作并對于08級學生的就業(yè)工作獻計獻策，提出了很多保貴和中肯的看法。二、專業(yè)建設（1）教學計劃的修訂。教研室老師依據(jù)教務處的會議精神，修訂了10級三年制大專班《航海技術》專業(yè)的教學計劃，在修訂過程中依據(jù)科學性和可操作性的原則，對《航海技術》專業(yè)的教學內容體系作了較大的調整，使之與學院的教學條件相適應，更具有可操作性，對學生的技能要求更明確；并在以前的基礎上加添了部分課程，使該專業(yè)學生的專業(yè)知識更全面。依據(jù)系部的專業(yè)建設規(guī)劃，教研室組織訂立了二級制《航海技術》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過專題研討。（2）教學資料的完善。本學期依據(jù)系部教學工作的布置，訂立或修訂了二年制《航海技術》及三年制《航海技術》專業(yè)的教學大綱。訂立了《航海學》《船舶值班與避碰》和《航海氣象與海洋學》等課程的教學大綱。三、老師隊伍建設教研室重視師資隊伍建設，加強團隊合作精神，普遍具有良好的老師風范，無嚴重違規(guī)違紀事件。本學年教研室從高校引進研究生1名,從航海一線引進大副、船長多名，并對新老師指定專人作為幫帶老師。對青年老師的幫帶有計劃、有措施、執(zhí)行嚴格，有實施總結，效果顯著。經(jīng)過一學年的努力多名老師取得高校老師資格證書，部分老師得到晉升，由以前的中級職稱晉升為副高級，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動了教研室乃到整個系部的學習氛圍；為加強老師的教育教學本領和對于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織大部分老師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進行溝通學習，取得很大的反響和好評。四、產(chǎn)學研工作教學研究和學術溝通氣氛濃，協(xié)作精神好，教學成績豐富。本年度教研室編寫校本教材1本，取得校內精品課程1門，取得和完成校內、外教學和科研項目多項，對老師和學生開設專業(yè)講座或學術報告4次，并在年終測評中多名老師的測評成績進入院排名前列。五、其他進一步完善教學大綱及教學計劃及在人員有限的情況下完成全部班級的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國海船水手考試的一次通過率。六、存在的問題由于老師的教學工作量大等原因，教研室對高職教育規(guī)律的研究不足，在今后的教研室工作中要進一步加大高職教育規(guī)律的學習和研討，提高為學生服務的本領。高校教研室工作總結篇2這一年的時間里，在領導的鼓舞支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并漸漸認得到，教育科研也是學校的緊要工作，要干好這項工作，就必需從以下三個方面來努力。一、加強兩個意識責任意識——在其位，謀其政。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細”，即:盡早思考，早晚布置，細致實施。依據(jù)學校過去在教育科研方面的成功經(jīng)驗，我在去年十月份就完成了學校教育科研的近期規(guī)劃，對學校近來幾年的教育科研工作進行了比較細致的思考。一是連續(xù)開展好現(xiàn)有的立項課題，準備《學校生潛能開發(fā)試驗課題》申報省級成績獎，準備《在新課程中促進學生發(fā)展的多元化評價研究課題》的資料結題工作；一是從學校的實際啟程，思考篩選新的課題，把學校課程改革分為若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學的改革?？Ｒ庾R——中層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到老師們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產(chǎn)生消極或樂觀的影響。我要求本身努力做勤奮工作的楷模，做酷愛學習的楷模，做研究探究的楷模。做勤奮工作的楷模，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好本身的教學工作和班務工作，學校其他部門需要搭配，我也從不推諉。做酷愛學習的楷模，就是要學習新的教育思想，學習教育科研的理論文章，學習現(xiàn)代教育技術，既是為了提高本身的個人素養(yǎng)，也是為了能在老師中發(fā)揮引領作用。二、提高三種本領1、提高學習的本領現(xiàn)代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們假如老是束縛于過去的經(jīng)驗中，不用新的知識來充實本身，就不能與時俱進，就不能創(chuàng)造性地開展好本身負責的工作。依據(jù)工作的需要，我堅持自學了《創(chuàng)新教育模塊化路徑》，《中學校教研與科研》，從中獲得教育科研的一些專業(yè)知識；還學習了《多元化智能教與學的策略》，《卡爾.威特日記》《美國中學校教學技巧XX則》《學習的革命》等書，從中掌握了潛能開發(fā)的最新理論。2、提高研究的本領由于要具體負責學校的教育科研，假如本身沒有較強的研究本領是很難開展好這項工作的。所以，為了加強研究的意識，我把本身的教育教學行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既重視書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家咨詢，向學校和射洪教育界的內行請教。市教科所的殷老師、縣教科室的領導以及學校的錢校長都給了我很多有益的引導。3、提高管理的本領中層干部是學校方針、制度的執(zhí)行者，所以，提高本身的管理水平是特別緊要的。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫忙人”的引導思想。在管理中淡化所謂的領導形象，強化參加的形象，把管理和被管理這對矛盾統(tǒng)一到相互理解、相互支持和共同進步中。三、融洽三類關系1、貫徹集體決議要堅決作為學校管理隊伍的一員，必需維護集體領導的權威，堅決貫徹統(tǒng)一研究的決議。有些看法是我們同意的，有些看法是我們不同意的，或許我們站的角度不同，或許是沒有站到全局的高度，但我們堅持個人聽從集體的原則，不在老師中散布不利于團結的議論，以免給學校工作造成被動。2、搭配部門工作要自動中層干部都有本身重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互搭配，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校長辦、教導處、德育辦的工作也總是樂觀參加，都是認作分內事來做。3、團結老師要真誠老師完成本身的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間業(yè)搞教育科研，就已經(jīng)加添了他們的工作量。所以，在需要老師搭配開展工作時，我盡量避開用生硬的、命令式的口吻布置任務，而是向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參加到工作中?？傊?，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。這近半年的工作，還讓我有一個很深的感受，那就是“苦”。作為學校的中層干部，既要帶好一個班，又要做好本身的分管工作，還要幫助開展學校的其他工作。有時候真是疲于應付，甚至覺得力不從心。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。所以，調整好本身的心態(tài)，用一種更樂觀的心理投入到工作中，是十分必需的。我的方法就是，“換一個角度去思考，換一種心態(tài)去面對”。堅持工作就是生活，工作質量就是生活質量的信條，力求在工作中實現(xiàn)自我提高，在工作中服務他人，在工作中完善自我。高校教研室工作總結篇3本學期來，教研室在基礎部的正確領導下，教育教學工作再上新臺階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展的引導思想，結合我校中等職業(yè)學校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本領為重點，有力地推動了語文、德育課的教學工作。圓滿地完成了本學期的各項任務，現(xiàn)將工作總結如下。一、政整治論學習工作老師的學習提高是發(fā)展教育、提高教學質量的關鍵。依照基礎部的要求，組織教研室同志認真做好政整治論學習。對大報告、全國職業(yè)教育工作會議精神中的一些重點理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，變化觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅決性，行動上的自發(fā)性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不絕提高認得水平和理論修養(yǎng)，發(fā)揮黨員老師的示范作用。二、教學常規(guī)管理加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。因此，本教研室始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，依照各項規(guī)定組織教學。每學期認真訂立教學計劃，堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學堅固結實高效。1、著力狠抓備課、上課、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)備好課是上好課的關鍵，教案編寫是提高教學質量，實施素養(yǎng)教育的基礎工作。本教研室專兼老師都能認真學習《備課細則》，在教案書寫中不但備教材，而且備學生。不但備教法，而且備學法。體現(xiàn)了教學方法的研究與探討。都能認真履行周一簽字制度，簽字完整。上課是教學環(huán)節(jié)的一個緊要構成部分，課堂是傳道授業(yè)解惑的場合。本教研室老師教學態(tài)度嚴謹、教學環(huán)節(jié)完整，都能遵守關于維護正常教學秩序的各項規(guī)定，教書育人，完成科室布置的各項教學任務。作業(yè)批改是對學生所學知識掌握程度的檢查、反饋，本教研組老師做到每次課后都有作業(yè)，并依據(jù)要求，將作業(yè)分為a、b本，認真、認真及時批閱作業(yè)，評出等級。對學生作業(yè)中存在的問題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至注明正確答案。對學生普遍存在問題，課前加以，利用課余個別輔導。有些老師還有認真批語，批語中多是確定、鼓舞學生的話語。2、重視實效考核，為學校實現(xiàn)考教分別作好準備。本學期，我們圍繞教務部下發(fā)的《考教分別制度》（試行），認真討論試題建設中的問題，總結經(jīng)驗，查找不足。更新陳舊的知識、題型，依據(jù)學生實際，有所針對的降低難度，增補新內容。本著循序漸進、重視實效的原則，對語文課程加添了早讀抽查、普通話檢查、書寫規(guī)范等項目的考核，重視了學生的實際應用本領的考察。3、嚴格實施課程標準，為專業(yè)課程改革供應依據(jù)。本學期，教研室為進一步適應職業(yè)學校專業(yè)化發(fā)展要求，漸漸實現(xiàn)公共基礎課程的規(guī)范化、標準化，提高學生在職業(yè)教育領域的基本人文素養(yǎng)，加強公共課程的適用性，本教研室全體老師嚴格執(zhí)行《語德課程執(zhí)行標準》，并經(jīng)過大家廣泛的討論、研究、反復比較商榷，進行了相應增補和完善，為我校專業(yè)發(fā)展供應了緊要的標準化依據(jù)。4、開展定期評課、集體備課、組內賽講活動本教研室樂觀響應學校號召，開展多種多樣的教研專題活動，本學期開展教研專題會議12次，參加人數(shù)42（包含外聘老師）人次，公開示范課3次，組內說課3次，同行聽課本學期人均20節(jié)次，通過一系列教研活動的開展，使本教研室老師的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)得到了極大的提升，成為我校教學科研的中堅力氣。5、開展豐富多彩的第二課堂活動，全面提高學生素養(yǎng)。為了促進素養(yǎng)教育，豐富學校文化生活。本學期語德教研室開展了四項第二課堂活動。做到每位老師都參加第二課堂，采取多種形式，落實到人，有計劃，有活動記錄，有總結。王芬娥、張國華、朱莉三位老師對08級學生開展“心理健康”教育課程輔導，累計達30課時。白曉戈、朱莉、英語教研室的楊欣老師連續(xù)承當本學期我校禮儀隊的訓練和授課工作，并為學校各類大型活動供應禮儀服務累計達20人次，受到學校的好評。王文倩老師承當了校書法協(xié)會引導老師，共舉辦了兩次大型書畫展，為進一步豐富學校文化建設起到了樂觀的推動作用。王粉利老師一人承當了學?！把葜v協(xié)會”《爭鳴》文學社的引導工作，在她的引導下已相繼有四名同學的作品在共青團寶雞市委的期刊上發(fā)表。受學校領導的指示，本教研室全力以赴，在全校選擇學生參加了教育部組織的第六屆全國職業(yè)院校“學生文明風采”系列競賽活動，參賽作品全部獲獎。組織了“爭鳴杯”征文活動，參加人次達200多人次，組織了第一屆我校普通話大賽。這些豐富的第二課堂活動以“提高學生興趣，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，促進學生素養(yǎng)完善”為目的，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，加強學生自動、自主學習的本領，：為重要教學做好輔佑襄助工作，加強學生對理論教學的實踐操作性，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，使學生成為符合社會發(fā)展需要的綜合型人才。6、幫助基礎部做好組內教學檢查。幫助基礎部邢部長，對本教研室的德育、語文兩科共12位老師采取自查和互查、檢查組查相結合的方式，從聽課、作業(yè)、學習筆記、教學研究、學生反饋、文明辦公等方面，進行了組內中期教學檢查。將檢查信息及時反饋給各科任課老師。使各科任課老師不絕完善本身的教學活動，做到教學相長。7、完成期末各項教學任務，做到有始有終。（1）認真學習教務科《命題細則》，下發(fā)命題通知，做好試題的審定工作。（2）為電子系、機電系、信息系供應教材參考，確定下學期語文、德育教材。（3）認真學習《監(jiān)考細則》，監(jiān)考布置通知到人，要求認真實行監(jiān)考職責，端正考風，嚴厲考紀。（4）做好期末試卷的分組、流水閱卷及成績輸入工作。（5）本學期教研室教學工作總結及第二課堂活動總結。（6）聯(lián)系下學期的各課所需外聘老師，初步布置下學期任課老師。三、加強教研工作，提高業(yè)務水平提高教育教學質量，老師是關鍵。老師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喊高素養(yǎng)的老師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本領為核心的素養(yǎng)教育，要求老師由經(jīng)驗性轉向科研型，由知識型轉向學者型。要求老師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現(xiàn)代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用多媒體引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務學習。1.加強學習，提高認得，變化教育觀念。我們有計劃地組織老師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。采用集體學習和老師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使老師能運用先進的教學思想引導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術輔佑襄助教學。老師由單純的“以教授知識”為主變化為“以培養(yǎng)學生的本領”為主，充分體現(xiàn)了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時，優(yōu)化了老師。2、實抓課堂教學，促教育教學改革。語文、德育課教學的主渠道是課堂教學，老師認得的提高，觀念的變化，最終要通過課堂來實踐。因此，加強老師對課堂教學研究，就顯得尤為緊要。本學期派田正本老師外出學習，借鑒其他職業(yè)學校的教學經(jīng)驗，不絕豐富完善本身，使我們的語文教學工作更加符合實際，更具有創(chuàng)造性。3.加強老師對現(xiàn)代化技術的應用。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，我們號召老師利用現(xiàn)有條件學習計算機技術及課件制作。爭取本身制作課件，提高課件制作水平。鼓舞老師多使用課件教學。4、開展學術講座，提高老師學術研究水平本學期，基礎部組織開展了本部老師學術講座活動，我教研室四位老師都樂觀參加，認真準備，白曉戈老師、王文倩老師、王芬娥老師以幽默風趣的報告，堅固結實深厚的學識使學生開闊了眼界，增長了知識，感受到了智慧之美。朱莉、王粉利、張國華老師樂觀準備和參加了基礎部的教改課，贏得了全都好評。也給同行老師樹立了模范，濃厚了教研室的學術研究氛圍。5、樂觀撰寫教育教學論文和教材，成績顯著。本學期，本教研室6位老師撰寫論文多篇，現(xiàn)有9篇在省級刊物發(fā)表或在?？习l(fā)表，數(shù)篇將于近期連續(xù)發(fā)表。樂觀開發(fā)編寫教材，本學期教研室朱莉老師參加了陜西省勞動與保障廳技工院校德育教材的編寫工作，現(xiàn)已已正式出書。四、以大局為重，全力支持學校各項工作本學期，在學校統(tǒng)一領導下，本教研室在招生工作中，全體老師樂觀投入招生工作，超額完成了招生任務。全體老師樂觀參加了我校技工學校創(chuàng)重資料準備工作，并順利通過自查和驗收。樂觀幫助學校完成了我校秋季運動會的組織工作；投入人力完成了寶雞市語言文字工作委員會的普通話、規(guī)范字的檢查工作。布置部分老師參加了學工辦和校團委、學生會組織的入學教育講座，布置老師外出學習，組織教研室全體老師利用課余時間，參加了工會舉辦的各項競賽，在學校教職工乒乓球競賽中取得了優(yōu)異成績。其他活動都能樂觀參加，按要求完成工作任務。通過一學期來的工作，我們深深地體會到：作為文化基礎教研室，承當著學校的全部語文、德育課教學工作，是學生最早接觸的老師。一言一行都影響著學生，都會給學生留下很深的認象。本教研室十位老師立足本職，竭盡全力，不絕學習，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教學工作，力爭為變化“校風、教風、學風”做出更大貢獻。以高度的責任感和緊迫感，樂觀投身于我校高職提升的實踐中，為我校的發(fā)展貢獻本身的聰慧和才能。課堂一絲不茍，耐性的教書育人。課后以身作則，嚴格的要求本身。不絕學習，相互探討，充實本身。團結協(xié)作，完成基礎部布置的各項工作。以全心全意為同學服務為宗旨，遵從以人為本的素養(yǎng)教育原則，弘揚勇于創(chuàng)新，無私奉獻的精神，教書育人。高校教研室工作總結篇4本學期學校教研室在董事會和校長室的引導下開展了一系列工作,也取得了肯定成績,現(xiàn)總結回顧如下。一、重要開展的工作和取得的成績1、嚴格執(zhí)行了學校工作計劃和本室工作計劃，堅決不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，樂觀為我校教學質量的進步進言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。2、領導并引導各教研組開展工作，加大了對教研組長的管理、培訓工作，落實了組長工作例會的具體內容并全程跟蹤督促實施，切實保證了會議精神的嚴格執(zhí)行。3、深入推動了每周四“教研活動日”的活動，重視了教研形式和質量，重視了實效，做到了活動事先有籌備，有準備，有書面布置表；活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等，每位老師由原先的被動變?yōu)榱俗詣邮占献釉跁蠝贤?，并各抒己見，真正開成了具有學習研討性價值的會議，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無計劃無準備的會，不開無針對性不能解決問題的會，不開搞形式走過場邀功請賞的會。4、樂觀穩(wěn)妥地開展了匯報、溝通課以及各科教學觀摩課活動，在肯定程度上形成了一些老師深鉆教材，改進教學，取長補短，相互學習的良好局面。老師的聽課行為也變成了一種自發(fā)和渴望。查閱老師交回的由教研室制作下發(fā)的《廣豪學校聽課記錄》，便不難看出，老師們的聽課次數(shù)增多了，評課本領加強了，這莫非不是一種教學水平提高的間接反應嗎？5、高質量地組織完成了本學期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學生特定階段的學習進行了檢測以及同時對老師相應階段的教學效果進行了評估，并促使部分老師及時調整和改良教學，為我校教育教學質量的提高充當了指揮棒的作用。6、認真完成了“廣豪學校第二屆課堂教學大比武”活動，從競賽方案到競賽進行到評比程序，都進行嚴謹規(guī)范，客觀公正的評審操作，為我校挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干老師、學科帶頭人找準了對象，為我校的連續(xù)穩(wěn)定、快速長期發(fā)展打下了深厚的基矗7、不搞封閉性的教學研究，緊密注意全國各地的教研教改信息，縝密布置我校老師外出參加上級教研活動，從而準確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏；在老師外出教研坐車方面，堅持做到“花小錢，辦大事”。從老師們期末交來的《教研總結》來看，普遍反映有肯定收獲，能提高自身課堂授課本領和教學效益。8、加大了對試驗班的研究管理工作，以抓“課件制作”為切入點，以盯常規(guī)教學為支撐點，以教學業(yè)績是否領先為突破點，以是否圓滿完成學校各項工作為考核點，把試驗班辦成我校教育教學的領頭羊，從而引領我校向前發(fā)展，大力加快我校向“品牌學?！边~進的步調。二、存在的問題與不足1、少數(shù)老師對待教研的觀念還要切實扭轉，要使其深刻認得到提高教學質量與認真進行教研的必需性，也要使其認得到學校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的緊要性，只有思想認得提高了，才略有效的執(zhí)行和開展一切工作。2、由于學校現(xiàn)實發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，認真致力于教育教學研究的空間較為狹窄，這在肯定程度上制約著民辦學校生源不穩(wěn)定下的教學質量的整體進步。3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進行和開展。三、今后發(fā)展思路及淺層思考1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我校的教研格局，樂觀完善適用于我校的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。2、號召并鼓舞老師在很長一段時間內發(fā)揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。3、加強“學校信息化工程”建設，優(yōu)化學校局域網(wǎng)，實現(xiàn)校外資源校內共享化，營造與時俱進的教研氛圍，凝集強大的教科研實力，推動我校向現(xiàn)代化學校邁進。高校教研室工作總結篇5下午兩點，在xx學校四樓會議室舉辦了“xx學校高校區(qū)教研組長論壇及學科中心教研組起動儀式”。各成員校校長、教導主任、教研主任、教研組長、班級組長按時參加了此次會議。會議中，xx學校高校區(qū)體育學科中心教研組正式成立。一年來，體育組依據(jù)高校區(qū)文件精神，樂觀推動各項工作，撰寫了體育中心教研組活動計劃；建立了體育教研工作溝通網(wǎng)絡平臺；確定了各成員校的重要負責人；吸納了四校體育老師加入到活動當中依據(jù)各校實際情況，我們采取組長牽頭，各校負責，統(tǒng)一活動，各自研討，集中研究的模式，以體育學科中遇到的問題為研究主題，訂立了切實可行的教研計劃，并圍繞主題定期開展教研活動。20XX年，體育中心教研組組織大家進行老師的教學教研活動、老師競賽活動和學生的團體操呈現(xiàn)活動；東前進之夏教學節(jié)磨課議課觀課活動、東元路學?！扒嗨{工程”匯報呈現(xiàn)課、利用網(wǎng)絡平臺集體備課等活動、課后集體評課活動。其次，我們還以高校區(qū)為依托和平臺，邀請了未央?yún)^(qū)老師進修學校教研員李德江老師為大家做了兩節(jié)體育課的評課、引導、充分發(fā)揮校際間的優(yōu)勢互補作用，促進高校區(qū)體育學科教研活動的深入開展，實現(xiàn)高校區(qū)內各?！皟?yōu)質共享、均衡發(fā)展”的目的。20XX年，高校區(qū)的體育教研活動重要以聯(lián)校教研為突破口，以校際間的手拉手教研活動為增補，有效地解決各學校體育工作中的實際問題，促進學區(qū)內各校體育教學和體育活動的相互溝通。為此，我們確定了本學年的工作目標是：1.樂觀開展學區(qū)內教研活動，豐富教研形式，提升高校區(qū)體育教育質量。2.加強課堂教學改革，提高課堂教學實效。3.加強學區(qū)內體育教研工作的溝通、學習與合作，提升體育教研質量，促進老師進步。一學期以來，我們分別布置了以下教研活動：“青藍工程”師徒匯報課和呈現(xiàn)課的呈現(xiàn)和評課、議課；東元路學校和東前進學校學校足球聯(lián)賽。其次，為了迎接“東前進之夏”教學節(jié)的到來，聚集本學年的活動剪影，制作展板，“東前進之夏”教學節(jié)增光、添彩?？傊?，自成立體育中心教研組以來，本學區(qū)的體育老師均有收獲。具體體現(xiàn)在：1.加強了高校區(qū)體育老師之間的溝通與合作，使得“共享優(yōu)質教育資源”的目的得以實現(xiàn)。2.加強了各校體育老師不同級別的培訓，提高了各校體育老師的教學本領，提升了工作水平，從而促進老師專業(yè)成長。3.充分發(fā)揮了各校名師、教學能手以及其他優(yōu)秀老師的示范引領作用，為他們供應了呈現(xiàn)的平臺，更有利于老師自我的提升與進步。4.學生團體操、足球賽彰顯了各校的特色。5.信息化管理節(jié)省了人力、物力，提高了工作效率，有效實現(xiàn)了網(wǎng)絡優(yōu)質資源的溝通和共享。6.各校分別承當工作的負責制，調動了成員校開展學區(qū)工作的樂觀性和有效性，有效地推動了高校區(qū)體育教研工作的開展。存在問題：1.各校自身區(qū)級、校級活動較多，使得體育中心教研組的活動有時無法正常開展。2.各校體育老師資源水平長短不一，加之體育老師自身承當?shù)墓ぷ髁枯^大，人手緊缺，有些活動無法實現(xiàn)預期的效果。3、學生人數(shù)多、場合小，很多活動有肯定的局限性。因此，如何克服現(xiàn)存矛盾，尤其是如何轉變孱弱學校體育老師近況，讓資源得到切實有效的共享與利用，是我們今后工作的重點。我信任，在學區(qū)長學校的率領下，我區(qū)工作肯定可以迎來豐碩的收獲季節(jié)。高校教研室工作總結篇6一個學期來，數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，樂觀參加各項教研活動和探究課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程規(guī)范，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做了以下工作。1、學習、領悟新課程規(guī)范的精神，切實變化教育教學觀念。新課程規(guī)范給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調學生的學習地位。本學期我們教研組把學習新課程規(guī)范作為業(yè)務學習的一項緊要內容，鼓舞數(shù)學老師參加數(shù)學培訓；并把新的理念帶給了每一位老師。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程規(guī)范的基本理念，設計思路，課程目標，內容規(guī)范和課程實施建議有更深的了解，本學期各班級在新課程規(guī)范的引導下教育教學改革躍上了一個新的臺階。每一位老師都充分認得到，不變化保守的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。2、課堂教學，老師之間相互學習，一起發(fā)展。本學期我們每位數(shù)學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程規(guī)范的落實，我們把課堂教學作為有利于學生自動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本引導思想。我們堅持兩周舉辦一次教研活動，并規(guī)定一學期每個老師同段互聽，借助學?！鞍偬脙?yōu)質課”活動，開展了數(shù)學觀摩課活動，大家溝通學習，一起促進生長。在各種活動中，老師們把自身在教學中遇到的困惑和得到的教學心得與各位老師相互溝通，一起研討。我們數(shù)學教研組是一個團結溫馨的大家庭，大家在教研中各抒己見，在教研中相互幫助，解決問題，在平常的教學工作中勤勤懇懇工作著。3、以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。這學期，我們教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、堅固結實、高效、科學的良好教風和學生嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè)，學生的作業(yè)錯了,有的要重復幾次的更正,而我們有的老師,不厭其煩的認真檢查和時的講評，這樣做的話，學生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力氣和智慧，我們很重視集體備課，每周至少有一次集體備課時間，并做到有內容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必需先研討教材內容，然后就教材的內容對公開課教案、教學的重難點如何去突破、對如何掌握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和看法，大家一起學習、研究，取長補短。平常大家常常相互聽課，同備課組的老師常常相互介紹自身經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研優(yōu)秀論文，大家一起一起學習，研究，最終實現(xiàn)一起提高的目的。其中高中備課組在這方面做得比較突出。全體數(shù)學老師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣和方法，使學生學得有趣味，學得實在，確有所得，向45分鐘要效益；教法切磋，學情分析，“一得”溝通都是大家隨機教研的話題，新老老師互學互促，扎堅固結實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關和期中質量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。4、新老老師傳幫帶，教研落到實處連續(xù)組建新老老師結對,實行一對一的幫扶，一起研討一起生長，教研組內進行了《談數(shù)學老師的教材“再加工”》《如何用教材教》《數(shù)學合作學習的研討》等幾個專題學習討論，和各種新課程新教材教法的反思，確實為老師的生長供應空間，老師樂觀參加、一起研討，發(fā)揮集體智慧，一起將教研進行到底。在樂觀教研的同時，我們還重視同備課組內、備課組間的資源共享，重要通過學校老師網(wǎng)頁和數(shù)學組公共郵箱共享相關的資料，促進教研的真正落實。5、我們成抓好輔差導優(yōu)工作，促進學生全面發(fā)展。依據(jù)我校的生源實際，我們重視學生的本領提高和培養(yǎng)，使得每層次的學生都能夠提高，真正實現(xiàn)“低進中出，中進高出，優(yōu)生更優(yōu)”的辦學許諾，為了抓好導優(yōu)工作，每個年段都抓好競賽的工作，而且進行校內競賽，取得了不錯的成績，同時也鼓舞擇優(yōu)參加校級以上的競賽，比方參加南安市學生數(shù)學小優(yōu)秀論文競賽。6、我們的成績：本學期有不少老師在教學評比中獲獎，在南安市公開課教案評比中中學部××老師獲三等獎，高中部××老師獲得二等獎，在學生小優(yōu)秀論文評比中××師、××師引導學生收獲了不錯的成績；另外，數(shù)學各備課組在期中考試都取得比較好的成績等。7、存在的缺乏和今后努力的.方向“一分耕耘，一分收獲”“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的效果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的缺乏：1、運用理論引導實踐不足。由于我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自身的豐富經(jīng)驗和心得少于總結或是優(yōu)秀論文缺少生命活力。在下學期我們將更進一步鼓舞老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來引導、武裝我們的實踐。2、我們老師們的聽課和評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以和聽課時所要察看的要領（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個問題地掌握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。方向：采用每次開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的本領。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的研討和談談自身的若干建議。縱觀本學期的工作，既扎堅固結實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學組是人多的大組，但無論從教研活動的開展還是老師們的工作和成績上來看，我們數(shù)學組正漸漸生長。高校教研室工作總結篇7隨著新年鐘聲的靠近，本學期的教育教學工作即將結束，我們四班級語文教研組的教研工作已經(jīng)結束。本學期，我們四位中學語文老師在緊張的教育教學工作中，堅固結實工作，共同努力，相互學習，相互討論。每個人都有不同的收獲。我將報告本學期的工作情況如下：一、捉住機會磨練本身。一個學期，我們小組緊密關注學校的教學工作布置，開展小組的教研活動。我們組的老師，無論其教學年齡，都以相互學習的態(tài)度參加每一項教學和研究活動。開學后不久，我接受了測量地區(qū)老師基本技能的任務。我們組的老師都抱著捉住磨練機會、提高自我的心態(tài)歡迎這次考試。在板書基本功考試中，每位老師不但重視板書，而且重視時間練習。從接到任務到完成任務，在組長的領導下，他花時間多次相互學習、修改。老師們意識到，黑板書寫不但是一種知識，也是一種直觀表達的藝術。首先，我們小組的老師一起解讀教材，找出教材的重點和難點，設計教學思路，討論如何突出黑板寫作的作用。我們小組的老師反復學習該地區(qū)的模式，了解各種板書設計方法，漸漸提高學習本領，正確認得板書在課堂教學中的地位和作用，了解板書在教育實踐中的緊要引導作用。鐘曉磊先生的第一個設計初稿是像演講稿一樣提出來的。在聽取了老師們的看法后，他反復修改，直到滿意為止。其他老師也多次修改。黑板設計稿定稿后，全體中國老師一起模擬呈現(xiàn)。問題顯現(xiàn)了。這看起來很簡單，但要在幾分鐘內完成它真的不容易。所以我抓緊老師沒有上課的時間，讓小組中的老師練習模擬。直到每個老師都能準確把握時間，嫻熟、流利地表達，我才略夠做到一次、兩次、一次又一次。在實踐的過程中，每一位老師都努力學習，收獲頗豐。二、結合研究主題，大膽實踐，不絕反思。在本學期的教研活動中，我想：如何使教研活動小型化、高效化。我們以“確定重點教材”為研究課題。具體措施：只有正確掌握和解讀教材，課堂教學才略有效。因此，每個班級兩名語文老師在有時間的時候很容易見面，分析和解釋一節(jié)課的教材。結合學校每個人的課程實踐小組研究課題。在吳季芬試講期間，小組老師樂觀參加，與吳季芬一起學習教研人員的教學理念。每個人都受益匪淺。何秋燕、趙玉華、卜玉紅的老師都能認真?zhèn)湔n、試講。其他老師都在樂觀傾聽并提出本身的看法。小組中的老師在實踐中不絕提高本身。三、將來方向本學期的工作已經(jīng)結束。下學期，我們將從以下幾個方面連續(xù)努力。1.有計劃地學習新課程標準理念和前沿書籍，提高理論技能，努力撰寫和發(fā)表教育教學論文，不絕提高自身素養(yǎng)，更好地為學生服務。2.有計劃地學習，提高我的文學修養(yǎng)，豐富我的文化遺產(chǎn)。3.研究和實施方法，使中學生積累并有效開展課外閱讀活動。總之，在這學期里，我們相互合作，相互學習，工作，努力，歡樂。我們信任，在總結本學期工作的基礎上，在全體老師的共同努力下，我們將連續(xù)不懈努力，把下學期的語文教學推向更高的水平。高校教研室工作總結篇820xx—20xx學年第一學期，在藝術設計系各位領導的引導下、在教研室老師的樂觀搭配下，多媒體技術教研室完成了學院、系部交辦的各項工作，并取得了肯定的成績，現(xiàn)將教研室活動總結如下：一、做好新生專業(yè)教育和教學準備工作本學期15級新生入校，為了使學生能夠更快的適應專業(yè)學習，融入高校生活，教研室全體成員樂觀討論、認真準備，向學生呈現(xiàn)了多媒體、動漫兩個專業(yè)優(yōu)秀的教學成績，并通過與學生互動，回答學生在專業(yè)課程設置和學習方法方面存在的問題，取消學生的懷疑，使學生對專業(yè)發(fā)展方向和目標有了更加清楚的認得。在新生教學任務落實階段，樂觀與外專業(yè)、外系部老師協(xié)調，在系部領導的統(tǒng)籌布置下，將新生全部課程的教學任務落到實處，確保了教學工作的順利進行。二、組織好常規(guī)教學教學常規(guī)管理方面，在教研室活動中，重視日常教學的規(guī)范工作。引導老師做好日常教學工作，重視教學檢查并做好及時反饋，布置好計算機多媒體技術、動漫設計與制作專業(yè)的教學任務，并及時跟蹤。開展老師教學研究活動，強調了對教育教學方法的溝通與探討。授課過程強調充分利用多媒體教學手段。三、認真組織計算機多媒體技術專業(yè)16屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計引導工作并打開研討本次畢業(yè)設計學生選報的項目包含了影視短片創(chuàng)作、三維動畫制作、二維動畫制作和宣傳畫冊設計等多方面的內容，教研室依據(jù)各個老師的專長，合理布置引導老師。通過畢業(yè)設計，學生的實踐技能得到了肯定程度的提高，學生分析問題和解決問題的本領也得到了提高，基本實現(xiàn)了通過畢業(yè)設計培養(yǎng)學生專項技能和職業(yè)本領的目的。在本屆畢業(yè)設計過程中，系里、教研室連續(xù)加強了畢業(yè)設計過程的管理，重視設計過程的監(jiān)管力度，對各個環(huán)節(jié)嚴格把關，對學生的上機、論文以及答辯都進行了縝密的布置，尤其是對學生論文嚴格要求，首先要求引導老師把關，之后答辯小組老師批閱，不合格者不允許參加答辯。經(jīng)過全體師生的共同努力，圓滿地完本錢屆畢業(yè)設計的任務。四、樂觀組織參加技能競賽20xx年10月，在系部領導的大力支持下，在教研室各位老師的認真組織下，多名學生樂觀準備參加“第三屆全國數(shù)字藝術設計大賽”和“河南之星”藝術設計大賽。經(jīng)過層層遴選，將參賽老師和學生的優(yōu)秀設計作品進行了上報。最終取得了“第三屆全國數(shù)字藝術設計大賽”老師組二等獎一項，“河南之星”藝術設計大賽優(yōu)秀獎兩項。五、工作室運行情況及研討本學期，藝術設計系組建了“動漫設計工作室”，目的是為了提高學生自我認得、自我培養(yǎng)、自我提高本領而開辟的專業(yè)實踐平臺。教研室成員在日常教學中通過對學生專業(yè)特長的了解，從學生中選拔了一部分優(yōu)秀的專業(yè)人才，以實際工作案例和競賽項目為引導，對其側重培養(yǎng)，為下學期的全國職業(yè)技能大賽和高校生計算機設計大賽做好準備。由于系部專業(yè)硬件設備不很充分，造成動漫設計工作室多數(shù)時間被日常教學工作占用，用于學生課外培養(yǎng)和訓練的時間較少，希望院系能夠加大工作室的建立力度，教研室成員也會更加樂觀的提高工作室的利用率和工作成效。六、課程建設研討和專業(yè)建設研討本學期教研室多次組織老師對專業(yè)課程建設和教材建設打開研討，使多媒體專業(yè)和動漫專業(yè)的人才培養(yǎng)方向更加明確。20xx年1月，依據(jù)院領導和教務處的要求，教研室將多媒體14級和動漫14級進行了合班，經(jīng)過教研室老師的認真研討，確定了兩個專業(yè)學生要開設的課程和實踐項目，為下學期教學工作的順利開展打下基礎。七、存在的問題1、教研教研室活動的教研室組織形式上應樂觀開拓創(chuàng)新，應以教學方法的改革創(chuàng)新，教育觀念的變化為重要內容。2、教研、產(chǎn)學研方面做得不足，部分老師參加教科研不足。加強產(chǎn)教研、產(chǎn)學研方面的研究，并取得肯定的成績。3、校企合作方面落實不足，重要表現(xiàn)在校企合作項目不足，企業(yè)專家參加教學工作量較少，學生與企業(yè)的接觸機會較少。4、技能競賽方面，我們還要不絕總結，努力拼搏，提高成績。提高老師的責任心，加強課外興趣小組的引導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。高校教研室工作總結篇9依據(jù)期初的工作計劃，以中職新課程改革為契機，有目的、有計劃、有步驟地開展了各項教研活動，現(xiàn)將本學期的教科室工作總結如下：一、組織了課題申報與研究申報了省級課題《中等職業(yè)學校學校文化建設實踐與研究》，課題組組長為胡躍云，組員有甘應培、任富祥、王先佑、戴衛(wèi)、蔣欣、張勝波、劉丹等。課題從2024年4月起到2024年4月止用三年的時間進行研究。二、組織老師參加各項教研溝通活動1、先后組織老師100多人次參加了校級教學觀摩活動。2、組織專業(yè)課老師20多人次參加了汩羅職業(yè)中專老師的教學與溝通活動。3、組織專業(yè)課老師20多人次參加了中南工校老師的教學與溝通活動。4、介紹劉國才、吳瑰兩位老師參加了全國專業(yè)骨干老師培訓。三、組織師生參加各項技能競賽1、2024年度全省春季技能競賽，我校楊科老師引導的蔡旺同學獲得省二等獎。2、2024年度全市春季技能競賽，我校劉丹老師引導的傅鑫同學獲市三等獎；張勝波老師引導的、譚碩宇、曹意同學獲得三等獎；楊科老師引導的蔡旺、楊明同學獲得市一等獎。3、2024年度全市冬季技能競賽，我校胡敏、吳瑰、徐智慧老師引導的陳瑤同學獲市二等獎，王莎、張宇陽獲市二等獎；王義威、李學龍老師引導的張超、熊浩宇同學獲得三等獎。4、2024年成功舉辦了學生專業(yè)技能競賽。四、引導教研組組織學生開展各種有心義的活動1、與語文組搭配組織舉辦了以我的祖國為主題的征文活動。2、與英語組搭配組織舉辦了以愛我專業(yè)為主題的英語演講競賽活動。3、與藝體組搭配組織舉辦了學校書法競賽活動。4、與藝體組搭配組織舉辦了高一廣播體操競賽活動。5、與計算機組搭配組織舉辦了高一中英方錄入競賽活動。五、引導各教研組開展各項教研活動1、引導各教研組組織老師參加全省2024年優(yōu)秀多媒體課件征集評比活動。2、引導各教研組組織老師參加2024年度岳陽市優(yōu)秀教育教學論文（案例）評比活動。六、進一步完善教科研制度建設1、教科室連續(xù)完善和建立學校教科研工作管理制度，體現(xiàn)有工作目標要求、評價操作細則和獎懲激勵方法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。2、教科室的教研、科研活動堅持制度化、常常化，依照工作計劃要求，每周三晚上為教研組集體活動時間。七、加強專業(yè)和課程建設1、本學期對專業(yè)教學計劃進行了重新修訂，依據(jù)專業(yè)發(fā)展的要求，結合中職辦學的特點，組織專業(yè)老師充分討論，理論課本著夠用的原則，對原有課程進行精簡。實踐課依照學校的要求，重點予以加強，依據(jù)理論課的教學進度漸漸打開，并適當加添其比例。對部分主干課程，尤其是實踐性強的課程進行重點建設。2、實踐教學嚴格依照教學計劃進行，由帶隊老師寫出實習方案、實習任務書，確保了學生的安全，保證了實習的順利進行；實習結束后，學生均寫出實習報告，交帶隊老師批閱；最終，由帶隊老師對實習進行總結，上交實習總結報告。新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學方法、教學內容等方面加大改革的力度，要在轉變學風，提高課堂教學質量等方面發(fā)揮出更大的作用，以促使我校教學更適應新時期社會與企業(yè)的需求。高校教研室工作總結篇1020xx年度，我校把教研教改作為一項緊要工作來抓，學校教研室依據(jù)上級文件精神，緊緊圍繞“落實課改精神，提高課堂實效，打造高效課堂”這一中心，規(guī)范課堂結構，優(yōu)化課堂教學，堅固結實開展各項教研教改活動，力求變化廣闊老師教學觀念，努力開創(chuàng)我校教研教改工作新局面，從本年度來看，我校在教研教改方面重要做好了如下工作。一、認真抓好三個教研組建設和管理工作。1、落實行政領導負責制，督導教研組工作。本年度，依據(jù)我校老師分工特點，連續(xù)成立了語文、數(shù)學、綜合三個教研組，三個教研組長都是經(jīng)驗豐富、在教學教研方面能起領頭雁作用的年輕人，由教研室負責具體教研工作，邱凱校長總抓，由李紅梅副校長主管教研工作。為便于開展集體備課等分組活動，語、數(shù)教研組又依照班級各分為六個班級組，各分設班級組長，這樣，教研網(wǎng)絡簡潔明朗，各組分工又合作，目的只有一個：更好地搞好各項教研活動，全面提高教研教學水平。2、訂立科學有效的教研工作計劃和教研組工作計劃。各組嚴格按計劃開展各項活動，為保證老師能定時參加，學校把星期五下午定為教研活動時間，語文組、數(shù)學組、綜合組分單雙周開展教研活動。實行實名簽到制，并與《考勤制度》掛鉤，鼓舞老師樂觀自發(fā)參加每次的教研活動。3、每次教研組活動堅決做到四定：定人、定時間、定內容、定地方，每次教研活動都由教研組長提前布置。做到有準備、有主講人，內容有課改理論學習、聽課評課、集體備課、課例反思溝通、外出學習心得溝通、說課、觀看優(yōu)秀課例等，形式多樣，收效明顯。二、加強對各班級老師的教學調研和引導。學校六位副校長及教研組長、備課組長、教研室主任隨時深入課堂，實行“推門聽課制”，聽課后及時與任課老師溝通探討，據(jù)不完全統(tǒng)計，除教研組組織的公開課外，邱凱校長及各位副校長下課堂聽課次數(shù)都在30節(jié)以上，聽課掩蓋面實現(xiàn)90%以上。由于行政人員隨時深入課堂，老師上課的隨便性的行為少了，工作責任心強了，課改理念滲透比以前多了，課堂教學效果比以前有了較大的改觀。三、樂觀關注老師們的課堂效率。本年度，我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題，各班級組依據(jù)本班級教學特點設立子課題，分別進行小課題研究，并利用集體備課時間進行溝通研討，期末時依據(jù)課題實施情況，寫出小課題報告單，從本月常規(guī)檢查看，我校大部分老師都認真地完成了小課題報告單的填寫。四、各項教研活動講求實效。由于我校教研工作按計劃開展，每次教研活動都有具體的內容，而且提前做了布置，讓每位組員有充分準備的時間。每次活動開展后，老師們都有不同的收獲，特別是評課、問題探討等，我們要求每次問題探討，各組都能從實際教學啟程，提出本身在教學中值得探討的問題，在小組討論溝通中尋求解決的方法。這樣，一個學期下來，各組就能解決很多教學中的困惑，從中受益。五、豐富活動載體，開展了形式多樣的教研活動。1、開展了“一幫一”結對互學活動。每學期，我校都會開展“青藍結對”活動。由于我校建校才幾年，老師們來自全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，水平長短不一；再加上嚴重缺編，每學期都會引進實習老師，因他們在業(yè)務、實戰(zhàn)本領方面還缺乏經(jīng)驗，為幫忙他們盡快熟識業(yè)務、成為教學能手，我們開展了一幫一結對活動：選擇了經(jīng)驗豐富、教學業(yè)務強的年輕老師，每人與一名實習老師或教學經(jīng)驗相對孱弱的老師結對，此項工作由教研副校長監(jiān)督落實，要求每位引導老師寫出詳實的輔導計劃，定時、定內容進行引導，并有記載。通過努力，實施效果實現(xiàn)了預期目的，老師的業(yè)務水平有了一個質的飛躍，在每期進行的“青藍結對匯報課”活動中，年輕老師呈現(xiàn)了本身良好的素養(yǎng)。2、堅持開展“周三教學開放日”活動。依照教育局要求，我們對周三教學開放日做出了精細布置，開學訂立了《教學開放日實施方案》。每個班級組布置好本班級的開放日活動，到了周三，老師們相互聽課、評課已成為一種自發(fā)行為。在教學開放日中，我們發(fā)現(xiàn)了一大批優(yōu)質課和優(yōu)秀教學設計案例。除另外，按《郴州市中學校日常管理手冊》之規(guī)定，每人上組級公開課一節(jié)，便于組內溝通。3、新進老師推門聽課及匯報課。本期，我校新調進11位老師，為了及時了解他們在教育教學方面的本領及水平，學校行政分別分組進行了推門聽課，當然，推門聽課對象不局限于這11位老師，領導們隨機聽課，聽后及時點評。11月份特地進行了“新進老師教學呈現(xiàn)課”活動，通過活動，促進了學校對新進老師的了解，也促進了這些新老師業(yè)務水平的提升。4、課改呈現(xiàn)課。每期，我校都會舉辦年輕老師的示范課活動，每個教研組至少布置2節(jié)以上，由教研室統(tǒng)一布置時間，組織廣闊老師參加聽課活動，并集中進行點評，通過示范課活動推動老師們對新課程理念的把握及應用。5、抓好小課題研究。上期，我校劉春蘭老師組織的小課題獲得縣級一等獎，本期，老師們開展小課題研究的熱誠特別高，學校還特地請教研室曾植英主任來校進行課題研究專題講座，學校也抽出時間召開了課題小構成員的會議。通過曬選，共有5個小課題獲得縣教研室通過。6、承當了兩項大型教研活動。一是城區(qū)片學校音樂、美術學科聯(lián)組活動；二是“國培項目————湘南學院送培到縣培訓活動”，這兩項活動，學校高度重視，召開了特地的調度會議，做好了精心布置，使兩項活動取得圓滿成功。7、青年老師素養(yǎng)大賽。上期，教研室組織了35歲以下青年老師素養(yǎng)大賽。通過開展說課、上課、基本功或特長呈現(xiàn)等方式，綜合考察我校青年老師的綜合素養(yǎng)，也是對青年老師綜合本領的一次大檢閱。六、以常規(guī)檢查為契機，完善教學管理，帶動教研活動的開展。學校嚴格執(zhí)行《郴州市中學校日常管理手冊》的要求，嚴把教學常規(guī)“四關”：1、備課關——要求每位老師備教學目標、重難點、教學方法，并重視課中、課后反思，及時捕獲教學中的成敗，漸漸提高反思本領，形成反思習慣。2、課堂教學關——要求每位老師在課堂教學中，提倡以學生為主體的自主、合作、探究等教學方法，堅持面向全體，少搞花架子。3、嚴把作業(yè)批改關——作業(yè)批改要求及時、認真批改，抓實學生錯題訂正。4、輔導關——堅持“抓兩頭促中心”，加強對學困生和特長生的引導工作。為抓好教學常規(guī)工作，教研室依據(jù)《郴州市中學校日常管理手冊》，訂立了認真的量化細則，學校對常規(guī)工作嚴格執(zhí)行“一月一查一通報”制。每期學校進行校本教研工作檢查四次（一月一次），每次都有認真記載、量化分數(shù)，并在老師例會中通報，從這幾次檢查看，我校老師在常規(guī)方面是認真的，沒有顯現(xiàn)有不完成或達不到要求的現(xiàn)象。七、加強了對學校骨干老師和學科帶頭人的培養(yǎng)工作。在校級公開課上，我校特別注意“新秀獻技”“名師優(yōu)課”的教學呈現(xiàn)活動，讓骨干老師在教研教改活動中真正起到“領頭羊”的示范引領作用。一批批老師在這樣的活動中不絕得到磨練而成為教學能手，如劉印、沈佳佳、鐘江蘭、范信發(fā)、易芬、劉麗芬、呂華娟、陳乃華、譚潔等?？傊倚５慕萄薪谈幕顒油怀隽艘粋€“實”字：講究實際，堅決不搞花架子；講究實在，堅決圍繞教育教學啟程；講究實效，力求對老師有幫忙。一年以來，我校教研工作緊張有序，效果明顯，在各種檢查中都得到領導們的好評。在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，力求在教研教改方面有更高的突破。高校教研室工作總結篇11本學期，教研室在校委會領導下，依據(jù)學校XX年年工作思路及教研室學期初訂立的工作計劃，緊緊圍繞提高教育教學質量這個中心，以強化科研意識、鞏固科研成績、打造青年明師、加大試題研究為工作思路，充分發(fā)揮教研室“管理、研究、引導、服務”職能，規(guī)范有序地開展了各項教科研工作，現(xiàn)將所做工作總結如下：一、教科研及課題研究1、領導重視是搞好學校教育科研工作的有力保證。教育質量是學校的生命，教學工作是學校工作的核心，教育科研是提升老師水平的載體，是提高教學質量的先導。但教育科研假如得不到領導的支持，搞教科研的時間就會無保障，所需的教科研經(jīng)費就會無著落，老師的教科研樂觀性就不會得到激發(fā)，教育科研工作就會難以開展起來。我校的教科研工作之所以能夠在起步較晚的情況下，走到很多學校的前列，這得益于領導的鼎力支持，得益于我校領導始終把教科研工作作為學校工作的緊要構成部分，并納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學校每學年每學期工作計劃之中。學校領導始終在逐年加添教科研工作方面的投入，即：課題研究、論文發(fā)表，購置電腦、購買圖書、征訂刊物、派老師外出學習、編輯資料等，為教科研工作的開展廣開綠燈。2、樂觀開展教育科研和教研活動，努力提高課堂教學質量。XX年年，教研室在課題研究方面努力落實了教研“四個點”，即：教研的重點放在教學和課程改革試驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實際的結合上；切入點放在老師教學方式和學生學習方式的變化上；生長點放在促進學生發(fā)展和老師自我提升上，主抓了課題結題、課題申報、學科教研、取得了較好的成績。二、青年老師培養(yǎng)隨著我校青年老師隊伍的不絕強大，對青年老師，特別是對剛剛走上教育教學崗位的青年老師的培養(yǎng)日顯其緊要，為使他們能早日進入角色，盡快成長為我校教育教學骨干的后備力氣，本學期教研室將著力做好了如下工作：1、訂立了青年老師培訓計劃，建立了青年老師培訓檔案。2、開展青年老師崗位練兵活動。本學期教研室共布置青年老師校內、學科內公開課、呈現(xiàn)課38節(jié)，說課、評課活動20余人次，聽取了20余位青年老師的課，并予以了說課、出課、評課引導。3、為提高新老師的業(yè)務素養(yǎng)，XX年年9月，教研室主任劉金偉對