2024-2025學(xué)年初中全球安全從我做起班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初中全球安全從我做起班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年初中全球安全從我做起班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》以人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第五單元《我們向往公平》中的“維護(hù)公平”為依托，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，選取與學(xué)生生活密切相關(guān)的安全問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火安全等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到全球安全的重要性，樹立從我做起的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.了解全球安全面臨的挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)到安全問題對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

2.分析生活中的安全問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火安全等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能，如如何正確使用網(wǎng)絡(luò)、如何遵守交通規(guī)則、如何預(yù)防火災(zāi)等。

4.引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，積極參與到全球安全行動(dòng)中去，為創(chuàng)建安全、和諧的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生的公共安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火安全等方面的知識(shí)，使學(xué)生能夠正確識(shí)別和應(yīng)對(duì)日常生活中的安全風(fēng)險(xiǎn)，培養(yǎng)他們?cè)诿鎸?duì)突發(fā)事件時(shí)的冷靜判斷和妥善處理能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的全球安全觀念，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)全球安全的影響，從而激發(fā)他們的社會(huì)責(zé)任感和參與公共安全事務(wù)的積極性。學(xué)情分析本課的對(duì)象是初中八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)、交通、防火等安全問題有了一定的了解，但深入理解和實(shí)際操作能力還有待提高。同時(shí)，他們的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開始關(guān)注自身權(quán)益的維護(hù)，對(duì)于公平、正義等價(jià)值觀有了一定的認(rèn)識(shí)。

在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)有了一定的積累，但可能存在知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善，對(duì)于一些安全問題的理解可能停留在表面，缺乏系統(tǒng)性和深入性。在能力層面，學(xué)生的觀察力、思考力和動(dòng)手能力有待提高，他們需要通過實(shí)踐活動(dòng)來提升自己的實(shí)際操作能力。在素質(zhì)層面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、責(zé)任感和公民意識(shí)需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在對(duì)于安全問題的忽視，如在上網(wǎng)時(shí)忽視個(gè)人信息的保護(hù)，過馬路時(shí)忽視交通規(guī)則等。這種行為習(xí)慣對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了不良影響，因此需要在教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和行為習(xí)慣。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解安全知識(shí)，提高自我防護(hù)能力。同時(shí)，通過情景模擬、角色扮演等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和責(zé)任感，提升他們的公民素質(zhì)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教室、投影儀、白板、教學(xué)課件等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

3.信息化資源：安全教育視頻、案例分析、網(wǎng)絡(luò)資源、安全知識(shí)手冊(cè)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、情景模擬、角色扮演、案例分析、互動(dòng)游戲等。

5.教具：安全標(biāo)志牌、安全提示卡、實(shí)物模型等。

6.輔助材料：報(bào)紙、雜志、書籍等，用于案例分析和討論。

7.網(wǎng)絡(luò)資源：安全新聞、相關(guān)網(wǎng)站、論壇、博客等，用于拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

8.社會(huì)實(shí)踐資源：邀請(qǐng)消防員、警察等專業(yè)人士進(jìn)行講座和演示，組織學(xué)生參觀消防隊(duì)、公安局等相關(guān)部門，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火安全等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)安全知識(shí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的安全知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火安全等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決安全問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的安全錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與安全內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合安全內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)安全的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的安全內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.網(wǎng)絡(luò)安全：

-個(gè)人信息保護(hù)：了解個(gè)人信息的概念和范圍，掌握防范網(wǎng)絡(luò)釣魚、詐騙等基本方法。

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，不傳播虛假信息、不良信息，尊重他人隱私。

-網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)：了解網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，不參與網(wǎng)絡(luò)欺凌、侵權(quán)等違法行為。

2.交通安全：

-交通法規(guī)：掌握基本的交通法規(guī)，如紅燈停、綠燈行、酒駕的危害等。

-安全出行：學(xué)會(huì)正確使用交通工具，如自行車、電動(dòng)車、汽車等，佩戴安全帶。

-應(yīng)急處理：了解交通事故的應(yīng)急處理方法，如撥打報(bào)警電話、自救互救等。

3.防火安全：

-火災(zāi)預(yù)防：掌握火災(zāi)預(yù)防的基本知識(shí)，如不亂扔煙頭、不使用違章電器等。

-火災(zāi)逃生：學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生的方法和技巧，如濕毛巾捂住口鼻、不乘坐電梯等。

-滅火器材：了解滅火器材的使用方法，如滅火器、滅火毯等，掌握滅火基本技巧。

4.個(gè)人安全：

-自我保護(hù)：學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法和技巧，如防范校園欺凌、陌生人侵害等。

-健康生活：了解健康生活方式，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等。

-心理安全：掌握心理安全的基本知識(shí)，如應(yīng)對(duì)壓力、情緒管理、人際交往等。重點(diǎn)題型整理1.網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用題：

題目：某學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)現(xiàn)一個(gè)關(guān)于個(gè)人信息泄露的帖子，應(yīng)該如何處理？

答案：該學(xué)生應(yīng)立即舉報(bào)該帖子，并向老師和家長(zhǎng)報(bào)告，提醒其他同學(xué)注意個(gè)人信息保護(hù)。

2.交通安全知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用題：

題目：在十字路口，紅燈亮起時(shí)，一輛緊急車輛接近，你應(yīng)該怎么做？

答案：學(xué)生應(yīng)遵守交通規(guī)則，等待紅燈變綠后再通過路口，確保自身和他人的安全。

3.防火安全知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用題：

題目：如果你的房間內(nèi)發(fā)生小火，應(yīng)該采取哪些措施？

答案：學(xué)生應(yīng)立即用濕毛巾捂住口鼻，迅速逃離房間，使用滅火器或滅火毯進(jìn)行滅火，并及時(shí)撥打火警電話。

4.個(gè)人安全知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用題：

題目：在學(xué)校附近，你遇到了一個(gè)陌生人向你求助，你應(yīng)該怎么做？

答案：學(xué)生應(yīng)保持警惕，不要隨意跟隨陌生人，可以告訴對(duì)方去尋求成年人或警察的幫助。

5.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用題：

題目：在你的社交媒體上，有同學(xué)發(fā)布了一張不尊重他人的照片，你應(yīng)該怎么做？

答案：學(xué)生應(yīng)立即向該同學(xué)指出不尊重他人的行為，并要求其刪除照片，并向老師報(bào)告，共同維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：本節(jié)課通過組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、防火安全等實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使他們?cè)趯?shí)際操作中更好地理解和掌握安全知識(shí)。

2.情景模擬：通過情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地感受安全問題的重要性，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，提高了他們的自我保護(hù)能力。

3.小組討論：在教學(xué)過程中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力，使他們?cè)谟懻撝猩罨瘜?duì)安全知識(shí)的理解。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在實(shí)踐活動(dòng)中，部分學(xué)生過于活躍，教學(xué)秩序有待提高。

2.教學(xué)方法：在講解安全知識(shí)時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出積極性不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以考試成績(jī)?yōu)橹?，不能全面反映學(xué)生的安全素養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：在實(shí)踐活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，維持良好的教學(xué)秩序。

2.激發(fā)學(xué)生興趣：通過引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生看到安全知識(shí)在生活中的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的安全素養(yǎng)。同時(shí)，增加課堂表現(xiàn)、實(shí)踐操作等評(píng)價(jià)指標(biāo)，使評(píng)價(jià)更加全面、客觀。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的安全表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的安全成長(zhǎng)。

5.開展課后服務(wù)：利用課后時(shí)間，組織學(xué)生參加安全知識(shí)講座、實(shí)踐活動(dòng)等，拓寬學(xué)生的安全知識(shí)視野。

6.培養(yǎng)學(xué)生良好的安全行為習(xí)慣：在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的安全行為習(xí)慣，如遵守交通規(guī)則、正確使用網(wǎng)絡(luò)等，使學(xué)生形成良好的安全意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的積極參與度、發(fā)言情況以及遵守紀(jì)律的情況，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的積極參與程度、觀點(diǎn)表達(dá)清晰度以及小組合作效果，對(duì)小組