2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 五 四則混合運(yùn)算說(shuō)課稿 西師大版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)五四則混合運(yùn)算說(shuō)課稿西師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元“四則混合運(yùn)算”。該章節(jié)旨在讓學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算的基本規(guī)則，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并理解各運(yùn)算符之間的優(yōu)先級(jí)關(guān)系。具體內(nèi)容包括：

1.加減法與乘除法的混合運(yùn)算；

2.含有括號(hào)的混合運(yùn)算；

3.不同級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算；

4.實(shí)際應(yīng)用題的解答。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了加減法和乘除法的基本運(yùn)算方法，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解四則混合運(yùn)算的規(guī)則，并將已有知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與日常生活緊密相連，能夠提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維、問(wèn)題解決和創(chuàng)新意識(shí)等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算，學(xué)生能夠：

1.培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維：通過(guò)掌握運(yùn)算規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，能夠正確分析和解決問(wèn)題；

2.提高問(wèn)題解決能力：能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

3.增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生探索不同的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.四則混合運(yùn)算的規(guī)則和優(yōu)先級(jí)關(guān)系；

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.含有括號(hào)的混合運(yùn)算；

2.不同級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算。

解決辦法：

1.通過(guò)具體例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生多次體驗(yàn)和練習(xí)含有括號(hào)的混合運(yùn)算，逐步掌握運(yùn)算規(guī)則；

2.通過(guò)實(shí)際應(yīng)用題的解答，讓學(xué)生理解和運(yùn)用不同級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算，提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生逐步突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元“四則混合運(yùn)算”的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如四則混合運(yùn)算的示例題目、實(shí)際應(yīng)用題的視頻案例等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，例如計(jì)算器、紙張、筆等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、白板、教學(xué)PPT等教學(xué)工具，以便進(jìn)行課堂教學(xué)演示和講解。

6.練習(xí)題庫(kù)：準(zhǔn)備一定數(shù)量的練習(xí)題目，包括不同難度的題目，以便進(jìn)行課堂練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.反饋問(wèn)卷：準(zhǔn)備一份反饋問(wèn)卷，用于收集學(xué)生對(duì)本次課程的學(xué)習(xí)效果和意見反饋，以便進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。

8.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等，發(fā)給學(xué)生，以便他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

9.教學(xué)案例：準(zhǔn)備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)案例，以便進(jìn)行課堂討論和分析。

10.在線資源：收集一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的在線資源，如教育網(wǎng)站、教學(xué)視頻等，以便學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞四則混合運(yùn)算課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解四則混合運(yùn)算的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解四則混合運(yùn)算課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出四則混合運(yùn)算課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解四則混合運(yùn)算的規(guī)則和優(yōu)先級(jí)關(guān)系，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)際計(jì)算練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握四則混合運(yùn)算技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)際計(jì)算練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)四則混合運(yùn)算的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解四則混合運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握四則混合運(yùn)算技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解四則混合運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)際計(jì)算技能。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)四則混合運(yùn)算課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與四則混合運(yùn)算相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的四則混合運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)和技能。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解和掌握四則混合運(yùn)算的基本規(guī)則和優(yōu)先級(jí)關(guān)系，包括加減法與乘除法的混合運(yùn)算，含有括號(hào)的混合運(yùn)算，以及不同級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算。

2.技能提升：學(xué)生將能夠在實(shí)際問(wèn)題中正確運(yùn)用四則混合運(yùn)算的知識(shí)，進(jìn)行計(jì)算和解答問(wèn)題，提高問(wèn)題解決能力。

3.思維發(fā)展：通過(guò)參與課堂活動(dòng)和實(shí)際計(jì)算練習(xí)，學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)將得到進(jìn)一步發(fā)展。

4.情感態(tài)度：學(xué)生將對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

5.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力將得到增強(qiáng)，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。

7.溝通與合作能力：在小組討論和合作活動(dòng)中，學(xué)生的溝通與合作能力將得到鍛煉和提升，能夠與他人有效地交流和合作。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)將包括以下幾個(gè)方面：

-復(fù)習(xí)四則混合運(yùn)算的基本規(guī)則和優(yōu)先級(jí)關(guān)系；

-完成一些實(shí)際的計(jì)算題目，鞏固計(jì)算能力；

-設(shè)計(jì)一些應(yīng)用題，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中；

-要求學(xué)生撰寫一篇總結(jié)報(bào)告，反思自己在課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成過(guò)程中的收獲和不足。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是一些具體的反饋措施：

-對(duì)于計(jì)算題，檢查學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確，運(yùn)算是否規(guī)范，是否有算術(shù)錯(cuò)誤；

-對(duì)于應(yīng)用題，評(píng)價(jià)學(xué)生的解題思路是否清晰，方法是否合理，答案是否符合實(shí)際情況；

-對(duì)于總結(jié)報(bào)告，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和改進(jìn)措施；

-提供詳細(xì)的批改記錄和個(gè)性化的建議，幫助學(xué)生找到提高的方向。板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的主要內(nèi)容：四則混合運(yùn)算的規(guī)則和優(yōu)先級(jí)關(guān)系，包括加減法與乘除法的混合運(yùn)算，含有括號(hào)的混合運(yùn)算，以及不同級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算。

②重點(diǎn)詞句：加減乘除、混合運(yùn)算、優(yōu)先級(jí)、運(yùn)算符、括號(hào)、實(shí)際應(yīng)用題。

③藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)使用顏色鮮艷的粉筆，將四則混合運(yùn)算的規(guī)則和優(yōu)先級(jí)關(guān)系用圖標(biāo)或圖表的形式展示出來(lái)，使學(xué)生更容易理解和記憶。同時(shí)，可以加入一些有趣的數(shù)學(xué)題目或謎語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.板書設(shè)計(jì)：

①本節(jié)課的主要內(nèi)容：四則混合運(yùn)算的規(guī)則和優(yōu)先級(jí)關(guān)系，包括加減法與乘除法的混合運(yùn)算，含有括號(hào)的混合運(yùn)算，以及不同級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算。

②重點(diǎn)詞句：加減乘除、混合運(yùn)算、優(yōu)先級(jí)、運(yùn)算符、括號(hào)、實(shí)際應(yīng)用題。

③藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)使用顏色鮮艷的粉筆，將四則混合運(yùn)算的規(guī)則和優(yōu)先級(jí)關(guān)系用圖標(biāo)或圖表的形式展示出來(lái)，使學(xué)生更容易理解和記憶。同時(shí)，可以加入一些有趣的數(shù)學(xué)題目或謎語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.板書設(shè)計(jì)：

①本節(jié)課的主要內(nèi)容：四則混合運(yùn)算的規(guī)則和優(yōu)先級(jí)關(guān)系，包括加減法與乘除法的混合運(yùn)算，含有括號(hào)的混合運(yùn)算，以及不同級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算。

②重點(diǎn)詞句：加減乘除、混合運(yùn)算、優(yōu)先級(jí)、運(yùn)算符、括號(hào)、實(shí)際應(yīng)用題。

③藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)使用顏色鮮艷的粉筆，將四則混合運(yùn)算的規(guī)則和優(yōu)先級(jí)關(guān)系用圖標(biāo)或圖表的形式展示出來(lái)，使學(xué)生更容易理解和記憶。同時(shí)，可以加入一些有趣的數(shù)學(xué)題目或謎語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

4.板書設(shè)計(jì)：

①本節(jié)課的主要內(nèi)容：四則混合運(yùn)算的規(guī)則和優(yōu)先級(jí)關(guān)系，包括加減法與乘除法的混合運(yùn)算，含有括號(hào)的混合運(yùn)算，以及不同級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算。

②重點(diǎn)詞句：加減乘除、混合運(yùn)算、優(yōu)先級(jí)、運(yùn)算符、括號(hào)、實(shí)際應(yīng)用題。

③藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)使用顏色鮮艷的粉筆，將四則混合運(yùn)算的規(guī)則和優(yōu)先級(jí)關(guān)系用圖標(biāo)或圖表的形式展示出來(lái)，使學(xué)生更容易理解和記憶。同時(shí)，可以加入一些有趣的數(shù)學(xué)題目或謎語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-安排學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，填寫學(xué)習(xí)反饋問(wèn)卷，了解他們對(duì)四則混合運(yùn)算的理解程度和掌握情況。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

-觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步情況。

2.制定改進(jìn)措施：

-對(duì)于學(xué)