2024年五年級(jí)英語上冊(cè) Unit 6 How do you feel第三課時(shí)教案 人教PEP

2024年五年級(jí)英語上冊(cè)Unit6Howdoyoufeel第三課時(shí)教案人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教PEP五年級(jí)英語上冊(cè)Unit6Howdoyoufeel第三課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)（45分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本課核心句型"Howdoyoufeel?"及其回答進(jìn)行日常交流，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)不同情感的表達(dá)方式，幫助學(xué)生理解并尊重他人的情感和感受，培養(yǎng)文化意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，通過聽力、口語、閱讀等教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生分析、判斷、解決問題的能力。此外，通過小組合作、互動(dòng)交流等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，掌握了基本的語法知識(shí)和一些日常用語。他們對(duì)于圖片和情景的識(shí)別能力較強(qiáng)，能夠通過圖片和情景來理解和記憶單詞和句型。此外，他們已經(jīng)具備了一定的聽、說、讀、寫能力，能夠進(jìn)行簡單的英語交流和表達(dá)。

在學(xué)習(xí)能力方面，五年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，對(duì)于新知識(shí)能夠積極去探索和學(xué)習(xí)。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠通過小組討論和合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，他們也具備一定的解決問題的能力，能夠在遇到困難時(shí)嘗試去解決問題。

在情感態(tài)度方面，五年級(jí)的學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)具有一定的興趣，但部分學(xué)生可能會(huì)因?yàn)橛⒄Z學(xué)習(xí)困難而產(chǎn)生挫敗感。他們對(duì)英語學(xué)習(xí)具有一定自信心，但在遇到難題時(shí)可能會(huì)表現(xiàn)出一定的焦慮和不安。此外，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣對(duì)于英語學(xué)習(xí)也有一定的影響，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動(dòng)等，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠幫助他們更好地學(xué)習(xí)英語。

對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，五年級(jí)的學(xué)生可能對(duì)于不同情感的表達(dá)方式有一定的了解，但可能不夠系統(tǒng)和全面。他們可能能夠表達(dá)一些基本的情感，但對(duì)于一些復(fù)雜的情感表達(dá)可能會(huì)遇到困難。因此，在教學(xué)過程中，需要通過具體的例子和情景來幫助學(xué)生理解和掌握不同情感的表達(dá)方式。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容和五年級(jí)的學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）情景教學(xué)法：通過設(shè)定不同的情感情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。

（3）游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

（4）情感教學(xué)法：關(guān)注學(xué)生的情感需求，創(chuàng)設(shè)關(guān)愛和支持的氛圍，幫助學(xué)生建立自信，勇于表達(dá)自己的情感。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）熱身活動(dòng)：讓學(xué)生觀看一段關(guān)于不同情感表達(dá)的視頻，引導(dǎo)他們討論并表達(dá)自己的感受。

（2）情景對(duì)話：設(shè)計(jì)幾種不同的情感情景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)使用核心句型"Howdoyoufeel?"及其回答。

（3）情感卡片游戲：讓學(xué)生制作情感卡片，上面寫上不同的情感和對(duì)應(yīng)的英語表達(dá)。通過游戲形式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相提問、交流，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）情感故事創(chuàng)作：讓學(xué)生分組創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于情感的故事，要求故事中包含本節(jié)課學(xué)到的情感表達(dá)。學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的單詞和句型，通過故事來展示對(duì)不同情感的理解。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示不同的情感圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和表達(dá)。

（2）視頻：選用適合的英語動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生在觀看過程中感受不同情感的表達(dá)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線工具，如白板、投票器等，進(jìn)行課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

（4）情感卡片：制作不同情感的卡片，用于游戲和小組活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit6Howdoyoufeel的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)不同情感的表達(dá)方式做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit6Howdoyoufeel的教學(xué)目標(biāo)和情感表達(dá)的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)不同情感表達(dá)方式的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情感表達(dá)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的情感表達(dá)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的情感表達(dá)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit6Howdoyoufeel的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解不同情感的表達(dá)方式。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞不同情感表達(dá)的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)不同情感表達(dá)方式的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決情感表達(dá)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與情感表達(dá)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合情感表達(dá)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)情感表達(dá)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的不同情感表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的不同情感表達(dá)方式，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要內(nèi)容是Unit6Howdoyoufeel第三課時(shí)，主要學(xué)習(xí)了不同情感的表達(dá)方式。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.核心句型：

-詢問情感的句子："Howdoyoufeel?"

-回答情感的句子："Ifeelhappy."/"Ifeelsad."/"Ifeelangry."/"Ifeeltired."

2.情感詞匯：

-Happy:快樂

-Sad:悲傷

-Angry:生氣

-Tired:疲倦

-illustrations:插圖

3.情感描述：

-使用形容詞來描述情感，如：happy,sad,angry,tired等。

-使用副詞來描述情感的程度，如：quite,very,alittle等。

4.情感表達(dá)的實(shí)踐：

-如何在日常對(duì)話中正確使用核心句型和情感詞匯。

-如何通過表情、語氣和身體語言來表達(dá)自己的情感。

-如何傾聽并理解他人的情感表達(dá)。

5.情感與人際關(guān)系：

-情感表達(dá)在人際交往中的重要性。

-如何通過情感表達(dá)來建立良好的人際關(guān)系。

-如何理解和關(guān)心他人的情感需求。

6.情感與健康：

-情感對(duì)身體健康的影響。

-如何通過積極的情感表達(dá)來提升心理健康。

-如何處理和調(diào)節(jié)負(fù)面情緒。七、重點(diǎn)題型整理1.聽力理解題：

題型說明：此類題目要求學(xué)生通過聽懂對(duì)話或短文，理解并回答問題。

舉例：聽一段關(guān)于不同情感表達(dá)的對(duì)話，回答以下問題：

a.Whataretheytalkingabout?

b.Howdotheyfeel?

答案：a.Theyaretalkingaboutemotions.b.Theyfeelhappy/sad/angry/tired.

2.口語表達(dá)題：

題型說明：此類題目要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行口語表達(dá)。

舉例：根據(jù)情感詞匯，用句子描述一個(gè)你熟悉的人的情感狀態(tài)。

答案：Myfriendisfeelinghappybecausehegotagoodgradeonhistest.

3.閱讀理解題：

題型說明：此類題目要求學(xué)生通過閱讀文章，理解并回答問題。

舉例：閱讀一篇關(guān)于情感表達(dá)的文章，回答以下問題：

a.Whatisthemainideaofthepassage?

b.Howdopeopleexpresstheiremotions?

答案：a.Themainideaisaboutexpressingemotions.b.Peopleexpresstheiremotionsthroughwords,expressions,andbodylanguage.

4.寫作題：

題型說明：此類題目要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行寫作表達(dá)。

舉例：寫一篇短文，描述一次你經(jīng)歷的情感變化和你如何表達(dá)這種情感。

答案：Once,IfelthappybecauseIwonaprizeinacompetition.Iexpressedmyhappinessbysmilingandjumpingwithjoy.

5.情感交流題：

題型說明：此類題目要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行情感交流。

舉例：與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，模擬在不同情境下使用情感詞匯進(jìn)行交流。

答案：A:Howdoyoufeeltoday?

B:Ifeelsadbecausemypetcatismissing.

A:I'msorrytohearthat.Ihopeyoufindyourcatsoon.八、教學(xué)反思在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與情感表達(dá)相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，并通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我清晰、準(zhǔn)確地講解了情感表達(dá)的核心句型和詞匯，并通過實(shí)例幫助學(xué)生理解。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，培養(yǎng)他們的合作精神和溝通能力。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，我通過例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握情感表達(dá)的技能。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行錯(cuò)題訂正和講解。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我介紹了與情感表達(dá)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，并引導(dǎo)他們關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置了適量的課后作業(yè)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

通過本節(jié)課的教學(xué)，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為教師，我們需要不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我們也需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。只有這樣，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)1.核心句型：

-Howdoyoufeel?

-Ifeelhappy./Ifeelsad./Ifeelangry./Ifeeltired.

2.情感詞匯：

-Happy:快樂

-Sad