Module 3 Unit 9 At home period 1 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Module3Unit9Athomeperiod1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module3Unit9Athomeperiod1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：第一課時(shí)，45分鐘

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

5.教材版本：2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

課程設(shè)計(jì)內(nèi)容：

【導(dǎo)入】（5分鐘）

1.老師通過(guò)展示家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)家庭的詞匯。

2.學(xué)生自由交談，分享自己的家庭生活。

【新知識(shí)呈現(xiàn)】（15分鐘）

1.老師播放課文錄音，學(xué)生跟隨錄音朗讀，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.老師講解新詞匯和句型的用法，并結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行舉例。

【課堂活動(dòng)】（15分鐘）

1.學(xué)生兩人一組，根據(jù)提供的場(chǎng)景，使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.學(xué)生上臺(tái)展示，老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

【鞏固練習(xí)】（5分鐘）

1.學(xué)生完成課本P56的練習(xí)題，鞏固新學(xué)的詞匯和句型。

2.老師選取部分學(xué)生進(jìn)行答案展示和講解。

【拓展活動(dòng)】（5分鐘）

1.學(xué)生分組，討論并描述自己的家庭生活。

2.每組選取一名代表進(jìn)行分享，其他組員補(bǔ)充。

【總結(jié)與作業(yè)】（5分鐘）

1.老師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

2.布置作業(yè)：課本P57練習(xí)題，要求學(xué)生回家后與家長(zhǎng)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

【板書設(shè)計(jì)】

1.家庭成員及房間名稱的詞匯。

2.本節(jié)課的重點(diǎn)句型。

3.學(xué)生注意要點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞“家庭生活”主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭成員、房間名稱等詞匯及相關(guān)的日常用語(yǔ)，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用描述家庭成員、房間名稱的詞匯和句型，如“mother/father/sister/brother”，“bedroom/livingroom/kitchen”等，以及“Ihavea...”和“Whatdoyouhaveinyour...？”等句型，進(jìn)行家庭場(chǎng)景的描述和簡(jiǎn)單對(duì)話。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，了解并尊重不同文化背景下的家庭生活方式，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行觀察、分析、推理等思維活動(dòng)，如通過(guò)圖片、場(chǎng)景等線索，推測(cè)家庭成員關(guān)系和房間功能。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如通過(guò)同伴互助、模仿錄音等方式，提高英語(yǔ)聽說(shuō)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)基本的家庭稱謂詞（如mom/dad/brother/sister）和一些簡(jiǎn)單的家居用品詞匯（如table/chair/TV）。此外，他們還掌握了簡(jiǎn)單的介紹性句型（如Thisis.../Ihave...），這些都為本節(jié)課學(xué)習(xí)家庭成員和房間名稱的詞匯及對(duì)話打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物有較高的興趣。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持著積極的態(tài)度，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)。在能力上，學(xué)生具備一定的聽說(shuō)能力和初步的閱讀能力，但寫作能力尚在發(fā)展。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好合作學(xué)習(xí)和直觀教學(xué)，喜歡通過(guò)圖片、歌曲和視頻等輔助材料來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新詞匯和句型時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到發(fā)音和記憶困難，特別是對(duì)于一些相似詞匯的區(qū)分（如brother/bathroom）。此外，對(duì)于如何在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，學(xué)生可能會(huì)感到挑戰(zhàn)。在小組活動(dòng)中，學(xué)生可能需要進(jìn)一步提升合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，以更好地完成討論和分享任務(wù)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材，以便課堂上隨時(shí)翻閱和練習(xí)。

-準(zhǔn)備本節(jié)課相關(guān)的課文、詞匯表和練習(xí)題，以供學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一系列與家庭生活相關(guān)的圖片，包括家庭成員、房間布置等，以便在導(dǎo)入和新知識(shí)呈現(xiàn)環(huán)節(jié)使用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的直觀理解。

-制作家庭場(chǎng)景的圖表或思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理和記憶家庭成員和房間名稱的詞匯。

-搜集一些家庭生活場(chǎng)景的短視頻，展示不同文化背景下的家庭生活方式，用于文化意識(shí)培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

-設(shè)計(jì)并打印對(duì)話練習(xí)卡片，供學(xué)生在課堂活動(dòng)中使用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課未涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位按照小組合作學(xué)習(xí)的形式進(jìn)行布置，每組4-6人，方便學(xué)生進(jìn)行討論和分享。

-在教室前方設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生上臺(tái)展示對(duì)話和分享家庭生活。

-在教室內(nèi)張貼一些與家庭主題相關(guān)的海報(bào)或掛圖，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

此外，為確保教學(xué)效果，以下準(zhǔn)備工作也很重要：

-檢查多媒體設(shè)備（如投影儀、音響等）是否正常運(yùn)行，確保教學(xué)過(guò)程中能順利播放視頻和音頻材料。

-提前與班主任溝通，了解學(xué)生的基本情況，以便更好地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂管理。

-準(zhǔn)備課堂評(píng)價(jià)工具，如評(píng)價(jià)表格、小紅花等，用于激勵(lì)學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與。

-為有需要的學(xué)生準(zhǔn)備額外的學(xué)習(xí)資源，如詞匯卡片、句型手冊(cè)等，以滿足他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家庭生活是什么樣的嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭生活的圖片，讓學(xué)生初步感受家庭生活的溫馨和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹家庭生活的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭成員、房間名稱的基本概念。

過(guò)程：

講解家庭成員的定義，包括父母、兄弟姐妹等稱謂。

詳細(xì)介紹房間名稱，如臥室、客廳、廚房等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解家庭成員和房間名稱在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.家庭生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭生活的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭生活案例進(jìn)行分析，如家庭聚會(huì)、節(jié)日慶祝等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭生活的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述家庭生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭生活的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭成員、房間名稱等基本概念和案例分析。

強(qiáng)調(diào)家庭生活在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于描述自己家庭生活的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：與本節(jié)課家庭生活主題相關(guān)的英文繪本、故事書，如《TheBerenstainBears'FamilyTree》、《FrogandToadTogether》等，讓學(xué)生在閱讀中鞏固家庭稱謂和日常用語(yǔ)。

-視頻資源：推薦觀看一些介紹家庭生活、文化差異的英文短片，幫助學(xué)生了解不同國(guó)家的家庭生活方式，提高他們的文化意識(shí)。

-實(shí)物資源：鼓勵(lì)學(xué)生收集家庭照片、家居用品的英文標(biāo)簽等，將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-互動(dòng)軟件：推薦一些適合小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如單詞卡片、口語(yǔ)練習(xí)等，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：建議家長(zhǎng)參與學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供一個(gè)家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，如一起觀看英文動(dòng)畫片、共同閱讀英文書籍等。

-課外活動(dòng)：組織學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)戲劇社等課外活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生以小組形式開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)與家庭生活相關(guān)的主題，進(jìn)行調(diào)查、研究，并以英語(yǔ)匯報(bào)的形式展示成果。

-創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，編寫英文小故事、制作英文海報(bào)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到創(chuàng)作實(shí)踐中。

-互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)交流，分享彼此的家庭生活趣事，提高他們的聽說(shuō)能力。

在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

-堅(jiān)持每天進(jìn)行英語(yǔ)聽說(shuō)練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-積累日常生活中常見的英語(yǔ)詞匯和句型，增強(qiáng)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)會(huì)總結(jié)和反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

-積極參與拓展活動(dòng)，與同學(xué)、家長(zhǎng)和老師分享學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)興趣和自信心。典型例題講解例題1：根據(jù)圖片描述家庭場(chǎng)景。

圖片展示了一個(gè)家庭客廳，里面有沙發(fā)、電視、茶幾等家具。沙發(fā)上有爸爸、媽媽和一個(gè)小孩在看電視。茶幾上有一些水果和飲料。

答案：Inthelivingroom,thereareasofa,aTV,andateatable.Onthesofa,thereareafather,amother,andachildwatchingTV.Therearesomefruitsanddrinksontheteatable.

例題2：根據(jù)圖片描述家庭成員。

圖片展示了一對(duì)夫妻和一個(gè)小孩。爸爸在看書，媽媽在做飯，小孩在玩玩具。

答案：Inthepicture,thereisafather,amother,andachild.Thefatherisreadingabook,themotheriscooking,andthechildisplayingwithtoys.

例題3：根據(jù)圖片描述房間名稱。

圖片展示了一個(gè)臥室，里面有床、衣柜、書桌等家具。

答案：Thisisabedroom.Thereisabed,awardrobe,andadeskinit.

例題4：根據(jù)圖片描述家庭成員之間的關(guān)系。

圖片展示了一個(gè)家庭，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和一個(gè)小孩。爺爺和奶奶是夫妻，爸爸和媽媽也是夫妻，小孩是他們的孩子。

答案：Inthepicture,thereareagrandpa,agrandma,afather,amother,andachild.Grandpaandgrandmaarehusbandandwife,fatherandmotherarealsohusbandandwife,andthechildistheirchild.

例題5：根據(jù)圖片描述家庭活動(dòng)。

圖片展示了一個(gè)家庭在戶外野餐，有爸爸、媽媽和一個(gè)小孩。他們坐在野餐墊上，旁邊有一些食物和飲料。

答案：Inthepicture,afamilyishavingapicnicoutside.Thereareafather,amother,andachild.Theyaresittingonapicnicmatwithsomefoodanddrinksaroundthem.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生的小組合作能力，包括團(tuán)隊(duì)合