2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 11 How was your school trip教學(xué)設(shè)計(jì) 1（新版）人教新目標(biāo)版

2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit11Howwasyourschooltrip教學(xué)設(shè)計(jì)1（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit11Howwasyourschooltrip

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2024年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit11Howwasyourschooltrip，學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言詢問(wèn)和描述過(guò)去的事件，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解和分享學(xué)校旅行的經(jīng)歷，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)不同文化背景的理解和尊重，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。此外，通過(guò)小組討論和匯報(bào)，學(xué)生能夠提升他們的思維品質(zhì)，如批判性思維和創(chuàng)造性思維。最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己的學(xué)校旅行經(jīng)歷。

2.能夠聽(tīng)力理解并準(zhǔn)確回答關(guān)于學(xué)校旅行的問(wèn)題。

3.能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流，表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.聽(tīng)力理解速度和準(zhǔn)確性。

3.能夠流暢地進(jìn)行口語(yǔ)交流，表達(dá)復(fù)雜的情感和觀點(diǎn)。

解決辦法：

1.通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)過(guò)去時(shí)態(tài)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，提供反饋和糾正。

2.播放聽(tīng)力材料，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)并進(jìn)行跟讀練習(xí)，提高聽(tīng)力理解能力。

3.提供豐富的口語(yǔ)交流機(jī)會(huì)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供語(yǔ)言支持和學(xué)習(xí)策略。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)、討論和小組活動(dòng)等互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在特定的情境中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻和音頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)平臺(tái)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提供更多的學(xué)習(xí)資料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.電子白板教學(xué)：利用電子白板技術(shù)，進(jìn)行互動(dòng)式的教學(xué)展示和練習(xí)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。

4.學(xué)習(xí)軟件應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生使用學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和反饋。

5.實(shí)物教學(xué)：利用實(shí)物和圖片等直觀教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)。

6.角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit11Howwasyourschooltrip課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit11的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit11Howwasyourschooltrip課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于學(xué)校旅行的故事或展示相關(guān)視頻，引出Unit11Howwasyourschooltrip課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解Unit11的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述過(guò)去經(jīng)歷的語(yǔ)言技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，教師進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述過(guò)去經(jīng)歷的語(yǔ)言技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit11的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述過(guò)去經(jīng)歷的語(yǔ)言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit11Howwasyourschooltrip知識(shí)點(diǎn)，掌握描述過(guò)去經(jīng)歷的語(yǔ)言技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit11Howwasyourschooltrip課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與Unit11課題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit11Howwasyourschooltrip知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)言技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：

-學(xué)生能夠正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己的學(xué)校旅行經(jīng)歷，如“Wevisitedthemuseumlastweek.”。

-學(xué)生能夠聽(tīng)力理解并準(zhǔn)確回答關(guān)于學(xué)校旅行的問(wèn)題，如“Howwasyourschooltrip?”。

-學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流，表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)，如“Ireallyenjoyedthetripbecausewehadalotoffun.”。

2.文化意識(shí)：

-學(xué)生能夠了解和分享學(xué)校旅行的經(jīng)歷，增強(qiáng)對(duì)不同文化背景的理解和尊重。

-學(xué)生能夠通過(guò)討論和分享，了解不同國(guó)家的學(xué)校旅行習(xí)俗和文化差異。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和匯報(bào)，提升他們的思維品質(zhì)，如批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生能夠通過(guò)分析旅行中的經(jīng)歷，培養(yǎng)歸納總結(jié)和邏輯推理的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息。

-學(xué)生能夠利用學(xué)習(xí)軟件和資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生通過(guò)分享和討論旅行經(jīng)歷，增強(qiáng)自信心和表達(dá)欲望，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生能夠通過(guò)旅行經(jīng)歷的描述，表達(dá)對(duì)未來(lái)的期待和夢(mèng)想，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授Unit11Howwasyourschooltrip這一課時(shí)，我采用了互動(dòng)式教學(xué)法、情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合多媒體教學(xué)手段，試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布了預(yù)習(xí)資料和問(wèn)題，讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)資料的閱讀和理解不夠深入，導(dǎo)致課堂上的參與度不高。

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我注重了知識(shí)的講解和學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用，通過(guò)聽(tīng)力材料、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述過(guò)去經(jīng)歷的語(yǔ)言技能。但在這個(gè)過(guò)程中，我注意到部分學(xué)生在聽(tīng)力理解上存在困難，對(duì)于復(fù)雜句子的理解和口語(yǔ)表達(dá)還不夠流暢。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的作業(yè)，并提供了一些拓展資源，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于作業(yè)的完成質(zhì)量不高，對(duì)于拓展資源的使用也不夠充分。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課學(xué)生在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面取得了一定的效果。他們能夠運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己的學(xué)校旅行經(jīng)歷，表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)。同時(shí)，通過(guò)分享和討論，他們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)不同文化背景的理解和尊重，提升了思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。然而，學(xué)生在聽(tīng)力理解、口語(yǔ)表達(dá)和作業(yè)完成方面還存在一些問(wèn)題，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.提高預(yù)習(xí)效果：在課前自主探索環(huán)節(jié)，可以增加預(yù)習(xí)任務(wù)的檢查和反饋，確保學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容有更深入的了解。

2.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練：在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，可以增加聽(tīng)力材料的難度和類型，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。

3.優(yōu)化口語(yǔ)練習(xí)：在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)更多口語(yǔ)交流活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)和實(shí)踐。

4.提高作業(yè)質(zhì)量：在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)和反饋，提高他們的作業(yè)完成質(zhì)量。

5.利用拓展資源：在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更充分地利用拓展資源，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。他們?cè)谛〗M活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.小組討論成果展示：學(xué)生分組討論了他們的學(xué)校旅行經(jīng)歷，并展示了他們的討論成果。他們能夠用英語(yǔ)清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，并能夠理解他人的想法。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生能夠正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己的學(xué)校旅行經(jīng)歷，并能夠聽(tīng)力理解并準(zhǔn)確回答關(guān)于學(xué)校旅行的問(wèn)題。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生的作業(yè)完成情況總體良好，他們能夠認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，并能夠通過(guò)拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在聽(tīng)力理解、口語(yǔ)表達(dá)和作業(yè)完成方面存在的問(wèn)題，我提供了具體的反饋和建議。我鼓勵(lì)他們?cè)诼?tīng)力訓(xùn)練中多聽(tīng)多練，提高聽(tīng)力理解能力。我指導(dǎo)他們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)中注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性，并鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M活動(dòng)中積極參與，提高口語(yǔ)能力。我強(qiáng)調(diào)了作業(yè)的重要性，并鼓勵(lì)他們通過(guò)拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.選擇正確的時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件：

-題目：選出正確的時(shí)態(tài)描述以下句子。

A.Igototheparkyesterday.

B.Iwenttotheparkyesterday.

C.Iamgoingtotheparkyesterday.

D.Ihavegonetotheparkyesterday.

-答案：B.我昨天去了公園。

2.使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述旅行經(jīng)歷：

-題目：使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述你的學(xué)校旅行經(jīng)歷。

-答案：示例：我上周去了一趟海洋館。我很喜歡那里的海洋生物，尤其是鯊魚(yú)和海豚。我們?cè)谀抢飬⒂^了水族館，還看了海豚表演。那次旅行非常有趣，我學(xué)到了很多關(guān)于海洋生物的知識(shí)。

3.聽(tīng)力理解：

-題目：聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。

A.他們?nèi)チ四睦铮?/p>

B.他們做了什么？

C.他們感覺(jué)怎么樣？

-答案：A.他們?nèi)チ藙?dòng)物園。B.他們看到了很多動(dòng)物，比如長(zhǎng)頸鹿、斑馬和獅子。C.他們非常興奮和開(kāi)心。

4.口語(yǔ)表達(dá)：

-題目：與你的伙伴一起，用英語(yǔ)描述一次你們的學(xué)校旅行經(jīng)歷。

-答案：示例：我上周去了一趟博物館。我和同學(xué)們一起參觀了恐龍化石和古代文物。我很喜歡那個(gè)地方，學(xué)到了很多關(guān)于歷史和科學(xué)的知識(shí)。

5.寫作：

-題目：寫一篇關(guān)于你們學(xué)校旅行經(jīng)歷的文章。

-答案：示例：我上周去了動(dòng)物園。我看到很多動(dòng)物，比如長(zhǎng)頸鹿、斑馬和獅子。我很喜歡那個(gè)地方，學(xué)到了很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。我很興奮和開(kāi)心。板書(shū)設(shè)計(jì)-過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

-如何描述過(guò)去的事件和經(jīng)歷

-聽(tīng)力理解技巧和策略

-口語(yǔ)表達(dá)的注意事項(xiàng)和技巧

②詞和短語(yǔ)：

-visit（參觀）

-museum（博物館）

-zoo（動(dòng)物園）

-exciting（令人興奮的）

-interesting（有趣的）

-learn（學(xué)習(xí)）

-fun（有趣）

③句型和表達(dá)：

-Howwasyourschooltrip?（你們學(xué)校旅行怎么樣？）

-Wevisitedthemuseumyesterday.（我們昨天參觀了博物館。）

-Ireallyenjoyedthetripbecausewehadalotoffun.（我很喜歡這次旅行，因?yàn)槲覀兺娴煤荛_(kāi)心。）

-Didyousee