大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案

———大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案1活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒欣賞郵票，試驗(yàn)用鮮明、柔和的顏色裝飾郵票。2.增長幼兒裝飾美和顏色美的感受和經(jīng)驗(yàn)。3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.剪好花邊的鉛畫紙2.記號筆、油畫棒。（人手一份）3.集郵冊3本?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的顏色裝飾郵票?；顒?dòng)流程：欣賞郵票——師生討論——幼兒作畫——評價(jià)活動(dòng)活動(dòng)過程：1.引起興趣2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）3.這封信到底少了什么？（郵票）4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）5.有的人喜愛把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（由于郵票很美可以欣賞）6.老師今日也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？7.師生討論8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）9.剛才有小伙伴看到郵票上有美麗的.圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。假如你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。12.誰樂意將你心里想的郵票圖案畫給小伙伴看呢？13.幼兒示范14.幼兒作畫15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。17.幼兒作畫，老師引導(dǎo)。提示幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)評價(jià)19.誰樂意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。20.幼兒介紹本身的作品。教學(xué)反思：總的來說本次美術(shù)課實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是察看還是孩子本身操作，氛圍都特別炎熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手本領(lǐng)比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.在欣賞的基礎(chǔ)上，表達(dá)對郵票的認(rèn)得和感受。2.學(xué)習(xí)用畫和剪等方法設(shè)計(jì)和制作郵票。3.知道寄信時(shí)肯定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒對郵票有初步的認(rèn)得。2、老師收集各種郵票的圖片，供幼兒欣賞。3、畫一封給父母的信裝在信封中。活動(dòng)過程：一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)1、老師：你見過郵票嗎？郵票是什么樣子？（邊沿有鋸齒，上面有各種風(fēng)景、人物、動(dòng)物等畫面。）2、老師：郵票有什么用？（寄信時(shí)貼在信封上）3、老師：為什么寄信時(shí)要貼郵票？（是已付郵資的表現(xiàn)）二、欣賞郵票，感受郵票圖案的美。1、老師：郵票是什么樣子？邊沿是什么樣子的？2、老師：郵票上有什么？（風(fēng)景、人物、動(dòng)物——————）3、老師：這些圖畫和平?？吹降漠嬘惺裁床煌浚ū容^簡潔、由于畫面比較小）4、老師：除了圖畫，還有什么？數(shù)字表示什么意思？（付了多少郵資）三、制作工具，討論制作方法。1、老師：看看桌上有什么？（老師為幼兒準(zhǔn)備的各種工具）2、老師：你知道這些東西怎么樣制作郵票？（制作步驟、使用方法）四、設(shè)計(jì)和制作郵票。1、老師：你想設(shè)計(jì)一張什么樣的郵票？2、老師：郵票上畫些什么？（風(fēng)景、人物、動(dòng)物等）。畫在哪里？數(shù)字怎么寫？寫在哪里？3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。五、呈現(xiàn)和。老師：你最喜愛哪張郵票？為什么？郵票上畫了什么？齒形的邊沿是什么做出來的？你的郵票是多少郵資的？給信貼上郵票大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案3活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)用多種表現(xiàn)手法來制作郵票。2.通過本身動(dòng)手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用3.通過郵票展覽會，引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞同伴的作品。4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.剪好花邊的鉛畫紙、老師設(shè)計(jì)的郵票范例。2.記號筆、油畫棒（人手一份）、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調(diào)色盤。3.集郵冊3本。4.知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些知識?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒選擇本身喜愛的表現(xiàn)手法來試驗(yàn)制作各種郵票?；顒?dòng)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒用吹畫、刻印與粘貼結(jié)合來設(shè)計(jì)郵票?；顒?dòng)過程：一、引起興趣前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）這封信到底少了什么？（郵票）你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）有的人喜愛把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（由于郵票很美可以欣賞）老師今日也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下。二、師生討論你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）剛才有小伙伴看到郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。假如你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，還要寫上郵票的幣值譬如你設(shè)計(jì)的郵票是（100分）的，這樣就像郵票了。三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來設(shè)計(jì)郵票。老師在這時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來設(shè)計(jì)郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺—————文筆塔————恐龍園————天目湖————茅山————家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn)。也可以用你喜愛的.動(dòng)物雞————兔子—————恐龍————老虎————長頸鹿等來表現(xiàn)?；蛴妹藓灝嫽ú荨m花————喇叭花———月季花————茶花————水仙花等來表現(xiàn)?；蛲ㄟ^想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來設(shè)計(jì)郵票。幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)，重點(diǎn)幫忙吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設(shè)計(jì)美麗的圖案來表現(xiàn)郵票。四、郵票展覽會1、小伙伴把本身設(shè)計(jì)的郵票貼在展覽區(qū)2、率領(lǐng)幼兒參觀郵票展覽會，引導(dǎo)幼兒用美妙的話來稱贊同伴的作品。學(xué)會相互欣賞。教學(xué)反思：這節(jié)活動(dòng)形象生動(dòng)的向幼兒呈現(xiàn)了郵票的特征，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我以認(rèn)得郵票的用途特征，在察看討論操作過程中，完成郵票制作，整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思維活躍，樂觀性高，回答問題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則?；顒?dòng)不止要注意做好準(zhǔn)備工作，還要依據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn)，敏捷教學(xué)，不能讓本身僅僅倚靠于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差別較大，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來促進(jìn)幼兒同步前進(jìn)，讓教學(xué)順利進(jìn)行，通過自我實(shí)踐與反思，我信任我的課會越來越好。大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒欣賞郵票，試驗(yàn)用鮮明、柔和的顏色裝飾郵票。2、增長幼兒裝飾美和顏色美的感受和經(jīng)驗(yàn)。3、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把本身的繪畫料子分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.剪好花邊的鉛畫紙2.記號筆、油畫棒。（人手一份）3.集郵冊3本?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的顏色裝飾郵票?；顒?dòng)流程：欣賞郵票——師生討論——幼兒作畫——評價(jià)活動(dòng)活動(dòng)過程：1.引起興趣2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）3.這封信到底少了什么？（郵票）4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）5.有的人喜愛把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（由于郵票很美可以欣賞）6.老師今日也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？7.師生討論8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）9.剛才有小伙伴看到郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。10.這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。假如你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？11.郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。12.誰樂意將你心里想的郵票圖案畫給小伙伴看呢？13.幼兒示范14.幼兒作畫15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？16.請你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。17.幼兒作畫，老師引導(dǎo)。提示幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。18.活動(dòng)評價(jià)19.誰樂意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽聽。20.幼兒介紹本身的作品?；顒?dòng)反思：本課的學(xué)習(xí)包含了郵票的歷史、作用等知識性內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)算作一節(jié)綜合課。通過學(xué)習(xí)郵票的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此來幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們能夠注意到生活中的細(xì)節(jié)，鼓舞他們酷愛生活。我在教授此課中遵從了以下幾點(diǎn)：結(jié)合直觀的欣賞以及與學(xué)生的互動(dòng)加深知識的記憶，讓學(xué)生自動(dòng)探究解決問題的不同方法，以舉一反三的方式聯(lián)系前面所學(xué)知識。一、結(jié)合直觀欣賞，加深記憶。網(wǎng)絡(luò)教室對于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用是莫大的支持，信息技術(shù)老師可以常常利用本身在專業(yè)方面的優(yōu)勢進(jìn)行簡單的可課件制作來豐富本身的課程。在本課的準(zhǔn)備過程中，我在網(wǎng)絡(luò)中結(jié)合本課內(nèi)容取得了不少關(guān)于郵票的知識和郵票，并將這部分內(nèi)容以課件的形式體現(xiàn)出來。這樣在講課過程中就可以利用課件更直觀地進(jìn)行講解，以此來加深學(xué)生對知識的理解和認(rèn)得。二、讓學(xué)生自動(dòng)探究解決問題的不同方法。設(shè)計(jì)郵票，首先要完成郵票鋸齒邊的設(shè)計(jì)，也是本堂課的難點(diǎn)所在。畫圖程序?qū)W生們已經(jīng)能夠做到嫻熟的掌握，于是我要求學(xué)生們利用所學(xué)的知識發(fā)揮想象力，用不同的方法來解決問題，同學(xué)們說出了不少方法。這種互動(dòng)式的教學(xué)可以發(fā)散學(xué)生的思維，促使他們用本身的方法去解決生活中的實(shí)際問題。這種自動(dòng)探究的意識是每個(gè)學(xué)生所必需具備的，有了這種本領(lǐng)，學(xué)生們才可能運(yùn)用本身的本領(lǐng)去學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)地去學(xué)習(xí)。三、舉一反三，聯(lián)系前面的知識。在前面的學(xué)習(xí)中，本堂課的技巧基本上教授過了，需要的是學(xué)生把這些知識進(jìn)行綜合的運(yùn)用，利用舉一反三的方法來完本錢堂課的內(nèi)容。例如，圖片的福祉和粘貼、圖像的旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)都是前面的知識，學(xué)生們可以回憶前面的知識并運(yùn)用到本堂課中，就能很順利地完本錢堂課要求的內(nèi)容。在本堂課的教學(xué)中我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。集中起來，最重要的就是學(xué)生的差別問題。老師應(yīng)當(dāng)看到這一點(diǎn)，學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的實(shí)體，他們各自有不同的特點(diǎn)，老師應(yīng)當(dāng)敬重學(xué)生差別，依據(jù)他們的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，而且對于不同的學(xué)生，完本錢堂課的要求也應(yīng)當(dāng)不同。這就需要老師在個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)候注意學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，取得本堂課應(yīng)有的教學(xué)效果。在此課中我收獲不少，有成功的地方也有很多的不足，如留給學(xué)生溝通的時(shí)間相對較短，以及課程難易程度的掌控等問題。這也是我今后教學(xué)中需要進(jìn)一步思考和解決的問題?？傊?，在每次作課的過程中，收獲都是很多的。以后要多多利用這樣的機(jī)會，為本身充電，不絕完善本身，充實(shí)本身，提到本身的教學(xué)水平。大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案5一、說選材依據(jù)《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域“在支持、鼓舞幼兒樂觀參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和本領(lǐng)”的要求，結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：1、知識目標(biāo)：了解郵票的用途和構(gòu)成部分。2、技能目標(biāo)：試驗(yàn)設(shè)計(jì)制作郵票，表現(xiàn)本身的特色。3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)合作活動(dòng)的歡樂和成功的喜悅。活動(dòng)重點(diǎn)：了解郵票的用途和構(gòu)成部分。活動(dòng)的難點(diǎn)：設(shè)計(jì)具有本身特色的郵票?；顒?dòng)的準(zhǔn)備：ppt、剪好花邊的畫紙2、人手一份記號筆、12色油性筆二、說教法與學(xué)法新《綱要》指出：老師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”，采用適合的方法組織教學(xué)?；顒?dòng)中我運(yùn)用了1、情景教學(xué)法：在活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了郵票欣賞的情景，讓幼兒能夠很快的進(jìn)入到活動(dòng)中去。2、察看法：在活動(dòng)開始時(shí)，請幼兒認(rèn)真察看郵票。通過察看，使幼兒對郵票進(jìn)行認(rèn)知。3、提問法：對幼兒進(jìn)行一些啟發(fā)式的提問，有助于幼兒對郵票的構(gòu)成有進(jìn)一步的認(rèn)得?；顒?dòng)中孩子們運(yùn)用了1、多種感官參加法。幼兒在活動(dòng)中通過看一看、說一說、做一做等多種方法來獲得對郵票的形狀、構(gòu)成的知識體驗(yàn)。2、操作法：幼兒動(dòng)手作畫，在相互作用的過程中探究和學(xué)習(xí)，獲得設(shè)計(jì)郵票的技能。操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決議性意義，因而操作是本活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有充分的時(shí)間和機(jī)會，每個(gè)幼兒都能實(shí)現(xiàn)高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充分的時(shí)間來作畫，在充分的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn)，以獲得技能?；顒?dòng)也證明了這一點(diǎn)。三、說活動(dòng)程序總的設(shè)計(jì)思路：依據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和本活動(dòng)目標(biāo)要求，設(shè)計(jì)以“郵票”為中心主題，以老師的示范幼兒練習(xí)為教學(xué)模式來組織教學(xué)?；顒?dòng)流程：察看欣賞郵票→出示范畫導(dǎo)入→師幼互動(dòng)→幼兒練習(xí)→活動(dòng)評價(jià)（呈現(xiàn)幼兒的畫，欣賞）。四、說反思情景創(chuàng)設(shè)的導(dǎo)入很能吸引起幼兒的注意，興趣確實(shí)是最好的`老師，也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力，所以在看老師繪畫的時(shí)候，幼兒個(gè)個(gè)全神貫注地聽著。大班幼兒對于這種新的作畫形式很感興趣，用它作畫能激發(fā)他們對繪畫的興趣，由此發(fā)展幼兒的認(rèn)知本領(lǐng)，積累相關(guān)的繪畫經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒對美術(shù)課產(chǎn)生愛好之情。課后我想也可以讓孩子先畫出本身理解的郵票，再豐富幼兒有關(guān)郵票的常識，再設(shè)計(jì)，可能效果會更好。大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案6活動(dòng)目標(biāo)：1.了解郵票的知識與構(gòu)成郵票的基本要素。2.能依據(jù)微課視頻制作郵票，并能用線描元素來裝飾郵票主題圖案。3.喜愛郵票這一文化，能樂觀投身于制作郵票的氛圍里。4.引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)。5.喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)本身的情感和體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、微課視頻、鋸齒剪刀、白色卡紙、勾線筆、中性筆。活動(dòng)重點(diǎn)：了解構(gòu)成郵票的基本要素。活動(dòng)難點(diǎn)：制作郵票并能用豐富的線描元素裝飾填充郵票主題圖案。活動(dòng)過程：一、開始部分出示郵票，幼兒樂觀討論。老師：你們認(rèn)得它嗎？（郵票）郵票上你都發(fā)現(xiàn)了什么？我們一起再來看看，播放微課《郵記：郵票的故事》。二、基本部分1.你們都好厲害!發(fā)現(xiàn)了這么多的內(nèi)容。其實(shí)你們發(fā)現(xiàn)的這些內(nèi)容，它們都有著本身的名字。圖案：郵票主題名稱；牢記：郵票主題名稱漢字以及中國郵政；志號：20xx—1；面值：80分。2.欣賞各種各樣的郵票。老師：你發(fā)現(xiàn)了是什么？（郵票有大有小，有正方形的、長方形的、三角形的、圓形的等，郵票有水果郵票、十二生肖郵票、動(dòng)畫片郵票等）3.觀看制作郵票微課。今日，我們小伙伴也要制作屬于我們本身的郵票了?，F(xiàn)在，每一位小伙伴都是一位郵票設(shè)計(jì)師，要成為一名合格的起步設(shè)計(jì)師，就需要了解如何制作郵票，我們一起來看看吧!播放微課《郵記：制作郵票》。4.幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)。三、結(jié)束部分每一位小小郵票設(shè)計(jì)師都已經(jīng)完成了本身的作品，接下來請小伙伴們來介紹一下你們本身的郵票吧!四、活動(dòng)延長寄一張明信片給本身的家人?！多]記：郵票的故事》微反思幼兒通過前期對郵票的了解和觀看微課《郵記：郵票的故事》，欣賞了很多不同主題的郵票，如水果郵票、恐龍郵票、動(dòng)畫片郵票等。幼兒對郵票已經(jīng)有了初步的認(rèn)得，幼兒在欣賞郵票的過程中，不但僅是了解郵票主題內(nèi)容以及背后的故事，更是了解郵票統(tǒng)一的`基本要素。尤其是欣賞的主題郵票均是幼兒喜愛的、常見到的、易理解的，更能加深幼兒對郵票文化以及郵票的基本要素的理解與熟識。通過《郵記：制作郵票》微課，幼兒樂觀參加制作郵票，從欣賞美、感知美再到最終的體驗(yàn)美，幼兒從多方面深入感知郵票文化，在制作郵票的過程中，感知郵票文化，喜愛郵票。在潛移默化中感受郵票“方寸之間，大有文章”的內(nèi)涵。幼兒的每一步，每一剪，每一筆，都是寄予了本身對郵票的理解與愛。幼兒在活動(dòng)中，不但僅是加強(qiáng)了幼兒對郵票要素的認(rèn)得，更是加強(qiáng)了幼兒線描技巧的鞏固練習(xí)以及線描元素的積累，尤其是在新的載體上進(jìn)行線描創(chuàng)作，體積更小，幼兒參加興趣極高，幼兒也能靜下心來，認(rèn)真用豐富的線描元素進(jìn)行填充裝飾郵票。大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案7活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)用多種表現(xiàn)手法來制作郵票。2.通過本身動(dòng)手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。3.幼兒能樂觀的回答問題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)本領(lǐng)。4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.剪好花邊的鉛畫紙、老師設(shè)計(jì)的郵票范例。2.記號筆、油畫棒（人手一份）、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調(diào)色盤。3.集郵冊3本。4、知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些知識?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒選擇本身喜愛的表現(xiàn)手法來試驗(yàn)制作各種郵票?；顒?dòng)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒用吹畫、刻印與粘貼結(jié)合來設(shè)計(jì)郵票?；顒?dòng)過程：一.引起興趣前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）這封信到底少了什么？（郵票）你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）有的人喜愛把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（由于郵票很美可以欣賞）老師今日也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下。二、師生討論你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）剛才有小伙伴看到郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。假如你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，還要寫上郵票的幣值譬如你設(shè)計(jì)的郵票是（100分）的，這樣就像郵票了。三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來設(shè)計(jì)郵票。老師在這時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來設(shè)計(jì)郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺—————文筆塔————恐龍園————天目湖————茅山————家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn)。也可以用你喜愛的動(dòng)物雞————兔子—————恐龍————老虎————長頸鹿等來表現(xiàn)?；蛴妹藓灝嫽ú荨m花————喇叭花———月季花————茶花————水仙花等來表現(xiàn)?；蛲ㄟ^想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來設(shè)計(jì)郵票。幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)，重點(diǎn)幫忙吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設(shè)計(jì)美麗的圖案來表現(xiàn)郵票。四、郵票展覽會1、小伙伴把本身設(shè)計(jì)的郵票貼在展覽區(qū)2、率領(lǐng)幼兒參觀郵票展覽會，引導(dǎo)幼兒用美妙的話來稱贊同伴的作品。學(xué)會相互欣賞。教學(xué)反思：這節(jié)活動(dòng)形象生動(dòng)的向幼兒呈現(xiàn)了郵票的特征，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我以認(rèn)得郵票的用途特征，在察看討論操作過程中，完成郵票制作，整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思維活躍，樂觀性高，回答問題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則。活動(dòng)不止要注意做好準(zhǔn)備工作，還要依據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn)，敏捷教學(xué)，不能讓本身僅僅倚靠于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差別較大，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來促進(jìn)幼兒同步前進(jìn)，讓教學(xué)順利進(jìn)行，通過自我實(shí)踐與反思，我信任我的課會越來越好。大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案8活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)用多種表現(xiàn)手法來制作郵票。2.通過本身動(dòng)手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。3、通過郵票展覽會，引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞同伴的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.剪好花邊的鉛畫紙、老師設(shè)計(jì)的郵票范例。2.記號筆、油畫棒（人手一份）、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調(diào)色盤。3.集郵冊3本。4、知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些知識?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒選擇本身喜愛的表現(xiàn)手法來試驗(yàn)制作各種郵票?；顒?dòng)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒用吹畫、刻印與粘貼結(jié)合來設(shè)計(jì)郵票?；顒?dòng)過程：一.引起興趣前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）這封信到底少了什么？（郵票）你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）有的人喜愛把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（由于郵票很美可以欣賞）老師今日也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下。二、師生討論你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）剛才有小伙伴看到郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。假如你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的.時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，還要寫上郵票的幣值譬如你設(shè)計(jì)的郵票是（100分）的，這樣就像郵票了。三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來設(shè)計(jì)郵票。老師在這時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來設(shè)計(jì)郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺—————文筆塔————恐龍園————天目湖————茅山————家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn)。也可以用你喜愛的動(dòng)物雞————兔子—————恐龍————老虎————長頸鹿等來表現(xiàn)?；蛴妹藓灝嫽ú荨m花————喇叭花———月季花————茶花————水仙花等來表現(xiàn)?；蛲ㄟ^想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來設(shè)計(jì)郵票。幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)，重點(diǎn)幫忙吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設(shè)計(jì)美麗的圖案來表現(xiàn)郵票。四、郵票展覽會1、小伙伴把本身設(shè)計(jì)的郵票貼在展覽區(qū)2、率領(lǐng)幼兒參觀郵票展覽會，引導(dǎo)幼兒用美妙的話來稱贊同伴的作品。學(xué)會相互欣賞。教學(xué)反思：這節(jié)活動(dòng)形象生動(dòng)的向幼兒呈現(xiàn)了郵票的特征，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我以認(rèn)得郵票的用途特征，在察看討論操作過程中，完成郵票制作，整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思維活躍，樂觀性高，回答問題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則?；顒?dòng)不止要注意做好準(zhǔn)備工作，還要依據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn)，敏捷教學(xué)，不能讓本身僅僅倚靠于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差別較大，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來促進(jìn)幼兒同步前進(jìn)，讓教學(xué)順利進(jìn)行，通過自我實(shí)踐與反思，我信任我的課會越來越好。大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案9郵票，方寸之間應(yīng)有盡有，體現(xiàn)了一個(gè)國家或地區(qū)的歷史文化、自然風(fēng)貌等特色，不但具有郵政價(jià)值，還具有收藏價(jià)值。1.知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。2.能依據(jù)郵票的特點(diǎn)試驗(yàn)用明快的顏色大膽設(shè)計(jì)郵票。3.對郵票產(chǎn)生興趣，萌發(fā)愛好之情。4.培養(yǎng)幼兒的察看、操作、表達(dá)本領(lǐng)，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。1.請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。2.彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。3.“幼兒學(xué)習(xí)料子”——《身邊的科學(xué)》，“幼兒學(xué)習(xí)料子”——美術(shù)用紙第11頁。1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒了解郵票的用途。（1）出示信封，引出主題。提問：老師去郵局寄一封信，郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西，不能寄，請你們幫我看看，信封上少了什么？不貼郵票為什么寄不出去？（2）師幼討論郵票的用途。提問：郵票有什么用途？小結(jié)：郵票由國家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣傳本身國家的一種方式，具有收藏價(jià)值。2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，了解郵票的特點(diǎn)。（1）幼兒介紹本身帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什么樣子？（2）結(jié)合《身邊的科學(xué)》第30頁，幫忙幼兒進(jìn)一步了解郵票的特點(diǎn)。提問：郵票有什么相同和不同之處？小結(jié)：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。3、師幼討論，鼓舞幼兒設(shè)計(jì)內(nèi)容各異的郵票。（1）鼓舞幼兒設(shè)計(jì)郵票。提問：你假如是郵票設(shè)計(jì)師，準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？（2）幼兒相互溝通本身設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。4.請幼兒設(shè)計(jì)、制作郵票。（1）師幼討論制作郵票時(shí)應(yīng)注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。（2）幼兒設(shè)計(jì)郵票，老師引導(dǎo)。（3）用幼兒制作的郵票布置“我設(shè)計(jì)的郵票”展覽會，引導(dǎo)幼兒欣賞、溝通。教學(xué)反思：這節(jié)活動(dòng)形象生動(dòng)的向幼兒呈現(xiàn)了郵票的特征，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我以認(rèn)得郵票的用途特征，在察看討論操作過程中，完成郵票制作，整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思維活躍，樂觀性高，回答問題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則?；顒?dòng)不止要注意做好準(zhǔn)備工作，還要依據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn)，敏捷教學(xué)，不能讓本身僅僅倚靠于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差別較大，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來促進(jìn)幼兒同步前進(jìn)，讓教學(xué)順利進(jìn)行，通過自我實(shí)踐與反思，我信任我的課會越來越好。大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案10活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)用多種表現(xiàn)手法來制作郵票。2.通過本身動(dòng)手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用3.通過郵票展覽會，引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞同伴的作品。4.樂意參加美術(shù)活動(dòng)，感受活動(dòng)的歡樂。5.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.剪好花邊的鉛畫紙、老師設(shè)計(jì)的郵票范例。2.記號筆、油畫棒（人手一份）、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調(diào)色盤。3.集郵冊3本。4.知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些知識?；顒?dòng)重難點(diǎn)：幼兒選擇本身喜愛的表現(xiàn)手法來試驗(yàn)制作各種郵票。如何引導(dǎo)幼兒用吹畫、刻印與粘貼結(jié)合來設(shè)計(jì)郵票?；顒?dòng)過程：一、引起興趣前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）這封信到底少了什么？（郵票）你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）有的人喜愛把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（由于郵票很美可以欣賞）老師今日也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下。二、師生討論你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的.圖案……）剛才有小伙伴看到郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價(jià)錢的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。這是郵票設(shè)計(jì)師們設(shè)計(jì)。假如你是郵票設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個(gè)字，還要寫上郵票的幣值譬如你設(shè)計(jì)的郵票是（100分）的，這樣就像郵票了。三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來設(shè)計(jì)郵票。老師在這時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來設(shè)計(jì)郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺—————文筆塔————恐龍園————天目湖————茅山————家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn)。也可以用你喜愛的動(dòng)物雞————兔子—————恐龍————老虎————長頸鹿等來表現(xiàn)?；蛴妹藓灝嫽ú荨m花————喇叭花———月季花————茶花————水仙花等來表現(xiàn)?；蛲ㄟ^想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來設(shè)計(jì)郵票。幼兒作畫，老師巡回輔導(dǎo)，重點(diǎn)幫忙吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設(shè)計(jì)美麗的圖案來表現(xiàn)郵票。四、郵票展覽會1、小伙伴把本身設(shè)計(jì)的郵票貼在展覽區(qū)2、率領(lǐng)幼兒參觀郵票展覽會，引導(dǎo)幼兒用美妙的話來稱贊同伴的作品。學(xué)會相互欣賞。教學(xué)反思：總的來說本次美術(shù)課實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是察看還是孩子本身操作，氛圍都特別炎熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手本領(lǐng)比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。大班美術(shù)我設(shè)計(jì)的郵票教案11活動(dòng)目標(biāo)：1.幼兒欣賞郵票，試驗(yàn)用鮮明、柔和的顏色裝飾郵票。2.增長幼兒裝飾美和顏色美的感受和經(jīng)驗(yàn)。3.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并試驗(yàn)大膽添畫，能大膽表述本身的想法。4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛裝飾。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.剪好花邊的鉛畫紙2.記號筆、油畫棒。（人手一份）3.集郵冊3本?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的顏色裝飾郵票?；顒?dòng)流程：欣賞郵票——師生討論——幼兒作畫——評價(jià)活動(dòng)?；顒?dòng)過程：1.引起興趣2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）3.這封信到底少了什么？（郵票）4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）5.有的人喜愛把一些用過的和沒用過的郵票收集起來，有空的時(shí)候拿出來看看，這是為什么呢？（由于郵票很美可以欣賞）6.老師今日也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下好嗎？7.師生討論8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）