專題貫通專題一重要會(huì)議2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)同步評(píng)價(jià)作業(yè)教師用書(shū)配套教學(xué)設(shè)計(jì)

專題貫通專題一重要會(huì)議2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)同步評(píng)價(jià)作業(yè)教師用書(shū)配套教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自八年級(jí)下冊(cè)歷史與社會(huì)同步評(píng)價(jià)作業(yè)教師用書(shū)配套教學(xué)設(shè)計(jì)中的“專題貫通專題一重要會(huì)議”。具體內(nèi)容包括：新民主主義革命時(shí)期的重要會(huì)議（如中共一大、遵義會(huì)議等），新中國(guó)成立后的重要會(huì)議（如中共八大、十一屆三中全會(huì)等），以及這些會(huì)議對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級(jí)歷史課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨成立、新中國(guó)成立等重大歷史事件，對(duì)相關(guān)背景有一定了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理重要會(huì)議的內(nèi)容和意義，加深對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和分析能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：歷史理解、史料實(shí)證、歷史解釋和家國(guó)情懷。通過(guò)學(xué)習(xí)重要會(huì)議的內(nèi)容和背景，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的理解與分析能力，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，能夠運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，提高歷史思維能力。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入探討會(huì)議對(duì)我國(guó)歷史發(fā)展的影響，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同，培育家國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和使命感，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在七年級(jí)和八年級(jí)上冊(cè)的歷史課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)近現(xiàn)代史的基本脈絡(luò)，包括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命、中國(guó)共產(chǎn)黨成立、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)等重要?dú)v史事件。此外，學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立后的政治、經(jīng)濟(jì)變革也有一定了解，為學(xué)習(xí)本節(jié)課的重要會(huì)議奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史課程普遍具有一定的興趣，對(duì)重大歷史事件充滿好奇心。學(xué)生在分析、綜合和評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力上逐漸提高，但仍需教師在教學(xué)過(guò)程中給予引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于從宏觀角度把握歷史發(fā)展脈絡(luò)，有的則擅長(zhǎng)從具體史實(shí)入手進(jìn)行深入研究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能在對(duì)重要會(huì)議的具體內(nèi)容和背景理解上遇到困難，如對(duì)會(huì)議決策過(guò)程、歷史意義的把握等。此外，學(xué)生在運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析和歷史解釋時(shí)，可能缺乏獨(dú)立思考和批判性思維，容易受到教材觀點(diǎn)的影響。部分學(xué)生可能在分析問(wèn)題時(shí)，難以將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，缺乏家國(guó)情懷的感悟。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注這些方面，給予學(xué)生針對(duì)性的指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者分析，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師以生動(dòng)形象的語(yǔ)言，系統(tǒng)講述重要會(huì)議的背景、內(nèi)容和意義，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架。

（2）討論法：組織學(xué)生就會(huì)議相關(guān)議題展開(kāi)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

（3）案例研究法：選擇具有代表性的會(huì)議案例，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析，提高學(xué)生的史料實(shí)證和歷史解釋能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成不同的小組，每組負(fù)責(zé)研究一個(gè)重要會(huì)議，最后進(jìn)行成果展示，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和表達(dá)能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生模擬扮演重要會(huì)議的代表人物，再現(xiàn)會(huì)議決策過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的歷史體驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)“模擬會(huì)議”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)會(huì)議的組織、討論和決策過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）游戲：開(kāi)發(fā)與重要會(huì)議相關(guān)的歷史知識(shí)競(jìng)賽游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）辯論賽：組織學(xué)生就會(huì)議相關(guān)議題展開(kāi)辯論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示重要會(huì)議的圖片、圖表和文字資料，幫助學(xué)生直觀地了解歷史事件。

（2）視頻：播放與重要會(huì)議相關(guān)的紀(jì)錄片、電影片段，讓學(xué)生更生動(dòng)地感受歷史場(chǎng)景。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史教育平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫(kù)等，為學(xué)生提供豐富的史料和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。

（4）實(shí)物展示：展示與會(huì)議相關(guān)的實(shí)物，如照片、信件等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的感知。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)重要會(huì)議的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是重要會(huì)議嗎？它們?cè)谖覈?guó)歷史發(fā)展中起到了什么作用？”

展示一些關(guān)于重要會(huì)議的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些會(huì)議的歷史意義。

簡(jiǎn)短介紹重要會(huì)議的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.重要會(huì)議基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解重要會(huì)議的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解重要會(huì)議的定義，包括其召開(kāi)背景、主要議題和成果。

詳細(xì)介紹重要會(huì)議的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.重要會(huì)議案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解重要會(huì)議的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的會(huì)議案例進(jìn)行分析，如中共一大、遵義會(huì)議等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解重要會(huì)議的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何從歷史中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)重要會(huì)議進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該會(huì)議的背景、議題、影響及啟示。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)重要會(huì)議的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括會(huì)議背景、議題、影響及啟示。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重要會(huì)議的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括重要會(huì)議的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)重要會(huì)議在歷史發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注和研究我國(guó)歷史。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于某個(gè)重要會(huì)議的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》

本書(shū)詳細(xì)介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨從成立到改革開(kāi)放的七十年歷程，涵蓋了各個(gè)重要階段和歷史事件，有助于學(xué)生更全面地了解重要會(huì)議的歷史背景。

（2）《中共黨史人物傳》

本書(shū)收錄了中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上眾多重要人物的傳記，通過(guò)了解這些人物的事跡，學(xué)生可以更好地理解他們?cè)谥匾獣?huì)議中的決策和作用。

（3）《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》

本書(shū)概括性地介紹了中國(guó)近現(xiàn)代史的發(fā)展脈絡(luò)，包括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、辛亥革命、中國(guó)共產(chǎn)黨成立、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)等重要?dú)v史事件，有助于學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）研究重要會(huì)議的背景和影響：

學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的重要會(huì)議，深入了解其背景、議題、決策過(guò)程及對(duì)歷史發(fā)展的影響，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

（2）分析重要會(huì)議中的關(guān)鍵人物：

學(xué)生可以選取一個(gè)重要會(huì)議中的關(guān)鍵人物，研究其在會(huì)議中的作用和影響，以及對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展的貢獻(xiàn)。

（3）比較不同重要會(huì)議的異同：

學(xué)生可以對(duì)比分析兩個(gè)或多個(gè)重要會(huì)議，從背景、議題、成果等方面找出它們的異同，探討其背后的原因。

（4）探討重要會(huì)議的現(xiàn)實(shí)意義：

學(xué)生可以思考重要會(huì)議對(duì)當(dāng)今中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的影響，以及如何將這些歷史經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活。

（5）參觀紀(jì)念館或歷史遺址：

鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，參觀與重要會(huì)議相關(guān)的紀(jì)念館或歷史遺址，親身感受歷史氛圍，增強(qiáng)對(duì)會(huì)議的理解和認(rèn)識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-重要會(huì)議的定義與分類

-新民主主義革命時(shí)期的重要會(huì)議（中共一大、遵義會(huì)議等）

-新中國(guó)成立后的重要會(huì)議（中共八大、十一屆三中全會(huì)等）

-會(huì)議背景、議題、決策過(guò)程及歷史影響

-重要會(huì)議與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系

②關(guān)鍵詞：

-重要會(huì)議、歷史發(fā)展、決策、影響

-新民主主義革命、新中國(guó)成立、改革開(kāi)放

-背景、議題、過(guò)程、意義

③重點(diǎn)語(yǔ)句：

-“重要會(huì)議是我國(guó)歷史發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn)，它們對(duì)國(guó)家的命運(yùn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！?/p>

-“了解重要會(huì)議的背景和議題，有助于我們認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的規(guī)律，汲取歷史經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

-“通過(guò)分析重要會(huì)議中的決策過(guò)程和關(guān)鍵人物，我們可以更好地理解會(huì)議的歷史意義?！?/p>

板書(shū)設(shè)計(jì)：

```

一、重要會(huì)議的概念與分類

1.新民主主義革命時(shí)期

2.新中國(guó)成立后

二、重要會(huì)議的背景、議題與決策

1.中共一大

-背景與議題

-決策過(guò)程

2.遵義會(huì)議

-背景與議題

-決策過(guò)程

3.中共八大

-背景與議題

-決策過(guò)程

4.十一屆三中全會(huì)

-背景與議題

-決策過(guò)程

三、重要會(huì)議的歷史影響與現(xiàn)實(shí)意義

1.歷史影響

2.現(xiàn)實(shí)意義

```

板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，條理清晰，便于學(xué)生抓住重點(diǎn)，理解和記憶重要會(huì)議的知識(shí)點(diǎn)。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）課后閱讀：《中國(guó)共產(chǎn)黨的七十年》或《中共黨史人物傳》，撰寫(xiě)一篇讀后感，不少于500字。

（2）案例分析：選擇一個(gè)重要會(huì)議進(jìn)行深入分析，包括背景、議題、決策過(guò)程和歷史影響，撰寫(xiě)分析報(bào)告，不少于800字。

（3）小組討論：分組討論重要會(huì)議的現(xiàn)實(shí)意義，每組撰寫(xiě)一份討論報(bào)告，不少于1000字。

（4）實(shí)踐探究：利用周末或假期參觀與重要會(huì)議相關(guān)的紀(jì)念館或歷史遺址，撰寫(xiě)一篇參觀心得，不少于500字。

2.作業(yè)反饋：

（1）讀后感