2024秋六年級語文上冊 第三單元 第9課 竹節(jié)人教案 新人教版

2024秋六年級語文上冊第三單元第9課竹節(jié)人教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：六年級語文上冊第三單元第9課《竹節(jié)人》教學

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2024年秋季學期

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語文學科核心素養(yǎng)目標：通過學習《竹節(jié)人》，培養(yǎng)學生對古典文學的興趣，提高學生的文學素養(yǎng)和審美能力，使學生在品味文學作品的過程中，增強民族自豪感和文化認同感。

2.提升學生的閱讀理解能力：通過分析課文內容，培養(yǎng)學生準確理解文本、分析歸納信息的能力，提高學生的閱讀理解水平。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與表達能力：鼓勵學生在課堂上積極思考、發(fā)表見解，引導學生運用想象力和創(chuàng)造力，從不同角度對課文進行解讀和表達。

4.加強學生的語文實踐與應用能力：通過課堂討論、寫作練習等環(huán)節(jié)，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的語文綜合素質。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在學習《竹節(jié)人》這一課時之前，學生應該已經掌握了基本的閱讀理解技巧，對古代文學作品有一定的接觸和了解，能夠理解并分析文中的情感和寓意。此外，學生應該熟悉中國古代文化背景，對相關歷史知識有一定的掌握。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：六年級的學生對文學作品通常抱有濃厚的興趣，他們善于通過故事情節(jié)來理解和感受人物的內心世界。在學習能力方面，他們具備較強的閱讀理解能力和一定的分析歸納能力。在學習風格上，他們喜歡通過互動、討論的方式進行學習，希望能夠得到及時的反饋和認可。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習《竹節(jié)人》這一課時，學生可能會遇到一些生僻詞匯和古代文化背景的理解問題，這對他們的閱讀理解能力提出了一定的挑戰(zhàn)。另外，如何準確地把握文中的人物情感和寓意也是學生需要克服的困難。此外，學生可能對課文中的道德觀念和價值取向有一定的困惑，需要教師的引導和解釋。教學資源1.軟硬件資源：教室內的多媒體設備，包括投影儀、計算機、音響等。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：《竹節(jié)人》相關電子書籍、在線文章、視頻資料等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、寫作練習、問答互動等。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《竹節(jié)人》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《竹節(jié)人》內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《竹節(jié)人》教學目標和《竹節(jié)人》重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！吨窆?jié)人》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《竹節(jié)人》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入《竹節(jié)人》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的語文基礎知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《竹節(jié)人》新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《竹節(jié)人》的故事情節(jié)、人物形象和寓意，結合實例幫助學生理解。

突出《竹節(jié)人》的重點，強調《竹節(jié)人》的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《竹節(jié)人》的人物和主題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗語文知識的應用，提高實踐能力。

在《竹節(jié)人》新課呈現(xiàn)結束后，對《竹節(jié)人》的故事情節(jié)、人物形象和寓意進行梳理和總結。

強調《竹節(jié)人》的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《竹節(jié)人》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《竹節(jié)人》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《竹節(jié)人》內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合《竹節(jié)人》內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《竹節(jié)人》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《竹節(jié)人》內容，強調《竹節(jié)人》重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的《竹節(jié)人》內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《中國古代寓言故事精選》：本書收錄了數(shù)十則中國古代寓言故事，如《掩耳盜鈴》、《刻舟求劍》等，旨在培養(yǎng)學生對寓言故事的理解和鑒賞能力。

《中國民間故事》：本書收錄了眾多中國民間故事，如《牛郎織女》、《孟姜女哭長城》等，讓學生了解中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文學素養(yǎng)。

《中國古代詩歌精選》：本書收錄了中國古代的經典詩歌，如《靜夜思》、《登鸛雀樓》等，旨在提高學生的詩歌鑒賞能力和審美情趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

閱讀《竹節(jié)人》相關的中國古代文學作品，如《水滸傳》、《西游記》等，了解中國古代文學的特點和魅力。

深入研究《竹節(jié)人》中的道德觀念和價值取向，思考如何將這些觀念應用到現(xiàn)實生活中，提高自己的道德修養(yǎng)。

觀察和分析身邊的物品或現(xiàn)象，嘗試運用《竹節(jié)人》中的想象力和創(chuàng)造力，進行創(chuàng)意寫作或繪畫。課堂1.課堂評價：

本節(jié)課通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況。在課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極思考、提出問題和觀點，觀察他們的參與程度和合作精神。在知識講解環(huán)節(jié)，通過學生的反應和提問，了解他們對《竹節(jié)人》故事情節(jié)、人物形象和寓意的學習情況。在實踐活動環(huán)節(jié)，觀察學生在實踐中的操作能力和解決問題的能力。通過這些評價方式，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果。在作業(yè)中，注重評價學生的閱讀理解能力、分析歸納能力和表達能力。對于作業(yè)中的錯誤，及時指出并給予正確的指導和解釋。同時，鼓勵學生繼續(xù)努力，給予積極的肯定和鼓勵，激發(fā)他們的學習動力。

3.學生自我評價：

鼓勵學生進行自我評價，讓他們反思自己的學習過程和效果。學生可以總結自己在課堂上的參與程度、學習態(tài)度和收獲。同時，學生可以思考如何在課后進行自主學習和探究，提高自己的學習效果。

4.家長反饋：

與家長保持良好的溝通，及時了解學生在家的學習情況和家長的反饋。家長可以提供學生的學習進展、作業(yè)完成情況和在學習中遇到的問題。根據家長的反饋，調整教學策略和方法，更好地滿足學生的學習需求。重點題型整理八、重點題型整理（一）

1.題型一：人物描寫分析

題目：請分析《竹節(jié)人》中的人物描寫，概括主要人物的性格特點。

答案：在《竹節(jié)人》中，主要人物的性格特點如下：

-主人公：勇敢、聰明、機智，具有正義感和使命感。

-對手：狡猾、殘忍、自私，追求權力和利益。

-輔助人物：忠誠、善良、友善，對主人公提供支持和幫助。

2.題型二：情節(jié)理解題

題目：請簡要概括《竹節(jié)人》的故事情節(jié)。

答案：《竹節(jié)人》的故事情節(jié)如下：

-主人公意外獲得竹節(jié)人，并發(fā)現(xiàn)它的特殊能力。

-主人公與竹節(jié)人成為朋友，一起經歷各種冒險和挑戰(zhàn)。

-主人公和竹節(jié)人遇到對手，展開一場激烈的較量。

-主人公和竹節(jié)人通過智慧和勇氣，最終戰(zhàn)勝對手。

-主人公和竹節(jié)人成為傳奇英雄，被人們傳頌。

3.題型三：主題理解題

題目：請闡述《竹節(jié)人》的主題思想。

答案：《竹節(jié)人》的主題思想如下：

-友誼與忠誠：主人公與竹節(jié)人之間的深厚友誼，以及輔助人物對主人公的忠誠支持。

-勇氣與智慧：主人公在面對困難和對手時，展現(xiàn)出的勇氣和智慧。

-正義與道德：主人公和竹節(jié)人堅持正義，對抗邪惡勢力，傳遞道德觀念。

-成長與進步：主人公在經歷冒險過程中，不斷成長和進步，成為更好的自己。

4.題型四：人物關系分析

題目：請分析《竹節(jié)人》中的人物關系。

答案：《竹節(jié)人》中的人物關系如下：

-主人公與竹節(jié)人：彼此信任、互相支持，共同面對挑戰(zhàn)。

-主人公與對手：對立關系，展開激烈的競爭和斗爭。

-主人公與輔助人物：合作關系，相互幫助和支持。

-對手與其他人物：利用與被利用的關系，形成復雜的人物關系網。

5.題型五：寓意解析