九年級道德與法治上冊 第四單元 文化的傳承與交流 第三節(jié) 做世界文化交流的使者 第1框 世界文化的多樣性教學(xué)設(shè)計+教案+素材 湘教版

九年級道德與法治上冊第四單元文化的傳承與交流第三節(jié)做世界文化交流的使者第1框世界文化的多樣性教學(xué)設(shè)計+教案+素材湘教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.增強學(xué)生對文化多樣性的認識，培養(yǎng)學(xué)生尊重不同文化的態(tài)度。

2.提高學(xué)生對文化交流重要性的理解，培養(yǎng)學(xué)生主動參與文化交流的意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用法律知識維護自身合法權(quán)益的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生正確行使權(quán)利，履行義務(wù)，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點：

（1）世界文化的多樣性：讓學(xué)生了解世界各國的文化特色，理解文化多樣性是人類社會的基本特征。

（2）文化交流的意義：使學(xué)生認識到文化交流對于個人成長、社會發(fā)展以及國際友好往來的重要性。

（3）如何做世界文化交流的使者：引導(dǎo)學(xué)生理解尊重文化差異、包容多樣性的必要性，并學(xué)會在交流中傳播中華文化。

（4）法律維護文化權(quán)益：讓學(xué)生掌握有關(guān)法律知識，能夠運用法律手段保護自身文化權(quán)益。

2.教學(xué)難點：

（1）文化多樣性的內(nèi)涵：理解不同文化之間的差異性和多樣性，以及如何尊重和欣賞這些差異。

（2）文化交流的實質(zhì)：深入理解文化交流不僅僅是表面的互動，更是一種心靈的溝通和精神的交流。

（3）跨文化交際中的障礙與解決方法：識別在跨文化交際中可能遇到的障礙，并學(xué)會采取適當?shù)牟呗詠砜朔@些困難。

（4）法律與文化的關(guān)系：理解法律在維護文化權(quán)益、促進文化多樣性保護中的作用，以及如何在實際生活中運用法律知識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)掛圖、文化物品展示柜。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治課程教材電子版本。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫、在線法律咨詢平臺、文化交流案例視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、情景模擬、互動問答、小組競賽。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對世界文化多樣性的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道世界文化多樣性是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同文化的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受世界文化的魅力或特點。

簡短介紹世界文化多樣性的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.世界文化多樣性基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解世界文化多樣性的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解世界文化多樣性的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹世界文化多樣性的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.世界文化多樣性案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解世界文化多樣性的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的世界文化多樣性案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解文化多樣性的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用文化多樣性解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與文化交流相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對文化多樣性的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)文化多樣性的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括世界文化多樣性的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)文化多樣性在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用文化多樣性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于文化多樣性的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界文化之旅》：介紹世界各國文化特色和習(xí)俗的書籍，讓學(xué)生深入了解不同文化的內(nèi)涵。

-《跨文化交流》：一本關(guān)于跨文化交際的書籍，幫助學(xué)生學(xué)會如何在不同文化背景下進行有效溝通。

-《保護文化多樣性》：探討文化多樣性保護的重要性和方法的論文集，讓學(xué)生了解如何在實際生活中維護文化權(quán)益。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查和了解我國的文化遺產(chǎn)，思考如何傳承和保護這些文化遺產(chǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際文化交流活動，了解不同國家之間的文化交流項目和文化節(jié)慶活動。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)的文化交流活動，如支教、文化交流展覽等，親身體驗文化交流的過程和意義。

-讓學(xué)生思考如何在現(xiàn)代社會中傳承和發(fā)揚中華文化，提出自己的創(chuàng)新性想法或建議。

-引導(dǎo)學(xué)生研究不同文化背景下的法律體系，了解法律在維護文化權(quán)益、促進文化多樣性保護中的作用。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了世界文化的多樣性，包括不同國家的習(xí)俗、藝術(shù)、傳統(tǒng)等。

2.我們認識到文化交流對于個人成長、社會發(fā)展以及國際友好往來的重要性。

3.我們學(xué)會了如何尊重文化差異、包容多樣性，并學(xué)會了在交流中傳播中華文化。

4.我們了解了法律在維護文化權(quán)益、促進文化多樣性保護中的作用，并能夠運用法律知識保護自身文化權(quán)益。

當堂檢測：

1.選擇題：

a.世界文化多樣性指的是什么？

A.不同國家的政治制度差異

B.不同國家的經(jīng)濟發(fā)展水平差異

C.不同國家的文化特色和習(xí)俗差異

D.不同國家的人口結(jié)構(gòu)和種族差異

b.以下哪項是文化交流的重要意義？

A.促進經(jīng)濟發(fā)展

B.提高政治影響力

C.增進人民友誼

D.增加軍事力量

2.簡答題：

a.請簡述世界文化多樣性的重要性。

b.請舉例說明如何尊重和欣賞不同文化的差異。

3.案例分析題：

a.假設(shè)你作為一名中學(xué)生，學(xué)校組織了一次國際文化交流活動，請寫一篇短文，描述你在活動中的所見所聞以及你的感受。

4.應(yīng)用題：

a.假設(shè)你所在的城市要舉辦一次文化節(jié)，請你為這次文化節(jié)設(shè)計一個主題和活動方案，旨在promoteculturaldiversityandexchangeamongdifferentculturalgroupsinyourcity.課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《世界文化史》、《人類文明的發(fā)展》等，以深入了解文化發(fā)展的歷程和各種文化的特點。

-推薦觀看視頻資源：《世界文化多樣性紀錄片》、《跨文化交流的挑戰(zhàn)與機遇》等，以更直觀地理解文化多樣性的現(xiàn)實意義。

-推薦參加線上交流平臺：例如豆瓣小組、知乎等，讓學(xué)生在線上發(fā)表觀點、交流想法，深入討論文化多樣性的相關(guān)話題。

2.拓展要求：

-學(xué)生需在課后自主選擇拓展內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，并撰寫閱讀筆記或觀后感，以加深對文化多樣性的理解和認識。

-鼓勵學(xué)生在線上交流平臺上積極發(fā)表自己的觀點，參與討論，鍛煉自己的溝通能力和批判