人美版二年級小學美術(shù)教案全冊

人美版二年級小學美術(shù)教案小畫筆的童話人美版美術(shù)教案.訓練學生根據(jù)命題記憶，人美版美術(shù)教案想象，并有繪畫形式表達出來的能力。2．鼓勵學生觀察生活、熱愛生活，體會生活之美。人美版美術(shù)教案教學重點：培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。人美版美術(shù)教案教學難點：訓練學生根據(jù)命題記憶，想象的能力。關(guān)于教具：放大范圖若干張。教學過程，一組織教學。,啟發(fā)談話：畫筆是小朋友的好伙伴，我們常常用它描畫心中的夢想?？墒切∨笥阎绬幔啃‘嫻P也有自己的夢想和故事呢！。今天我們就請小朋友說說，畫畫他們的故事好嗎？板書題《小畫筆的童話》2，讀畫。書本上有許多美麗的圖畫其中小畫筆的一家畫筆像樹木一樣的生長。這幅畫和畫筆小樹林畫得有點相似，這幾幅畫都把畫筆擬人化，突出他們的可愛和實用。欣賞范圖：小畫筆愁眉苦臉，原來它們抱怨主人不好好愛護它們，人美版美術(shù)教案生：……先劃出小畫筆或小朋友的基本形。添畫出畫筆的花紋，還有四周的環(huán)境和背景。盡量表現(xiàn)（3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。三，巡回輔導。鼓勵學生創(chuàng)造性地完成本作業(yè)。幫助一些有困難的學生。人美版美術(shù)教案四，進行小結(jié)。表揚畫的好的學生，把他們的作品給全班同學欣賞。指出不足之處。可愛的熊貓2，進行色彩訓練，形象思維訓練與審美教育。教學重點：學習熊貓的畫法。教具：熊貓范圖。教學過程，一組織教學。二，講授新。1，啟發(fā)談話：同學們經(jīng)常在影視，書籍里看到有趣的珍稀動物熊貓。他們得樣子十分可愛，小朋友們都喜歡他。今天老師就要帶領(lǐng)大家走入熊貓的世界里去看2，讀畫。熊貓和我們中國的國寶。它們分布在中國四川地區(qū)。熊貓是國家一級保護動物，他們在中國的數(shù)量以及十分的稀少，我們大家都要愛護它。熊貓是的竹葉，所以畫熊貓的時候要注意畫出它的生活環(huán)境。書本上小朋友畫的熊貓也10分生動有趣-----熊貓在森林里快樂的生活。的那幅畫熊貓一家在認真地下棋。熊貓媽媽還經(jīng)常端來香噴噴的咖啡。我愛熊貓，把這些小朋友和熊貓快樂地在一起玩耍的樣子畫下來。熊貓還會作精彩的演出：他們會但秋千，將分。接下來老師要一下怎樣來畫熊貓：在詳細的畫出熊貓的頭部軀干。（3）添畫出熊貓身上的黑白花紋，還有四周的環(huán)境和（4）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。家鄉(xiāng)的橋,認識、了解橋的用途，感受橋梁建筑造型多樣化的藝術(shù)風格，提高學生審美素養(yǎng)。2，訓練學生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維，為學教學重點：了解家鄉(xiāng)的悠久歷史，進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教學準備：放大范圖若干張。二．講授新啟發(fā)談話：橋是道路的組成部分，它能幫助我們跨越障礙。人類造橋有很悠久的歷史在我國有舉世聞名的趙州橋，它是世界上現(xiàn)存最早、保存最完好的巨大石拱橋。在我們福建也有一座很著名曲橋，這就是泉州的洛陽古橋。|洛陽橋，又名萬安橋。位于泉州城東13干米洛陽江人它與北京的盧溝橋，河北的趙州橋，廣東的廣濟橋并稱為我國古代四大名橋。洛陽橋原長12米，闊米許，橋墩46座，橋欄柱；石獅28只，石亭7座，石塔座。規(guī)模宏偉，正藝卓越。橋建在江海交匯處，水闊浪急。古代勞動人民采用筏型基礎(chǔ)及種蠣固基，為我國乃至世界造橋史上的創(chuàng)舉。此外，歷史上橋的樣式還有多種多樣，如：索橋、石板橋、廊橋、亭橋、藤網(wǎng)橋…在中國的傳統(tǒng)文化中，橋也是一個重要審美對象，杜甫的詩“驅(qū)車石龕下，仲冬見彩虹”，杜牧的詩“二十四橋明宋代張擇端的名畫《清明上河圖》，橋是里面重點勾描的對象，圍繞橋發(fā)生的事情是畫面的最高潮。由此可見，歷代的中國人曾對橋作過多么深人的審美發(fā)掘。隨著時代的發(fā)展，在具有悠久造橋歷史的我國，在現(xiàn)代橋梁建設(shè)方面，也已躋身世界先進行列。今天的橋從樣式上花樣更多了，有預(yù)應(yīng)力混凝土梁橋、拱橋、斜拉橋和懸索橋……從功能上看有公路橋、鐵路橋、立交橋、高架橋……各式各樣的橋不斷出現(xiàn)在我們身邊。這些橋不僅科技含量高，而且造型優(yōu)美，不少還成為當?shù)氐囊坏乐L景。與傳統(tǒng)上《公園里的橋》以線描的手法畫了公園里的石拱橋，雖有缺點，但基本上表現(xiàn)了石拱橋的結(jié)構(gòu)和特征?！堕}江上的橋》作者則饒有興趣的畫出福州彩虹橋的特點，橋面上來來華的都市景象。《我家村口的橋》則顯得平靜、安寧，讓人仿佛聽到橋頭那幾棵樹上的蟬鳴。先劃出橋的基本形，用簡筆畫方法對橋的基本結(jié)構(gòu)作簡單概括。添畫出鞘的結(jié)構(gòu)，橋上的行人車輛，還有四周的環(huán)儲蓄罐培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手動腦的能力。2初步認識美術(shù)在生活中的用途，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好教學重點：儲蓄罐的制作技法。教學難點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手動腦的能力。二，講授新.啟發(fā)談話：同學們常會得到家長給的零用錢，春節(jié)期間，長輩們給的壓歲錢更是多得用不完。但我們應(yīng)注意養(yǎng)成節(jié)儉、不隨意亂花錢的良好習慣，將剩余的錢儲存起來，大筆的錢當然要存到銀行去--而零星小錢則可以存放到儲蓄罐里。利用廢舊材料自制的儲蓄罐既美觀又實用。我們今天就來學習通過利廢制作各2讀畫：欣賞書中的照片。這些造型各異的儲蓄罐十分美觀實用，看的時候注意他的制作方法，待會兒傾銷朋友來說一說。在空紙盒的頂部剪一個小口。2根據(jù)紙盒的大小、形狀，設(shè)計裝飾用的動物圖案。4用膠水把剪好的圖案粘貼在紙盒上即可。三，巡回輔導。鼓勵學生創(chuàng)造性地完成本作業(yè)。幫助一四，進行小結(jié)。表揚畫的好的學生，把他們的作品給全班同學欣賞。指出不足之處。大嘴青蛙2通過表現(xiàn)兒童喜愛的小動物，激發(fā)學生學習美術(shù)的興教學難點：提高兒童動手能力。二，講授新.啟發(fā)談話：青蛙屬于兩棲類動物。從小到大，青蛙的成長經(jīng)過了有趣的演變階段。它們剛出生時是一只小小的蝌蚪。小蝌蚪只能生活在水中，小圓點似的身體，拖著一條小尾巴，像魚叉不像魚，隨著小蝌蚪一天天長大，它先后長出四肢，尾巴也逐漸消失，長成了小青蛙。青蛙喜歡在池塘，小溪里生活，它的游泳本領(lǐng)特強，據(jù)說人類的蛙泳的姿勢動作就是模仿青蛙的。青蛙的后腿特別發(fā)達，彈跳能力很強，它靠捕食小飛蟲為生，特別愛吃蚊子及其幼蟲子孓，所以青蛙是一種對人類有益的生物，我們應(yīng)該保護它，而不能捕殺肌肉發(fā)達，大肚皮里白色，其他地方是綠色或暗綠色的，四肢和背部有些斑紋，制作采用剪、折、畫相結(jié)合的方法，制法程序簡單，形象概括，而且它的大嘴巴還能動起來呢。3．制作步驟：制作時可先選一張卡紙，在紙上確定好剪后打開卡紙，按圖示的虛線向內(nèi)折即可，最后再用彩筆或油畫棒畫上青蛙的眼睛、身體和四肢，一只生動的大嘴青蛙就做成了，如果你把對折的卡紙一張一合，青蛙的大嘴也會特別注意要按圖示步驟折剪。剪、折后添畫的部分需與剪折三，巡回輔導。鼓勵學生創(chuàng)造性地完成本作業(yè)。幫助一四，進行小結(jié)。表揚畫的好的學生，把他們的作品給全班同學欣賞。指出不足之處。2．培養(yǎng)學生形象思維能力、求異思維能力和自我表現(xiàn)教學重點：了解想象畫的繪畫形式，進行涂色練習。教學難點：培養(yǎng)學生形象思維能力。教學準備：放大范圖若干張。二，講授新：1．啟發(fā)談話：本以“奇異的樹”為題，就是要求大家別出心裁，不受日常生活中常見的樹的造型形態(tài)的束縛，運用想象力去創(chuàng)造一裸生活中未必有的，獨特的2讀畫：自然界中的樹品種繁多，但它們都具一個共同的特點，即都是由樹干和樹冠組成的。樹的主干比較粗，而且都是上細下祖，從主干中分出的枝干就比較細，而且越分越細，成為枝條。枝條上長葉子，許許多多的葉子就構(gòu)成了樹冠。知道了這個規(guī)律，畫樹就不難了。奇異的樹應(yīng)該具有與自然界中的樹類似的樹干和樹冠，否則它就不是一棵“樹”，而是其他別的什么了。但奇異的樹還應(yīng)該與自然界中的樹有所不同，這就是它的奇異之處了。例如本中的《水果樹》，一棵樹中竟長出不同的水果來，有香蕉、糯子、石榴、菠蘿、蘋果、梨等，很奇特，也十分有趣。教材中還選用了數(shù)張學生作品，每張都有自己的奇異之處?！段宀蕵洹分挟嬃艘豢媚荛L出五顏六色，不的奇異的樹?！痘驑洹芬环巧衿妫棉D(zhuǎn)基因工程培育出來的樹，有著各種各樣的功能，它除生長各種不同的水果外，還可以長玩具，放音樂，甚至長出長辮子，就像一個小女孩似的，穿上花裙子，跳著長繩玩呢?？纯凑l的畫最新奇，誰畫得最漂亮。三，巡回輔導。鼓勵學生創(chuàng)造性地完成本作業(yè)。幫助一四，進行小結(jié)。表揚畫的好的學生，把他們的作品給全班同學欣賞。指出不足之處。培養(yǎng)學生觀察，記憶能力及繪畫表現(xiàn)能力。2，陶冶學生愛家、愛家人以至更愛自己的祖國的思想教學重點：讓學生仔細觀察自己的家庭環(huán)境，憑記憶選擇一個最美的角度默畫出來。教學難點：要扣緊主題，以一事一景來完成作品。教學過程二、導人新：欣賞《家》的錄像片斷，導人新。啟發(fā)談話：家是溫寨和團圓的代名詞。大家認真地去觀察自己家里最美的一角，現(xiàn)在請幾個同學來說說你家最美的2讀畫（出示范圖，引導學生欣賞教材范圖，分析作品中的構(gòu)思和畫面處理效果）9臥室的一角、客廳的一角、書房的一角、陽臺上、我的小天地……3，小結(jié)：從構(gòu)思角度來看，一張畫不可能畫出家的全貌，我們可選擇一景一事來表現(xiàn)。教材中的學生作品畫的都是家里的某一角落或一個側(cè)面，表現(xiàn)手法不同，但都從不同4作畫步驟，邊講邊示范。①構(gòu)思：即確定主題，選擇角度。同學知道老師平時最愛寫毛筆字，老師就畫書房的一角。②打稿：根據(jù)構(gòu)思輕輕地把景物畫出來，注意選擇你認為最美、最人畫的地方，要突出主體部分，詳略得當。③修改：注意畫面構(gòu)圖，線條的流暢明了，富有童趣。饣鼓勵學生大膽創(chuàng)作，既要有生活性，又要有藝術(shù)性。四、學生完成作業(yè)，教師巡回輔導。同時也指出作業(yè)中存在的問題，讓學生回去對照自己的家，修改一下，下一節(jié)再給這幅畫涂上色彩。第二時上節(jié)，大家已經(jīng)把自己家的一角初步畫了一個•稿子，這節(jié)，我們再稍作修改，涂⊥漂亮的色彩。二、講解上色方法，強調(diào)畫面效果。,大家根據(jù)自己的意圖，可用蠟筆、水彩、彩色水筆等涂色，做到上色自由，但又不失協(xié)調(diào)、美觀、鮮艷的效果。2．上色步驟：①從整體人手，確定主色調(diào)。②刻畫畫面主體，描繪美的感受，使畫面達到表情達意效果，進一步體現(xiàn)愛家的思想感情。3，結(jié)合以上步驟，學生談?wù)勛约旱捏w會和想法，教師進行小結(jié)，并鼓勵學生大膽用色，表達美的感受。三、學生上色彩，教師巡回指導。四、講評學生作業(yè)，表揚造型和用色較好的同學，對作業(yè)中存在的問題進行集體討論，提出改進方法?；莅残」媚铮Ⅲw紙工）學習立體工藝的基本技法，以及簡單裝飾的技能，培養(yǎng)耐心細致的良好習慣。教學重點：了解閩南地區(qū)的民風民俗，進行“服飾訓練學生的立體造型能力?！?、組織堂紀律。。談話：福建泉州地區(qū)惠安女的服飾十分獨特，令人難忘。她們用大花頭巾包裹頭部，戴一頂黃色的圓形尖頂斗笠，上衣短窄，露出腰部的肚臍，下身是寬松的大褲管，當?shù)厝丝偨Y(jié)為“封建頭、民巨肚、節(jié)約衫、浪費褲”。2．讀畫：本制作小人偶的方法比較簡單，用一個紙筒然后根據(jù)惠安女的服裝特點用彩紙進行裝飾。尤其要突出花頭巾、短上衣，惠安女上衣的顏色以天藍色、淡綠色、粉紅為多，褲子則多是黑或其它深色調(diào)的。3制作步驟1）用白乳膠將乒乓球粘在紙筒上。（2）用彩紙在紙筒上裝飾惠安小姑娘的服飾，裝飾時要注意上衣要短，還可以用銀色紙做人偶的腰飾。（3）用彩筆在乒乓球上畫出五官，建議學生可畫不同（4）將一塊三角形彩紙貼在小人物頭部做頭巾。()鼓勵能力強的學生做出不同造型動態(tài)的小人偶。三，巡回輔導。要由計劃，有步驟地進行，既要照顧全班同學，又要注意對個別同學的幫助。九、瓜子貼畫,培養(yǎng)學生對肌理美的感受力和平面造型3．學習選擇顆粒材料進行貼畫造型的方法。教學重點：3。培養(yǎng)學生動手動腦能力，進行文明禮貌教學難點：養(yǎng)成認真細致、有條不紊的學習習慣。教具：種子，剪刀、膠水等—、組織堂紀律。主要材料是瓜子。西瓜子、南瓜子、葵花子等均是做瓜子貼畫的好材料，而紅豆、綠豆、玉米等粒狀材料也有與瓜子相近的肌理效果。因此題雖為“瓜常見的材料。利用它們不同的顏色與基本形狀加以組織、拼貼，可以制作出豐富多彩的圖案和畫面。2．讀畫：展示多種動物、風景圖案造型例圖供學生欣賞，特別要指導學生觀察體會畫面的肌理美感，從中了解顆粒狀材料貼畫的藝術(shù)特點。3制作步驟：通過瓜子貼畫的制作，不僅能培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力，激發(fā)他們的學習興趣，也有助于養(yǎng)成兒童要選用較厚的紙或紙板做底板，可以粘貼底色背景，也可以不貼。也可用其他材料，如碗、盤子等。三，巡回輔導。要由計劃，有步驟地進行，既要照顧全班同學，又要注意對個別同學的幫助。型：想象畫教學目的.通過想象畫練習，學習簡單的構(gòu)圖知識，進行色彩訓2．進行形象思維訓練與審美教育，培養(yǎng)學生表達自己教學重點：觀察、分析海底世界的造型及色彩。教學難點幻想創(chuàng)作美麗的海底世界。教具：海底世界范圖、照片若干。學具：本、彩色即時貼紙、膠水、水彩筆、蠟筆等。教學過程。海底是一個奇妙、美麗的世界。中國古代就有海底水晶宮、四海龍王、蝦兵蟹將的傳說，外國也有海底美人魚等童話故事。這些傳說和故事就是人們對海底世界的想象，寄托了人們對未知世界的美好愿望。如今，科學家發(fā)明了許多科學儀器和設(shè)備，人類可潛人萬米深的海底進行科學考察工）：海底去”2．讀畫：欣賞文中照片及學生作品。問：同學們之所以會喜歡它們，它們一定有許多美的地方，你能不能談一談文上的照片和作品各有什么特點？答：魚兒是海底世界的主人，它們都有艷麗的色彩。照片除在表現(xiàn)手法上，有彩色水筆，有蠟筆水彩，有水粉等。欣賞教師外收集來的海底世界范圖、照片若干幅。讓學生進一步了解色彩絢麗的海底動物和深淺各色海水交相輝映，構(gòu)成美麗的海底世界。引導學生進一步觀察海底動物的形狀和海水的顏色，讓學生認識冷色。引導學生認識海底是個巨大的寶庫，海底蘊藏著豐富的資源，以及利用這些資源的價值和環(huán)保的意義。海底生物種類繁多，形狀大小不一，真是千姿百態(tài)，可愛之極，那么，它們有些什么形小結(jié)：條形、圓形、橢圓形、棱形、三角形、扇形等。小結(jié)：一會兒藍色，一會兒是綠色，一會兒是紫色，但海水是以藍色為主色調(diào)。海洋越深，色調(diào)越深；海洋越淺，我國已能開采海底石油和天然氣，隨著科技的發(fā)展，海底其他礦藏資源為人類造福的日子已是指日可待了。但是，當前陸地上人類大量的工業(yè)廢水和生活污水流人大海，已造成海利在千秋的工作。。以“色”為主，學畫海底動物。教師問：同學們喜歡奇妙、美麗的海底世界嗎？答：喜首先要學會畫魚，同學們說對不對？答：對！A。講解畫“魚”方法，教師示范1）畫出魚兒基本形2）描繪特征，如頭、尾、嘴、鰭等3）添加魚兒身上的花紋4）添加顏色?！棒~”之后，再畫一種自己喜歡的海底動物。此時，教師要對學生說，等會還要把畫得最好的“魚”和海底動物粘貼在黑板上的大幅海底世界想象畫上。2：激發(fā)想象，構(gòu)思作畫。A。師生用剪貼的方法在一張大幅藍色圖畫紙上創(chuàng)作一幅有故事情節(jié)的海底世界想象畫。程序用投影儀投放在黑板②師生共同構(gòu)思海底世界想象圖；學生剪貼魚類；①學生剪貼海底動物類；⑤師生共同剪貼海底植物類；③教師要考慮到學生可能剪貼的內(nèi)容（如潛水艇、潛水員、機器人、海洋勘探船、海底攝影等。）留有表達情感和創(chuàng)意的空間，讓同B。讓學生欣賞文中海底世界想象圖和教師前搜集的學生創(chuàng)作的海底世界想象圖（此時，用膠布粘在黑板右邊指導學生體會速些作品好在哪里，哪些可供借鑒、模仿。3。教師將中幅藍色圖畫紙分發(fā)到各組，要求以學習小組為單位，全組同學在圖畫紙上用剪貼法集體創(chuàng)作一幅海底世界圖，要求畫面飽滿，布局均衡，色彩搭配合理?？茨膫€小組創(chuàng)作的海底世界圖構(gòu)思最獨特、新穎，畫面最漂亮。4。啟發(fā)思維，培養(yǎng)想象力，強調(diào)借鑒、模仿的目的是6。展示學生作品，并讓各組學生代表自我介紹構(gòu)圖思森林里真熱鬧教學目的：培養(yǎng)學生的形象思維能力和組織畫面的能力，引導學生觀察周圍事物，發(fā)展學生的創(chuàng)造個性。教學重點：培養(yǎng)學生的構(gòu)圖能力和動物造型能力，開拓教學難點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造個性。教具準備：教學光碟一盤。電腦一份，動物頭飾7個，教師范畫若干幅。二．講授新《森林里真熱鬧》就是要表現(xiàn)各種各樣的動物在大森林里生活的熱鬧情景。雖然各種動物的習性不同，但在兒童的心目中，它們都是這個大家庭中的快樂的一員，這里沒有恃強凌弱，沒有勾心斗角，更沒有互相殘殺。各處動物都和睦相處，生活在一個友好的氣氛中。它們的生活也豐富多彩，大森林里并不寂靜，動物們的生活是熱鬧的。絕大多數(shù)學生只見過樹，大森林的印象可能只來自故事書或電視銀屏，至于都有哪些動物居住在森林里？它們是怎樣生活的？等等，都屬于童想象的天地，怎樣才能使畫面內(nèi)容熱鬧起來，的確需要小朋友好好動一動腦筋。2．讀畫：教材中選用的學生作品都十分精彩，從不同的側(cè)面反映出主題。例如《森林的早晨》表現(xiàn)出豐富的想象力，畫面中三棵大樹干頂天立地，裝飾得十分漂亮，很有特色。貓頭鷹剛剛下班，動物們都醒來了。小象正在沖澡，小猴在蕩秋干，小兔、刺猬和松鼠都出來活動了，原本寧靜的清晨開始熱鬧起來了?！段覀兊呐笥选泛汀逗门笥选返瘸藦牟煌膫?cè)面表現(xiàn)森林的熱鬧，還以一顆純潔的童心表達了人類與動物和平共處，親密和諧的美好愿望。3．作畫步驟教師邊講演邊示范，并板書概略的作畫步驟：（2）直接用記號筆畫出動物們（教師的演示進一步鞏固了上節(jié)所學的動物簡筆畫。畫時，用筆要大膽，構(gòu)圖一定等；海洋動物可添畫珊瑚、?？?、貝殼等；南極動物可添畫海水、冰山、雪等等。：（可不可以呀？完全可以上色盡量涂滿，背景也要涂，不要留三，巡回輔導。要由計劃，有步驟地進行，既要照顧全班同學，又要注意對個別同學的幫助。對稱式紋樣通過對稱形紋樣知識的學習，了解其特點教學重點：啟發(fā)學生感受對稱美的藝術(shù)法則，激發(fā)學教學難點：培養(yǎng)學生耐心細致和嚴謹認真的好習慣?！?、組織堂紀律。單獨紋樣具有相對的獨立性，能單獨用于裝飾，也可作為二方連續(xù)、四方連續(xù)圖案的基本單位。要求圖案形象完整，從形態(tài)到結(jié)構(gòu)不能殘缺。形態(tài)的變化不受任何約束，是可以自由處理的獨立紋樣。這種紋樣雖不受外輪廓的限制，但應(yīng)注意結(jié)構(gòu)嚴謹，造型豐滿，外形完美。單獨紋樣的構(gòu)成骨法有對稱式和不對稱式兩種。本重點介紹對稱式紋樣。對稱紋樣即指在假定的中軸線（或中心點）左右或上下或周圍配置同形、同量、同色的紋樣所組成的圖案。對稱式單獨紋樣在日常生活中應(yīng)用很廣，毛巾、手帕、桌布、杯、碗、盤等日用品以及建筑物印刷品上的裝飾都經(jīng)常見到。對稱式紋樣的特點是造型端莊工麗，但如處理不當繪制對稱式紋樣一定要掌握它的骨式圖。骨式圖是紋樣的結(jié)構(gòu)骨架，它便于我們更容易地掌握畫對稱形的方法。2．讀畫：蝴蝶圖片：蝴蝶形體是典型的對稱形，以其身體為中心線，左右兩對翅膀、觸須，無論是形狀，圖案，色彩都是一樣的。蝴蝶的圖形既具有對稱形端莊、穩(wěn)定的特點，又不顯有面的大小的變化，有色彩深淺的變化，因而具有穩(wěn)中有變本的重點是骨式圖。先要畫準骨式圖，做到左右、上下對稱，然后根據(jù)骨式圖描畫紋樣。要想畫得對稱，關(guān)鍵在于中心線，在畫面上先用鉛筆畫一條直線，然后以中心線為標準，畫出左右對稱的骨式圖，再根據(jù)骨式圖畫出紋樣。如果先畫出一半的紋樣，然后畫另一半，仍要以中心線為標準，左右對照，盡量畫得對稱。教材還選刊了四個不同的對稱式紋樣，并附有骨式圖，可作分析對照。但應(yīng)特別注意，本并非真正意義上的工藝，不提倡使用圓規(guī)、尺子及其他輔助手段，先分析并畫出其骨式，然后用彩色筆直接描畫。要強調(diào)先畫骨式圖，然后要注意以中心線為準左右對照，有步驟地進行，既要照顧全班同學，又要注意對個別同學的不對稱式紋樣通過對不對稱式紋樣知識的學習，了解不對稱紋樣的特點及基本構(gòu)成規(guī)律，感受形式美的培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力與審美能力。培養(yǎng)良好教具：放大范圖?！?、組織堂紀律。。談話：不對稱式紋樣是相對于對稱式紋樣而言，它是一種不規(guī)則的自由格式，其紋樣的形象雖不對稱，但分量卻相等，保持一定的平衡狀態(tài)，取得靈活優(yōu)美的效果。這種紋樣比較自由活潑，不受蘋果樹的枝干兩邊在形和量上都不相同，富有變化，果實的量也有差別，但整個果樹給人的印象并沒有重心偏移的感覺，這就是均衡，不對稱式紋樣構(gòu)圖要注意疏密關(guān)系、虛實關(guān)系，空間處理和裝飾效果。由于不對稱式紋樣構(gòu)圖比較自由，變化多樣，它只要求對立的各方面紋樣在分量上相等或相抵，因此以不失其重心生動，但處理不當容易雜亂。對于對稱式紋樣和不對稱式紋樣之間的差異，也可以做這樣的理解，對稱式紋樣就好像用達到天平的平衡；而不對稱式紋樣則是用中國的桿秤稱物，左右兩邊與中心點的距離不同，重物形和量均不同，也達到稱桿平衡，正所謂四兩稱錘壓千斤。這種平衡在紋樣構(gòu)圖中實際上是一種均衡。由于不對稱式紋樣的構(gòu)圖比較自由，變化多樣，所以其骨式圖也是多種多樣的。通過本和上一的學習，讓學生初步認識單獨紋樣的特點及掌握簡單的單獨紋樣的畫法，培養(yǎng)學生的審美能力和作畫能力。三，巡回輔導。要由計劃，有步驟地進行，既要照顧全班同學，又要注意對個別同學的幫助。碎紙貼畫認識碎紙貼畫的藝術(shù)樣式，擴大審美領(lǐng)域。教學重點：培養(yǎng)學生的形象思維能力和造型能力，學會運用碎紙拼貼的方法去表現(xiàn)景物。培養(yǎng)學生動手的能力和耐心細致的良好習慣。教具：放大范圖，畫報紙、掛歷紙、花布頭等材料及剪刀、膠水等—、組織堂紀律。。談話：碎紙貼畫是指用各種色紙為材料，用刀剪碎或用手撕成不規(guī)則形狀的紙片，通過拼擺、組合、粘貼構(gòu)成的一種平面造型的藝術(shù)品，有很強的肌理美感和裝飾趣味，與蛋殼貼畫、瓜子貼畫有異曲同工之妙。碎紙貼畫取材方便，造型簡練，制作簡單，色彩絢麗，形式新穎，體現(xiàn)了它所獨有的生動性、趣味性、裝飾性。長短不等的白紙條，按一定間隔拼貼出斑馬形狀。這樣形成黑白相間對比，突出了斑馬身上花紋，既夸張，又不拘于一彩色紙剪成大小不一，形狀各異的紙片，按照各個畫面所需把剪好的碎紙進行分類，如果紙塊大可用剪刀剪小些，然后用小盒子（如：火柴盒）裝起來，以備拼貼。先用鉛筆畫出小動物的造型，然后再進行拼貼。粘貼方法可以參考《瓜子貼畫》的做法，或在底紙上貼雙面膠，而后逐塊粘貼碎紙片，或先用毛筆把選好的彩紙片刷上膠水，三，巡回輔導。要由計劃，有步驟地進行，既要照顧全班同學，又要注意對個別同學的幫助?！稒C器人》教案現(xiàn)在，讓我們看看——它是誰？它在干什么？（看的時候可師：誰來說第一個機器人？（下組）它是一個怎樣的機器人？它的個頭……鐵巨人！鐵巨人在干什么？——救人。說得非常好！獎勵一個機器人！每組的桌面上都有一個計分牌。表現(xiàn)出色就能的到一個機器人，最后看看哪一組得到的（3）第三個機器人在干什么？說明它的職業(yè)是——服我們就當一次“小小科學家”，來設(shè)計又本事，又神氣——2讀畫：剛才這些機器人是科幻影片中未來世界的機器人，它是人們想象出來的。那目前我們世界上到底有沒有機器人呢？——有。讓我來看一看各國的科學家發(fā)明出了哪些（1）它正干什么呀？——它正熱情地擁抱著小朋友。（2）有禮貌的機器人！——它正象人類問好。（4）會游泳的機器人。()這是全世界最小的機器人——它的名字叫愛普生先生，它的個頭只有我們的大拇指這么大。（1）這是我國第一個能夠象人一樣行走的機器人。（2）這個機器人行狀象什么？——保齡球。它會回答（3）去年，中國第一臺類人型機器人誕生了。它的名字叫“先行者”，它不僅會走路，說話，還會搖搖擺擺地跳技術(shù)上還落后許多，動作也不夠靈活。所以，我們要從小愛科學，學科學。將來才能發(fā)明出全世界最棒的機器人！3．范圖分析圖1）接下來，我們來看看：這幅畫畫了些什么呀？——再來看看，這幅畫的構(gòu)圖飽滿不飽滿呀？4．提問：接下來我們來欣賞一場《機器人表演賽》！——好嗎？——缺少背景！師：——增添幾個機器人，添上背景。師按熱鍵，一一添上。（定格）這下《機器人表演賽》我們什么？——要保護大自然！6．分禮物：現(xiàn)在，老師來扮演圣誕老爺爺，給你們每組一禮物，請小組長上來領(lǐng)?！氩幌胫览锩媸鞘裁囱?？——想！我們一—圓形，方形，三角形……原來這些是基本形！這些基本形跟機器人有什么關(guān)系呢？這幅畫里有沒有基本形？——有！哪些是基本形？機器人的頭，身體由方形組成……在這些大的基本形里還有……師：原來，機器人大都是由一些基本形構(gòu)成。許多機器人身上還有天線，顯示屏，按鈕等等?，F(xiàn)在，我們來看看——這個百寶箱里還有什么寶貝？原來是四個機器人的頭盔，可是它們光禿禿的，真難看！這是因為缺少了——什么？（眼，耳，鼻?。┪艺埜魑弧靶⌒】茖W家”一起動手！把它少掉的零給它安上去。安裝的時候只要把背后這層白色的膠紙撕掉就可以粘上去了！哪一組最快，做好后，每組選舉一位小朋友戴上機器人頭盔來跳舞。第一個頭套快完成時播放音樂（小聲）舞1分鐘，跳完后鼓掌。他們跳得精彩不精彩呀！每組加一7．作畫步驟：那機器人該怎么畫呢？現(xiàn)在老師示范一幅《機器人》。（1）想（首先，我要動腦筋想：我要畫一個怎樣的機器人？——我要畫一個本領(lǐng)高強，神氣的機器人。并且它是（2）畫機器人（直接用黑色水彩筆鉤邊，先畫大體基（3）添背景（這個機器人在哪做菜？——廚房。所以8．欣賞兒童畫：接下來，我們一起來欣賞小朋友畫的——“機器人”。看的時候可以互相討論：這幅畫里的機器人長什么模樣？它不同，有自己的想法。在座的各位“小科學家”你想發(fā)明怎0．學生作畫現(xiàn)在老師要考驗一下小組之間的互助合作精神，每組自己選舉兩個小朋友。一二兩組共同來畫這幅畫，三四兩組來畫那幅畫朱漆它的小朋友拿起筆，把你剛才想象的機器人畫下來，老師看誰設(shè)計的機器人最神氣，本領(lǐng)最大！五．講評，小結(jié)對學生的作業(yè)進行講評，表揚有創(chuàng)造性的學生。這些小朋友畫的《機器人》，都有自己的想法?，F(xiàn)在大家想不想看后面那兩幅畫？——想！那你們先閉上眼睛！不準偷看！——好了，現(xiàn)在可以睜開了。這是一二兩組的合作最后教師總結(jié)：“今天，小朋友們畫的機器人真是酷畢了。希望大家努力學習科學知識，長大后發(fā)明出真正的機器人！今天的就到這里，下。對稱形剪貼,通過對稱形紋樣知識的學習，了解其特點及基本構(gòu)成2。啟發(fā)學生感受對稱美的藝術(shù)法則，激發(fā)學生學習工3。培養(yǎng)學生耐心細致和嚴謹認真的好習慣。教具準備剪刀、膠水、彩色紙、手套、花瓶、范圖。教學過程—、組織教學。讓學生觀察比較、討論物體的形狀、色彩。而且手套上的圖案也一樣?；ㄆ坑凶笥覂蛇叺男螤钜粯樱?。揭示題。板書：對稱形剪貼。2。欣賞教材例圖。（1）認識對稱形的基本特點：嚴整、莊重、大方。（2）對學生進行“對稱美”的審美教育。3。做游戲——找對稱形的“朋友”。（1）分給各小組一張各種對稱形圖形的一部分。（2）讓學生上臺找一找自己手中的圖形和誰能組成一4．學生嘗試剪對稱形。（1）學生嘗試剪對稱形。（3）點評：表揚制作較好的同學，同時指出制作中存（1）對稱形的折紙方法和描畫底稿。（2）對稱形的剪貼方法。剪：用手捏緊，沿著底稿輪廓剪下來古用雙面膠或膠水貼。用膠水貼應(yīng)注意膠水不要涂太多，圖形貼好后，并拿一張白紙在上面輕輕壓一下，以確保畫面清清2。小組討論，合作剪貼。（1）討論對稱形剪貼的主題。（2）討論對稱形的形狀、色彩。3．教師巡視輔導。2。師生共同評價。樹葉貼畫型：工藝教學目的2，掌握樹葉貼畫的方法技巧。教學準備學具1）搜集并壓平大小不同，形態(tài)各異的樹葉數(shù)十教學重點讓學生認識不同樹葉不同造型的設(shè)計及制作，培養(yǎng)動手教學難點在樹葉貼畫制作中，培養(yǎng)學生畫面的設(shè)計及創(chuàng)新能力。教學過程。樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，2，認識樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學們也動手找一找自己帶來的樹葉的3。教師小結(jié)，出示題。教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節(jié)我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品。2．讀畫：出示本范圖，讓學生初步認識樹葉貼畫。。首先讓學生說說畫面的內(nèi)容及構(gòu)思。2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。3。最后注意畫面的完整、構(gòu)圖的合理性。,構(gòu)思設(shè)汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。從兩條思路啟發(fā)、引導學生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維。2。把構(gòu)思設(shè)計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫面合理。根據(jù)情況利用好樹葉的背面及葉柄。4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應(yīng)從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發(fā)其他學生的思路。.將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議D2?？偨Y(jié)并提出要求：今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用余時間，制作成更精美的美術(shù)工藝品，裝扮我們的家或教室。2．培養(yǎng)學生的動手動腦能力和認真細致的教學重點：訓練學生的造型能力?！⒔M織堂紀律。。談話：冬天里的雪花，你見過嗎？我省的閩西、閩北一帶冬天可見下雪，其他地方要想見到雪就難了。但小朋友在圖畫書里，電視上