《有趣的紙世界-折紙》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動粵教版

《有趣的紙世界——折紙》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動粵教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析《有趣的紙世界——折紙》是2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動粵教版中的一課。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握基本的折紙技巧，通過實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容主要包括：基本折紙符號的認(rèn)識、簡單折紙作品的制作、以及運(yùn)用折紙技巧進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課堂中已經(jīng)學(xué)習(xí)了平面圖形的折疊和展開，對基本的幾何形狀有一定的認(rèn)識。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將數(shù)學(xué)知識（如對稱、角度等）與實(shí)際操作相結(jié)合，加深對知識的理解和應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，通過實(shí)踐活動，學(xué)生將進(jìn)一步提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，增強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下學(xué)科核心素養(yǎng)：觀察與想象能力、空間觀念、創(chuàng)新意識及審美情趣。通過折紙活動，學(xué)生將提升對幾何形狀及其變換的觀察與想象能力，發(fā)展空間觀念，增強(qiáng)對立體形態(tài)的認(rèn)知。同時，在創(chuàng)作過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。此外，通過欣賞和評價自己及他人的作品，提升審美情趣，增進(jìn)同學(xué)間的交流與合作。以上目標(biāo)緊密結(jié)合新教材要求，注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握基本折紙符號及對應(yīng)折疊方法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是使學(xué)生熟練掌握基本折紙符號，如山折、谷折、翻折等，并能將其正確應(yīng)用于實(shí)際作品中。例如，通過折疊簡單的紙飛機(jī)，讓學(xué)生理解山折與谷折的區(qū)別及應(yīng)用。

（2）簡單折紙作品的制作：培養(yǎng)學(xué)生按照步驟完成簡單折紙作品的能力，如折紙盒、折紙船等，重點(diǎn)在于順序、對稱及角度的精確把握。

（3）創(chuàng)意折紙設(shè)計：鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）折紙符號的識別與應(yīng)用：學(xué)生在初學(xué)階段容易混淆不同折紙符號，難以將其正確應(yīng)用于實(shí)際操作中。教師需通過直觀演示和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握。

（2）折疊順序與技巧：在完成復(fù)雜折紙作品時，學(xué)生往往難以把握折疊的順序和技巧，導(dǎo)致作品形狀不準(zhǔn)確。教師應(yīng)詳細(xì)講解并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，以突破這一難點(diǎn)。

（3）創(chuàng)意設(shè)計：學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計過程中，可能缺乏靈感，不知如何將所學(xué)技巧靈活運(yùn)用。教師可以提供參考案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，激發(fā)創(chuàng)意思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有五年級下冊綜合實(shí)踐活動粵教版教材，以便于學(xué)生在課堂上隨時查閱折紙相關(guān)的理論知識。

-準(zhǔn)備折紙指導(dǎo)手冊，包含基本折紙符號、步驟和圖解，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行操作。

2.輔助材料：

-收集和準(zhǔn)備不同類型的折紙作品圖片，用于激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)意靈感。

-制作或下載折紙教學(xué)視頻，通過多媒體展示，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)折紙技巧。

-準(zhǔn)備折紙步驟圖解和流程圖，以幫助學(xué)生理解和記憶折疊順序和技巧。

-準(zhǔn)備彩色紙張、剪刀、尺子、鉛筆等文具，供學(xué)生在課堂上使用。

3.實(shí)驗器材：

-由于折紙不涉及復(fù)雜的實(shí)驗操作，只需準(zhǔn)備安全、易操作的剪刀和美工刀，并確保學(xué)生在使用時的安全。

-準(zhǔn)備膠水或雙面膠，以備學(xué)生在需要時固定折紙作品的某些部分。

4.教室布置：

-將教室分為學(xué)習(xí)區(qū)和操作區(qū)，學(xué)習(xí)區(qū)用于理論知識的學(xué)習(xí)和討論，操作區(qū)則用于學(xué)生進(jìn)行折紙實(shí)踐。

-在操作區(qū)設(shè)置實(shí)驗操作臺，便于學(xué)生進(jìn)行折紙操作，并保證有足夠的空間存放材料和作品。

-在教室墻壁或黑板上展示折紙作品，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

-設(shè)立評價區(qū)，用于展示學(xué)生的作品，并進(jìn)行自評和互評活動。

-確保教室光線充足，以便學(xué)生能夠清晰地觀察折紙的細(xì)節(jié)和顏色。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《有趣的紙世界——折紙》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在生活中是否注意過紙的折疊藝術(shù)？”比如，紙飛機(jī)、紙船等。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索折紙的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解折紙的基本概念。折紙是一種以紙張為材料，通過折疊、彎曲等手法創(chuàng)作的藝術(shù)形式。它不僅鍛煉我們的動手能力，還能培養(yǎng)空間想象力和創(chuàng)造力。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例——折紙盒。這個案例展示了折紙在實(shí)際中的應(yīng)用，以及如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)基本折紙符號和折疊順序這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與折紙相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗操作——制作折紙盒。這個操作將演示折紙的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“折紙在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了折紙的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對折紙的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理1.折紙的基本概念與歷史

-折紙是一種古老的手工藝，起源于中國，后傳播至世界各地。

-折紙藝術(shù)不僅是一種娛樂活動，也具有深厚的文化內(nèi)涵和教育價值。

2.基本折紙符號與術(shù)語

-山折：將紙張向內(nèi)折疊，形成凸起的山峰狀。

-谷折：將紙張向外折疊，形成凹陷的山谷狀。

-翻折：將紙張的一部分翻轉(zhuǎn)180度，通常用于制作立體結(jié)構(gòu)。

-基本折痕：在折紙過程中形成的參考折痕，對后續(xù)折疊步驟至關(guān)重要。

3.折紙的基本步驟

-準(zhǔn)備材料：選擇合適的紙張，如彩色打印紙、手工紙等。

-基本折疊：掌握基本折紙符號，按照順序進(jìn)行折疊。

-精細(xì)調(diào)整：在完成基本折疊后，對作品進(jìn)行細(xì)微調(diào)整，確保形狀美觀。

4.簡單折紙作品的制作

-簡單作品：如紙飛機(jī)、紙船、折紙盒等，適合初學(xué)者練習(xí)。

-制作方法：詳細(xì)講解每種簡單作品的制作步驟，強(qiáng)調(diào)折疊順序和技巧。

5.折紙的創(chuàng)意應(yīng)用

-創(chuàng)意設(shè)計：鼓勵學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧，創(chuàng)作獨(dú)特的折紙作品。

-實(shí)際應(yīng)用：探討折紙在禮品包裝、裝飾品制作等領(lǐng)域的應(yīng)用。

6.折紙與數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系

-對稱：折紙作品往往具有軸對稱或中心對稱的特點(diǎn)。

-幾何形狀：折紙可以制作出各種幾何形狀，如三角形、正方形、五邊形等。

-概率與統(tǒng)計：在創(chuàng)作過程中，可以探討不同折疊方法對作品成功率的影響。

7.折紙的審美與評價

-審美標(biāo)準(zhǔn)：介紹評價折紙作品美觀程度的要素，如形狀、比例、顏色等。

-自評與互評：鼓勵學(xué)生展示作品，進(jìn)行自評和互評，提高審美能力。

8.折紙的安全與環(huán)保

-安全意識：在使用剪刀、美工刀等工具時，注意安全操作，避免受傷。

-環(huán)保理念：提倡回收利用舊紙張，減少浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境。課后作業(yè)1.設(shè)計一個簡單的折紙作品，如折紙盒或紙船，并寫明制作步驟。

答案示例：折紙盒的制作步驟：

a.準(zhǔn)備一張正方形的紙張。

b.將紙張對角線折疊，形成兩個三角形。

c.將三角形底邊向上折疊，使頂角與底邊對齊。

d.兩側(cè)同樣操作，得到一個長方形。

e.將長方形的一端向內(nèi)折疊，另一端翻折。

f.兩側(cè)同樣操作，折紙盒完成。

2.解釋山折和谷折的概念，并舉例說明它們在折紙中的應(yīng)用。

答案示例：山折：將紙張向內(nèi)折疊，形成凸起的山峰狀。如制作紙飛機(jī)時，機(jī)翼部分的折疊。

谷折：將紙張向外折疊，形成凹陷的山谷狀。如折紙盒的底部折疊。

3.運(yùn)用折紙技巧，設(shè)計一個具有軸對稱或中心對稱特點(diǎn)的作品，并簡要說明其特點(diǎn)。

答案示例：設(shè)計一個折紙蝴蝶，其具有中心對稱特點(diǎn)。將紙張折疊成扇形，兩側(cè)再分別折疊成翅膀形狀，展開后呈中心對稱。

4.探討折紙在禮品包裝或裝飾品制作領(lǐng)域的應(yīng)用，并舉例說明。

答案示例：折紙在禮品包裝中的應(yīng)用：將折紙作品作為禮品的裝飾，如折紙花束、折紙禮盒等。

5.嘗試運(yùn)用數(shù)學(xué)知識（如對稱、幾何形狀）設(shè)計一個折紙作品，并簡要說明創(chuàng)作思路。

答案示例：設(shè)計一個折紙五角星。首先，將正方形紙張對角線折疊，形成兩個三角形。然后，沿三角形底邊分別向上折疊，使頂角與底邊對齊，得到五個小三角形。最后，將五個小三角形分別向外翻折，形成五角星。這個作品運(yùn)用了對稱和幾何形狀的數(shù)學(xué)知識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與程度，如積極回答問題、提出疑問等。

-學(xué)生在實(shí)踐活動中的操作技能，如折紙技巧的掌握、創(chuàng)意設(shè)計的實(shí)施等。

-學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，與同學(xué)合作、互助的情況。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論過程中的活躍程度，如觀點(diǎn)的提出、討論的深入等。

-展示成果的完整性、創(chuàng)新性和實(shí)用性。

-小組內(nèi)部分工合作，每個成員的貢獻(xiàn)程度。

3.隨堂測試：

-對折紙基本概念、符號和步驟的掌握程度。

-對折紙在實(shí)際生活中應(yīng)用的了解和運(yùn)用。

-學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成測試的情況。

4.實(shí)踐作品評價：

-學(xué)生完成作品的精細(xì)程度、美觀程度。

-創(chuàng)意設(shè)計方面的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。

-作品的實(shí)用性，如折紙作品的實(shí)際應(yīng)用場景。

5.教師評價與反饋：

-對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價，包括優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-針對每個學(xué)生的特點(diǎn)，給予個性化的指導(dǎo)和建議。

-激發(fā)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和動力，鼓勵他們在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

-教師根據(jù)評價結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融合數(shù)學(xué)與藝術(shù)：本節(jié)課將折紙與數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中感受到數(shù)學(xué)的魅力。

2.創(chuàng)新評價方式：通過學(xué)生