猴子撈月幼兒園故事課件

編號(hào)：__________猴子撈月幼兒園故事課件年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

猴子撈月幼兒園故事課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事梗概1.2角色介紹1.3故事寓意二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2講述故事5.3討論環(huán)節(jié)5.4activities六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)梗概6.2角色板書(shū)6.3寓意板書(shū)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果8.2問(wèn)題與改進(jìn)8.3下次教學(xué)計(jì)劃九、拓展及延伸9.1故事相關(guān)知識(shí)拓展9.2類似故事推薦9.3親子共讀建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事梗概教案如下：《猴子撈月》是一則膾炙人口的寓言故事，講述了一群猴子在月亮上下了一場(chǎng)水中撈月的荒誕鬧劇。故事以幽默的方式表現(xiàn)了看似聰明實(shí)則愚笨的行為，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到盲目跟從和貪圖虛榮是不可取的。1.2角色介紹教案如下：故事中的角色主要包括一群猴子、井、月亮、水中的月亮等。通過(guò)這些角色的互動(dòng)，讓孩子們理解故事的主題和寓意。1.3故事寓意教案如下：故事寓意著孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，要善于思考，獨(dú)立判斷，不要盲目跟從他人，不要貪圖虛榮，要有自己的主見(jiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)教案如下：孩子們能夠理解《猴子撈月》的故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)故事中的角色，理解故事寓意。2.2技能目標(biāo)教案如下：孩子們能夠通過(guò)故事，培養(yǎng)觀察、思考、判斷的能力。2.3情感目標(biāo)教案如下：孩子們能夠從故事中，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不盲目跟從，不貪圖虛榮，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教案如下：故事中寓意較為深刻，孩子們理解起來(lái)可能有一定難度。3.2教學(xué)重點(diǎn)教案如下：故事情節(jié)的理解，角色性格的把握，故事寓意的感悟。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教案如下：多媒體課件、圖片、卡片等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教案如下：通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，讓孩子們想象月亮在水中的樣子，引發(fā)孩子們對(duì)故事的興趣。5.2講述故事教案如下：利用多媒體課件，生動(dòng)形象地講述故事情節(jié)，讓孩子們充分理解故事內(nèi)容。5.3討論環(huán)節(jié)教案如下：分組討論，讓孩子們發(fā)表對(duì)故事的理解和感悟，培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力。5.4activities教案如下：分組進(jìn)行角色扮演，讓孩子們通過(guò)實(shí)踐，進(jìn)一步理解故事情節(jié)和角色性格。教案如下：六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)梗概教案如下：以故事情節(jié)為主線，板書(shū)出故事的主要環(huán)節(jié)，幫助孩子們回顧故事內(nèi)容。6.2角色板書(shū)教案如下：通過(guò)板書(shū)，簡(jiǎn)要描述故事中的角色特點(diǎn)，讓孩子們更好地理解角色。6.3寓意板書(shū)教案如下：板書(shū)故事寓意，引導(dǎo)孩子們思考和感悟。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容教案如下：畫(huà)出自己喜歡的角色，并簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。7.2作業(yè)要求教案如下：畫(huà)面要生動(dòng)，文字表述清晰。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)教案如下：以鼓勵(lì)為主，關(guān)注孩子們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。八、課后反思8.1教學(xué)效果教案如下：課后通過(guò)與孩子們交流，了解他們對(duì)故事的理解和感悟，評(píng)估教學(xué)效果。8.2問(wèn)題與改進(jìn)教案如下：針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)措施。8.3下次教學(xué)計(jì)劃教案如下：根據(jù)本次教學(xué)情況，制定下次教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。九、拓展及延伸9.1故事相關(guān)知識(shí)拓展教案如下：講解關(guān)于月亮的知識(shí)，讓孩子們了解更多關(guān)于月亮的文化和傳說(shuō)。9.2類似故事推薦教案如下：推薦類似的故事，讓孩子們了解更多寓意深刻的寓言故事。9.3親子共讀建議教案如下：建議家長(zhǎng)與孩子一起閱讀，共同探討故事寓意，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1故事梗概重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事梗概的講解需要生動(dòng)形象，能夠吸引孩子們的注意力，讓他們能夠投入到故事情境中。同時(shí)，要通過(guò)故事梗概的講解，讓孩子們理解故事的基本情節(jié)和角色設(shè)定。1.2角色介紹重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：角色介紹需要詳細(xì)，讓孩子們了解每個(gè)角色的特點(diǎn)和性格，這樣才能更好地理解故事的情節(jié)發(fā)展。1.3故事寓意重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：故事寓意的講解是整個(gè)教學(xué)的核心，需要深入淺出，讓孩子們能夠理解故事背后的深層含義，并能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行思考。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：認(rèn)知目標(biāo)的設(shè)定需要具體明確，讓孩子們能夠通過(guò)學(xué)習(xí)故事，掌握一定的知識(shí)和信息。2.2技能目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：技能目標(biāo)的設(shè)定需要具有可操作性，讓孩子們能夠在實(shí)踐中提升自己的觀察、思考、判斷能力。2.3情感目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：情感目標(biāo)的設(shè)定需要貼近孩子們的內(nèi)心世界，讓他們能夠在故事的情境中，體驗(yàn)到情感的波動(dòng)，并能夠從中得到啟示。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓孩子們理解故事寓意，這需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行深入的思考和討論。3.2教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)重點(diǎn)在于故事情節(jié)的講解和角色性格的把握，這需要教師對(duì)故事有深入的理解和掌握，才能有效地傳授給孩子們。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具的準(zhǔn)備需要豐富多樣，既要能夠吸引孩子們的注意力，又要能夠幫助他們更好地理解故事。4.2學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：學(xué)具的準(zhǔn)備需要考慮到孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓他們能夠在實(shí)踐中提升自己的能力。五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要新穎有趣，讓孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。5.2講述故事重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：講述故事的技巧需要生動(dòng)有趣，讓孩子們能夠沉浸在故事的情境中，感受故事的魅力。5.3討論環(huán)節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：討論環(huán)節(jié)的引導(dǎo)需要教師具有很強(qiáng)的組織能力和引導(dǎo)能力，讓孩子們能夠在討論中提升自己的思考和表達(dá)能力。5.4activities重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：activities的設(shè)計(jì)需要既有教育意義，又有趣味性，讓孩子們能夠在實(shí)踐中提升自己的能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)梗概重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書(shū)梗概需要簡(jiǎn)潔明了，讓孩子們能夠一目了然地了解故事的主要情節(jié)。6.2角色板書(shū)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：角色板書(shū)需要生動(dòng)形象，讓孩子們能夠通過(guò)板書(shū)，更好地理解角色性格。6.3寓意板書(shū)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：寓意板書(shū)需要深入淺出，讓孩子們能夠通過(guò)板書(shū)，更好地理解故事寓意。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)內(nèi)容需要具有可操作性，讓孩子們能夠在完成作業(yè)的過(guò)程中，提升自己的能力。7.2作業(yè)要求重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)要求需要具體明確，讓孩子們能夠清楚地知道作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和要求。7.3作業(yè)評(píng)價(jià)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)評(píng)價(jià)需要以鼓勵(lì)為主，讓孩子們能夠在評(píng)價(jià)中，感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。八、課后反思8.1教學(xué)效果重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：課后反思需要教師能夠真誠(chéng)地面對(duì)自己的教學(xué)，從中發(fā)現(xiàn)不足，找到改進(jìn)的方法。8.2問(wèn)題與改進(jìn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：?jiǎn)栴}的發(fā)現(xiàn)需要教師具有敏銳的觀察力，改進(jìn)的方法需要具有實(shí)際的可行性。8.3下次教學(xué)計(jì)劃重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)計(jì)劃的制定需要教師能夠根據(jù)本次教學(xué)的反饋，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和優(yōu)化。九、拓展及延伸9.1故事相關(guān)知識(shí)拓展重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：知識(shí)的拓展需要具有趣味性和教育性，讓孩子們?cè)谕卣怪R(shí)的過(guò)程中，能夠得到更多的啟示。9.2類似故事推薦重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：類似故事的推薦需要具有針對(duì)性和指導(dǎo)性，讓孩子們能夠在閱讀類似故事的過(guò)程中，提升自己的閱讀能力。9.3親子共讀建議本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)本節(jié)課的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)需要生動(dòng)有趣，富有感染力。在講述故事時(shí)，要注意語(yǔ)調(diào)的變化，讓孩子們能夠更好地沉浸在故事的情境中。同時(shí)，語(yǔ)調(diào)要親切自然，讓孩子們感受到教師的熱情和關(guān)愛(ài)。二、時(shí)間分配本節(jié)課的時(shí)間分配需要合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講述故事環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)一些時(shí)間，讓孩子們充分理解故事情節(jié)。在討論環(huán)節(jié)，要確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。三、課堂提問(wèn)課堂提問(wèn)是引導(dǎo)孩子們思考的重要手段。在提問(wèn)時(shí)，要注意問(wèn)題的設(shè)計(jì)，既要能夠引導(dǎo)孩子們思考，又不要過(guò)于復(fù)雜，讓孩子們能夠輕松回答。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入是吸引孩子們注意力的重要環(huán)節(jié)?？梢酝ㄟ^(guò)圖片、音樂(lè)、道具等方式，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與故事相關(guān)的情境，讓孩子們?cè)谇榫持凶匀坏剡M(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。五、教案反思教案反思是提高教學(xué)效果的重要途徑。在課后，教師需要認(rèn)真反思自己的教學(xué)，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，要關(guān)注孩子們的反饋，了解他們對(duì)故事的理解和感悟，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。六、其他小竅門1.在講述故事時(shí)，可以適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們參與到故事中來(lái)，提高他們的參與度。2.在討論環(huán)節(jié)，可以采用小組合作的方式，讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。3.在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加一些創(chuàng)意元素，讓孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。4.在教學(xué)過(guò)程中，要注重個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.教案2.教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)目錄3.教學(xué)目標(biāo)具體描述4.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析5.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單6.教學(xué)過(guò)程詳細(xì)步驟7.板書(shū)設(shè)計(jì)圖示8.作業(yè)設(shè)計(jì)示例9.課后反思報(bào)告10.拓展及延伸活動(dòng)建議二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教學(xué)服務(wù)2.教學(xué)質(zhì)量不符合約定的標(biāo)準(zhǔn)3.未按約定提供教具和學(xué)具4.未按約定進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的實(shí)施5.未按約定進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)6.未按約定進(jìn)行課后反思和活動(dòng)建議的提供三、法律名詞及解釋：1.違約行為：違反合同約定的一方行為2.合同履行：按照合同約定完成各自的權(quán)利和義務(wù)3.教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)效果符合約定的標(biāo)準(zhǔn)和要求4.教具和學(xué)具：用于教學(xué)的物品和工具5.教學(xué)過(guò)程：教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程6.板書(shū)設(shè)計(jì)：課堂教學(xué)中板書(shū)的內(nèi)容和形式四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：教案執(zhí)行過(guò)程中時(shí)間分配不合理解決辦法：提前規(guī)劃好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行2.問(wèn)題：學(xué)生參與度不高解決辦法