【中考真題】黑龍江省牡丹江市2024年中考語文真題試卷

【中考真題】黑龍江省牡丹江市2024年中考語文真題試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、知識(shí)積累與運(yùn)用（共22分）閱讀下面語段，回答問題。光陰里藏著一些我們不知道的秘密，草木知道，天地知道，在時(shí)光這本書里，每一頁都記載著令我們難忘的人，讓我們刻骨（míng）心的事，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛一朵朵花，點(diǎn)輟了溫馨的歲月，芬芳了精彩的人生。我們用積極進(jìn)取的心態(tài)，笑對(duì)人生、揮灑豪邁、面對(duì)草長(zhǎng)鶯飛的春天，面對(duì)姹紫嫣紅的夏日，面對(duì)果實(shí)累累的秋季，面對(duì)銀裝素裹的寒冬，懷著一種感激，去體驗(yàn)?zāi)切┢椒仓械牟环玻炯住?、無怨無悔才是人生的真諦。____；____；____。1．給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音填寫漢字。記載刻骨（míng）心2．找出文中錯(cuò)別字，并加以改正改為3．下列詞語在【甲】處使用正確的一項(xiàng)是（）A．拈輕怕重 B．躡手躡腳 C．無緣無故 D．不折不撓4．下面的三句話是這段文字的結(jié)尾，語序正確的一項(xiàng)是（）①凝視現(xiàn)在，珍惜耀眼的青春榮光②回首昔日，難忘明媚的歲月詩篇③眺望未來，奏響嶄新的人生樂章A．③②① B．①③② C．②①③ D．②③①5．下面語句有語病，請(qǐng)修改。語文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只要多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語文。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．韓愈，字退之，世稱“韓昌黎”，宋代文學(xué)家、思想家、教育家。B．蕭紅，原名張迺瑩，黑龍江呼蘭（今屬哈爾濱）人，代表作有小說《呼蘭河傳》《社戲》等。C．律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡(jiǎn)稱“五律”或“七律”。D．《海燕》是蘇聯(lián)作家茨威格寫的短篇小說“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為《海燕之歌》。7．下面兩段文字是從一部紀(jì)實(shí)作品中摘錄出來的，請(qǐng)將這部作品推薦給你的同學(xué)，寫出作品名稱并說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________摘錄一：而且從嚴(yán)格的字面上的意義來講，這一本書的一大部分也不是我寫的，而是毛澤東、彭德懷、周恩來、林伯渠、徐海東、徐特立、林彪這些人——他們的斗爭(zhēng)生活就是本書描寫的對(duì)象——所口述的。此外還有毛澤東、彭德懷等人所作的長(zhǎng)篇談話，用春水一般清澈的言辭，解釋中國革命的原因和目的，還有幾十篇和無名的紅色戰(zhàn)士。農(nóng)民、工人、知識(shí)分子所作的對(duì)話，從這些對(duì)話里面，讀者可以約略窺知使他們成為不可征服的那種精神，那種力量，那種欲望，那種熱情。——凡是這些，斷不是一個(gè)作家所能創(chuàng)造出來的。這些是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華。摘錄二：長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字是觸目驚心的。幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個(gè)地方，總共有十五個(gè)整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行軍上，十八天用在夜間行軍上、剩下來的一百天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有五十六天在四川西北，因此總長(zhǎng)五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次，平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和它的輻重要在一個(gè)地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可以說近乎奇跡。8．古詩文默寫?！吧酱ㄖ溃艁砉舱劇?，古人用他們的妙筆，為我們描繪了一幅幅優(yōu)美的畫卷。不經(jīng)意間，陶淵明筆下的“采菊東籬下，①”（《飲酒》），映入了我們的眼簾，“②，略無闕處”（鄙道元《三峽》），三峽兩岸的高山連綿不絕，巍峨壯觀；再看王灣《次北固山下》中“③，④”的春潮涌漲，江水浩渺的壯闊景象，張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》中“⑤，⑥”的勝景，無不酣暢淋漓地表現(xiàn)了中華山川的壯美。經(jīng)千重水，過萬重山，終有一天，我們會(huì)像大鵬一樣，“⑦，摶扶搖而上者九萬里”（《北冥有魚》），循路前行，行則必至。二、閱讀理解及分析（第6—25題，共48分）賞析《定風(fēng)波》，完成下面小題。定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺，已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。9．請(qǐng)描述“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”展現(xiàn)的畫面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．小序中寫到“道中遇雨”“同行皆狼狽，余獨(dú)不覺”，請(qǐng)結(jié)合詞句說說作者的生活態(tài)度。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀文言文，完成下面小題。天下旱、蝗。帝加惠：令諸侯毋入貢，弛山澤①，減諸服御狗馬，損②郎吏員，發(fā)倉庾③以振貧民。孝文帝從代來，即位二十三年，宮室苑囿狗馬服御無所增益，有不便，輒弛以利民。嘗欲作露臺(tái)，召匠計(jì)之，直百金。上曰：“百金中民十家之產(chǎn)，吾奉先帝宮室，?？中咧?，何以臺(tái)為！”上常衣綈④衣，所幸慎夫人，令衣不得曳地，幃帳不得文繡，以示敦樸，為天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾不治墳欲為省毋煩民。（選自《史記》，有刪改）注釋：①弛山澤：解除民眾開發(fā)山林湖泊的禁令。弛，解除。②損：減少。③庾（yǔ）：露天的谷倉。④綈（tì）：一種粗厚光滑的絲織品。11．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語。加點(diǎn)詞語方法提示解釋（填寫文字）宮室苑囿狗馬服御無所增益關(guān)聯(lián)教材止增笑耳。（蒲松齡《狼》）增：?？中咧褂迷~典選擇義項(xiàng)①害怕，恐懼；②恐嚇，威嚇；③恐怕，擔(dān)心?？郑?2．用“/”給下面句子劃出三處停頓。不得以金銀銅錫為飾不治墳欲為省毋煩民13．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．“天下旱，蝗”，孝文帝是如何“加惠”的？（請(qǐng)用原文語句回答）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．選文中的孝文帝是一個(gè)怎樣的人？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面四則材料，完成下面小題。材料一：這個(gè)春天，一碗麻辣燙讓甘肅天水火爆“出圈”！從去年年初的淄博“趕烤”到歲末的“爾濱冰雪文化”，不少城市紛紛借勢(shì)網(wǎng)絡(luò)流量，積極“圈粉”。習(xí)近平總書記指出：“文化產(chǎn)業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)密不可分，要堅(jiān)持以文塑旅、以旅彰文。推動(dòng)文化和旅游融合發(fā)展。”在城市網(wǎng)紅化的邏輯下，如何從“始于爆款吸引‘流量’”到“終于文化確?！袅俊保伞熬W(wǎng)紅”變“長(zhǎng)紅”，是每一個(gè)城市值得認(rèn)真思考的議題。中國傳媒大學(xué)調(diào)研組在光明日?qǐng)?bào)微博上進(jìn)行了“什么樣的旅游體驗(yàn)最重要？”的調(diào)查。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料二：鏡泊湖集春花、夏水、秋葉、冬雪于一湖，以鬼斧神工之靈魅，寫就湖山溢彩、層巒聳翠、古跡隱約的水韻華章。鏡泊湖是我國最大的火山熔巖堰塞湖，由牡丹江上游大小兩條水系約三十條河流呈向心式匯集而成，古稱湄沱湖。唐高宗永徽二年（公元651年）稱阿卜河，又名阿卜隆湖，后稱呼爾海金。唐玄宗開元元年（公元713年），稱呼汗海，明時(shí)始稱鏡泊湖，清時(shí)稱畢爾騰湖，意為水平如鏡，今仍稱鏡泊湖。鏡泊湖風(fēng)景區(qū)，1980年被黑龍江省人民政府批準(zhǔn)為省級(jí)自然保護(hù)區(qū)，1982年被國務(wù)院首批審定為國家級(jí)重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。鏡泊湖風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護(hù)區(qū)總面積1214平方公里，其風(fēng)景資源由三部分組成。一是鏡泊湖游覽區(qū)，展現(xiàn)百里長(zhǎng)湖的奇觀勝景；二是火山口原始森林自然保護(hù)區(qū)，展現(xiàn)豐富的地下森林資源、動(dòng)植物資源和神奇壯美的火山熔巖洞景區(qū)；三是唐代渤海國上京龍泉府遺址，展現(xiàn)歷史悠久的人文景觀。（選自《可愛的家鄉(xiāng)牡丹江》，有刪改）材料三：素有“山上平湖水上山，北國風(fēng)光勝江南”美譽(yù)的鏡泊湖，是大自然滄桑變化留給世間的精品。今天的鏡泊勝景，以開放的姿態(tài)，迎接著慕名而至的中外游人。2023年12月14日，鏡泊湖冰火夢(mèng)幻世界暨第九屆鏡泊湖國際冬捕節(jié)采冰儀式祭湖慶典在鏡泊湖西湖岫舉行。此次“開冰節(jié)”，鏡泊湖首次將采冰與冬捕祭湖慶典相結(jié)合，傳承和弘揚(yáng)鏡泊湖歷史悠久的冬捕漁獵文化，培育打造鏡泊湖冰雪文化品牌。當(dāng)日上午，在鏡泊湖廣闊的冰面上，迎風(fēng)旗獵獵招展，震天鼓氣動(dòng)山河，舞龍表演歡快熱烈，開冰節(jié)正式開始，身著羊皮襖的“漁把頭”念誦祈福詞、喝過出征酒后，正式開始“采頭冰”。頭冰出水，“漁把頭”將象征著祝福與期待的紅綢系在上面，預(yù)示著鏡泊湖冰火夢(mèng)幻世界暨第九屆鏡泊湖國際冬捕節(jié)項(xiàng)目紅紅火火的好兆頭，也向八方游客發(fā)出最熱情的冰雪邀約。（選自《牡丹江日?qǐng)?bào)》，有刪改）材料四：冰雪發(fā)力，未來可期。在保持冰雪旅游熱度持續(xù)上升的同時(shí)，我市也不斷完善“冰雪+”模式，促進(jìn)冰雪體育、冰雪裝備制造、冰雪文化、冰雪藝術(shù)等產(chǎn)業(yè)深度融合，有效助推“冷資源”發(fā)揮“熱效應(yīng)”。冰天雪地是大自然贈(zèng)予黑龍江的瑰寶，發(fā)揮冰雪資源優(yōu)勢(shì)是時(shí)代給予牡丹江的難得機(jī)遇。近期，“林海雪原·北國風(fēng)光”躋身全國十大冰雪旅游精品線路。我市將繼續(xù)釋放冰雪旅游和冰雪文化產(chǎn)業(yè)的龍頭帶動(dòng)作用，積極推進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)，常態(tài)化舉辦品牌冰上體育賽事、冰雪交流活動(dòng)，不斷繁榮冰雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)，提升冰雪經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展水平，把冰天雪地更好轉(zhuǎn)化為金山銀山。（選自《牡丹江日?qǐng)?bào)》，有刪改）16．閱讀上述材料，找出不符合文意的一項(xiàng)（）A．從去年年初到這個(gè)春天，不少城市紛紛借勢(shì)網(wǎng)絡(luò)流量，積極“圈粉”。B．鏡泊湖由牡丹江上游大小兩條水系三十條河流呈向心式匯集而成。C．身著羊皮襖的“漁把頭”念誦祈福詞、喝過出征酒后，正式開始“采頭冰”。D．冰天雪地是大自然贈(zèng)予黑龍江的瑰寶，發(fā)揮冰雪資源優(yōu)勢(shì)是時(shí)代給予牡丹江的難得機(jī)遇。17．請(qǐng)?zhí)骄坎牧弦恢械谋砀?，?jiǎn)要寫出你的結(jié)論。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．材料二中的畫線句用了什么說明方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．閱讀材料三和材料四，說說牡丹江市為了成為“留量”“長(zhǎng)紅”的城市，采取了哪些具體的措施？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．得知“林海雪原·北國風(fēng)光”躋身全國十大冰雪旅游精品線路，你迫不及待地想要與好朋友小江分享，表達(dá)你的喜悅與自豪之情，你會(huì)怎么說？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量》，回答問題。激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量丁雅誦①習(xí)近平總書記近日在黑龍江考察時(shí)，來到哈爾濱工程大學(xué)，總書記強(qiáng)調(diào)，年輕一代成為奮力拼搏、振興中華的一代，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)就充滿希望。____。②從探索星辰大海，到聚焦國家需要，如今，越來越多的青年學(xué)生成長(zhǎng)為科技創(chuàng)新的有生力量。懷揣科技報(bào)國理想，太原理工大學(xué)學(xué)生王煜塵成為中國極地科考史上在站時(shí)間最長(zhǎng)的大學(xué)生；把青春融入祖國的科技事業(yè)，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)學(xué)生鄧宇皓在“九章”和“九章二號(hào)”光量子計(jì)算原型機(jī)的研制中做出突出貢獻(xiàn)……青年學(xué)生在科技創(chuàng)新的舞臺(tái)上，立大志、擔(dān)大任，敢為人先、敢于突破，展現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。③擁有一大批創(chuàng)新型青年人才，是國家創(chuàng)新活力之所在，也是科技發(fā)展希望之所在。如何探索有利于科技創(chuàng)新人才成長(zhǎng)成才的培養(yǎng)機(jī)制和教育方式，實(shí)現(xiàn)教育，科技、人才的一體推進(jìn)，成為值得深入思考的重要課題。④激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在“選苗”上下功夫。近年來，一系列政策舉措的出臺(tái)，讓對(duì)科學(xué)研究有志向、有興趣、有天賦的學(xué)生脫穎而出：“強(qiáng)基計(jì)劃”積極探索多維度考核評(píng)價(jià)模式，著力選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求、基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生；“拔尖計(jì)劃”依托多所高水平大學(xué)建設(shè)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，致力于打破培養(yǎng)定式，讓學(xué)生擁有更多自由探索的空間……一大批具備創(chuàng)新潛質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)的青年學(xué)生，秉持興趣，茁壯成長(zhǎng)。⑤激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要進(jìn)一步厚植人才培養(yǎng)的“土壤”，讓好苗子“冒”出來，一方面，要大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，引導(dǎo)青年學(xué)子深懷愛國之心，砥礪愛國之志，從國家急迫需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需求出發(fā)，堅(jiān)定理想、腳踏實(shí)地，努力將論文寫在祖國最需要的地方。另一方面，要遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，不斷探索本碩博銜接培養(yǎng)機(jī)制，國際交流合作機(jī)制、長(zhǎng)周期評(píng)價(jià)機(jī)制等，同時(shí)依托重大科研平臺(tái)和重大科研任務(wù)，為學(xué)生開展科研實(shí)踐提供更多機(jī)會(huì)，通過高水平科學(xué)研究，幫助青年學(xué)子獲得更好成長(zhǎng)。⑥激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，還需要更多“陽光雨露”的滋潤(rùn)，賦予青年學(xué)生在科研項(xiàng)目中擔(dān)大任，當(dāng)主角的機(jī)會(huì)。今年，國家自然科學(xué)基金首次試點(diǎn)青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項(xiàng)目，將資助端口前移，正是旨在培育科學(xué)素養(yǎng)、激勵(lì)創(chuàng)新研究，為構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)研究人才隊(duì)伍提供源頭活水。應(yīng)通過舉辦科技創(chuàng)新大賽、擴(kuò)大高校學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目支持等方式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)更多青年學(xué)子關(guān)注并投身科技創(chuàng)新，為我國高水平科技自立自強(qiáng)積蓄人才力量。⑦青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。當(dāng)代青年生逢其時(shí)、責(zé)任重大，期待廣大青年學(xué)子勇于探索、勇于突破，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進(jìn)軍，為推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）21．根據(jù)全文，選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钊氲冖俣螜M線處（）A．打好勞動(dòng)底色，鑄就為民本色，方能成就更有價(jià)值的人生。B．青年學(xué)子要樹牢科技報(bào)國志，勇攀科學(xué)高峰，綻放青春光彩。C．年年有成，積小勝為大勝，正是學(xué)業(yè)成功的必經(jīng)之路。D．堅(jiān)定文化自信，要實(shí)現(xiàn)精神上的獨(dú)立自主。22．下面的鏈接材料是哪種類型的論據(jù)？放入第④段是否合適，請(qǐng)說明理由。鏈接材料：“英才計(jì)劃”建立高校與中學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)人才的方式，選拔中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)、感受科研魅力。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．第⑥段畫線句運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．結(jié)合文意，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)中應(yīng)如何激發(fā)自己的科技創(chuàng)新精神。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《一個(gè)追風(fēng)的女孩》，回答問題。一個(gè)追風(fēng)的女孩王愉芳菲①十三歲那年，我認(rèn)識(shí)了初中同學(xué)荔枝。②被喚作“荔枝”，緣于她名字的諧音。然而荔枝的身形卻不似荔枝那般豐腴——如果非要用一種水果來形容她，她更像一根細(xì)高的甘蔗，荔枝給我的印象第一眼是瘦，第二眼是秀氣。她有著細(xì)長(zhǎng)而微挑的眉、上吊的鳳眼，可她的鼻子圓而小巧，沖淡了她眉眼的凌厲，添了幾分可愛。她的嘴巴也是小小的，抿唇時(shí)會(huì)勾出一道甜美的弧線。③纖秀的荔枝卻有著與外形不相匹配的獨(dú)立、堅(jiān)韌。④荔枝的家庭不富裕，一套50平方米左右的小戶型擠下了老老少少五口人：她和父母、弟弟以及姥姥。尤記得第一次帶她去我家玩時(shí)，她對(duì)我擁有自己的房間、父親有一墻的書這些在我看來再平常不過的事大加贊嘆。⑤中考結(jié)束，我們共同度過了一個(gè)沒有作業(yè)和壓力的暑假，那個(gè)假期，我第一次走進(jìn)了她的家：一間飯廳兼客廳，一間小小的衛(wèi)浴，母親和弟弟睡主臥，她和姥姥在客臥睡上下鋪，父親總是睡在單位，每間屋子都顯得老舊而斑駁，把我領(lǐng)進(jìn)逼仄的家，她卻沒有絲毫的尷尬與不安，一邊熱情地招呼我，一邊給全家做晚餐。那時(shí)年僅十五歲的她用了不到一個(gè)小時(shí)張羅出一大桌子菜，葷素搭配，色香味俱全。在她家吃完飯，她不讓我?guī)兔?，?dú)自一人又是洗碗又是拖地，儼然一副大人的樣子。⑥此后，我覺得她不那么像甘蔗了，倒像是一株頑強(qiáng)的野草，在有限的空間里蓬勃生長(zhǎng)，鋪灑出一片綠意。⑦進(jìn)入高中后，荔枝的母親因?yàn)榈艿艿呐涯鎸?duì)她不怎么上心，她也跟我抱怨過母親的偏心，但高中的緊張和忙碌沖淡了所有的小情緒。記得上高三時(shí)的一個(gè)中午，她將母親那輛單車騎了出來，帶我去離校園蠻遠(yuǎn)的小吃街解饞，花的錢是她賺的稿費(fèi)，又去湖邊兜風(fēng)。彼時(shí)正值伸春，陽光溫煦，帶著幾分涼意的清風(fēng)迎面而來，吹起我們的發(fā)絲。荔枝在風(fēng)中暢快地高歌，又說到將來可能要經(jīng)歷的坎坷，描述她向往的未來，談她的夢(mèng)想——她想做一名戰(zhàn)地記者，或是一名維和軍人……那一天，我們約定高考完還要來到這里，迎著風(fēng)飛馳。⑧后來我們都順利地考上了大學(xué)，她被北京的一所院校錄取，我則將去成都。我們不能像從前那樣每天見面了。我們沒有浪費(fèi)高考后的那個(gè)暑假，不僅兜了風(fēng)，還一起去川西，欣賞了壯美的自然風(fēng)光，提前探訪我的大學(xué)。⑨記得那天，我們?cè)诟首沃堇硖量h，天很藍(lán)，厚重的云層在雪山的襯托下顯得很低，仿佛觸手可及。我們?cè)谝惶幨癁┥吓恼?，背景是雪山——神圣而莊嚴(yán)的雪山。她側(cè)過臉的那一剎那，陽光為她白皙的臉龐鍍上了一層金邊，她的頭發(fā)在風(fēng)中恣意飛揚(yáng)。我立即按下快門，為她拍下了這趟旅程中我們認(rèn)為最完美的照片。⑩返程時(shí)，她認(rèn)真地說，雖然在追夢(mèng)的路上邁進(jìn)了一步，但前路漫漫，她要用自己的力量讓家人過上更好的生活，也要努力實(shí)現(xiàn)自己的人生理想?？粗请p神采奕奕的眼睛，我仿佛又回到了十三歲第一次見面時(shí)，她坐在我前桌，回頭笑著說“你好”，又想起上高三時(shí)的那個(gè)中午，她騎單車載著我在湖邊兜風(fēng)，在風(fēng)中聊未來，聊夢(mèng)想。?如今我們雖然天各一方，但在夜深人靜時(shí)，我常常會(huì)想起荔枝，想起那個(gè)追風(fēng)的女孩。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）25．本文是按時(shí)間順序展開思路的，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，將下面的時(shí)間軸補(bǔ)充完整。26．文章標(biāo)題有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27．請(qǐng)從描寫的角度分析第②段畫線句子的表達(dá)效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28．結(jié)合文章內(nèi)容，說一說荔枝的什么像“野草”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（第26題，共50分）29．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。⑴文題：請(qǐng)以“我生活中的一束光”為題，寫一篇文章。要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名；②抒發(fā)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④文體不限，詩歌、戲劇除外。⑵閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?！叭嗣裾f我為國家、民族做了點(diǎn)事，就是最高獎(jiǎng)賞”，這是錢學(xué)森深厚的家國情懷；“國家需要，我就去做”，這是孫家棟深情的愛國宣言。個(gè)人與國家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。每個(gè)人對(duì)自己國家的熱愛，都是近乎本能的。關(guān)心祖國的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動(dòng)……這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。要求：①文中不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、姓名；②抒發(fā)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④文體不限，詩歌、戲劇除外。

答案解析部分【答案】1．zǎi；銘2．輟；綴3．D4．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯(cuò)別字。

（2）本題考查學(xué)生詞語掌握。注意積累，掌握字詞含義及字形寫法。要特別注意形近字，不寫錯(cuò)別字。

（3）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復(fù)贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當(dāng)、對(duì)象出錯(cuò)等等。

（4）本題考查排序。排序題注意：主題明確，語言通順，前后照應(yīng)。要注意句子間的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞、句首詞句尾詞、時(shí)間、方位等。1．記載jìzǎi把事情寫在文章或書冊(cè)里。記載事情的文章。

刻骨銘心kègǔmíngxīn銘刻在心靈深處；形容記憶深刻，難以忘卻。

故答案為：zǎi、銘2．點(diǎn)輟——點(diǎn)綴

輟chuò中止；停止。組詞：輟學(xué)

點(diǎn)綴diǎnzhuì加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。應(yīng)景兒；湊數(shù)兒。

故答案為：輟、綴3．A：拈輕怕重，揀輕的擔(dān)子挑，怕挑重?fù)?dān)。指做事選輕松的，害怕做繁重的。

B：躡手躡腳，形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。

C：無緣無故，沒有一點(diǎn)原因。

D：不折不撓，在壓力和困難面前不屈服，頑強(qiáng)。【甲】處形容面對(duì)困難永不言棄，用“不折不撓”。

故答案為：D4．按照邏輯順序，應(yīng)該是先回首昔日，再凝視現(xiàn)在，再眺望未來。②①③排列。

故答案為：C5．【答案】示例一：語文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只有多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語文。示例二：把“只要”改為“只有”。【解析】【分析】關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤，應(yīng)該是“只有才”“只要就”。根據(jù)句意，把“只要”改為“只有”。

故答案為：示例一：語文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只有多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語文。示例二：把“只要”改為“只有”?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見錯(cuò)誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對(duì)一面。6．【答案】C【解析】【分析】A錯(cuò)誤。韓愈是唐朝人，不是宋朝人。

B錯(cuò)誤?！渡鐟颉肥囚斞傅淖髌?，不是蕭紅的。

C正確

D錯(cuò)誤。《海燕》又名《海燕之歌》，是蘇聯(lián)作家高爾基創(chuàng)作的一篇著名散文詩，不是“茨威格”寫的。茨威格是奧地利小說家，作品有《三大師》。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。常識(shí)要注意積累，結(jié)合具體分析，對(duì)比選項(xiàng)，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號(hào)、歷法、節(jié)氣、官職、音律等。7．【答案】示例一：這部紀(jì)實(shí)作品的名字是《紅星照耀中國》，我推薦這部作品的理由是：這部作品記錄的是埃德加·斯諾通過對(duì)話、訪談和實(shí)地考察得來的事實(shí)，向我們解釋了中國革命的原因和目的，稱贊了中國革命是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華。閱讀這部作品，我們能夠了解關(guān)于長(zhǎng)征的起因、遇到的困難以及長(zhǎng)征的歷史價(jià)值。示例二：《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾冒著生命危險(xiǎn)，深入保安，深入根據(jù)地，根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。閱讀這部作品能使讀者全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活?！窘馕觥俊痉治觥俊都t星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的紀(jì)實(shí)文學(xué)，真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。該作品從多個(gè)方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會(huì)議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動(dòng)的文字。

故答案為：示例一：這部紀(jì)實(shí)作品的名字是《紅星照耀中國》，我推薦這部作品的理由是：這部作品記錄的是埃德加·斯諾通過對(duì)話、訪談和實(shí)地考察得來的事實(shí)，向我們解釋了中國革命的原因和目的，稱贊了中國革命是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華。閱讀這部作品，我們能夠了解關(guān)于長(zhǎng)征的起因、遇到的困難以及長(zhǎng)征的歷史價(jià)值。示例二：《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾冒著生命危險(xiǎn)，深入保安，深入根據(jù)地，根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。閱讀這部作品能使讀者全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查推薦名著。?????注意掌握名著作者及朝代、作品體裁及類型、文中主要人物的綽號(hào)及主要情節(jié)等內(nèi)容，同時(shí)掌握人物形象特點(diǎn)及名著的主旨中心，根據(jù)題目要求答題即可。8．【答案】悠然見南山；兩岸連山；潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸；峰巒如聚；波濤如怒；水擊三千里【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“正、巒”等字。故答案為：①悠然見南山

②兩岸連山

③潮平兩岸闊

④風(fēng)正一帆懸

⑤峰巒如聚

⑥波濤如怒

⑦水擊三千里【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，①②⑦屬于直接默寫，比較簡(jiǎn)單；③④⑤⑥屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?．示例：詞人出游遇雨，對(duì)穿林打葉的風(fēng)雨并不留意，依然不慌不忙，在雨中吟詠長(zhǎng)嘯，聆聽雨韻，思索人生。10．示例：“誰怕？一蓑煙雨任平生”，可以看出詞人“道中遇雨”的從容，表現(xiàn)了詞人樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩詞畫面描繪題。答題注意先指出景物，翻譯古詩詞，指出這句話描繪了什么樣的景象，有什么特點(diǎn)，表達(dá)了作者什么樣的情感態(tài)度。

（2）本題考查古詩詞內(nèi)容理解。讀懂古詩詞，理解古詩詞內(nèi)容。抓住古詩詞中的關(guān)鍵詞，如情感詞、評(píng)價(jià)句、意象等，理解詞人情感態(tài)度，根據(jù)題目要求答題即可。

【譯文】三月七日，在沙湖道上趕上了下雨。雨具先前被帶走了，同行的人都覺得很狼狽，只有我不這么覺得。過了一會(huì)兒天晴了，就創(chuàng)作了這首詞。不用注意那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠長(zhǎng)嘯著，一邊悠然地行走。竹杖和草鞋輕捷得勝過騎馬，有什么可怕的？一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過我的一生。春風(fēng)微涼，將我的酒意吹醒，寒意初上，山頭初晴的斜陽卻應(yīng)時(shí)相迎?；仡^望一眼走過來遇到風(fēng)雨的地方，回去吧，對(duì)我來說，既無所謂風(fēng)雨，也無所謂天晴。9．莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。翻譯為：不用注意那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠長(zhǎng)嘯著，一邊悠然地行走。畫面描繪題注意結(jié)合翻譯，加上修飾語即可。如詞人出行時(shí)突然天降大雨，但是詞人并不在意那穿林打葉的雨聲，一邊走一邊吟詠長(zhǎng)嘯，悠閑自在極了。

故答案為：詞人出游遇雨，對(duì)穿林打葉的風(fēng)雨并不留意，依然不慌不忙，在雨中吟詠長(zhǎng)嘯，聆聽雨韻，思索人生。10．誰怕？一蓑煙雨任平生。翻譯為：有什么可怕的？一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過我的一生！詞人竹杖芒鞋行走在風(fēng)雨中，本處在艱辛的環(huán)境，而詞人卻走得那么瀟灑、悠閑，這種可貴的精神與客觀風(fēng)物交融為一，構(gòu)成渾然一體的境界，可見詩人鮮活靈動(dòng)的心靈和達(dá)觀的精神。

故答案為：“誰怕？一蓑煙雨任平生”，可以看出詞人“道中遇雨”的從容，表現(xiàn)了詞人樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度?！敬鸢浮?1．增加；③/恐怕，擔(dān)心12．不得以金銀銅錫為飾/不治墳/欲為省/毋煩民13．孝文帝曾經(jīng)想要建造一座高臺(tái)，召來工匠一計(jì)算，造價(jià)要值上百金。14．令諸侯毋入貢，弛山澤，減諸服御狗馬，損郎吏員，發(fā)倉庾以振貧民。15．示例：體恤百姓，以身作則，提倡節(jié)儉?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。

（2）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（4）本題考查文言文內(nèi)容理解。通讀文言文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，根據(jù)題目要求答題即可。

（5）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語答題。【參考譯文】天下大旱，遭受蝗災(zāi)。孝文帝施予恩惠：讓諸侯不要向朝廷進(jìn)獻(xiàn)財(cái)物土產(chǎn)，解除禁止民眾開發(fā)山林湖泊的法令，減少供朝廷使用的服飾、車駕和狗馬等玩樂之物，裁減朝廷官員的人數(shù)，打開谷倉救濟(jì)貧苦的百姓。孝文帝從代國來（到京城），在位二十三年，宮室、園林、狗馬、服飾、車駕等，什么都沒有增加。但凡有對(duì)百姓不便的事情，就予以廢止，以便利民眾。文帝曾打算建造一座露（高）臺(tái)，召來工匠計(jì)算，造價(jià)要值上百斤黃金。文帝說：“百斤黃金相當(dāng)于十戶中等人家的產(chǎn)業(yè)，我繼承了先帝留下來的宮室，時(shí)常擔(dān)心有辱于先帝，還建造露臺(tái)干什么呢？”文帝平時(shí)穿的是質(zhì)地粗厚的絲織衣服，對(duì)所寵愛的慎夫人，也不準(zhǔn)她穿長(zhǎng)得拖地的衣服，所用的幃帳不準(zhǔn)繡彩色花紋，以此來表示儉樸，為天下人做出榜樣。（文帝規(guī)定）建造他的陵墓霸陵，一律用瓦器，不準(zhǔn)用金銀銅錫等金屬做裝飾，不修高大的墓冢；就是要節(jié)省，不要煩擾百姓。11．止增笑耳，翻譯為：只給人增加笑料罷了。增，增加

宮室苑囿狗馬服御無所增益，翻譯為：宮室、園林、狗馬、服飾、車駕等，什么都沒有增加。增，增加

?？中咧?，翻譯為：時(shí)常擔(dān)心有辱于先帝?？郑峙?，擔(dān)心，對(duì)應(yīng)③

故答案為：增加；③/恐怕，擔(dān)心12．例句翻譯為：不準(zhǔn)用金銀銅錫等金屬做裝飾，不修高大的墓冢；就是要節(jié)省，不要煩擾百姓。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句?！安坏靡越疸y銅錫為飾”和“不治墳”是并列句，是文帝規(guī)定建造他的陵墓霸陵的具體要求，所以這兩句話前后可斷開。在“飾、墳”后面斷句?！拔銦┟瘛笔峭暾木渥咏Y(jié)構(gòu)，前后可斷開，在“省”后面斷句。

故答案為：不得以金銀銅錫為飾/不治墳/欲為省/毋煩民13．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“嘗、欲、作、露臺(tái)、匠、計(jì)、直”。嘗，曾經(jīng)。欲，想。作，建造。露臺(tái)，高臺(tái)。匠，工匠。計(jì)，計(jì)算。直，通“值”，價(jià)值。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：孝文帝曾經(jīng)想要建造一座高臺(tái)，召來工匠一計(jì)算，造價(jià)要值上百金。14．在文中找到對(duì)應(yīng)句即可。

帝加惠：令諸侯毋入貢，弛山澤，減諸服御狗馬，損郎吏員，發(fā)倉庾以振貧民。

故答案為：令諸侯毋入貢，弛山澤，減諸服御狗馬，損郎吏員，發(fā)倉庾以振貧民。15．①天下旱、蝗。帝加惠：令諸侯毋入貢，弛山澤，減諸服御狗馬，損郎吏員，發(fā)倉庾以振貧民。翻譯為：天下大旱，遭受蝗災(zāi)。孝文帝施予恩惠：讓諸侯不要向朝廷進(jìn)獻(xiàn)財(cái)物土產(chǎn)，解除禁止民眾開發(fā)山林湖泊的法令，減少供朝廷使用的服飾、車駕和狗馬等玩樂之物，裁減朝廷官員的人數(shù)，打開谷倉救濟(jì)貧苦的百姓。寫文帝體恤百姓。

②上常衣綈衣，所幸慎夫人，令衣不得曳地，幃帳不得文繡，以示敦樸，為天下先。治霸陵皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾，不治墳，欲為省，毋煩民。翻譯為：文帝平時(shí)穿的是質(zhì)地粗厚的絲織衣服，對(duì)所寵愛的慎夫人，也不準(zhǔn)她穿長(zhǎng)得拖地的衣服，所用的幃帳不準(zhǔn)繡彩色花紋，以此來表示儉樸，為天下人做出榜樣。（文帝規(guī)定）建造他的陵墓霸陵，一律用瓦器，不準(zhǔn)用金銀銅錫等金屬做裝飾，不修高大的墓冢；就是要節(jié)省，不要煩擾百姓。寫文帝以身作則，提倡節(jié)儉。

故答案為：體恤百姓，以身作則，提倡節(jié)儉。【答案】16．B17．示例：①“獲得積極的情緒價(jià)值（占比30%）”“感受不一樣的文化氛圍（占比23%）”“體驗(yàn)城市的特色美食（占比21%）”排在旅游體驗(yàn)重要程度前三位。②“獲得積極的情緒價(jià)值”的旅游體驗(yàn)最重要。③人們最不看重“購買當(dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)品”的旅游體驗(yàn)。18．運(yùn)用了打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了水面平靜與閃亮的特點(diǎn)，進(jìn)一步說明鏡泊湖名字的由來。19．示例：①開發(fā)鏡泊湖的風(fēng)景資源。②培育冰雪文化品牌。③發(fā)揮冰雪資源優(yōu)勢(shì)，把冰天雪地轉(zhuǎn)化為金山銀山。④舉辦品牌冰上體育賽事、冰雪交流活動(dòng)等。20．示例：小江，你知道嗎？“林海雪原·北國風(fēng)光”躋身全國十大冰雪旅游精品線路了。這真是個(gè)好消息，作為牡丹江人我太高興了，太自豪了！【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查材料內(nèi)容理解。選擇題注意在材料中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查概括能力。抓住圖表中的主要信息，如對(duì)象、占比率等，整合語言，歸納概括即可。

（3）本題考查說明方法及作用。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引用等。先指出運(yùn)用何種說明方法，再具體分析下手法，最后強(qiáng)調(diào)某種觀點(diǎn)。

（4）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀材料三和材料四，抓住材料的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在材料中找到對(duì)應(yīng)句，整合語言，簡(jiǎn)要概括牡丹江市為成為“留量”“長(zhǎng)紅”的城市，采取的具體措施即可。

（5）本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。根據(jù)題目要求，和小江分享喜悅，語言簡(jiǎn)潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。語言表達(dá)題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當(dāng)產(chǎn)生沖突。16．B：錯(cuò)誤。【材料二】第二段：鏡泊湖是我國最大的火山熔巖堰塞湖，由牡丹江上游大小兩條水系約三十條河流呈向心式匯集而成。原文有個(gè)“約”，選項(xiàng)內(nèi)容太過絕對(duì)。

故答案為：B17．【材料一】“什么樣的旅游體驗(yàn)最重要？”的調(diào)查顯示：獲得積極的情緒價(jià)值占比30%，排行第一；感受不一樣的文化氛圍占比23%，排行第二；體驗(yàn)城市的特色美食占比21%，排行第三；購買當(dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)品占比2%，排行最低。

故答案為：①“獲得積極的情緒價(jià)值（占比30%）”“感受不一樣的文化氛圍（占比23%）”“體驗(yàn)城市的特色美食（占比21%）”排在旅游體驗(yàn)重要程度前三位。

②“獲得積極的情緒價(jià)值”的旅游體驗(yàn)最重要。

③人們最不看重“購買當(dāng)?shù)氐奶厣a(chǎn)品”的旅游體驗(yàn)。18．水平如鏡，打比方，把“水面”比作“鏡子”，生動(dòng)的寫出了水面平得像一面鏡子且閃亮的狀態(tài)，說明了這就是明鏡泊湖名字的由來。

故答案為：運(yùn)用了打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了水面平靜與閃亮的特點(diǎn)，進(jìn)一步說明鏡泊湖名字的由來。19．在材料中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

【材料三】第一段：今天的鏡泊勝景，以開放的姿態(tài)，迎接著慕名而至的中外游人。即開發(fā)鏡泊湖的風(fēng)景資源。

【材料四】第一段：我市也不斷完善“冰雪+”模式，促進(jìn)冰雪體育、冰雪裝備制造、冰雪文化、冰雪藝術(shù)等產(chǎn)業(yè)深度融合，有效助推“冷資源”發(fā)揮“熱效應(yīng)”。即培育冰雪文化品牌。

【材料四】第二段：我市將繼續(xù)釋放冰雪旅游和冰雪文化產(chǎn)業(yè)的龍頭帶動(dòng)作用，積極推進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)，常態(tài)化舉辦品牌冰上體育賽事、冰雪交流活動(dòng)，不斷繁榮冰雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)，提升冰雪經(jīng)濟(jì)整體發(fā)展水平，把冰天雪地更好轉(zhuǎn)化為金山銀山。即發(fā)揮冰雪資源優(yōu)勢(shì)，把冰天雪地轉(zhuǎn)化為金山銀山。舉辦品牌冰上體育賽事、冰雪交流活動(dòng)等。

故答案為：①開發(fā)鏡泊湖的風(fēng)景資源。

②培育冰雪文化品牌。

③發(fā)揮冰雪資源優(yōu)勢(shì)，把冰天雪地轉(zhuǎn)化為金山銀山。

④舉辦品牌冰上體育賽事、冰雪交流活動(dòng)等。20．和小江分享喜悅，語言簡(jiǎn)潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。如：小江，我太高興了?！傲趾Ｑ┰け眹L(fēng)光”躋身全國十大冰雪旅游精品線路了，我們的家鄉(xiāng)太厲害了，我太自豪了。

故答案為：小江，你知道嗎？“林海雪原·北國風(fēng)光”躋身全國十大冰雪旅游精品線路了。這真是個(gè)好消息，作為牡丹江人我太高興了，太自豪了！【答案】21．B22．示例：鏈接材料是事實(shí)論據(jù)，放入第④段合適。鏈接材料講的是“英才計(jì)劃”選拔人才方式，能夠證明第④段“激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在‘選苗’上下功夫”的觀點(diǎn)。23．示例：運(yùn)用了舉例論證的方法，舉了國家自然科學(xué)基金首次試點(diǎn)青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項(xiàng)目，將資助端口前移的例子，具體有力地論證了“激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，還需要更多‘陽光雨露’的滋潤(rùn)，賦予青年學(xué)生在科研項(xiàng)目中擔(dān)大任、當(dāng)主角的機(jī)會(huì)”的觀點(diǎn)，進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)。24．示例：我們要有勇于探索、勇于突破的精神。在學(xué)習(xí)中，我應(yīng)積極參加學(xué)校組織的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂上，我要培養(yǎng)自己的科學(xué)興趣，樹立科研理想，不斷激發(fā)自己科技創(chuàng)新的青春力量?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查句子插入。讀懂句子含義，理解文章橫線處語境，選擇與橫線處語境相符合的選項(xiàng)即可。

（2）本題考查論據(jù)。論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料（真實(shí)可信）。論據(jù)的種類①事實(shí)論據(jù)：是有代表性的事例、史實(shí)。（包括歷史事實(shí)、故事、現(xiàn)實(shí)生活中的事例、社會(huì)中存在的現(xiàn)象）。②道理論據(jù)：某種正確的理論、名言警句、公理等。理解段落大意，分析給到的材料是否與段落大意相吻合，吻合就可以作為補(bǔ)充的論據(jù)。

（3）本題考查論證方法及作用。論證方法有：道理論證、比喻論證、舉例論證、對(duì)比論證。論證方法是為了證明論點(diǎn)。

（4）本題考查學(xué)生探究能力。讀懂文章及題目要求，分析現(xiàn)狀，解答此題的關(guān)鍵是在了解文章大意的基礎(chǔ)上，分析在學(xué)習(xí)中激發(fā)科技創(chuàng)新精神的方法，言之有理即可。21．結(jié)合前后文內(nèi)容，第一段橫線處語境強(qiáng)調(diào)年輕一代為國爭(zhēng)光，他們是科技創(chuàng)新是主力軍，強(qiáng)調(diào)他們對(duì)國家的積極意義。

A：強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的積極意義。不符合語境要求。

B：強(qiáng)調(diào)青年學(xué)子科技報(bào)國。符合語境要求。

C：強(qiáng)調(diào)積累的意義。不符合語境要求。

D：強(qiáng)調(diào)文化自信的意義。不符合語境要求。

故答案為：B22．鏈接材料寫“英才計(jì)劃”的選拔人才方式，是事實(shí)論據(jù)。第四段強(qiáng)調(diào)選拔人才，在“選苗”上下功夫。鏈接材料和第四段觀點(diǎn)相吻合。

故答案為：鏈接材料是事實(shí)論據(jù)，放入第④段合適。鏈接材料講的是“英才計(jì)劃”選拔人才方式，能夠證明第④段“激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，要繼續(xù)在‘選苗’上下功夫”的觀點(diǎn)。23．列舉了今年國家自然科學(xué)基金首次試點(diǎn)青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項(xiàng)目，將資助端口前移的例子，是舉例論證，強(qiáng)有力的論證了本段“激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，還需要更多“陽光雨露”的滋潤(rùn)，賦予青年學(xué)生在科研項(xiàng)目中擔(dān)大任，當(dāng)主角的機(jī)會(huì)”的觀點(diǎn)，進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)。

故答案為：運(yùn)用了舉例論證的方法，舉了國家自然科學(xué)基金首次試點(diǎn)青年學(xué)生基礎(chǔ)研究項(xiàng)目，將資助端口前移的例子，具體有力地論證了“激發(fā)科技創(chuàng)新的青春力量，還需要更多‘陽光雨露’的滋潤(rùn)，賦予青年學(xué)生在科研項(xiàng)目中擔(dān)大任、當(dāng)主角的機(jī)會(huì)”的觀點(diǎn)，進(jìn)一步論證了中心論點(diǎn)。24．第三段：擁有一大批創(chuàng)新型青年人才，是國家創(chuàng)新活力之所在，也是科技發(fā)展希望之所在。強(qiáng)盜要培養(yǎng)創(chuàng)新型青年人才。

第五段：要遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，不斷探索本碩博銜接培養(yǎng)機(jī)制，國際交流合作機(jī)制、長(zhǎng)周期評(píng)價(jià)機(jī)制等，同時(shí)依托重大科研平臺(tái)和重大科研任務(wù)，為學(xué)生開展科研實(shí)踐提供更多機(jī)會(huì)，通過高水平科學(xué)研究，幫助青年學(xué)子獲得更好成長(zhǎng)。強(qiáng)調(diào)要有實(shí)踐，為學(xué)生開展科研實(shí)踐提供更多機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新的激情。

第六段：應(yīng)通過舉辦科技創(chuàng)新大賽、擴(kuò)大高校學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目支持等方式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)更多青年學(xué)子關(guān)注并投身科技創(chuàng)新，為我國高水平科技自立自強(qiáng)積蓄人才力量。強(qiáng)調(diào)多組織實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青年學(xué)子關(guān)注并投身科技創(chuàng)新。

綜上所述，我們也要積極探索，勇于創(chuàng)新。多參加學(xué)校組織的科技創(chuàng)新的活動(dòng)，多參加科學(xué)實(shí)踐課，培養(yǎng)科學(xué)精神，明確科研目標(biāo)，激發(fā)科技創(chuàng)新的激情。

故答案為：我們要有勇于探索、勇于突破的精神。在學(xué)習(xí)中，我應(yīng)積極參加學(xué)校組織的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂上，我要培養(yǎng)自己的科學(xué)興趣，樹立科研理想，不斷激發(fā)自己科技創(chuàng)新的青春力量。【答案】25．①我認(rèn)識(shí)荔枝；

②高三的一個(gè)中午；

③我和荔枝兜風(fēng)，去川西欣賞風(fēng)光，探訪我的大學(xué)。26．示例：①是文章行文線索，貫穿全文。②交代了文章寫作對(duì)象——一個(gè)追風(fēng)的女孩。③暗示文章主旨，表現(xiàn)了女孩對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。④激發(fā)讀者的閱讀興趣。27．運(yùn)用了外貌描寫，生動(dòng)形象地寫出了荔枝長(zhǎng)相秀氣，表現(xiàn)了我對(duì)荔枝的喜愛。28．示例：荔枝家境不富裕，母親對(duì)她不怎么上心，她像“野草”一樣自由生長(zhǎng)，但是她獨(dú)立、堅(jiān)韌，執(zhí)著追求夢(mèng)想，在有限的空間里蓬勃生長(zhǎng)，像“野草”一樣頑強(qiáng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語言，簡(jiǎn)要概括大意即可。

（2）本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用包括：①是否有比喻義、象征義、雙關(guān)義；②文章線索；③新穎，吸引讀者注意力；④交代文章寫作對(duì)象；⑤交代文章寫作情感等。

（3）本題考查描寫的作用。描寫包括人物描寫、環(huán)境描寫、正側(cè)面描寫等。注意格式，指出運(yùn)用何種描寫方法，分析如何修飾語句，表達(dá)作者何種情感。人物描寫方法是：外貌、語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括荔枝像“野草”的理由即可。25．在文中找到對(duì)應(yīng)句歸納即可。

第一段：十三歲那年，我認(rèn)識(shí)了初中同學(xué)荔枝。即我認(rèn)識(shí)荔枝。

第六段：記得上高三時(shí)的一個(gè)中午，她將母親那輛單車騎了出來，帶我去離校園蠻遠(yuǎn)的小吃街解饞，花的錢是她賺的稿費(fèi)，又去湖邊兜風(fēng)。即高三的一個(gè)中午。

第八段：我們沒有浪費(fèi)高考后的那個(gè)暑假，不僅兜了風(fēng)，還一起去川西，欣賞了壯美的自然風(fēng)光，提前探訪我的大學(xué)。即我和荔枝兜風(fēng)，去川西欣賞風(fēng)光，探訪我的大學(xué)。

故答案為：①我認(rèn)識(shí)荔枝；

②高三的一個(gè)中午；

③我和荔枝兜風(fēng)，去川西欣賞風(fēng)光，探訪我的大學(xué)。26．“一個(gè)追風(fēng)的女孩”交代了本文的寫作對(duì)象是一個(gè)追風(fēng)的女孩。這是本文的線索，本文圍繞這個(gè)展開，貫穿全文。設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。暗示文章的主旨，寫了一個(gè)女孩子對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，突出文章的中心。

故答案為：①是文章行文線索，貫穿全文。

②交代了文章寫作對(duì)象——一個(gè)追風(fēng)的女孩。

③暗示文章主旨，表現(xiàn)了女孩對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。

④激發(fā)讀者的閱讀興趣。27．細(xì)長(zhǎng)而微挑的眉、上吊的鳳眼，鼻子圓而小巧，眉眼凌厲，是外貌描寫，生動(dòng)的寫了荔枝的長(zhǎng)相秀氣，突出我對(duì)荔枝的喜愛和贊美。

故答案為：運(yùn)用了外貌描寫，生動(dòng)形象地寫出了荔枝長(zhǎng)相秀氣，表現(xiàn)了我對(duì)荔枝的喜愛。28．第五段：我第一次走進(jìn)了她的家：一間飯廳兼客廳，一間小小的衛(wèi)浴，母親和弟弟睡主臥，她和姥姥在客臥睡上下鋪，父親總是睡在單位，每間屋子都顯得老舊而斑駁，把我領(lǐng)進(jìn)逼仄的家。寫荔枝家境貧困。

第五段：她卻沒有絲毫的尷尬與不安，一邊熱情地招呼我，一邊給全家做晚餐。那時(shí)年僅十五歲的她用了不到一個(gè)小時(shí)張羅出一大桌子菜，葷素搭配，色香味俱全。在她家吃完飯，她不讓我?guī)兔?，?dú)自一人又是洗碗又是拖地，儼然一副大人的樣子。即使家境貧困，但是荔枝自強(qiáng)不息，并不自卑，獨(dú)立自主。像野草一樣自由生長(zhǎng)。

第七段：進(jìn)入高中后，荔枝的母親因?yàn)榈艿艿呐涯鎸?duì)她不怎么上心，她也跟我抱怨過母親的偏心，但高中的緊張和忙碌沖淡了所有的小情緒。寫荔枝的母親比較偏心。

第七段：荔枝在風(fēng)中暢快地高歌，又說到將來可能要經(jīng)歷的坎坷，描述她向往的未來，談她的夢(mèng)想——她想做一名戰(zhàn)地記者，或是一名維和軍人……那一天，我們約定高考完還要來到這里，迎著風(fēng)飛馳。寫荔枝積極追求自己的夢(mèng)想，像野草一樣頑強(qiáng)。

故答案為：荔枝家境不富裕，母親對(duì)她不怎么上心，她像“野草”一樣自由生長(zhǎng)，但是她獨(dú)立、堅(jiān)韌，執(zhí)著追求夢(mèng)想，在有限的空間里蓬勃生長(zhǎng)，像“野草”一樣頑強(qiáng)。29．【答案】范文1：我生活中的一束光書上說，云朵的點(diǎn)綴是它對(duì)藍(lán)天的感恩，小草搖曳在風(fēng)中的舞蹈是它對(duì)大地的感恩，落葉劃過空中譜寫的最后的樂曲是它對(duì)大樹的感恩。而我最應(yīng)該感謝的人是您呀，我的老師。放眼望去，縱使一片茫茫人海，我也能一眼發(fā)現(xiàn)你。因?yàn)槟闶俏疑钪械囊皇猓v使我的生活多么明亮，我也會(huì)一眼認(rèn)出屬于你的那束。因?yàn)?，只有你才能給我那么美那么亮那么暖的明光。老師，您是我生活中的一束光。當(dāng)我蜷縮在黑暗的角落時(shí)，是您出現(xiàn)在我的面前，微笑著用您微弱的光芒溫暖我的絕望。您牽著我的手，帶我感受美好與成長(zhǎng)，您卻消失在那片金黃的田野里，而我，竟看不清這里播種了您多少期望……那時(shí)的我既不懂事，成績(jī)也不好，每天只知道和一群孩子打鬧，重復(fù)著自以為不可一世的游戲。而您，就在我最狼狽的時(shí)候走進(jìn)我的生活。您說，我的文章寫得很好。然后在那么多異樣的目光下，朗讀我的文章并鼓勵(lì)我。我紅著臉抬起頭，看見了您那抹淺淺的微笑，如晨曦的柔陽，暖暖地融進(jìn)了我的心里。或許就是從那時(shí)起，我開始用功，成績(jī)也開始名列前茅。您也越來越信任我，總是讓我參加一些比賽借此鍛煉自己。盡管每次都是失望而歸，可您依然微笑著安慰我，鼓勵(lì)我。您就像媽媽一樣，關(guān)心著我們，寬容著我們，傾盡一切來愛我們。直到有一天我們離開了您，就像綠葉離開了大樹，才開始懷念往前搖曳在風(fēng)中的生活。有人說，老師是滋潤(rùn)田地的雨露；有人說，老師是茫茫雨天的一把傘；有人說，老師是冰雪間的火光……世界上有那么多那么美的語言來歌頌?zāi)晌矣X得都不夠，您那比長(zhǎng)江還要寬廣的愛豈是這些貧乏的方塊字可以形容的，您那比黃河還要淵博的知識(shí)豈是這些貧乏的方塊字可以概括的。老師，我要怎樣才能報(bào)答您對(duì)我的言傳身教；老師，我要怎樣才能回報(bào)您為我們付出的汗水與心血；老師，我要怎樣才能報(bào)答您對(duì)我的期望……花朵兒感謝雨露的滋養(yǎng)，藍(lán)天感恩白云的點(diǎn)綴，魚兒感謝水給了它生命。而我呢，我應(yīng)該感謝您呀！是您牽著我的手，帶我走向美好