高考語文復(fù)習(xí)：文學(xué)類閱讀之散文閱讀知識(shí)清單(一)

文學(xué)類閱讀之散文閱讀必備知識(shí)類②小處著筆說理（觸發(fā)點(diǎn)）f類似事情

相近或相反的聯(lián)想議論

散文的散文，是作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描摹社會(huì)生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的（聯(lián)系點(diǎn)）f點(diǎn)出道理

③點(diǎn)到為止

定義內(nèi)涵、哲理，表達(dá)對自然、社會(huì)、人生的感悟的一種文體。（感悟點(diǎn)）一結(jié)合現(xiàn)實(shí)

①取材自由：寫人，記事，繪景，狀物。議論升華（升華點(diǎn)）

散文形散②表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、對比等。中心事件線索的作用：

的

③表達(dá)方式不拘一格：往往以抒情為主，把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。感情明線：①貫穿全文，使故事情節(jié)更集中，使文章渾然一體;②使文

特點(diǎn)

神聚主題集中鮮明?！吧瘛笔俏恼碌撵`魂、統(tǒng)帥，駕馭著看似散的“形”，并使之為“神”具體事物章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn);③能更好地突出人物形象和主旨。

服務(wù)。時(shí)間變化明暗線交織（雙線并行）：①使情節(jié)發(fā)展更為明晰，情節(jié)結(jié)構(gòu)更為

特點(diǎn)抒情典型思路例文

空間轉(zhuǎn)換集中緊湊;②明暗線呼應(yīng)，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展;③使小說主題得到更

①細(xì)致刻畫人物形象簡敘寫作緣由f多角度深刻地揭示;④使人物形象更豐滿，文章內(nèi)容更豐富，可讀性更

②在人物身上寄寓感情多層次寫人一中間穿插人物

寫人因人《記念劉和珍君》散文強(qiáng);⑤設(shè)置懸念，引人入勝，引發(fā)聯(lián)想。

一些細(xì)節(jié)描寫一結(jié)尾抒

類③深入到人生的思考，社抒情《為了忘卻的記念》的看標(biāo)題有些標(biāo)題就揭示了線索

發(fā)情感，由實(shí)到虛，反

會(huì)的思考線索在確定散文題材類型后可以大致推知該文線

映世態(tài)，總結(jié)感悟。

索。寫景散文多以游蹤或某一景物為線索，狀

①寫小事瑣事凡事一一

簡敘寫作緣由f多角度物散文多以該物或?qū)υ撐锏睦斫?、情感為線索，

小事見深意看題材

多層次記事一中間穿插寫人散文多以與人物的交往為線索，敘事散文

敘事②取材于真人真事一因事

一些細(xì)節(jié)描寫一結(jié)尾抒多以時(shí)間順序?yàn)榫€索，議論抒情散文多以情、

類不靠虛構(gòu)抒情

發(fā)情感，由實(shí)到虛，反理（認(rèn)識(shí)）為線索

③以多個(gè)片斷剪影表達(dá)

映世態(tài)，總結(jié)感悟。有些時(shí)間、空間詞語很可能就是“時(shí)間線索”

主題一一少用單一故事“六看”定線索看時(shí)空詞語

散文或“空間線索”

①借景抒情引出寫作對象一狀景，

的文章中某一“物”若反復(fù)出現(xiàn)，很可能就是線

②善于抓住景特征作生時(shí)空拓展f中間常穿插看“物”

分類《故都的秋》索

寫景動(dòng)形象的描寫借景其他景對比反襯一再由

《荷塘月色》文中的議論、抒情句子中蘊(yùn)含的“情”往往就

類③注重情景交融抒情自然之物作擬人化延伸看議論抒情句

《我與地壇（節(jié)選）》是文章的線索

議論一結(jié)尾抒情言志，

④意蘊(yùn)豐富，含意深遠(yuǎn)感情線索經(jīng)常隱伏于內(nèi)容之中，閱讀時(shí)要細(xì)心

⑤描寫順序與觀察角度升華主旨?？辞楦凶兓治霾牧现g的內(nèi)在聯(lián)系，理清感情發(fā)展變化

①借物抒情引出寫作對象f詠物，的軌跡，以此找出文章的線索

②善于抓住物象特征作時(shí)空拓展一中間常穿插分類特點(diǎn)

詠物生動(dòng)形象的描寫托物其他物對比反襯一再由

時(shí)間順序按照一定的順序組織材料，重在反映過程。

類③注重物與志的契合點(diǎn)言志自然之物作擬人化延伸縱向

議論一結(jié)尾抒情言志，空間順序關(guān)聯(lián)教材：《荷塘月色》既有空間順序的轉(zhuǎn)換，

④意蘊(yùn)豐富，含意深遠(yuǎn)思路

升華主旨。

邏輯順序又有時(shí)間的變化

①文化意味突出、文化含引出寫作對象一游歷名散文

總分式

量豐富詠史人所居、文化古跡的方的

文化②通過游歷名人所居、文懷古式f詠史懷古、借古諷行文思（分：層進(jìn)圍繞一個(gè)中心，多角度、多側(cè)面地加以敘寫。

游記化古跡的方式，闡發(fā)作者今一引發(fā)對現(xiàn)實(shí)人生的路橫向

式、并列式）關(guān)聯(lián)教材：《故都的秋》

類的認(rèn)識(shí)和評價(jià)借古深沉思考f將文化思考思路

③將文化思考的“理”與諷今的“理”與文學(xué)創(chuàng)作的對比式

文學(xué)創(chuàng)作的“情”結(jié)合“情”結(jié)合縱橫交錯(cuò)式整體結(jié)構(gòu)關(guān)系屬相屬總分式，中間主體段落一

說理①抒寫人生生活感悟直接對現(xiàn)實(shí)的事、物有觸動(dòng)

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一五幅圖畫在結(jié)構(gòu)關(guān)系上屬并列式設(shè)問引起讀者注意、思考。

引用為增強(qiáng)語言說服力。

動(dòng)詞、）畛容詞的使用，準(zhǔn)確、簡練、深刻、含蓄、直白、突出、生動(dòng)、借代使語言簡練、含蓄。

煉字

形象、1專神、充滿動(dòng)感、充滿想象，等等擬人把無生命的事物人格化，使語言生動(dòng)有趣，充滿感情

語言具有生動(dòng)性、形象性，從而增強(qiáng)語言藝術(shù)表現(xiàn)力，具有繪畫美；夸張為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。

雙關(guān)使語言幽默，饒有風(fēng)趣；使表達(dá)含蓄曲折，生動(dòng)活潑。

用疊詞能使韻律鏗鏘悅耳，富有音樂美；

詞按某一順序（時(shí)間或空間）進(jìn)行使事情敘述條理清

疊詞疊詞可以組成整齊的句式，具有形式美；

之順敘記敘晰，脈絡(luò)分明、中心

疊詞能使意思強(qiáng)化，起到強(qiáng)調(diào)作用；

美明確。

疊詞能使上下文聯(lián)系緊密，有一氣呵成之感

把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、造成懸念，引人入勝。

突出某種意思，強(qiáng)調(diào)某種情感，具有強(qiáng)烈的抒情性和感染力

反復(fù)最突出的片段提到文章的前

倒敘

化用富有文采，典雅優(yōu)美邊，然后再從事件的開頭按事

句式長短句結(jié)合行文錯(cuò)落有致，生動(dòng)活潑，富于變化。情原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述

之美句式參差，錯(cuò)落有致。節(jié)奏頓挫，音韻和諧，具有音韻之美。

整句散句結(jié)合散文為了幫助展開情節(jié)或刻畫人①情節(jié)更加完整；

比喻句、排比句、擬人句、對偶句、反問句等。修飾文字詞句，運(yùn)用的物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插

記敘的②結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密；

修辭之美各種方法，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力，情感真摯、強(qiáng)烈而表達(dá)插敘入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶

散文手法

又引人入勝。順序

技巧或故事的方法③內(nèi)容更加充實(shí)豐

的之美

描寫景物描寫人物時(shí)采用的各種描寫技法，使描寫細(xì)致生動(dòng)，形象鮮

滿。

語言描寫之美表達(dá)

明。

方式也叫追敘，是行文中用三兩句①作補(bǔ)充說明；

所表現(xiàn)的題材多為雄心偉業(yè)；所描寫的景象境界開闊；所運(yùn)用的

話或一小段話對前邊說的人或

記②豐富文章內(nèi)容；

豪放動(dòng)詞富有力度，形容詞和副詞色彩鮮明；有時(shí)有激越昂揚(yáng)地抒情；補(bǔ)敘

豪放與敘事作一些簡單的補(bǔ)充交代。

多用排比、夸張、反復(fù)、反問等修辭手法③豐滿人物性格；

柔婉

所表現(xiàn)的對象纖巧細(xì)致，所表現(xiàn)的情感細(xì)致纏綿，所描寫的畫面④深化文章中心。

柔婉

風(fēng)格色調(diào)柔和，修辭上少用排比、夸張、反問等修辭手法即敘述同一時(shí)間內(nèi)不同地點(diǎn)所把錯(cuò)綜復(fù)雜的事情敘

之美直露表達(dá)作者的感受和觀點(diǎn)比較直接平敘發(fā)生的兩件或兩件以上的事述得眉目清楚，有條

直露

不直接表達(dá)情意，而是托物言志、借景抒情；多用象征、設(shè)問、不紊。

與含蓄含蓄

比喻等修辭手法①以身臨其境的口吻敘述，顯得真實(shí)可信；

第一人稱

質(zhì)樸語言通俗化、口語化，少用修辭，少描繪性語言②親切自然，能自由地表達(dá)思想感情。

質(zhì)樸

講究節(jié)奏和韻律，多描繪性語言；多用引用、排比、對偶、用典①以對話的口吻敘述，拉近與讀者的距離；

與華麗華麗記敘的

等修辭手法第二人稱②便于抒情，有呼告效果，可加強(qiáng)感染力；

人稱

文章的話題較為嚴(yán)肅、語言凝重，句式整齊、完整而綿長；關(guān)聯(lián)③用于物，有擬人化效果。

莊重莊重

詞運(yùn)用完整準(zhǔn)確①以客觀旁述的口吻敘述，可使文章張馳自由；

與詼諧第三人稱

詼諧語氣輕松幽默，多夸張、反語、比喻，有趣味②便于多角度描述事物表達(dá)感情，不受時(shí)空限制。

簡潔簡潔語勢流暢，多用短句

詳略詳略得當(dāng)

與細(xì)膩細(xì)膩多用長句，多用對比和辯證性語言

視角上帝視角、有限視角

比喻化抽象為具體，化無形為有形，形象生動(dòng)

正面描寫肖像、動(dòng)作、語言、心理、細(xì)節(jié)描寫

對比突出其中一種事物或其特點(diǎn)。人物描寫

側(cè)面描寫以人襯人、以自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境烘托人

修辭排比一氣呵成，文氣貫通，突出強(qiáng)調(diào)有氣勢

反復(fù)突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，分清層次，加強(qiáng)節(jié)奏感描①觀察角度變化：時(shí)間變化、移步換景、遠(yuǎn)近高低空間轉(zhuǎn)換法

手法

反問表達(dá)鮮明，起強(qiáng)化作用

寫②九個(gè)結(jié)合（動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合、點(diǎn)面

反語表達(dá)人際間親呢感情，使語言幽默有趣；揭露批判，辛辣諷刺景物描寫

結(jié)合、聲色結(jié)合、俯仰結(jié)合、明暗結(jié)合、白描與細(xì)描）

對偶語句整齊，有節(jié)奏感

③感官變化：視覺、聽覺、感受、色彩變化相結(jié)合

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④采用修辭手法名稱藝術(shù)效果

直接抒情以第一人稱“我”為抒情主體，直接表現(xiàn)作者思想感情。①強(qiáng)調(diào)中心，使主題鮮明突出；②總領(lǐng)全文；③引起下文；

寓情于景詩人要表達(dá)的思想感情正面不著一字，全然寓于眼開門見山

④行文不枝不蔓，干脆利落

表達(dá)前的自然景象之中，借自然景物抒發(fā)感情。

方式抒寓情于物作者借助對某種事物的刻畫來含蓄地表達(dá)自己的思①深化文章內(nèi)容，升華主題思想；②總結(jié)全文，使結(jié)構(gòu)完整；

情間接抒情想感情或某種品格志向，詩中的物帶有了人格化的卒章顯志

③有水到渠成之感，有強(qiáng)調(diào)之效

色彩。

寓情于事用現(xiàn)實(shí)之事或歷史典故抒情。①承上啟下，使內(nèi)容連貫，文脈暢通；②使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，銜接

過渡銜接

寓情于人自然

議

對人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等表示的意見。

論①緊扣中心寫作，不枝不蔓，行文緊湊集中；②反復(fù)點(diǎn)扣題

題文照應(yīng)

用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對現(xiàn)實(shí)生活中某些問目，對中心有強(qiáng)調(diào)突出之效

用典題的立場、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。

引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言①重復(fù)開頭內(nèi)容，突出中心，深化主題；②首尾遙相呼應(yīng)，

行文首尾呼應(yīng)

散文外。技巧使結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)

的聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之有關(guān)的另一事物，或把事物中類似的特點(diǎn)聯(lián)系起來

造成一個(gè)典型。①使內(nèi)容完整，真實(shí)可信；②構(gòu)思精巧，行文縝密，結(jié)構(gòu)圓

表達(dá)

人們在已有材料和觀念基礎(chǔ)上，經(jīng)過聯(lián)想、推斷、分析、綜合，創(chuàng)造出前后照應(yīng)

技巧想象合嚴(yán)密

新的觀念的思維過程。

襯托指的是以乙托甲，使甲的特點(diǎn)或特質(zhì)更加突出。有正襯和反襯兩種。①使內(nèi)容完整；②構(gòu)思精巧，行文縝密，耐人尋味；③結(jié)構(gòu)

烘托是指從側(cè)面著意描寫；只說與此有關(guān)的其他事物，達(dá)到突出本意的伏筆

烘托圓合嚴(yán)密

表現(xiàn)目的。

手法渲染對環(huán)境、景物作多方面的描寫，突出形象，加強(qiáng)藝術(shù)效果。①有頭有尾，結(jié)構(gòu)完整；②章法井然，結(jié)構(gòu)清晰；③環(huán)環(huán)相

通過特定的、容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概起承轉(zhuǎn)合

象征扣，結(jié)構(gòu)連貫；④銜接自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密

念、思想和感情。

對寫指詩人在寫入敘事時(shí)不從自己的角度著筆，而從對方的角度入手，進(jìn)行①通過鋪墊，可以渲染氣氛，形成“山雨欲來”的情勢，促

法懸想揣測，從而曲折達(dá)意，收到委婉旁襯的藝術(shù)效果。

鋪墊使讀者產(chǎn)生期待、盼望的急迫心情；②大大增強(qiáng)作品的吸引

把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時(shí)說出來，只突出強(qiáng)調(diào)其中一個(gè)

抑揚(yáng)

方面以達(dá)到抑此揚(yáng)彼或抑彼揚(yáng)此的目的。力

卒章在結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。

顯

志①概括文章的主要內(nèi)容。

明貶用貶義來表達(dá)褒義，明貶實(shí)褒。②交代文章的寫作對象（人、事、物）

褒

實(shí)內(nèi)容

③交代故事發(fā)生的環(huán)境

標(biāo)題

以小小事寫出重大主題。④交代寫作順序

見大的

結(jié)構(gòu)作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）

起興先言他物以引起所詠之辭。作用

①注意是否有比喻義、象征義、深層義、雙關(guān)義

移情將人的情感轉(zhuǎn)移到事物身上，使外物與人同喜同悲。手法

篇章首尾照應(yīng)，層層深入，先總后分，先景后情，過渡、鋪墊、伏筆、開門見山、承②設(shè)置懸念，吸引讀者

結(jié)構(gòu)上啟下、渾然天成等。（見詩歌）情感揭示文章主題、情感