部編版(人教版)七年級上冊生物1到3單元測試題及答案(3套)

部編版（人教版）七年級上冊生物1到3單元測試題及答案（3套）部編版（人教版）七年級上冊生物第一單元測試題（時間：60時間分值：100分）一、選擇題(每題2分，共40分)1．夏天的雨后經(jīng)?？梢钥吹津球九赖降孛嫔希斐蛇@種現(xiàn)象的主要非生物因素是（）A．陽光 B．溫度 C．氧氣 D．水分2．沙漠戈壁與森林地區(qū)的動植物種類，數(shù)量差別極大，這種差別形成的主要原因是（）A．水分 B．陽光 C．溫度 D．遷入和遷出3．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了哪種因素對生物的影響（）A．溫度 B．水 C．陽光 D．空氣4．下列詩句能反映生物因素對生物影響的是（）A．種豆南山下，草盛豆苗稀B．近水樓臺先得月，向陽花木早逢春C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花D．人家四月芳菲盡，山寺桃花始盛開5．20XX年5月，湖南迎來了最強(qiáng)雨季，湘江河床邊生長的植物大多被淹死．這說明（）A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．生物能影響環(huán)境C．環(huán)境能影響生物 D．環(huán)境能適應(yīng)生物6．下列詩句中，能體現(xiàn)環(huán)境中溫度對生物影響的一項是（）A．種豆南山下，草盛豆苗稀B．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片C．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來D．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知7．下列對生物與環(huán)境關(guān)系的敘述，錯誤的是（）A．生物的生存是依賴于一定環(huán)境的B．生物也能影響和改變環(huán)境C．生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境D．生物與環(huán)境相互不影響8．科家曾對世界上最深的海溝馬里亞納海溝進(jìn)行科學(xué)考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處幾乎沒有綠色植物，其原因是（）A．海溝深處沒有二氧化碳B．海溝深處的溫度太低C．海溝深處沒有陽光照射D．海溝深處沒有足夠多的有機(jī)物9．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知．”此詩句中影響生物的非生物因素主要是（）A．光 B．溫度 C．水 D．空氣10．黃豆芽放置幾天后會逐漸變成綠色，造成這一現(xiàn)象的環(huán)境因素是（）A．空氣 B．光照 C．水分 D．溫度11．向日葵總是向著太陽生長、體現(xiàn)了生物的哪個特征（）A．生長 B．繁殖 C．新陳代謝 D．應(yīng)激性12．下列現(xiàn)象中不是生物對外界刺激作出反應(yīng)的是（）A．驚弓之鳥 B．蜻蜓點水 C．杯弓蛇影 D．望梅止渴13．下列有關(guān)生物的基本特征敘述正確的是（）A．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B．生物都可以生長繁殖C．生物都可以快速奔跑 D．生物都不可以影響環(huán)境14．烏賊遇到敵害，會噴放墨汁，這一現(xiàn)象屬于生物特征中的（）A．生物的生長和繁殖 B．生物對外界刺激作出反應(yīng)C．生物能排泄廢物 D．生物需要呼吸15．下列各項中不屬于生物的是（）A．魚和蝦 B．鐘乳石和水 C．細(xì)菌和蘑菇 D．小麥和大豆16．下列各項對春天景物的描述中，與生命現(xiàn)象無關(guān)的是（）A．江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝D．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳17．2016年濰坊地區(qū)爆發(fā)流感時，小紅因提前注射相應(yīng)疫苗而沒有感染，2017年春季小紅認(rèn)為自身有了相應(yīng)抗體，就沒有注射流感疫苗，結(jié)果卻得了流感，這說明引起流感的生物具有（）的特性．應(yīng)激性 B．適應(yīng)性 C．能夠繁殖后代 D．遺傳變異18．2017年1月，人工智能AlphaGo在網(wǎng)絡(luò)圍棋對決中取得60勝0負(fù)的戰(zhàn)績．人工智能是否為生物的判斷標(biāo)準(zhǔn)是（）能否運動 B．能否戰(zhàn)勝人類 C．能否繁殖 D．是否耗能19．水稻開花，結(jié)果，產(chǎn)生種子，屬于生物的哪一項特征（）A．生長 B．繁殖C．對外界刺激有反應(yīng) D．需營養(yǎng)20．2016年3月，由谷歌公司研造的人工智能系統(tǒng)阿爾法圍棋，挑戰(zhàn)圍棋世界冠軍李世石．最終阿爾法圍棋以4比1贏得這場“戰(zhàn)爭”．下列哪項能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)？（）是否耗能 B．能夠運動 C．能否說話 D．能夠繁殖二、非選擇題(共60分)21．請運用所學(xué)過的生物學(xué)名詞或生物學(xué)原理填空（1）荒漠地區(qū)動植物種類稀少，是因為那兒缺少生物生長所需要的．（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的關(guān)系是．（3）假定在一個由草原、鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)量變化將會是．（4）樟樹的蒸騰作用是對陸生環(huán)境的一種適應(yīng)，樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度，改善氣候．這一事例說明．（5）如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，草場很難恢復(fù)原樣．這一事例說明．22．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”是我國唐代的著名詩句，請你從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象．（1）“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的，從這個意義上講，紅杏出墻屬于．（2）“紅杏出墻”是為了多爭取陽光，以利于自身的生命活動，這反映了生物的生活需要．（3）紅杏伸出墻開花結(jié)果，這反映了生物具有的特性．（4）從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看，杏樹屬于．23．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個食物網(wǎng)簡圖（如圖），請你直接用圖中代號回答下列問題：（1）此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是．食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是．（2）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流失最少的食物鏈?zhǔn)牵?）若此生態(tài)系統(tǒng)被含汞鉛等有毒物質(zhì)的廢舊電池污染，則在體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最．（4）在此生態(tài)系統(tǒng)中，因為人為因素導(dǎo)致物種丁消失，則數(shù)量有可能變化的其它生物有．24．某市教育部門對其下屬的9所中學(xué)學(xué)生手機(jī)持有者了解情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)用于緊急聯(lián)系的為5%，上網(wǎng)聊天21%，通話聊天48%，玩游戲11%，下載圖片鈴聲12%，拍數(shù)碼照片3%；同時也了解了這些學(xué)生持有手機(jī)的動機(jī)：40%的學(xué)生認(rèn)為只要家庭條件允許，不論需要與否，都應(yīng)當(dāng)配備手機(jī)；19%的學(xué)生認(rèn)為，手機(jī)只是為了滿足個人虛榮心的需求，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學(xué)生認(rèn)為，持有手機(jī)是為了除學(xué)習(xí)外的其他娛樂消遣；只有10%的學(xué)生是從實際聯(lián)系的需要，考慮購買手機(jī)；另外10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生無須擁有手機(jī)．據(jù)此材料分析：（1）上述材料中所采用的科學(xué)研究方法是法．（2）教育部門向?qū)W生了解了學(xué)生持有手機(jī)的和．（3）列表表示第一項研究的結(jié)果：（4）用柱狀圖表示第二項研究的結(jié)果：．25．如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的部分，圖中生產(chǎn)者是．（2）螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過三個時期，屬于變態(tài)．（3）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請寫出圖示中的食物鏈：．（4）鉛中毒會對人體造成傷害，2015年1月至2016年5月我國共發(fā)生了多起血鉛事件．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是蛇．參考答案一、1.C2.A3.A4.A5.C6.D7.D8.C9.B10.B11.D12.B13.B14.B15.B16.A17.D18.C19.B20.D二、21.（1）水分（2）捕食（3）先增加后減少．（4）生物既適應(yīng)環(huán)境，又影響環(huán)境（5）生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的（或有一定限度的）．22.（1）生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；（2）陽光；（3）生長和繁殖；（4）生物部分．23.（1）生產(chǎn)者；甲（2）甲→?。?）戊（4）甲24.（1）調(diào)查；（2）用途；動機(jī)；（3）（4）25.（1）非生物；綠色植物；（2）卵、若蟲、成蟲（缺一不可）；不完全；（3）綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇；（4）蛇．部編版（人教版）生物七年級上冊第二單元測試題（時間：60時間分值：100分）一、選擇題(每題2分，共40分)1．下列關(guān)于如圖所示的細(xì)胞發(fā)生的一系列變化中，敘述正確的是（）A．過程①表示細(xì)胞質(zhì)先平均分成兩份B．過程②表示細(xì)胞分化C．過程③產(chǎn)生了不同的組織D．過程③中遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化2．科學(xué)家利用干細(xì)胞成功培養(yǎng)出了心肌細(xì)胞，這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是干細(xì)胞（）A．分裂的結(jié)果 B．分化的結(jié)果 C．生長的結(jié)果 D．成熟的結(jié)果3．下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述，正確的（）A．細(xì)胞分化只是形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化B．已經(jīng)分化了的細(xì)胞不再分裂和生長C．細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織D．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化4．人們曾經(jīng)認(rèn)為骨髓是唯一的造血器官，然而科學(xué)家在小鼠身上發(fā)現(xiàn)，肺也和骨髓合作，參與制造血小板．造血干細(xì)胞產(chǎn)生血小板的過程稱為（）A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞生長 C．細(xì)胞分化 D．細(xì)胞成熟5．神八與天宮一號的成功對接讓華夏大地一片歡騰，伴隨這次巨大成功的還有番茄試管苗空間開花結(jié)實的實驗．8瓶矮化的番茄試管苗在太空中茁壯成長，其中5株開花結(jié)果，一個果實已經(jīng)轉(zhuǎn)紅．下列敘述不正確的是（）A．這些番茄試管苗都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的B．這些番茄苗都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)C．它們的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→生物體D．番茄苗都是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織、營養(yǎng)組織等組成6．甘蔗莖內(nèi)有一屢屢細(xì)絲，細(xì)絲屬于（）A．保護(hù)組織 B．營養(yǎng)組織 C．分生組織 D．輸導(dǎo)組織7．位于東昌府區(qū)鄭家鎮(zhèn)五圣村的古槐，距今已1500余年，是聊城最古老的一株古樹．其雖然年代久遠(yuǎn)但仍能枝繁葉茂，原因是植物體內(nèi)有（）A．輸導(dǎo)組織 B．分生組織 C．保護(hù)組織 D．營養(yǎng)組織8．下列說法中錯誤的是（）A．吃甘蔗時，先把甘蔗“皮”削去，削去的“皮”屬于上皮組織B．與動物相比，植物體少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次C．“藕斷絲連”中的“絲”屬于輸導(dǎo)組織D．韭菜割了又長，是因為其莖中有分生組織9．日常生活中，我們吃的蘋果是一個器官，主要構(gòu)成的植物組織有（）①保護(hù)組織②上皮組織③營養(yǎng)組織④結(jié)締組織⑤分生組織⑥肌肉組織⑦輸導(dǎo)組織⑧神經(jīng)組織．A．①③⑤⑦ B．①③⑥⑧ C．②④⑤⑦ D．②④⑥⑧10．下列生物中屬于單細(xì)胞生物的是（）A．變形蟲 B．大豆 C．螞蟻 D．蚯蚓11．下列說法正確的是（）A．所有的物質(zhì)都能穿過細(xì)胞膜B．細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體C．細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的D．細(xì)胞中的物質(zhì)分有機(jī)物和無機(jī)鹽兩大類12．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A．系統(tǒng) B．器官 C．組織 D．細(xì)胞13．一個成年人約有180萬億個體細(xì)胞組成，這些細(xì)胞（）A．大小相似 B．形態(tài)相似 C．基本結(jié)構(gòu)相似 D．功能相似14．下列關(guān)于細(xì)胞知識的敘述錯誤的是（）A．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B．只有植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁C．煙草中的尼古丁存在于細(xì)胞液中D．遺傳信息的載體﹣﹣DNA主要存在于細(xì)胞核中15．下列生物中，以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)和功能單位的是（）A．①③④⑤ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤16．一棵小草和一頭牛的基本組成單位都是（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)17．紅色的莧菜用清水怎么洗，清水中仍不見紅色物質(zhì)；若放入沸水中一燙，水立刻變成紅色．這個現(xiàn)象說明（）A．在清水中沒有物質(zhì)出入細(xì)胞B．在清水中細(xì)胞膜沒有選擇透過性C．沸水中細(xì)胞的色素分解成小分子D．沸水使細(xì)胞膜失去選擇透過性18．生活在海水里的海帶，其細(xì)胞中積累的碘的濃度，比海水中的濃度高許多倍，而海帶細(xì)胞仍能從海水中吸收碘．這一事實，可以作為什么的實例（）A．細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用B．細(xì)胞質(zhì)流動可加速物質(zhì)的交換C．細(xì)胞核在傳種接代中起重要作用D．細(xì)胞膜有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用19．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理的敘述不正確的是（）A．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出，使細(xì)胞具有一個相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境B．細(xì)胞通過分化形成各種組織C．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞的控制中心D．細(xì)胞中都含有葉綠體和線粒體，它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器20．細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體，細(xì)胞的控制中心是（）A．細(xì)胞質(zhì) B．線粒體 C．細(xì)胞核 D．葉綠體二、非選擇題(共60分)21．如圖表示人體組織形成過程．請分析回答問題：（1）圖中細(xì)胞的分裂過程可用序號來表示；在細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過，然后平均分配到兩個新細(xì)胞中，使新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞．（2）④表示細(xì)胞的過程．人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織．由不同的組織有機(jī)地結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做．（3）某人長時間受到輻射，體內(nèi)部分細(xì)胞只能連續(xù)進(jìn)行①過程而不能發(fā)生④過程，原因是這些細(xì)胞內(nèi)的發(fā)生了變化，成為細(xì)胞．22．如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片過程中，顯微鏡下看到的幾個視野，請據(jù)圖回答問題：（1）要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向移動；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動，換成高倍物鏡；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用進(jìn)行調(diào)節(jié)．（2）在視野②中可以看到，洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因為制作臨時裝片過程中．（3）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，視野④所示的部分屬于，它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成．23．如圖為植物體的幾種主要組織，請分析回答問題．（1）根尖細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做[]．（2）我們吃橘子時，剖開橘皮時看見的筋絡(luò)屬于[]．（3）葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養(yǎng)物質(zhì)，屬于[]．（4）[]具有保護(hù)柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的．（5）組織的形成是的結(jié)果．24．圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]．如果目鏡不變，物鏡由10×換成40×，則看到的細(xì)胞數(shù)目會．（2）圖為植物細(xì)胞，光合作用的場所是[]．（3）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體是，作用是．（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[]含有遺傳物質(zhì)，是遺傳的控制中心．25．油菜花是黃岡市豐富而寶貴的旅游資源．每年春天舉辦的油菜花節(jié)，也就成了最熱鬧的民間盛會．請回答下列有關(guān)油菜花的問題．（1）如圖1所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程，其中[b]是．（2）油菜要培育出新品種，雜交時必須采用人工輔助授粉的方法，把其他品種的花粉授到如圖1所示花的[]上．（3）在光照下，油菜嫩綠的幼葉會慢慢變得深綠，據(jù)此推測，圖2細(xì)胞圖中的會明顯增多，請用表達(dá)式寫出發(fā)生在該處的主要生理過程：．（4）將剪斷的帶葉油菜莖插入滴有墨水的水墨，在陽光下照射幾個小時，變紅的結(jié)構(gòu)是圖2中的[]．（5）油菜田里如果長期積水過多，會影響根的作用（填寫生理過程名稱），要及時排澇．參考答案一、1.C2.B．3.C4.C5.D6.D7.B．8.A9.A10.A11.B12.D13.C14.B15.B16.A17.D18.D19.D20.C二、21.（1）①②③；復(fù)制；相同（2）分化；結(jié)締；器官（3）遺傳物質(zhì)；癌22.（1）右下方；轉(zhuǎn)換器；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；（2）實驗材料未展平（3）組織23.（1）[C]分生組織（2）有機(jī)物和無機(jī)物；[D]輸導(dǎo)組織（3）[B]營養(yǎng)組織（4）[A]保護(hù)組織，表面（5）細(xì)胞分化24.（1）[⑥]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；減少（2）A；[3]葉綠體（3）生理鹽水；維持細(xì)胞的正常形態(tài)（4）[4]細(xì)胞核25.（1）細(xì)胞分化；（2）1柱頭；（3）葉綠體；二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣．（4）5葉脈（5）呼吸第三單元第一、二章達(dá)標(biāo)測試卷時間：60分鐘滿分：100分一、選擇題（每題2分，共50分）1．“西湖春色歸，春水綠于染”和“苔痕上階綠，草色入簾青”中，詩句分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀，這兩類植物分別是（)A．藻類植物、苔蘚植物B．藻類植物、蕨類植物C．苔蘚植物、蕨類植物D．苔蘚植物、藻類植物2．被子植物中“裸子”的確切含義是（)A．種子外面沒有種皮包被B．種子外面有果皮但沒有種皮C．種子外面沒有果皮包被D．種子外面既無果皮又無種皮3．下面是四位同學(xué)對綠色植物的主要類群等相關(guān)知識的理解，不正確的是（)A．甲同學(xué)：海帶沒有根、莖、葉的分化B．乙同學(xué)：葫蘆蘚沒有真正的根，莖內(nèi)也沒有輸導(dǎo)組織C．丙同學(xué)：銀杏的果實叫白果，有一定的藥用價值D．丁同學(xué)：海帶、葫蘆蘚和滿江紅都屬于孢子植物4．“植株一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但莖中沒有導(dǎo)管，葉沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根?！边@段話描述的是下列哪種植物（)A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．被子植物5．如圖，觀察某植物葉片的正面與背面圖。請判斷它最可能屬于哪類植物（)（第5題）A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．被子植物6．下列有關(guān)植物的敘述中，正確的是（)A．苔蘚被當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物B．絲狀的水綿是單細(xì)胞的藻類植物C．魚缸內(nèi)壁上長出的綠膜往往是水生被子植物D.苔蘚往往生長在樹干的陽面，陰面沒有7．下列關(guān)于大豆種子和玉米種子的敘述，正確的是（)A．大豆油主要來自大豆種子的子葉B．成熟的大豆種子和玉米種子都有胚乳C．大豆種子的胚由胚芽、胚軸和胚根組成D．玉米種子萌發(fā)時最先突破種皮的是胚芽8．伴隨著《中國詩詞大會》的火熱進(jìn)行，實驗中學(xué)舉辦了“生物詩詞大會”。在單人追逐賽環(huán)節(jié)，要求選手說出“有莖、葉的植物”的詩詞。下列哪位選手會被淘汰（)9．孫明同學(xué)對自家房前屋后的幾種植物：玉米、花生、馬尾松、鐵線蕨、葫蘆蘚、水綿進(jìn)行了描述，以下正確的是（)A．水綿沒有根、莖、葉，生活在水中B．玉米、花生、馬尾松都能開花結(jié)果C．玉米、花生、馬尾松、鐵線蕨、葫蘆蘚都有根、莖、葉D．花生和玉米的種子都有種皮、胚根、胚芽、胚軸、胚乳10．綠色植物與人類關(guān)系密切，下列相關(guān)說法中錯誤的是（)A．海帶、紫菜等藻類植物可食用B．葫蘆蘚可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物C．卷柏可提供優(yōu)質(zhì)的木材D．被子植物中有許多糧食作物11．比較下圖中的四種植物。下列對它們特點的敘述中，正確的是（)A．①有根、莖、葉的分化B．②用孢子繁殖C．③④種子的外面都有果皮包被D．①②③④均具有輸導(dǎo)組織12．如圖為植物種子結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述正確的是（)（第12題）A．甲地胚包括①②③④⑤B．乙表示單子葉植物的種子C．豆?jié){的營養(yǎng)主要來自⑨D．②和⑦將發(fā)育為莖和葉13．學(xué)習(xí)了“種子的萌發(fā)”后，小明想觀察蠶豆種子的萌發(fā)過程，他把蠶豆種子種在花盆里，可是十天過去了，種子都沒有萌發(fā)，原因可能是（)A．光照不足B．溫度過低C．水分不足D．胚已死亡14．下列關(guān)于胚的敘述，錯誤的是（)A．胚是新植物體的幼體B．胚是種子中的主要部分C．胚中的胚芽在種子萌發(fā)時提供營養(yǎng)物質(zhì)D．胚是由胚芽、胚軸、胚根、子葉構(gòu)成的15．古詩云：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。苔花是某些苔蘚植物的結(jié)構(gòu)，并不是真正的花。關(guān)于苔蘚植物和牡丹的生殖方式，下列敘述正確的是（)A．兩者均可通過孢子進(jìn)行繁殖B．兩者均可通過種子進(jìn)行繁殖C．苔蘚可通過種子進(jìn)行繁殖，牡丹可通過孢子進(jìn)行繁殖D．苔蘚可通過孢子進(jìn)行繁殖，牡丹可通過種子進(jìn)行繁殖16．某生物社團(tuán)的學(xué)生想觀察植株的生長發(fā)育，他們帶來了以下生物材料，其中不會生長成植株的是（)A．綠豆B．大米C．土豆D．柳枝17．為探究“綠豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗，請預(yù)測3天后種子萌發(fā)數(shù)量最多的一組是（)A.25℃、干燥B.0℃、水適量C.25℃、水適量D.25℃、種子浸沒在水中18．早春播種以后，常用“地膜覆蓋”的方法促進(jìn)早出苗，其主要原因是（)A．種子萌發(fā)需要避光B．防止風(fēng)沙C．保濕、保溫有利于種子萌發(fā)D．防止鳥類取食種子19．小明為了研究植物生長是否需要無機(jī)鹽，他將兩株生長狀況相同的幼苗分別用裝有蒸餾水的甲瓶和裝有土壤浸出液的乙瓶進(jìn)行無土栽培，結(jié)果乙瓶中的幼苗明顯長得健壯。以下敘述錯誤的是（)A．甲瓶與乙瓶可以組成一組對照試驗B．該實驗的變量是無機(jī)鹽C．該實驗的結(jié)論是植物的生長需要無機(jī)鹽D．該實驗應(yīng)該設(shè)置兩組對照20．下圖是根據(jù)“研究溫度對種子萌發(fā)的影響”實驗結(jié)果繪制的曲線。該實驗所要驗證的假設(shè)是（)（第21題）A．在寒冷條件下種子的萌發(fā)B．種子的發(fā)芽率受溫度影響C．不同種子的發(fā)芽情況不同D．在較高溫度下種子更容易萌發(fā)21．校園內(nèi)新栽的廣玉蘭、樟樹等樹苗不能用力搖晃，主要是為了避免（)A．把幼根和根毛搖斷，不能吸收水和無機(jī)鹽B．把莖搖傷，不能向上、向下運輸營養(yǎng)物質(zhì)C．把葉搖落，不能進(jìn)行光合作用D．把花搖落，不能形成果實和種子22．觀察根尖的結(jié)構(gòu)圖（如圖），下列說法正確的是（)（第22題）A．伸長區(qū)細(xì)胞能夠從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)而無限制地長大B．分生區(qū)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，新細(xì)胞染色體數(shù)目減半C．成熟區(qū)的表皮細(xì)胞一部分向外突觸形成根毛，這是細(xì)胞分化的結(jié)果D．根尖細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體23．如圖為某花的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（)（第23題）A．花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊B．圖中所示的傳粉方式（甲）為自花傳粉C．①中有花粉，③中有卵細(xì)胞D．完成受精后，圖中③將發(fā)育成果實24．不是每一朵花都能結(jié)出果實，能結(jié)出果實的花一定（)①長有雌蕊和雄蕊②長有雌蕊③經(jīng)歷了自花傳粉④經(jīng)歷了傳粉⑤經(jīng)歷了受精A．①④⑤ B．①③⑤C．②④⑤ D．②③⑤25．下列對綠色開花植物的種子、植株、雌蕊和果實示意圖（如圖）的描述，錯誤的是（)（第25題）A．豆?jié){中的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自圖甲中的④B．圖乙中的⑤是由圖甲中的②發(fā)育形成的C．經(jīng)過傳粉、受精后，圖丙中的?會發(fā)育成圖丁中的?D．圖丁中的?萌發(fā)需要有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣二、非選擇題（共50分）26．(14分）如圖所示是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請分(第26題）并回答下列問題：(1)C代表________植物，特點是______________。E代表________植物。(2)B代表________植物，已具有________的分化，并且體內(nèi)具有專門的________組織。(3)A、D兩類植物的共同特點是都能產(chǎn)生________，二者的主要區(qū)別是________________________。（4）魚缸長時間不換水會長出綠膜，這與[]所代表的植物類群有關(guān)；滿江紅是優(yōu)質(zhì)的綠肥，它與圖中[]屬于同一類群。（5）我國首位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎獲得者——屠呦呦，從中草藥黃花蒿中提取青蒿素，使全球數(shù)億人受益。請回答：①黃花蒿能開花結(jié)果，與圖中[]屬于同一類群。②青蒿素是從黃花蒿細(xì)胞的________結(jié)構(gòu)中提取出來的。③黃花蒿從開花到結(jié)果，中間必定分別經(jīng)歷了________和________兩個過程。27．(14分）請根據(jù)下面玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：（第27題）（1）在圖甲所示的玉米種子的剖面上滴上一滴碘酒，變成藍(lán)色的部分是________，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是________。（2）圖乙是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[]________為植物發(fā)育提供營養(yǎng)，結(jié)構(gòu)[⑧]________將來發(fā)育成植物的__________。（3）從玉米種子和菜豆種子的來源看，它們都是由花結(jié)構(gòu)中的________發(fā)育而來的。28．(11分）在下圖中，圖甲所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖乙和圖丙所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請根據(jù)圖回答下列問題：（第28題）（1）植物幼根的生長是通過圖甲中[]__________細(xì)胞數(shù)量的增多和[]____________細(xì)胞體積的增大實現(xiàn)的。植物枝條的形成則依賴于葉芽______________的細(xì)胞分裂和分化，其中圖丙中枝條的葉是由圖乙中的[]__________發(fā)育而來的。（2）植物的生長需要水、無機(jī)鹽和有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)。水和無機(jī)鹽主要通過圖甲中[]________的細(xì)胞來吸收，由莖中的________運輸?shù)街参锏母鱾€器官。（3）綜合（1）和（2）可以看出，植物體的各器官無論是在結(jié)構(gòu)上還是功能上，都是相互聯(lián)系的，是一個__________的整體。29．(5分）下圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗裝置，每個燒杯均放有等量的干燥種子（10粒），并提供相應(yīng)的環(huán)境條件：（第29題）（1）每個燒杯放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是什么？__