第六單元課外古詩(shī)詞誦讀《夜雨寄北》課件統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

【導(dǎo)入新課】唐大中五年(851)秋天，夜雨連綿，身居巴蜀的

李商隱，在昏暗的燈下

看著遠(yuǎn)方妻子從家中寄

來的書信，相思之情頓

起，但秋雨連綿，交通

阻斷，歸期未卜，寫下

了《夜雨寄北》。【教學(xué)目標(biāo)】1.以誦讀為起點(diǎn)，明確詩(shī)歌節(jié)奏劃分需兼顧音節(jié)、意義和情感。2.通過知人論世，多維度地解讀文本，

體會(huì)詩(shī)歌中表達(dá)的情感。3.學(xué)會(huì)判斷、借鑒他人對(duì)詩(shī)歌的鑒賞和

評(píng)價(jià)，并嘗試寫作詩(shī)歌賞析。甲骨文“雨“字的寫法，像從

天空降落水滴的樣子。本義是

云層中降向地面的水滴；引申

為朋友，也可比喻離散；又可

用來比喻恩澤，像雨一樣潤(rùn)澤大地萬(wàn)物。正是因?yàn)橛暧腥绱?/p>

豐富的內(nèi)涵，唐代大詩(shī)人李商

隱才會(huì)對(duì)雨情有獨(dú)鐘?！兑褂?/p>

寄北》便是其中一首耐人尋味的寫雨佳作。接下來，讓我們

一邊讀詩(shī)一邊賞雨。【導(dǎo)入新課】甲骨文“雨“字的寫法【讀詩(shī)賞雨】君問//歸期//未有期，①對(duì)比吟誦。詩(shī)歌中的停

巴山//夜雨//漲秋池。頓能夠給人想象、理解、感悟的空間，“

未”

何當(dāng)//共剪//西窗燭，“漲”兩個(gè)單獨(dú)停頓的字給你留下了怎樣的想象空

卻話//巴山//夜雨時(shí)。

間呢?

②反復(fù)吟誦。找出重復(fù)出現(xiàn)的字詞，將這些詞所代

表的事物串聯(lián)起來，并適

當(dāng)發(fā)揮聯(lián)想和想象，此時(shí)你的腦海中會(huì)呈現(xiàn)出怎樣

的畫面呢?【讀詩(shī)賞雨】君“期”:時(shí)

間(回家的日期)有期，卻話//巴山//夜雨時(shí)。巴山//夜雨//漲秋池。何當(dāng)//共身“巴山”:地

點(diǎn)(

身

處的地方)“夜雨”:環(huán)

境

(身處的環(huán)境)開首點(diǎn)題，“君問歸期未有期”,一問一答，先停頓，后轉(zhuǎn)折，跌宕有致，極富

表現(xiàn)力。其羈旅之愁與不得歸之苦，已

躍然紙上。詩(shī)前省去一大段內(nèi)容，可以

猜測(cè)，此前詩(shī)人已收到妻子的來信，信

中盼望丈夫早日回歸故里。詩(shī)人自然也

希望能早日回家團(tuán)聚。但因各種原因，愿望一時(shí)還不能實(shí)現(xiàn)。首句流露出離別之苦，思念之切。君問//歸期//未有期，巴山//夜雨//漲秋池。

何當(dāng)//共剪//西窗燭，

卻話//巴山//夜雨時(shí)?！咀x詩(shī)賞雨】次句“巴山夜雨漲秋池”是詩(shī)人告訴妻子

自己身居的環(huán)境和心情。秋山夜雨，總

是喚起離人的愁思，詩(shī)人用這個(gè)寄人離思的景物來表了他對(duì)妻子的無(wú)限思念。

仿佛使人想象在一個(gè)秋天的某個(gè)秋雨纏

綿的夜晚，池塘漲滿了水，詩(shī)人獨(dú)自在

屋內(nèi)倚床凝思。想著此時(shí)此刻妻子在家中的生活和心境；回憶他們從前在一起

的共同生活；咀嚼著自己的孤獨(dú)。君問//歸期//未有期，巴山//夜雨//漲秋池。

何當(dāng)//共剪//西窗燭，

卻話//巴山//夜雨時(shí)?！咀x詩(shī)賞雨】三、四句“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜

雨時(shí)”,這是對(duì)未來團(tuán)聚時(shí)的幸福想象。心中滿腹的寂寞思念，只有寄托在將來。

那時(shí)詩(shī)人返回故鄉(xiāng)，同妻子在西屋的窗

下竊竊私語(yǔ)，情深意長(zhǎng)，徹夜不眠，以

致蠟燭結(jié)出了蕊花。他們剪去蕊花，仍

有敘不完的離情，言不盡重逢后的喜悅。

這首詩(shī)既描寫了今日身處巴山傾聽秋雨

時(shí)的寂寥之苦，又想象了來日聚首之時(shí)

的幸福歡樂。此時(shí)的痛苦，與將來的喜

悅交織一起，時(shí)空變換，君問//歸期//未有期，巴山//夜雨//漲秋池。

何當(dāng)//共剪//西窗燭，

卻話//巴山//夜雨時(shí)?！咀x詩(shī)賞雨】筆下詩(shī)情古人善用書信傳情達(dá)意，比如李白把信箋托付給明月，傳達(dá)出了

對(duì)王昌齡的同情和擔(dān)憂，杜甫不

顧烽火連天，用家書報(bào)了一聲平

安。那么,李商隱的《夜雨寄北》有

什么樣的深意呢?要想回答這個(gè)

問題，關(guān)鍵是要弄清楚這封信是

寄給誰(shuí)的。讀寄妻——語(yǔ)淺情深借助注釋，體會(huì)“寄北”。明確：“寄北”,當(dāng)時(shí)詩(shī)人在巴蜀，妻子在

長(zhǎng)安，所以說寄北是寄給北方的妻子的家書，

思念之情躍然紙上。資料助讀：妻子王氏出身侯門，李商隱不僅

出身寒門，而且一生困頓不得志，但王氏卻

愿意摒棄錦衣玉食，粗茶淡飯，不離不棄。資料助讀：令狐絢的父親令狐楚是李商隱的恩師，他不僅精心教授寫文章的要訣，

還允許李商隱在令狐家自由進(jìn)出，

與令狐家的公子們結(jié)交優(yōu)游、攻讀

食宿，李商隱與老二令狐絢的關(guān)系

最好，令狐絢曾幫李商隱幾出援手，

其中李商隱登進(jìn)士弟，靠的就是令

狐絢的舉薦之力。李商隱一生用于

交際的詩(shī)作，寫給令狐絢的最多。法，思考唐窗”,為書房或給客“寄北”也有可能是寄給朋友令狐編。二讀容士

立婉意深_資料助讀：牛李黨爭(zhēng)，通常是指唐代統(tǒng)治后期以牛僧孺等為領(lǐng)袖

的牛黨與李德裕等為領(lǐng)袖的李黨之間的爭(zhēng)斗。李商隱

19歲因文才深得牛黨要員節(jié)度使令狐楚的賞識(shí)。25歲

進(jìn)士及第。26歲受聘于涇源節(jié)度使王茂元幕，辟為書記。王茂元愛其才，招為婿。他因此遭到牛黨的排斥。而李黨也認(rèn)為他有牛黨的背景。就這樣，李商隱無(wú)可奈何地卷入牛李兩黨爭(zhēng)斗中，輾轉(zhuǎn)于各藩鎮(zhèn)之間當(dāng)幕

僚，一生難展懷抱，郁郁而不得志，后潦倒終生。才能實(shí)現(xiàn)。因此，《儀附可L還可以理解成是詩(shī)八

給自己的。二

詩(shī)

突

口

一言簡(jiǎn)愁深下到回信的

日的

李也切懷

反，而曾李商隱(約813年-約858年),晚唐著名詩(shī)人，字義山，原籍懷州河內(nèi)(今河南沁陽(yáng)),祖輩遷滎

陽(yáng)(今河南滎市)。在李商隱10歲前后，他的父親在浙江幕府去世，他和母親、弟妹們回到了河南故

鄉(xiāng)，生活貧困，要靠親戚接濟(jì)。在家中李商隱是長(zhǎng)

子，因此也就同時(shí)背負(fù)上了撐持門戶的責(zé)任。后來，

他在文章中提到自己在少年時(shí)期曾“傭書販舂”,即為別人抄書掙錢，貼補(bǔ)家用。作者簡(jiǎn)介課堂小結(jié)時(shí)光流轉(zhuǎn)，我們不可能當(dāng)面問一問李商隱，《夜雨寄北》到底是寫給誰(shuí)的。但是這幾行淺

顯的詩(shī)句，千百年來不知感動(dòng)了多少人，而且

還將繼續(xù)感動(dòng)著。五千年文明，三千年詩(shī)韻，我們的文化從未斷流，就是因?yàn)槲覀儾粩嗟貙?duì)詩(shī)歌進(jìn)行審美鑒賞與解讀，而在這一過程中，

《夜雨寄北》這場(chǎng)漫長(zhǎng)的秋雨早已浸潤(rùn)人心，

成了中國(guó)詩(shī)歌史上不可或缺的一頁(yè)!希望同學(xué)們能經(jīng)常誦讀古典