云南省臨滄市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷(含答案)

云南省臨滄市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)字詞。

（1）春日里，萬(wàn)物，輕風(fēng)微微地

著?？蓯?ài)的小燕子聚集在樹(shù)枝上，在春天的美景。

（2）我們班已經(jīng)了你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們了活動(dòng)方案，了活動(dòng)成果，鍛煉了我們的2、填空題（每題2分共5題）1）.結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)詞句。

（1）大自然的一景一物，別有生機(jī)。杜甫用“泥融飛燕子，_____________?！泵枥L出明麗和諧的春景；曾幾漫步山林，聽(tīng)鳥(niǎo)兒啾啾，驚嘆：“_____________，添得黃鸝四五聲”。現(xiàn)代詩(shī)人筆下的溪邊美景如一幅水墨畫(huà)：“_____________當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像_____________?！?/p>

（2）只要我們開(kāi)啟智慧的雙眼，往往會(huì)先發(fā)現(xiàn)事物的細(xì)微變化：蘇軾從“_____________，_____________”中最先發(fā)現(xiàn)了春天的足跡；白居易在大林寺感嘆無(wú)處尋找春光，卻驚喜的發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)來(lái)到山中：“_____________，_____________”。2）.我會(huì)拼，也會(huì)寫(xiě)。

pòl(fā)iè()

xīnshǎng(

)

biànrèn(

)

huānyíng(

)

diàogān(

)

mòfēi(

)

gānxīn(

)

chènshān(

)

wèi——(

)雞

因(

)

(

)來(lái)

香(

)

地(

)

(

)?。ㄗ⒁猓阂陨贤糇衷谔顚?xiě)時(shí)不能重復(fù)）3）.9.課文內(nèi)容我知道：（1）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的

_____，紅紅的_____像一枚枚_____。（2）下雨的時(shí)候，他喜歡玩_______。小雨滴_______，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。_______……叮叮咚咚……4）.來(lái)到傳統(tǒng)節(jié)日詩(shī)詞館，有很多同學(xué)在進(jìn)行詩(shī)詞比賽。下面是小嘉和小周的賞讀對(duì)話，請(qǐng)你一起參與。

小嘉：重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，王維在重陽(yáng)節(jié)直接表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)和親人思念之情的詩(shī)句是：________________，_________________。

小周：王安石在《元日》中用“__________________，春風(fēng)送暖入屠蘇”兩句描述了正月初一辭舊迎新，春風(fēng)送暖的情景。

小嘉：在杜牧的筆下，清明時(shí)節(jié)的雨讓人感懷故人，詩(shī)中是這樣描述的：“__________________，__________________。”

小周：從古詩(shī)詞中我們還可以了解傳統(tǒng)節(jié)日的有關(guān)傳說(shuō)呢！當(dāng)我讀到“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。”就會(huì)想起這首詩(shī)和__________________節(jié)有關(guān)。5）.積累背誦。

（1）____________________，夜深籬落一燈明。

（2）荷葉羅裙一色裁，____________________。

（3）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，____________________。

（4）游客們暢游三峽，剛聽(tīng)到長(zhǎng)江兩岸的猿猴不停地啼叫，輕快的船兒就駛過(guò)了重重高山。如果你是其中的一位游客，想到的詩(shī)句是：_________________，__________________。

（5）在奇妙的童話王國(guó)里，你認(rèn)識(shí)的“新朋友”有___________、___________、_________。

（6）面對(duì)一起玩耍的伙伴落水，司馬光和其他小朋友有著不一樣的表現(xiàn)，用課文原文表述是：

眾皆__________，光__________擊甕破之。3、選擇題（每題2分共3題）1）.按要求朗讀，重音標(biāo)示有誤的一項(xiàng)是（

）A．這是她的快遞。（不是你的）B．豆豆明年上幼兒園。（不是今年）C．福州市是福建省的省會(huì)城市。（其他城市不是）D．我突然很想去廈門的環(huán)島路騎自行車。（表現(xiàn)發(fā)生得很急促）2）.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．紙鳶（yüān）

锃亮（zèng）B．蘸上（zhàn）

噩夢(mèng)（è）C．鐵錨（miáo）

扇動(dòng)（shàn）D．脆?。╞ó）

一溜煙（liū）3）.《愚公移山》中愚公要移的兩座大山分別是太行和（

）A．泰山B．華山C．王屋D．巫山4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我軍消滅了日軍五百多人。（改為“被”字句）

________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.回顧本單元的課文，將題目與相應(yīng)的主題用直線連一連。

《大青樹(shù)下的小學(xué)》

祥和校園，民族團(tuán)結(jié)

《花的學(xué)?！?/p>

敏而好學(xué)，不懂就問(wèn)

《不懂就要問(wèn)》

謳歌童真，渴望自由2）.照樣子連一連。

源源

不休

無(wú)憂

無(wú)天

念念

不樂(lè)

無(wú)邊

無(wú)蹤

喋喋

不斷

無(wú)影

無(wú)際

悶悶

不忘

無(wú)法

無(wú)慮6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)第二天，他發(fā)現(xiàn)狼又一次從那個(gè)窟窿把一只羊叼走了。

(

)那個(gè)人沒(méi)有修補(bǔ)羊圈。

(

)那個(gè)人趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

(

)街坊勸告他趕快把羊圈修補(bǔ)好。

(

)有個(gè)人發(fā)現(xiàn)羊圈破了，一只羊被狼叼走了。2）.按時(shí)間順序排列下列詩(shī)句，排序是___________。（填序號(hào)）

①可憐九月初三夜

②草長(zhǎng)鶯飛二月天

③映日荷花別樣紅

④墻角數(shù)枝梅7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．鷸蚌（yùbànɡ）相爭(zhēng)的結(jié)果是漁翁得到了好處。

(

)

2．寓言故事“杞人憂天”借指為不必要憂慮的事情而憂慮。

(

)

3．《萬(wàn)字難寫(xiě)》告訴我們：學(xué)無(wú)止境，若淺嘗輒（zhé）止，盲目自滿，是學(xué)不到真本領(lǐng)的。(

)

4．《望梅止渴》敘述的是劉備打仗途中發(fā)生的故事。

(

)

5．“螳螂捕蟬，黃雀在后”的故事告訴我們，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀《春居》《詠柳》回答問(wèn)題

1．這兩首詩(shī)描寫(xiě)的都是_____季的景色，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)____的熱愛(ài)。

2．《村居》這首詩(shī)的題目的意思是（

）A．鄉(xiāng)村里的房屋B．居住在鄉(xiāng)村9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

花園、果園、公園、田野、小河、學(xué)?！覀冎車性S多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

1．完成思維導(dǎo)圖

2．習(xí)作要求：

（1）運(yùn)用課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。

（2）按一定的順序?qū)懬宄?，如時(shí)間順序，方位順序。

（3）語(yǔ)句通順，想象合理。題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.快樂(lè)閱讀。_____________①有一年疾病流行，華（huáhuà）佗親眼看到許多人被疾病折磨得不停呻吟、掙扎，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷經(jīng)艱（幸辛），來(lái)到西山，拜師學(xué)醫(yī)。②華佗拜見(jiàn)師傅后，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專心伺候他們吧?！比A佗一面耐心地伺候病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化，并研究其用藥的情況。因此，他在三年時(shí)間里了解到了不少病源、病理和用藥的方法。③一天，師傅說(shuō)：“你已經(jīng)磨煉了三年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)些醫(yī)書(shū)、藥典。”他帶華佗來(lái)到內(nèi)室，只見(jiàn)這里到處是書(shū)籍、掛圖。華佗高興（極急）了，從此使不分晝夜、如饑似（sìshì）渴地攻讀起醫(yī)書(shū)來(lái)。④暑去寒來(lái)，又是三年，一天，華佗正在讀書(shū)，忽然有人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看！”⑤華佗連忙跑去，只見(jiàn)師傅雙眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師傅無(wú)大病，自會(huì)好的?！比藗兌钾?zé)怪華佗不懂醫(yī)道。⑥就在這時(shí)，師傅突然坐起來(lái)哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是故意裝病的。想試試你們的本領(lǐng)。”眾人聽(tīng)了，個(gè)個(gè)感到慚愧。不得不佩服華佗的本領(lǐng)。⑦“有志者，事竟成！”華佗終于學(xué)得了一手好醫(yī)術(shù)，于是他辭別了師傅，下山給人治病去了。1．在橫線上給文章加個(gè)題目。

2．用“/”劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或字詞。

3．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

餐風(fēng)飲露——()

責(zé)備——()

羞愧——()

4．華佗為什么立志學(xué)醫(yī)？在文中用“

”畫(huà)出來(lái)。

5．文中哪兩個(gè)詞寫(xiě)出了華佗為拜師學(xué)醫(yī)吃盡了苦頭，用“

”畫(huà)出來(lái)。

6．文中“_____________、_____________”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了華佗學(xué)醫(yī)時(shí)的認(rèn)真和勤奮。

7．讀了文章，你認(rèn)為“有志者，事竟成”的含義是什么？

_________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

一溜煙（liù

liū）

積累（lěi

léi）

折騰（zhé

zhē）

縫補(bǔ)（féng

fèng）

便宜（pián

biàn）

切斷（qiè

qiē）2）.選詞填空。

濃密

濃厚

（1）大樹(shù)(

)的枝葉遮擋了我的視線。

（2）我們家讀書(shū)的氣氛非常(

)。

特別

特殊

（3）這座橋(

)堅(jiān)固。

（4）這是(