廣東省梅州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

廣東省梅州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。注意把字寫正確、規(guī)范、美觀。2、填空題（每題2分共5題）1）.多音字注音，并組詞。

參

_____(

)

_____(

)

臂

_____(

)

_____(

)

處

_____(

)

_____(

)2）.在“湖心島嶼”，幾只野鴨在閑游，林邊有幾株桃花開(kāi)放，此景與蘇軾《惠崇春江晚景》中“____________，____________?！钡木跋笙嗨?；看著眼前火紅的花兒和碧綠的湖水，你不禁想到白居易《憶江南》中的“____________，____________？”3）.賞景抒情（根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。）

（1）白塘湖畔燕子翻飛，鴛鴦結(jié)伴在沙洲上休息，我不由得吟誦起杜甫的詩(shī)句：________________，________________。”我們攀登石室?guī)r回去的路上，看到山路上綠樹(shù)成蔭，聽(tīng)到黃鸝鳥(niǎo)聲聲啼鳴，這不正是曾幾在《三衢道中》所描繪的“________________，________________。”

（2）參觀民俗展館，看到桃符，想到春節(jié)貼春聯(lián)的情景，不由地吟誦起王安石的詩(shī)句“________________，________________。”想到旅居他鄉(xiāng)的游子總會(huì)倍感孤獨(dú)，思念家鄉(xiāng)和親人，王維的詩(shī)句：“________________，________________?！庇指‖F(xiàn)在我的腦海中。爸爸還告訴我，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，________________是雅人四好；________________是文房四寶。4）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。

①邯鄲(

)(

)

②濫竽(

)(

)

③津津(

)(

)

④(

)(

)矛盾

⑤無(wú)(

)無(wú)(

)

⑥畫(

)添(

)

⑦杞(

)憂(

)

⑧(

)底之(

)

⑨(

)弓(

)影

（1）在“天下第一”中間加上“世界”兩字，豈非(

)，多此一舉？（填序號(hào)）

（2）我們應(yīng)該用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，免得成為(

)。（填序號(hào)）

（3）像上面畫波浪線的詞語(yǔ)（AABC式），我還知道：__________________。5）.根據(jù)課內(nèi)外知識(shí)積累填空。

（1）蘇軾的：“______，______?！倍拙右椎模骸癬_____，______?！弊屛移肺兜酱禾斓拿篮?；曾幾的詩(shī)句：“______，______?！背尸F(xiàn)了初夏時(shí)一片寧?kù)o的景色。

（2）本學(xué)期，我們深入了解課文中的傳統(tǒng)文化知識(shí)，每到清明節(jié)，人們總是吟誦“______，______?！泵康街仃?yáng)節(jié)人們登高、賞菊，若你人在他鄉(xiāng)，會(huì)吟誦王維“______，每逢佳節(jié)倍思親?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項(xiàng)內(nèi)容不正確的一項(xiàng)是（

）A．文房四寶：筆墨紙硯B．雅人四好：吹拉彈唱C．中醫(yī)四診：望聞問(wèn)切D．花中君子：梅蘭竹菊2）.根據(jù)情境，你認(rèn)為以下交際最得體的一項(xiàng)是（

）

我們想去坐水上巴士，可是不知道碼頭在哪，于是向一個(gè)叔叔請(qǐng)教。A．喂！你知道坐水上巴士的碼頭怎么走嗎？B．叔叔，你在這里工作，一定知道坐水上巴士的碼頭怎么走吧？C．叔叔，您好，請(qǐng)問(wèn)坐水上巴士的碼頭怎么走？3）.下列詩(shī)詞不是描寫春天景色的一句是（

）A．日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。B．婁蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。C．梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。D．獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.活潑可愛(ài)的弟弟津津有味地吃著又香又甜的蘋果。（縮句）

______________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

水光瀲滟晴方好

白銀盤里一青螺

杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜

山色空蒙雨亦奇

劉禹錫

蕭蕭梧葉送寒聲

白云生處有人家

葉紹翁

遙望洞庭山水翠

江上秋風(fēng)動(dòng)客情

蘇軾2）.連一連。

一場(chǎng)糖醋排骨

一節(jié)大雪

一棟數(shù)學(xué)課

一塊房子

穿越牛奶

溜出雨傘

打翻教室

撐起宇宙6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯(cuò)亂的句子。

()卻分外珍惜夏天的光陰。

()夏天最能考驗(yàn)一個(gè)人的毅力。

()意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

()讓生命的每一刻不為之虛度。

()意志薄弱的人。

()在磨煉中贏得時(shí)間老人的恩賜。

()爽快地把夏天讓位給無(wú)聊和卷怠。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成文，在（

）里分別填上合適的序號(hào)。

(

)小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中哭。

(

)剛要出門，天下起了大雨。

(

)小明急忙跑上前去為小朋友打傘。

(

)小朋友高興地笑了。

(

)小明媽媽要小明上街去買醬油。

(

)媽媽連忙給小明一把雨傘。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

這一問(wèn)，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

1．從“嚇呆了”說(shuō)明同學(xué)們沒(méi)有想到孫中山會(huì)提這樣的問(wèn)題，可以看出同學(xué)們都很害怕老師。(

)

2．從“鴉雀無(wú)聲”可以想象出課堂里變得十分安靜的情景。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。清明[唐]杜牧清明①時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家②何處有，牧童遙指杏花村③。

【注釋】①清明：節(jié)氣名，在陽(yáng)歷每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深處的村莊，后人遂以它來(lái)命名以產(chǎn)酒著名的地方。

1．解釋加點(diǎn)的字詞。

（1）清明時(shí)節(jié)雨紛紛。(

)

（2）路上行人欲斷魂。(

)

（3）借問(wèn)酒家何處有。(

)

（4）牧童遙指杏花村。(

)

2．詩(shī)的第一、二句交代了寫作的時(shí)間是________，天氣是________，作用是_____________。

3．行人為什么“欲斷魂”呢？

_______________________________________________________

4．行人問(wèn)牧童什么？牧童回答了嗎？

_______________________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.發(fā)揮想象，快樂(lè)習(xí)作。

在童話王國(guó)里，一切都有可能發(fā)生，一切都妙不可言。看到下面的詞語(yǔ)，你腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？發(fā)揮想象，任選其中三個(gè)詞語(yǔ)創(chuàng)編一個(gè)童話故事。

螞蟻

螢火蟲

月亮

傍晚

秋天

清晨

落葉

小溪

森林10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀______________①螞蟻經(jīng)常到離巢（cháo）穴很遠(yuǎn)的地方尋找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)。它們或者把食物分成小塊，各自銜（xián）一塊帶回去，或是同心協(xié)（xié）力把食物運(yùn)回巢穴去。②螞蟻是靠什么把消息傳遞給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角，它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又可口，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。③螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑（píng）借陸地上和天空中的景物辨別方向，還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線。(1)下面三個(gè)題目，你認(rèn)為哪個(gè)題目最合適？請(qǐng)把它寫在短文前的橫線上。

A．螞蟻“搬”兵

B．螞蟻的趣聞

C．螞蟻認(rèn)路

(2)螞蟻是怎樣把食物運(yùn)回巢穴的？請(qǐng)用“——”畫出相關(guān)的句子。螞蟻是靠什么把消息傳遞給同伴的？請(qǐng)用“

”畫出相關(guān)的句子。

(3)短文的第三自然段是圍繞“________”這句話來(lái)寫的，圍繞這個(gè)意思，介紹了螞蟻認(rèn)路主要靠________和______。

(4)從短文你知道了螞蟻的哪些本領(lǐng)？填一填。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下列加點(diǎn)字選擇正確讀音。

（1）1939年春，齊會(huì)戰(zhàn)斗（dòu

dǒu）打響了。

（2）我只聞到濃（nóng

lóng）濃的苦苦的草木氣息，沒(méi)有聞到什么鳥(niǎo)的氣味。

（3）我剛才太沖（chōng

chòng）動(dòng)了，不該沖（chōng

chòng）你發(fā)脾氣。

（4）海參（cān

shēn）到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。2）.讀一讀，體會(huì)他們的心情。（填序號(hào)）

A．激動(dòng)

B．向往

C．憐憫

D．傷心

（1）“她想給自己暖和一下……”人們說(shuō)。(

)

（2）“要是能做一棵會(huì)跑的樹(shù)，那一定會(huì)很好?！睒?shù)這么想著。(

)

（3）“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。(

)

（4）紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”(

)12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）五彩繽紛的焰火構(gòu)成了一幅幅美妙無(wú)比的圖案。（縮句）

____________________________________________

（2）松鼠擺動(dòng)著毛茸茸的大尾巴說(shuō)：“我的尾巴又長(zhǎng)又漂亮，是世界上最好的尾巴！”（改成轉(zhuǎn)述句）

_________________________________