江西省萍鄉(xiāng)市2024年中考語文模擬試題及答案

江西省萍鄉(xiāng)市2024年中考語文模擬試題及答案

閱卷人

-------------------、語言文字運用（10分）

得分

閱讀下面的文字，完成下面小題。

人生自是有詩意。笑談一代天驕，只識彎弓射大雕，是毛澤東的詩意人生；笑對鮮妍娉婷的四月芳

華，是林徽因的詩意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一點不旁①一，是梁啟超的詩意人生。

②—，我們只要恪守生命的信條，善于從自然與歷史中汲取養(yǎng)分，涵養(yǎng)生命之樹，詩意的枝條就會搖曳

生姿。為了人生的詩意，我們應(yīng)該溫文爾雅，使詩意與人生③—。

1.語段中加點字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項是（）

A.pin鷲B.ping鷲C.pm鷲D.ping鷲

2.下列填入語段橫線②處的語句，銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.詩意的人生遙不可及B.詩意的人生并非可望不可即

C.詩意的人生并非觸手可及D.詩意的人生并非唾手可得

3.填入語段橫線③處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.神采奕奕B.美不勝收C.相形見細D.相得益彰

閱讀下面的文字，完成下面小題。

戲，是江西撫州臨川區(qū)的城市文化符號。近年來，臨川深入挖掘戲曲元素，打造歷史文化街區(qū)，開發(fā)

特色文創(chuàng)產(chǎn)品，舉辦戲劇文化節(jié)，培養(yǎng)年輕的戲曲人才—種種努力，讓戲韻綿延，持續(xù)讓臨川文化綻放

出古今的魅力。

4.在語段橫線內(nèi)填入標點符號，正確的一項是（）

A.oB.,C............D.：

5.語段中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）

A.讓臨川文化持續(xù)綻放出穿越古今的魅力。

B.讓臨川文化綻放出持續(xù)穿越古今的魅力。

C.讓臨川文化綻放出穿越古今的持續(xù)魅力。

D.持續(xù)讓臨川文化綻放出穿越古今的魅力。

6.下列幾則公益廣告，用得不曾得體的一項是（）

A.讓一讓心暢路暢，搶一搶心堵路堵—寄駕車者

B.粗口成臟，話臟嘴臟一寄說話粗魯者

C.帶走您的垃圾，留下您的品格——清潔寄語

D.先下后上能下能上，一哄而上難上難下——乘車寄語

1

閱卷人

-----------------二、古代詩文閱讀（20分）

得分

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

點絳唇①

陸游

采藥歸來，獨尋茅店沽新釀。暮煙千嶂，處處聞漁唱。

醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回②疏放。作個閑人樣。

【注】①淳熙七年，江西鬧水災(zāi)，陸游于常平提舉任上，“奏撥義倉賑濟，檄諸郡發(fā)粟以予民”。事

后，卻以“擅權(quán)”獲罪。這首詞寫于作者遭彈劾罷職還鄉(xiāng)，閑居山陰之時。②遮回：這一回。

7.下列對這首詞的內(nèi)容理解，不正確的一項是（）

A.“采藥”和“漁唱”在中國古代詩詞中都是有特定寓意的典型意象，代表著隱士、放浪江湖之人，這首

詞連用兩個類似意象而銜接緊密，并不使人感到重復(fù)繁瑣。

B.“暮煙千嶂，處處聞漁唱”調(diào)動視覺、聽覺等感官，描寫了詞人所住江南水鄉(xiāng)世外桃源般的風(fēng)景：暮

色四合，遠山含煙，江上漁舟唱晚，不絕于耳。

C.“醉弄扁舟，不怕黏天浪”句，“黏天浪”是實寫，表現(xiàn)了湖上巨浪滔天之景，詞人絲毫不怕有覆舟之

險，醉酒后狂態(tài)可見一斑。

D.這首詞短小精練，下闋的“扁舟”與上闋的“漁唱”相連接，下闋中“醉”又與上闋“沽新釀湘呼應(yīng)，布

局精妙；又善用簡潔的線條勾勒畫面，意境清新淡雅、朦朧悠遠。

8.“作個閑人樣”隱藏詞人怎樣復(fù)雜的心理？請簡要概括。

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

蒲留仙寫書

蒲留仙①先生《聊齋志異》用筆精簡寓意處全無跡相。蓋脫胎于諸子，非僅抗于左史、龍門②也。相傳

先生居鄉(xiāng)里，落拓?zé)o偶③，性無怪僻，為村中童子師，食貧自給，不求于人。

作此書時，每胞晨攜一大磁嬰④，中貯⑤苦茗，具淡巴菰⑥一包，置行人大道旁，下陳蘆襯，坐于上，

煙茗置身畔。見行道者過，必強執(zhí)與語，搜奇說異，隨人所知；渴則飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。

偶聞一事，歸而粉飾之。如是二十余寒暑，此書方告丑⑦。故筆法超絕。

【注】①蒲留仙：蒲松齡，清代作家。②抗于：學(xué)習(xí)某人欲與之匹敵。左史、龍門：指左丘明和司

馬遷。③落拓?zé)o偶：因不隨從世俗之見，顯得孤傲。無偶：沒有朋友。④罌（ylng）：大腹小口的瓶或罐

2

子。⑤貯：儲藏、裝著。⑥淡巴菰（gii）：煙草的舊音譯名。⑦蕨（chan）：完成。

9.解釋文中加點的詞語。

尤臨歸

10.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①渴則飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。

②如是二十余寒暑，此書方告蕨。

11.蒲留仙“筆法超絕”的原因是什么？請用自己的語言概括。

12.默寫；補寫下列句子中的空缺部分。

（1）楊絳先生雖然去世了，但是她豐厚的文學(xué)遺產(chǎn)和非凡的人格魅力，將永遠滋養(yǎng)我們的精神世界，

正所謂“,。'’（請選用龔自珍《己亥雜詩》中的詩句填寫。）

（2）風(fēng)雅是一種生活情調(diào)，也是一種精神追求。陶淵明的“,?！币?/p>

束花，一抹山，這種隨意自然便是風(fēng)雅。（請選用《飲酒（其五）》中的詩句填寫。）

（3）岳陽樓的一副長聯(lián)里有“范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢具興”的佳句，《岳陽樓記》中對應(yīng)“兩字關(guān)

情”的句子是：“，

閱卷人

---------------------三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

得分

閱讀下面的文字，完成下面小題。

當文學(xué)作品遇上人工智能，創(chuàng)作需回歸人文本位

劉嘉慧

①在人工智能科技浪潮的席卷下，有人認為“AI（人工智能）是人類文明的福音，是解放人類體力勞

動的利器”。相比人類創(chuàng)作者，AI能夠在短時間內(nèi)產(chǎn)生大量的作品，這對于媒體和內(nèi)容創(chuàng)造者來說是一個

巨大的優(yōu)勢。AI創(chuàng)作還可以應(yīng)對特定主題的需求，根據(jù)用戶的要求生成特定類型的文章。這種定制化的創(chuàng)

作方式滿足了用戶多樣化的需求。

②當然，（A）AL丕僅為技術(shù)與人文的結(jié)合提供工新的創(chuàng)造方式,一也為重新審視“文化”提供了新視

此人們一直以來引以為傲的思維能力和創(chuàng)作能力逐漸被新型智能模仿習(xí)得，這不再是人文作家的“杞人

憂天

3

③（B）人工智能確實給文學(xué)創(chuàng)作帶來了全新的挑戰(zhàn)和風(fēng)險。

④比如，在AI影響文學(xué)的一個討論中，就曾提到科幻小說、偵探小說等類型文學(xué)的創(chuàng)作現(xiàn)狀。有人

堅信“密室詭計、不可能犯罪等等，是人類的智慧之光，是人工智能所不能取代的奇思妙想”。但也有人認

為，類型文學(xué)最容易被AI取代，“這種模式化的書寫是可以進行模仿跟學(xué)習(xí)的“。

⑤著名科幻作家劉慈欣就曾在科幻大會上表示：人工智能寫的小說越來越好，正在慢慢取代人類作

家，他坦言“我不知道人工智能給我還留下多少時間”。

⑥就在近日，短篇小說《機憶之地》獲得了江蘇青年科普科幻作品大賽二等獎。這部小說是清華大學(xué)

教授沈陽用AI（人工智能）創(chuàng)作的，他用了3個小時，與AI對話66輪獲得內(nèi)容。而6名評委中，只有一

人看出這是AI創(chuàng)作的內(nèi)容。

⑦因此，（C）當文學(xué)作品遇上人工智能，破解之道唯有回歸人文本位。

⑧其實，在這個數(shù)字化與智能化不可逆轉(zhuǎn)的時代，技術(shù)對人文的考驗不會止步，但也不必過度焦慮。

⑨我們在閱讀時與文字產(chǎn)生共鳴，文學(xué)擊中我們的瞬間，是基于讀者與寫者都曾真實存在的過去和情

緒，這種基于作家自身情感經(jīng)驗與合理想象創(chuàng)作的文學(xué)是無可替代的。AI只是模擬，無法切實體會到其中

的真情實感和完整的人性。正如一些人所詬病的那樣，AI創(chuàng)作無非就是一層層線性代數(shù)的變換，一次次矩

陣卷積內(nèi)積的求解，和種種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的變形。索然無味的訓(xùn)練集里，沒有現(xiàn)實的痛楚，沒有失意的憤懣，

更沒有人生的感悟與清醒，因而不能體會到得翰林時的李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的欣喜與

得意；不能品味東坡“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的豁達；不能理解屈原"歲既晏兮孰華予”的失落

與惆悵，更不用說墨子的“兼愛”，儒家的“仁義”，老莊的“大道”了。

⑩正因如此，文學(xué)的意義也才得以彰顯。（D）只要人類的生活存在且被有心人細心觀照和體悟，—人

文就不會消亡，文學(xué)就不會在人工智能里逐漸瓦解，失去人的本位。

?當下，數(shù)字人文時代已然到來。盡管人工智能帶來了諸多挑戰(zhàn)和風(fēng)險，但并不是沒有任何破解之

道。一言以蔽之，無論我們對技術(shù)持有何種態(tài)度，仍要相信文學(xué)是承擔著維系和發(fā)展人文精神與價值的關(guān)

鍵角色。當文學(xué)作品遇上人工智能，最終創(chuàng)作還是要回歸于人文本位，方可抵御技術(shù)對人的“異化”。

13.文中劃波浪線ABCD四個句子，是本文中心論點一項的是（）

A.AB.BC.CD.D

14.根據(jù)文本內(nèi)容分析，下列不適合作為論證“人工智能確實給文學(xué)創(chuàng)作帶來了全新的挑戰(zhàn)和風(fēng)險”的論據(jù)

是（）

A.英國數(shù)學(xué)家杜西托與華為團隊用人工智能寫出了一系列仿佛出自經(jīng)典科幻作家亞瑟?克拉克的短篇小

說。這些小說的內(nèi)容、情節(jié)和風(fēng)格都非常接近克拉克的文學(xué)作品，像是為真正的亞瑟?克拉克找到了“完美

替身

B.一個團隊使用人工智能翻譯技術(shù)對《月亮與六便士》進行了新版翻譯，以幫助新讀者更好地理解這

部經(jīng)典文學(xué)作品。這個團隊使用了機器翻譯技術(shù)，對原著全書進行了翻譯，并在保證書籍的質(zhì)量的情況下

加快了翻譯進程。

C.一個名為“BotnikStudios”的團隊利用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法創(chuàng)建了名為《哈利波特與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)》的書籍。因

此即使沒有原作者的真實參與，該團隊也可以使用機器算法便生成新的小說，并使得它的風(fēng)格和主題很像

“哈利波特”。

D.因收到大量AI生成的稿件，美國知名科幻雜志《克拉克世界》宣布暫停接收投稿。該雜志稱，泛

濫的AI生成稿件使得編輯團隊不堪重負。盡管之前已經(jīng)明確地在網(wǎng)站上拒絕了AI寫作，但還是在15天

時間里收到了約350份有問題的投稿。

15.請判斷文中第四自然段所使用的論證方法并簡要分析其作用。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

①在南昌八一起義紀念館感受1927年南昌城頭石破天驚的一聲槍響，在江西省美術(shù)館等特色地標性

建筑前拍照打卡，在南昌艦或南昌軍事裝備展示中心感受強軍熱血……2023年暑假期間，江西推出了大量

精心策劃的旅游線路、豐富多彩的文旅活動，吸引眾多游客尤其是青年學(xué)生紛至沓來，與英雄“對話”，憶

崢嵯歷史，接受紅色文化的熏陶。

②近年來，南昌探索推出的“紅色旅游+情景劇”形式在年輕群體中逐漸走紅。在南昌八一起義紀念館

的實景劇《那年八一》中，游客可以與演員一起“穿越”回1927年7月底，走進那烽火連天的歲月，與革命

先烈對話，沉浸式體驗八一南昌起義，感受處于命運十字路口的緊張與抉擇、犧牲與偉大。

（刊載于2023.8.23）

材料二：

①伴隨著旅游市場的復(fù)蘇，很多家長都打算在暑期帶孩子體驗一次紅色旅游，紅色旅游熱度顯著提

升。《2023年上半年度紅色旅游消費報告》（以下簡稱《報告》）顯示，近年來，越來越多的年輕客群、親

子家庭主動參與到紅色旅游中來。

②根據(jù)某旅游網(wǎng)數(shù)據(jù)顯示，2023年上半年，用戶參與紅色旅游的熱情持續(xù)高漲，其中，二季度紅色

旅游出游人次環(huán)比一季度增長164%。

③除年輕化趨勢外，紅色旅游親子出游趨勢也在加速顯現(xiàn)。《報告》顯示，2023年上半年紅色旅游用

戶中，親子客群出游人次占比為36%。在親子客群中，年齡在12歲及以下的低齡兒童親子家庭出游人次

占比達到了71%?！凹t色旅游+研學(xué)”“紅色旅游+休閑度假”“紅色旅游+鄉(xiāng)村旅游，等豐富的體驗形式，吸引

了眾多親子客群去探索和了解紅色文化及歷史。

5

紅色旅游用戶年齡分布

出載于2023.7.6）

材料三：

①如何讓紅色旅游獲得更大發(fā)展，吸引更多人群參與，從而促進紅色文化的更廣傳播？

②首先，要推出更新穎、更有時代特色、更具感染力的表現(xiàn)形式，如豐富紅色舞臺劇、紅色影視作

品、紅色文創(chuàng)等業(yè)態(tài)，以及通過VR虛擬現(xiàn)實、AR增強現(xiàn)實、3D體驗等先進技術(shù)，讓紅色旅游變得更加

鮮活可感，讓游客沉浸式、體驗式地“進入”歷史場景和歷史事件。

③其次，多舉措推進紅色旅游融合發(fā)展，努力探索創(chuàng)新“紅色+”旅游新業(yè)態(tài)，讓紅色旅游帶動鄉(xiāng)村振

興。

④最為重要的一點是，開發(fā)紅色資源，一定要牢牢把握其精神內(nèi)涵和價值意蘊，堅決反對庸俗、低

俗、媚俗化開發(fā)，防止過度商業(yè)化、娛樂化，防止打著紅色旅游的旗號搞項目開發(fā)、偏離發(fā)展方向。

（刊載于2023.7.4）

16.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A.材料一主要介紹了江西推出的紅色旅游線路和結(jié)合情景劇推出的紅色旅游新形式。

B.材料二中的《報告》顯示2023年上半年我國紅色旅游的消費群體呈現(xiàn)年輕化趨勢。

C.材料三表明為了讓紅色旅游獲得更大的發(fā)展，必須借助VR虛擬現(xiàn)實等先進技術(shù)，讓紅色旅游變得

真實可感。

D.上述材料反映出近年來我國紅色旅游發(fā)展火熱，受到越來越多的人追捧的現(xiàn)象。

17.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.游客來江西參加紅色旅游，能與英雄“對話”，憶崢昧歷史，接受紅色文化的熏陶。

B.材料二中列舉具體的數(shù)據(jù)，真實客觀地體現(xiàn)出當下紅色旅游發(fā)展的現(xiàn)狀。

C.《報告》顯示2023年上半年年齡在12歲及以下的低齡兒童親子家庭出游人次占比達到了全國旅游

人數(shù)的71%。

6

D.開發(fā)紅色旅游資源，一定要牢牢把握其精神內(nèi)涵和價值意蘊，堅持正確合理的發(fā)展方向。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

云中記（節(jié)選）

阿來

①院子已經(jīng)被阿巴開辟成了一個小小的菜園。

②兩場夜雨過后，松開的土里，就有新芽出現(xiàn)了。初看上去，像土上起了稀薄的綠色輕煙。細看，是

一些纖細的新芽，不是一種，而是好幾種植物的新芽。

③不到一個星期，阿巴就發(fā)現(xiàn)，那些自己破土而出的新芽全是蔬菜。以前遺漏在院子里的種子，當他

把院子里的泥土松開，把一塊塊石頭清理干凈后，經(jīng)過兩場夜雨就悄然萌發(fā)了。這些蔬菜長得有快有慢，

卻都一一顯現(xiàn)出了它們自己的樣子。最先是菠菜，然后是蕪荽和胡蘿卜，最后顯出本身形狀的是蔓菁。這

是云中村人做酸菜的好材料。阿巴只是摘了些菠菜，涼拌，或者做湯。

④院子里這些蔬菜長起來后，阿巴睡覺時連門都不關(guān)。日子過得慢，阿巴醒得越來越晚。睜眼時,剛

好看見早晨斜射的陽光把那些翠綠的葉片照耀得晶瑩剔透，葉片邊緣上墜著的露珠閃閃發(fā)光。這情景,使

他擺脫過于寂寞，以及在一個被世界遺棄的村子中特別容易產(chǎn)生的沮喪。沮喪。是的，沮喪。阿巴自己也

對此感到奇怪。隨著村里人到了移民村，尋找到新的安身之地，他就想著自己有一天會回來。他回來，因

為自己是這個村子的祭師。他是為了那些亡魂回來的。一個沒有一個人的村子，一個注定要從世界上消失

的村子。地質(zhì)專家勘探村子出現(xiàn)巨大裂縫后下了結(jié)論。

⑤阿巴，是被一只鹿驚醒的。村子的廢墟里，植物特別的香氣吸引了這只鹿。

⑥起初是一叢山絲苗。山絲苗的葉子如一只只手掌張開，鹿用鼻子碰碰，香氣強烈。但當它伸出舌頭

想把葉子卷進口中，卻覺得粗糙難咽。鹿再往村子深處走。它碰到了開花的油菜。那是某戶人家曾經(jīng)的院

落，現(xiàn)在長滿了葉片碩大的牛芳，葉子嫩綠的油菜就長在牛萼中間。這東西也不好吃，葉片帶著辛辣的味

道。鹿繼續(xù)往前走，掀動著鼻翼，左右轉(zhuǎn)動著腦袋，來到了阿巴家的院子里。

⑦阿巴坐在床上，不敢發(fā)出一點聲音，怕眼下這不可思議的情景，像幻覺一樣突然就消散了。

⑧鹿慢慢走進了院子，左右張望一陣，就垂下頭在阿巴的菜園里挑選可口的食物了。先用鼻子去聞，

然后用舌頭卷一點點葉子到嘴里嘗嘗。它不喜歡芫荽，喜歡胡蘿卜，不喜歡菠菜，喜歡蔓菁。阿巴聽到鹿

嚼食蔓菁葉子時嘴里發(fā)出的聲音。鹿一共吃了三株胡蘿卜和一棵蔓菁。阿巴就那樣靜坐在床上，像被施了

定身法一樣一動不動。直到鹿吃飽了，出了院子，他還是中了魔法一樣一動不動。

⑨……

⑩一個月后，云丹又一次上山來，按照約定，把給養(yǎng)給阿巴送來，還帶來蔬菜種子。

?云丹看到小菜園里已經(jīng)長出來好幾種蔬菜，就問：你不是沒有種子嗎？云丹想想又說：“那是以前

掉落的種子都發(fā)芽了?！?/p>

?阿巴笑了，說：現(xiàn)在我還有一群鹿了，每天它們都從山上下來，一起吃草。

7

?云丹不相信：鹿？你以為當了個祭師，就什么都能看到了？你看到的是鹿的鬼吧？你我十幾歲大的

時候，阿吾塔眥山上的鹿就絕跡了。

?云丹上山來時，中午已過，每天都下山來的鹿群已經(jīng)回山上去了。

?云丹臉上現(xiàn)出譏笑的表情：人民公社時，為了向國家上繳鹿茸，瓦約公社的狩獵隊早把山上的鹿打

光了。鹿群？你是沒找到鬼，就以為找到了鹿吧。

?真的有鹿！阿巴跳到菜園里，指著只剩下幾根斷莖的蔓菁說：鹿都到我菜園里來了，這棵蔓菁就是

那頭鹿吃掉的！那是頭雄鹿，長著好漂亮的一對鹿茸！

?那你該打死它，一對鹿茸，那你就發(fā)財了！

?阿巴猛烈地搖頭，他口氣堅定：不，不，死了那么多生命，云中村不要再死什么東西了?；镉嫞瑳]

有死亡，只有生長。什么東西都在生長。瞧，連這么多年埋在地下的種子，只要松一松土，再來一點雨

水，就又發(fā)芽生長了?；镉?，我喜歡云中村現(xiàn)在的樣子。

（有刪改）

［注］①本文節(jié)選自《云中記》，該文是作家阿來為紀念“5.12”汶川大地震創(chuàng)作的一部獻給死難者和消失

的村莊的長篇小說。②阿巴：云中村的祭師。祭師的職責(zé)就是奉侍神靈和撫慰鬼魂。

18.梳理小說情節(jié)，仿照示例，將下面圖表補充完整。

阿巴開辟菜阿巴看鹿吃

園，蔬菜破①飽走出院子,②

土而出。一動不動。

19.請從事苜、垮速方面設(shè)計朗讀，并陳述設(shè)計理由。

睜眼時，剛好看見早晨斜射的陽光把那些翠綠的葉片照耀得晶瑩剔透，葉片邊緣上墜著的露珠閃閃發(fā)

光。

20.聯(lián)系語境分析加點詞表現(xiàn)的人物心理。

阿巴就那樣靜坐在床上，像被施了定身法一樣：到不到。直到鹿吃飽了，出了院子，他還是中了魔法

一樣下到不到。

21.閱讀本文，你或許對生命與自然、災(zāi)難與家園、堅守與追尋等有了自己的思考。請任選其中一組關(guān)鍵

詞，結(jié)合文章、鏈接材料與生活體驗，寫下你對本文主題的理解。

【鏈接材料】

大地震動

人民蒙難

因為除了依止于大地

人無處可去

——摘自《云中村?序》

閱卷人

四、名著閱讀（10分）

得分

名著閱讀

22.下列對相關(guān)名著的解說，不正確的一項是（）

A.《朝花夕拾》比較完整地記錄了魯迅童年、少年和青年時代的生活片段和經(jīng)歷，其中《阿長與〈山

海經(jīng)〉》《五猖會》等篇目主要寫身邊之人。

B.《昆蟲記》的作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾，書中寫到螢火蟲的光亮是由呼吸器官產(chǎn)生的，而且它們

可以隨心所欲地調(diào)節(jié)身上的光亮。

C.《水滸傳》把英雄好漢們聚居的八百里水泊梁山描繪成一個“八方共域，異姓一家”的理想社會，表達

了作者的美好向往。

D.艾青的《光的贊歌》一詩中，作者借“光”這一神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來的社會文明，表達了對堅

韌頑強的生命的由衷贊美。

23.學(xué)習(xí)了《經(jīng)典常談》中的《辭賦第十一》一章后，你搜集到了有關(guān)《楚辭》應(yīng)用的相關(guān)資料：《天

問》是《楚辭》中的一篇。中國首次火星探測任務(wù)探測器的名字“天問一號”，便取自屈原的《天問》。請你

結(jié)合《經(jīng)典常談》的相關(guān)內(nèi)容，參考以下鏈接資料，簡要分析探測器這樣命名有何妙處。

【鏈接資料】

月球探測器以“嫦娥”命名?！版隙鸨荚隆笔俏覈糯P(guān)于月球想象的優(yōu)美神話傳說，嫦娥奔向月球，月

球探測器也是從地球奔向月亮進行探測，因而用“嫦娥”命名非常合適。

9

24.“圓形人物”是指文學(xué)作品中具有復(fù)雜性格特征的人物。如《朝花夕拾》中的長媽媽愚昧無知又真誠善

良。《儒林外史》中的匡超人從善良孝敬到虛偽狡詐。請你從以下名著中任選一個“圓形人物”，結(jié)合相關(guān)情

節(jié)分析其性格的復(fù)雜性。

《簡?愛》羅切斯特《西游記》孫悟空《水滸傳》楊志

閱卷人

-----------------五、寫作（50分）

得分

25.按要求作文

雙向奔赴

本指相關(guān)方朝著共同的目標，一起努力，相互靠近。多用于人與人之間，表達了人們相互愛慕、相互

親近的美好愿望。

搭子

如今流行的“搭子”，反映的是一種新型的社交關(guān)系模式。因為某一方面的相同點或某一種相同的興趣

愛好，“搭”在一起度過一段各自滿意、舒適的時光，在其他方面則互不干擾。

顯眼包

“顯眼包”的褒揚意味明顯。稱某人為“顯眼包”，不僅在于其表面“愛出風(fēng)頭”，更在于其內(nèi)在的活力外

溢，既可愛有趣，又能夠營造歡樂氣氛。

“雙向奔赴”“顯眼包”“搭子”入選2023年十大流行語。請從以上三個詞語中任選一個，說說它引發(fā)了你

怎樣的聯(lián)想或思考。自擬題目，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。文章中不得出現(xiàn)考生的真實信

息。

10

答案解析部分

【答案】1.B

2.B

3.D

【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的

字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查補寫。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后

還要注意是否有字數(shù)上的限制。

（3）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先要把握成語的準確含義，再結(jié)合具體的語

境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語

境不和等等。

1“娉婷”讀作pingtingo旁鷲：pangwuo

故答案為：B

2.A.“詩意的人生遙不可及”表達的是詩意的人生很難達到，與后文“我們只要……詩意的枝條就會搖曳生

姿”形成矛盾，排除。

B.“詩意的人生并非可望不可即”表達的是詩意的人生不是看似難以達到，而是可以通過努力實現(xiàn)的，與前

后文都行接恰當。

C.“詩意的人生并非觸手可及”中的“觸手可及”表示很容易達到，這與后文強調(diào)的“恪守生命的信條，善于從

自然與歷史中汲取養(yǎng)分”等努力行為不符，排除。

D.“詩意的人生并非唾手可得”中的“唾手可得”也表示很容易得到，同樣與后文強調(diào)的努力行為不符，排

除。

故答案為：B

3.A.“神采奕奕”通常用來形容人的精神狀態(tài)非常好，神采飛揚。但在這里，它與“詩意與人生”之間的關(guān)系

并不明顯，不符合語境。

B.“美不勝收”常用來形容美好的事物太多，看不過來。雖然它涉及到美好，但更側(cè)重于事物的豐富和多

樣，而不是與“詩意與人生”的和諧關(guān)系。

C.“相形見細”意為和同類的事物相比較，顯出不足。這是一個貶義詞，與語境中追求詩意與人生的和諧關(guān)

系不符。

D.“相得益彰”意為兩者互相配合或映襯，雙方的長處和作用更能顯示出來。這個詞語恰好符合語境，強調(diào)

了溫文爾雅的態(tài)度能使詩意與人生更加和諧，互相映襯。

故答案為：D

11

【答案】4.C

5.A

【解析】【點評】（1）本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標點符號的用法，

書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

（2）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三

看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如

語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

4.本題考查標點符號的運用。括號內(nèi)前面的句子列舉了臨川為挖掘戲曲元素所做的種種努力，列舉內(nèi)容

未結(jié)束，還有更多的努力措施，所以括號內(nèi)應(yīng)該填入省略號。

故答案為：C

5.本題考查語病。原句語序不當?！俺掷m(xù)”應(yīng)修飾“綻放”，即“持續(xù)綻放”，不能修飾“穿越古今”和“魅力”，

“持續(xù)”應(yīng)放在“讓臨川文化”之后。

故答案為：A

6.【答案】B

【解析】【分析】B.錯誤。“粗口成臟，話臟嘴賤”這句公益廣告，野蠻粗暴，很難讓說話粗魯者接受，效果

不會好。

ACD.正確。

故答案為：B

【點評】本題考查語言得體。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，一般對

人。謙辭，表示謙虛或謙恭的言辭，常用于人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中。敬辭是指含恭敬口吻的用語。

【答案】7.C

8.這首詞流露出作者村居生活的閑適（灑脫、豪邁、寂寞等）之感，無力報國的憤懣（懷才不遇的抑

郁、無奈等）之情。

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細

分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到

可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情.當

然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

7.ABD.正確；

C.有誤，“醉弄扁舟，不怕黏天浪”兩句寓含著比喻象征的意味。對于鏡湖來說，大浪接天不是實景而是夸

張，是用以比喻“宦?！钡娘L(fēng)浪險惡。

故答案為：C

12

8.本題考查對詩歌情感主旨的內(nèi)容和分析。參考注釋中“事后，卻以‘擅權(quán)’獲罪”，“遭彈劾罷職還鄉(xiāng)”可

知，此處陸游所說的“閑”里面還包含著一種對照的關(guān)系，把“隱”與“仕”相對照，把山林與朝廷相對照，隱

于山林便得閑，仕于朝廷則得不到閑，他的褒貶取舍更是非常明顯。詩人似乎很閑適，自得其樂，但陸游

是個憂國憂民的愛國詩人，其外表的“醉”其實也隱含著他內(nèi)心的“憂”，表現(xiàn)出無力報國的憤滿或懷才不遇

的抑郁、無奈等。這首詞通過寫作者上山采藥、村店沾酒、湖濱釣魚、水上行舟，展現(xiàn)了悠閑、瀟灑、無

拘無束的鄉(xiāng)居生活，表達了作者田園村居生活的悠閑、灑脫之情。作者被罷免官職賦閑在家，閑中含悲，

寫出了仕途失意，政治不順，表達了作者壯志未酬的抑郁之情。

故答案為：這首詞流露出作者村居生活的閑適（灑脫、豪邁、寂寞等）之感，無力報國的憤懣（懷才不

遇的抑郁、無奈等）之情。

【答案】9.十分，特別，格外；接近，將近，至U；回去，回家

10.①（行人）渴了（他）就倒茶給行人喝，有時奉上煙，一定讓（那些行人）暢談才可以停止。

②像這樣（堅持）二十多年，這本書才完成。

11.廣泛搜集奇聞異事并加以修飾，而且持之以恒。（根據(jù)“搜奇說異”“歸而粉飾”“持之以恒”分析即可。）

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假

字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都

來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課

文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文

讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯

過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出

具體的分析即可。

【參考譯文】

蒲留仙先生寫《聊齋志異》，用筆非常簡練，故事中的寓意完全不露痕跡，大概他從諸子百家的文章

中得到啟發(fā)，而不僅僅是有左丘明和司馬遷的文筆。相傳先生住在鄉(xiāng)下時，過著落魄的生活，性格特別古

怪孤僻，他是村里的童子師，雖然過著貧窮的生活，但是自己能夠自給自足，從不求助于人。

他寫這本書的時候，每天到早晨會帶一個大瓷罌（酒器），里面裝滿苦茶，還帶一包淡巴菰（煙草），

放到行人大道旁，下面墊著蘆襯（鋪在船底、炕下等處的襯墊物），他自己則坐在上面，煙和茶都放在身

邊。見到過路的人，一定要拉住他和他說一些稀奇古怪的事情，隨便路人知道些什么；路人渴了就給路人

喝茶，有時遞給路人煙，一定要讓路人盡情地說才罷休；偶然聽到一件事情，就回去加工粉飾一下。像這

樣持續(xù)了二十多年，這本書才完成，所以他的筆法非常高超。

9.本題考查文言文字詞翻譯。①句意：性格特別古怪孤僻。尤：十分，特別，格外。②句意：每天到早

13

晨會帶一個大瓷罌（酒器）。臨：接近，將近，至I」。③句意：就回去加工粉飾一下。歸：回去，回家。

故答案為：十分，特別，格外；接近，將近，至I」；回去，回家

10.本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：或，有時；已，停止。②中重點詞語有：如是，像這

樣；威，完成。

故答案為：①（行人）渴了（他）就倒茶給行人喝，有時奉上煙，一定讓（那些行人）暢談才可以停

止。②像這樣（堅持）二十多年，這本書才完成。

11.本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。“搜奇說異，隨人所知”意思是：搜羅奇妙的故事和一些奇異的傳

說，讓對方知道什么就談什么。可知蒲松齡注重積累，從民間搜羅奇妙有趣的故事，由此可概括出答案；

“偶聞一事，歸而粉飾之”意思是：每聽說一件有趣的事，回去用文筆修飾記錄下來?？芍阉升g勤于整

理，注重素材的加工修飾，由此可概括出答案；“如是二十余寒暑，此書方告藏”意思是：就這樣二十多

年，這本書才完成?？芍阉升g不急于求成，長期堅持不懈地創(chuàng)作，由此可概括出答案。

故答案為：廣泛搜集奇聞異事并加以修飾，而且持之以恒。（根據(jù)“搜奇說異”“歸而粉飾”“持之以恒”分析即

可。）

12.【答案】（1）落紅不是無情物；化作春泥更護花

（2）采菊東籬下；悠然見南山

（3）先天下之憂而憂；后天下之樂而樂

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易

寫錯的字有：落；護；籬；悠；憂。

故答案為：（1）落紅不是無情物，化作春泥更護花；（2）采菊東籬下，悠然見南山；（3）先天下之憂而

憂，后天下之樂而樂

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

【答案】13.C

14.B

15.舉例論證、對比論證，通過列舉科幻小說、偵探小說等類型文學(xué)的創(chuàng)作現(xiàn)狀以及兩類人對此現(xiàn)象的看

法，論證了“人工智能確實給文學(xué)創(chuàng)作帶來了全新的挑戰(zhàn)和風(fēng)險”的分論點，進一步論證文章中心論點。

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章的中心論點。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全

文，一般出現(xiàn)在文章的標題、開頭或結(jié)尾處。有的議論文的論點需要自己概括，這就要先讀懂文章的內(nèi)

容，弄清作者針對什么問題而發(fā)表議論，然后再看作者對這個問題的觀點是什么，進而概括出來。

（2）本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點根據(jù)，是作者建立論點的理

由，因此它必須與論點保持一致。其次，是否使用多個論據(jù)，要根據(jù)證明過程的需要做出選擇。

（3）本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、

14

比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論

證。

13.本題考查文章的中心論點。結(jié)合標題“當文學(xué)作品遇上人工智能，創(chuàng)作需回歸人文本位”的內(nèi)容可知，

第①段“因此，當文學(xué)作品遇上人工智能，破解之道唯有回歸人文本位”的內(nèi)容與標題內(nèi)容相符，即交代了

文學(xué)遇到人工智能的現(xiàn)狀，也體現(xiàn)出應(yīng)對這種現(xiàn)狀的方法是方法；第②段和第③段的畫線內(nèi)容都只提及

了人工智能對文學(xué)作品帶來的影響，但并沒有提及應(yīng)對方式，內(nèi)容不全面，不適合當中心論點；第①段的

畫線內(nèi)容指提及了延續(xù)人文的方法，但并未提及文學(xué)創(chuàng)作遇到的現(xiàn)狀，內(nèi)容同樣不全面，不適合當中心論

點。

故答案為：C

14.ACD.正確。

B.有誤，團隊使用人工智能翻譯技術(shù)對《月亮與六便士》進行了新版翻譯和使用的機器翻譯技術(shù)，屬于人

工智能給人類生活帶來的便利和好處，不屬于對文學(xué)創(chuàng)作帶來的影響。

故答案為：B

15.本題考查對論證方法的判斷及其作用分析。根據(jù)第④段“比如，在AI影響文學(xué)的一個討論中，就曾提

到科幻小說、偵探小說等類型文學(xué)的創(chuàng)作現(xiàn)狀”的內(nèi)容可知，此處列舉了科幻小說、偵探小說等類型文學(xué)

的創(chuàng)作現(xiàn)狀的例子，屬于舉例論證；根據(jù)第④段“有人堅信?！苁以幱?、不可能犯罪等等，是人類的智慧

之光，是人工智能所不能取代的奇思妙想：但也有人認為，類型文學(xué)最容易被AI代替?！@種模式化的書

寫是可以進行模仿跟學(xué)習(xí)的”的內(nèi)容可知，此處把兩類人對此現(xiàn)象的看法作對比，屬于對比論證；結(jié)合第

③段“人工智能確實給文學(xué)創(chuàng)作帶來了全新的挑戰(zhàn)和風(fēng)險”可知，第④段的舉例論證的作用是使對分論點

“人工智能確實給文學(xué)創(chuàng)作帶來了全新的挑戰(zhàn)和風(fēng)險”的論證更具體，對比論證則使對分論點論證更準確突

出，從而進一步論證文章中心論點。

故答案為：舉例論證、對比論證，通過列舉科幻小說、偵探小說等類型文學(xué)的創(chuàng)作現(xiàn)狀以及兩類人對此現(xiàn)

象的看法，論證了“人工智能確實給文學(xué)創(chuàng)作帶來了全新的挑戰(zhàn)和風(fēng)險”的分論點，進一步論證文章中心論

點。

【答案】16.C

17.C

【解析】【點評】(1)本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項

涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進行比較，判斷正誤。

(2)本題考查學(xué)生對文本概念的分析理解能力，注意結(jié)合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位

置，查看上下文，仔細辨別分析，認真推敲，找出符合題干的選項。

16.ABD.正確;

C.有誤，閱讀材料三可知，要想讓紅色旅游獲得更大發(fā)展，吸引更多人群參與，首先要推出更新穎、更有

15

時代特色、更具感染力的表現(xiàn)形式。借助VR虛擬現(xiàn)實、AR增強現(xiàn)實等先進技術(shù)只是其中的手段之一，

本項中“必須借助VR虛擬現(xiàn)實等先進技術(shù)”概括和分析不正確。

故答案為：C

17.ABD.正確；

C.有誤，根據(jù)材料二③段中“《報告》顯示，2023年上半年紅色旅游用戶中，親子客群出游人次占比為

36%。在親子客群中，年齡在12歲及以下的低齡兒童親子家庭出游人次占比達到了71%”可知，“占比達到

了71%”是相較于親子客群而言，并非“全國旅游人數(shù)”。

故答案為：C

【答案】18.①阿巴醒得越來越晚，難以擺脫寂寞和沮喪。

②阿巴不想云中村再死什么東西，他喜歡云中村的現(xiàn)狀。

19.重讀“晶瑩剔透”“閃閃發(fā)光”，語速輕快，描繪出阿巴醒來后看到的美景，以及內(nèi)心的輕松愉快。

20.第一個“一動不動”表現(xiàn)了阿巴的吃驚；第二個“一動不動”表現(xiàn)了阿巴的小心翼翼。有力地表現(xiàn)了阿巴

對人與動物和諧美好生活的向往和追求。

21.示例一：生命之美源于自然，自然之美在于生機無限。自然給予你生命，你在自然中成長。睜開睡

眼，你來到了這個世界。周圍的一切，對你來說是那么陌生：第一次聽到鳥兒在窗外歌唱，第一次看到魚

兒在水中翱翔，第一次感覺和風(fēng)拂面，第一次聞到花兒芬芳……這一切都會讓你感覺是那么新鮮，那么美

好！在你心里，不知哀傷，不知愁苦，只有大自然給予你的無窮驚喜和無限快樂。

示例二：災(zāi)難無法擊垮我們的意志，重建將展現(xiàn)我們的堅強與勇敢。家園被毀掉，村子變成了廢墟，但幸

好有你在，幸好有希望在。那個小小的菜園，那些破土而出的新芽，那些被松開的土地，那一塊塊被清理

干凈的石頭……都是災(zāi)難后人類的希望，都重新展示了家園美好的樣子。鹿來了，蔬菜種子來了，一切希

望都來了，災(zāi)難已成為過去，只要我們滿含著希望，就能重新建造我們美好的家園。

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語

句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語

句），簡潔準確概括。

（2）本題考查的是朗讀設(shè)計。根據(jù)仿寫示例，首先要了解句子的內(nèi)容和情感，再仔細揣摩語氣、重音、

語速等讀法，最后整體把握情感，有感情地朗讀。

（3）本題考查人物心理活動的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及

人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動，并用特定的口吻表述出來。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文

章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住

文章的主要內(nèi)容。

18.本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。根據(jù)第④段“日子過得慢，阿巴醒得越來越晚。睜眼時，剛好看

16

見早晨斜射的陽光把那些翠綠的葉片照耀得晶瑩剔透，葉片邊緣上墜著的露珠閃閃發(fā)光。這情景，使他擺

脫過于寂寞，以及在一個被世界遺棄的村子中特別容易產(chǎn)生的沮喪”的內(nèi)容概括可得出答案；根據(jù)第18段

“阿巴猛烈地搖頭，他口氣堅定……伙計，我喜歡云中村現(xiàn)在的樣子”的內(nèi)容概括可得出答案。

故答案為：①阿巴醒得越來越晚，難以擺脫寂寞和沮喪。②阿巴不想云中村再死什么東西，他喜歡云中

村的現(xiàn)狀。

19.本題考查朗讀設(shè)計。根據(jù)第④段“院子里這些蔬菜長起來后，阿巴睡覺時連門都不關(guān)”可知，阿巴生活

的非常休閑，因此，讀的時候應(yīng)使用輕松的語氣；根據(jù)第⑥段“村子的廢墟里，植物特別的香氣吸引了這

只鹿”由此可得出答案。

故答案為：重讀“晶瑩剔透'"‘閃閃發(fā)光”，語速輕快，描繪出阿巴醒來后看到的美景，以及內(nèi)心的輕松愉

快。

20.本題考查對重點詞語的理解和分析?！耙粍硬粍印钡谋玖x是形容毫不移動。根據(jù)第15段“人民公社時，

為了向國家上繳鹿茸，瓦約公社的狩獵隊早把山上的鹿打光了。鹿群?你是沒找到鬼，就以為找到了鹿吧”

可知，第一次看到鹿是，阿巴因感到吃驚，因此一動不動；根據(jù)第18段“他口氣堅定：不，不，死了那么

多生命，云中村不要再死什么東西了?；镉嫞瑳]有死亡，只有生長。什么東西都在生長……我喜歡云中村

現(xiàn)在的樣子”由此可得出答案。

故答案為：第一個“一動不動”表現(xiàn)了阿巴的吃驚；第二個“一動不動”表現(xiàn)了阿巴的小心翼翼。有力地表現(xiàn)

了阿巴對人與動物和諧美好生活的向往和追求。

21.本題考查主題理解。根據(jù)選文阿巴一人堅持住在已經(jīng)遷徙的村子里，種植蔬菜，引來鹿群，結(jié)合云中

村名稱及遷徙的原因可知，本文的主題可做多角度理解。從“生命與自然、災(zāi)難與家園、堅守與追尋”中任

選一組，寫出自己理解與思考即可。

故答案為：示例一：生命之美源于自然，自然之美在于生機無限。自然給予你生命，你在自然中成長。

睜開睡眼，你來到了這個世界。周圍的一切，對你來說是那么陌生：第一次聽到鳥兒在窗外歌唱，第一次

看到魚兒在水中翱翔，第一次感覺和風(fēng)拂面，第一次聞到花兒芬芳……這一切都會讓你感覺是那么新鮮，

那么美好！在你心里，不知哀傷，不知愁苦，只有大自然給予你的無窮驚喜和無限快樂。

示例二：災(zāi)難無法擊垮我們的意志，重建將展現(xiàn)我們的堅強與勇敢。家園被毀掉，村子變成了廢墟，但幸

好有你在，幸好有希望在。那個小小的菜園，那些破土而出的新芽，那些被松開的土地，那一塊塊被清理

干凈的石頭……都是災(zāi)難后人類的希望，都重新展示了家園美好的樣子。鹿來了，蔬菜種子來了，一切希

望都來了，災(zāi)難已成為過去，只要我們滿含著希望，就能重新建造我們美好的家園。

【答案】22.D

23.該名稱源于屈原長詩《天問》，從《經(jīng)典常談》中可知屈原在《天問》中對天地、自然和人世等諸多

現(xiàn)象發(fā)問，表現(xiàn)出他尋求真理的探索精神。用“天問一號”命名中國火星探測器，一語雙關(guān)，既表明了中國

對自然和宇宙空間探索的文化傳承，又寓意探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境。

17

24.示例一：《西游記》孫悟空嫉惡如仇、忠心耿耿，比如他三打白骨精，憑借火眼金睛識破白骨精的三

次變化，打死妖怪，即使面對唐僧的誤解也堅持除妖保護師父；同時，他虛榮心強，比如學(xué)藝時在眾師兄

面前“炫技”，與紅孩兒大戰(zhàn)前炫耀自己大鬧天宮的細節(jié)。

示例二：《簡?愛》里的羅切斯特表面上看起來有些冷漠，有點頑固，但在對簡?愛的追求，收養(yǎng)照顧小女孩

阿黛勒中體現(xiàn)了他富于感情、敢于追求愛情，以及他的心地善良。

示例三：《水滸傳》中楊志武功高強、聰明機警，例如：楊志北京斗武取勝，在押送生辰綱的過程中他隨

時提醒隨同人員注意歹人出沒；但性格孤僻，暴躁易怒，急于求成，在押送生辰綱的過程中對下屬動輒打

罵，引起同行人員不滿，導(dǎo)致行動失敗。

【解析】【點評】(1)(2)本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了

解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。

(3)本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

22.ABC.正確。

D.有誤，艾青在《礁石》這首詩中表述了對堅韌頑強的生命的由衷贊美，而不是《光的贊歌》，選項最后

一句解說有誤。

故答案為：D

23.本題考查對名著內(nèi)容的理解和分析。《經(jīng)典常談》介紹道，《天問》是中國最偉大的浪漫主義詩人屈原

除的一篇長詩。通篇是屈原對于天地、自然和人世等一切事物現(xiàn)象的發(fā)問。詩篇從天地離分、陰陽變化、

日月星辰等自然現(xiàn)象，一直問到神話傳說乃至圣賢兇碩和戰(zhàn)亂興衰等歷史故事，表現(xiàn)了屈原對某些傳統(tǒng)觀

念的大膽懷疑，以及他追求真理的探索精神。用“天問一號”命名中國火星探測器，運用了雙關(guān)，既借“天

問”表達了我國對自然和宇宙空間的探索，也寓意著國人對科學(xué)，對真理，對科技創(chuàng)新的不懈追求。

故答案為：該名稱源于屈原長詩《天問》，從《經(jīng)典常談》中可知屈原在《天問》中對天地、自然和人世

等諸多現(xiàn)象發(fā)問，表現(xiàn)出他尋求真理的探索精神。用“天問一號”命名中國火星探測器，一語雙關(guān)，既表明

了中國對自然和宇宙空間探索的文化傳承，又寓意探求科學(xué)真理征途漫漫，追求科技創(chuàng)新永無止境。

24.本題考查名著人物性格的分析。要求對名著有相當?shù)牧私夂驼J識，熟悉人物、情節(jié)、主題作為探究

題，應(yīng)抓住“圓形人物是文學(xué)作品中具有復(fù)雜性格特征的人物”這一點，對該作品造成人物復(fù)雜性的原因和

表現(xiàn)進行深入分析。

故答案為：示例一：《西游記》孫悟空嫉惡如仇、忠心耿耿，比如他三打白骨精，憑借火眼金睛識破白骨

精的三次變化，打死妖怪，即使面對唐僧的誤解也堅持除妖保護師父；同時，他虛榮心強，比如學(xué)藝時在

眾師兄面前“炫技”，與紅孩兒大戰(zhàn)前炫耀自己大鬧天宮的細節(jié)。

示例二：《簡?愛》里的羅切斯特表面上看起來有些冷漠，有點頑固，但在對簡?愛的追求，收養(yǎng)照顧小女孩

阿黛勒中體現(xiàn)了他富于感情、敢于追求愛情，以及他的心地善良。

示例三：《水滸傳》中楊志武功高強、聰明機警，例如：楊志北京斗武取勝，在押送生辰綱的過程中他隨

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時提醒隨同人員注意歹人出沒；但性格孤僻，暴躁易怒，急于求成，在押送生辰綱的過程中對下屬動輒打

罵，引起同行人員不滿，導(dǎo)致行動失敗。

25.【答案】范文⑴:

我們雙向奔赴的美好時光

在奮斗中出彩，在崗位上發(fā)光。回首百年路，青年們一心向黨，奮勇前行。一代人有一代人的長征，

一代人有一代人的擔當。當代青年奮斗的每一面，都在陣厲奮發(fā)中，朝著民族復(fù)興夢想更進一步。努力成

為堪當民族復(fù)興重任的時代新人，中國青年與偉大時代開啟“雙向奔赴

接棒扛起新使命，時代演繹“青年說”。歐陽修有言：羨子年少正得路，有如扶桑初日升。青春何以絢

麗？百年滄桑，一代代青年給出鏗鏘有力的答案。青年人有“為中華之崛起，而讀書”的崇高理想，有“功成

不必在我，功成必定有我”的寬廣胸懷，有“砍頭不要緊，只要主義真”的錚錚誓言，更有“恰同學(xué)少年，風(fēng)

華正茂”的豪情壯志。薪火相傳，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力跑中，新時代青年接棒前行，我們是“不

計報酬、不畏生死、隨叫隨到“、“我年輕我報名我先上”的抗疫逆行者，是“清澈的愛，只為中國”的衛(wèi)國戍

邊戰(zhàn)士，是“扎根泥土，懂得人民”的鄉(xiāng)村振興干部。面對困難險境，我們不畏荊棘，沖鋒一線綻放青春。

與時代“雙向奔赴”，奮斗詮釋“青年行”。生逢盛世，肩負重任，作為當代青年矢志奮斗，與時代同向

同行。“志之所趨，無遠弗屆，窮山距海，不能限也?！毙聲r代青年奮斗的足跡遍布脫貧攻堅、奧運賽場、

科技創(chuàng)新、搶險現(xiàn)場等地?！疤煅邸碧娇铡ⅰ膀札垺碧胶?、粒子“探微”，青年們帶著創(chuàng)新與夢想奔赴星辰大

海?！叭杖招?，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事?！蔽覀冊趯嵺`中經(jīng)受歷煉，增強本領(lǐng)，在時代大潮中書

寫著奮斗精彩。

“小我”融“大我”，圓夢必須“青年拼”。青年既是追夢者，又是圓夢人，積度步至千里，各行各業(yè)的青

年人腳踏實地在基層長才干、壯筋骨、勇毅前進。將每一個“小我”的人生篇章，融入到祖國發(fā)展的“大我”

的華章，剛健有為的青年用匠心譜寫動人的青春之歌。

不負韶華，不負時代，不負人民。新的趕考路上，作為時代青年，我們當以“不待揚鞭自奮蹄”的自

覺，匯聚時代青春強音，跑出實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“加速度”，共創(chuàng)祖國的美好每天。

范文⑵：

我的玩樂搭子

從小到大，我的成長記憶里，總有一個人如影隨形，他既是我的慈父，又是我的摯友，更是我那難以

割舍的玩樂搭子一他就是我親愛的爸爸。

爸爸身材高大，手腳都長得比常人要大些，鼻梁上常年掛著一副眼鏡，那鏡片后的雙眸總是閃爍著智

慧與關(guān)愛的光芒。他對我始終保持著無比的耐心，即便是我淘氣頑皮，他也從不會對我發(fā)火，反而會陪我

一起瘋，一起鬧。每當我們一同玩樂時，他仿佛就變成了那個最會玩的超級大小孩，引領(lǐng)我探索無盡的歡

樂世界。

在陽光明媚的日子里，我們會攜手漫步在公園里，一同放飛五彩斑斕的風(fēng)箏，或是來一場激動人心的