江西省贛州市會昌縣實驗學校2024-2025學年九年級上學期10月月考化學試題(無答案)

會昌實驗學校2024年秋學期九年級化學第一次學情檢測卷一、單項選擇題(本大題共10個小題，1-5題每小題1分，其余2分，共15分)1.中華歷史悠久，文化源遠流長。下列中國傳統(tǒng)節(jié)日的活動中發(fā)生了化學變化的是A.春節(jié)放煙花B.端午賽龍舟C.中秋賞明月D.重陽插茱萸2.試管是化學實驗中使用最多的玻璃儀器，如圖使用試管的操作正確的是A.塞橡膠塞B.加熱試管C.滴加液體，D.取用固體3.下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是A.氮氣充入食品袋防腐B.稀有氣體用作電光源C.氧氣用于醫(yī)療急救D.氫氣用作燃料4.生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.食鹽水B.銅絲C.醬油D.牛奶5.下列物質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的是A.硫B.木炭C.紅磷D.鐵6.加強空氣質(zhì)量監(jiān)測是保護空氣質(zhì)量的重要措施，下列不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測項目的是A.一氧化碳B.二氧化硫C.二氧化碳D.PM2.57.下列是某同學整理實驗室的做法，不正確的是A.實驗后的廢液直接倒入下水道B.洗滌后的試管倒放在試管架上晾干C.實驗剩余藥品放入指定容器D.歸類整理試劑瓶并使標簽朝外8.如圖，擠壓膠頭滴管時，過氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣。下列現(xiàn)象正確的是A.氣球脹大，紅墨水左移B.氣球縮小，紅墨水右移C.氣球脹大，紅墨水右移D.氣球縮小，紅墨水左移9.歸納總結(jié)是學習化學的常用方法，下列知識歸納正確的是A.有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是化學變化B.空氣污染指數(shù)越大說明空氣質(zhì)量狀況越好C.物質(zhì)在氧氣中燃燒一定有火焰D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)10.下列曲線圖能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A.向一定量的二氧化錳中持續(xù)加入過氧化氫溶液B.加熱兩份等質(zhì)量的高錳酸鉀C.加熱一定量高錳酸鉀固體D.用紅磷測定空氣中氧氣含量二、選擇填空題(本大題包括3小題，先在A、B、C中選擇一個正確選項，然后在D處補充一個符合題意的答案。每小題2分，共6分)11.下列儀器需要進行磨砂處理的是()A.錐形瓶B.燒杯C.集氣瓶D.__________12.生活中應(yīng)用緩慢氧化的實例很多，下列反應(yīng)中屬于緩慢氧化的是()A.葡萄釀成酒B.木炭燃燒C.酒精燈燃燒D.__________13.空氣中常被稱為“惰性氣體”的有A.氮氣B.氧氣C.氦氣D.________三、填空題與說明題(本大題包括4小題，共23分)14.(3分)按要求書寫化學用語。(1)寫出木炭在氧氣中燃燒的文字或符號表達式_____________。(2)氫元素_____________。(3)鈉元素_____________。15.(6分)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，請回答下列有關(guān)問題：(1)從圖1中選擇相關(guān)的儀器，將其序號填寫在相應(yīng)的空格里。加熱時，下面儀器中不需要墊陶土網(wǎng)就可以進行直接加熱的儀器有______。(2)某同學在進行液體的量取操作，如圖3所示：圖中所表示的液體的體積是_____mL，應(yīng)選用______mL的量筒(填10、50或100)；若要量取44mL的液體，在圖3的基礎(chǔ)上，用_____(儀器名稱)。再向量筒中加入該液體。若讀數(shù)時仰視，則量取液體的實際體積____(填“大于”或“小于”)44mL。(3)用如圖4所示方法檢查裝置的氣密性。若裝置的氣密性良好，松開手段時間后，導管口出現(xiàn)的現(xiàn)象是________(填“甲”或“乙”或“丙”)。16.(8分)空氣可謂無處不在，但人類對其組成的認識經(jīng)歷了漫長的過程。(1)老師課堂上用如圖所示的改進裝置(比教材上多了電加熱棒)測定氧氣約占空氣總體積的____________。①實驗中用紅磷而不用木炭或硫粉，原因是_____________。②實驗中觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生__________。并寫出紅磷燃燒的文字或者符號表達式_______________。③增加電加熱棒點燃紅磷，比原裝置的優(yōu)點有___________(填序號，多選)。A.不必待到冷卻便可打開止水夾B.避免因燃燒匙伸入緩慢而造成誤差C.不用過量的紅磷而節(jié)約藥品D.減少生成物逸散而污染空氣(2)通過本實驗可推測出氮氣具有的性質(zhì)：____________、_____________。17.(6分)下列流程可用于制備硫酸銨。Ⅰ.制硫酸空氣：(1)反應(yīng)①的文字或符號表達式為_____________。(2)反應(yīng)②為SO3+H2O=H2SO4，該反應(yīng)屬于_________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)；Ⅱ.合成氨：(3)“原料氣”為H2和N2，則該反應(yīng)的表達式為_____________。四、實驗與探究題(本大題包括2小題，共16分)18.(10分)某興趣小組根據(jù)下列裝置進行實驗，請你參與并回答：(1)寫出圖中標號儀器的名稱：②________，③_____________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣時，應(yīng)選擇的裝置組合是______(填字母)；該裝置需要改進的地方是________________；實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是___________(寫出一個即可)。(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號表達式______________。(4)實驗室用過氧化氫制取氧氣時，用C裝置作為發(fā)生裝置相比于B裝置的優(yōu)點是_________________。(5)若用裝置G收集氧氣，氣體應(yīng)從導管口______(填“a”或“b”)通入；用該裝置檢驗氧氣已收集滿的方法是_____________。19.(6分)實驗是科學探究的重要途徑，下面是有關(guān)氧氣性質(zhì)的探究實驗?！咎骄恳弧刻骄垦鯕獾奈锢硇再|(zhì)。(1)通常情況下，氧氣是一種無色、無臭的氣體。降溫、加壓就會發(fā)生狀態(tài)的改變；氧氣(無色)，液態(tài)氧(淡藍色)(101kPa，-183℃)，固態(tài)氧(淡藍色)(101kPa，-219℃)在過程①、②中發(fā)生的變化都是____________變化?！咎骄慷刻骄垦鯕獾幕瘜W性質(zhì)。(2)實驗一：硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是____________，水的作用是________。(3)實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒。實驗時，鐵絲下端系火柴的目的是__________，該反應(yīng)的文字或符號表達式為_______________。(4)實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產(chǎn)物的方法是________________。五、綜合題(本大題包括1小題，共10分)20.(10分)催化劑的相關(guān)研究是-項重要的課題，某小組以“探究催化劑的奧秘”為題展開了項目式學習?！救蝿?wù)一】認識催化劑(1)催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，其_______和__________在化學反應(yīng)前后都不變?！救蝿?wù)二】探究催化劑(2)小組同學查閱資料發(fā)現(xiàn)氧化銅(CuO)也可作為過氧化氫分解的催化劑，于是設(shè)計了如圖實驗進行驗證，請?zhí)顚懴卤恚翰襟E①現(xiàn)象步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦結(jié)果實驗結(jié)論無明顯現(xiàn)象試管中有氣泡產(chǎn)生帶火星的木條________。氧化銅的質(zhì)量為______g。有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復燃氧化銅是過氧化氫分解的催化劑(3)步驟_____和步驟______的現(xiàn)象對比可以證明氧化銅能夠加快過氧化氫的分解速率。(4)步驟②中反應(yīng)的文字或符號