專題06辨析病句（教師版）

專題06辨析病句（教師版）辨析病句：病句是歷年考查語(yǔ)言運(yùn)用的一個(gè)重要考點(diǎn)，在考試題型上多以辨析為主，病因比較隱蔽，考生做這類(lèi)題時(shí)又不得要領(lǐng)，一不留心，就造成了失誤。其實(shí)，辨析病句是有規(guī)律可循的，只要我們掌握一些規(guī)律，關(guān)注一些標(biāo)志性詞語(yǔ)或句子，便能快捷地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)病。一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1.能夠辨析常見(jiàn)病句類(lèi)型。2.掌握病句的解題技巧。3.掌握修改語(yǔ)病的基本原則。4.加強(qiáng)備考方法的指導(dǎo)，強(qiáng)化病句題型訓(xùn)練。（以選擇題為主）

二、常見(jiàn)病句類(lèi)型三、辨析病句的幾種方法1、語(yǔ)感覺(jué)察法審讀病句，可以從感覺(jué)上察覺(jué)毛病，按習(xí)慣的說(shuō)法會(huì)覺(jué)出別扭。以上搭配不當(dāng)，語(yǔ)序不當(dāng)，語(yǔ)義重復(fù)的地方，都可以用此法辨析。2、提取主干法運(yùn)用語(yǔ)法分析的方法，將句子的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))去掉，提取出主干，檢查主干是否有毛病;如果主干沒(méi)毛病，再檢查附加成分，看修飾語(yǔ)與中心詞之間，修飾語(yǔ)內(nèi)部是否有毛病。以上搭配不當(dāng)，成分殘缺的病句，都可以用此法辨析。3、邏輯分析法有的病句沒(méi)有語(yǔ)法毛病，但不合乎情理，邏輯分析法是從概念使用，判斷、推理方面考慮是否違背邏輯。以上語(yǔ)義重復(fù)，不合情理的病句，都可以用此法辨析。4.造句類(lèi)比法有的句子，從語(yǔ)法、事理等方面不好判定它是否有毛病時(shí)，可以仿照原句的結(jié)構(gòu)造一個(gè)常用的句子，經(jīng)過(guò)分析比較來(lái)確定該句是否有語(yǔ)病。5.前后對(duì)應(yīng)法有些句子本身具有特殊的語(yǔ)法標(biāo)志，其語(yǔ)病往往就出現(xiàn)在那些地方。如:有多個(gè)否定詞的句子，往往出現(xiàn)否定失當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤;出現(xiàn)了“忌”“禁止”“預(yù)防”“防止”等詞的句子，其錯(cuò)誤也往往出現(xiàn)在否定失當(dāng)上;有“能否”“是否”“成敗”等詞語(yǔ)的句子，往往出現(xiàn)一面與兩面不能對(duì)應(yīng)的錯(cuò)誤;介詞出現(xiàn)在句首的句子，往往出現(xiàn)介詞掩蓋主語(yǔ)的錯(cuò)誤;概念并列時(shí)往往出現(xiàn)包容與交叉的問(wèn)題等等。做題時(shí)，可根據(jù)這類(lèi)句子的特點(diǎn)，準(zhǔn)確地找到錯(cuò)誤所在，從而快速地作出判斷?？傊牟【洳荒軡M足于知道答案，要多揣摩，多實(shí)踐，在語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用中不斷提高辨識(shí)能力。四、辨析病句歌辨析病句要認(rèn)真，霧里看花莫慌神;基礎(chǔ)知識(shí)先到位，再察病源記類(lèi)型。語(yǔ)序顛倒結(jié)構(gòu)亂，搭配失調(diào)意不明;成分殘缺或累贅，邏輯荒唐理不真。辨識(shí)從來(lái)有標(biāo)準(zhǔn)，合符規(guī)范當(dāng)乎心。或憑語(yǔ)感漫審讀，多年經(jīng)驗(yàn)不可輕;或?qū)⒅Ω汕谑枥?，刪繁就簡(jiǎn)看得清;或造樣句多類(lèi)比，偽裝識(shí)破現(xiàn)原形;或推事理查判斷，偶向邏輯求救兵。見(jiàn)到長(zhǎng)句莫心急，定狀疊加有章程;見(jiàn)到短句莫大意，贅語(yǔ)多從此處生;見(jiàn)到“是”“否”找對(duì)應(yīng)，小心雙提與單承;見(jiàn)到“無(wú)”“不”快相乘，多重否定迷宮深。一、選擇題。1．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．他把這一大題都做錯(cuò)了，這足以說(shuō)明他沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課。B．小學(xué)生是培養(yǎng)良好的閱讀外國(guó)文學(xué)名著習(xí)慣和陶冶情操的重要階段。C．傳承并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查病句辨析。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有：成分殘缺、搭配不當(dāng)、前后矛盾、次序顛倒、語(yǔ)意重復(fù)、不合邏輯、指代不明等。B.“小學(xué)生”和“重要階段”搭配不當(dāng)，把“小學(xué)生”改為“小學(xué)階段”。故錯(cuò)誤。C.“傳承”和“了解”次序顛倒，應(yīng)交換位置。故錯(cuò)誤。故選A。2．下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一組是（

）A．在他讀小學(xué)時(shí)就很重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)。B．做眼保健操可以防止眼睛不近視。C．上課了，同學(xué)們的目光全部集中到了黑板上。D．我斷定明天大概是晴天?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查對(duì)病句的辨析能力。A．語(yǔ)序顛倒，應(yīng)該把“在他讀小學(xué)時(shí)”改為“他在讀小學(xué)時(shí)”。B．前后矛盾。應(yīng)該把“防止眼睛不近視”改為“防止眼睛近視”。D．前后矛盾?！皵喽ā焙汀按蟾拧泵?，應(yīng)該刪去“大概”。故選C。3．下面句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．趙孟頫是元代著名的書(shū)法家。B．同學(xué)們臉上都洋溢著愉快的心情。C．我國(guó)民族眾多，每個(gè)地方都有自己的風(fēng)俗。D．通過(guò)老師的幫助，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！敬鸢浮緽【詳解】考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。B．搭配不當(dāng)，把“心情”改為“笑容”。故選B。4．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在學(xué)習(xí)上能不能取得好成績(jī)，主要看我們平時(shí)是否努力。B．清晨，陽(yáng)光照在透過(guò)玻璃的桌子上。C．一位退休工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。D．言行不一致的人是一種極壞的作風(fēng)。【答案】A【詳解】考查病句辨析。B．有誤，詞序錯(cuò)誤，應(yīng)為“陽(yáng)光透過(guò)玻璃照在桌子上”C．有誤，“保持”用詞錯(cuò)誤，應(yīng)為“維持”。D．有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)去“的人”。故選A。5．下面句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．同學(xué)們的眼睛一齊投向主席臺(tái)。B．夏天的天津是美麗的季節(jié)。C．經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心講解，使他終于弄懂了這道題。D．我們每個(gè)同學(xué)都要在今天的考試中發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。【答案】D【詳解】本題考查病句辨析。A．搭配不當(dāng)，把“眼睛”改為“目光”。B．搭配不當(dāng)，把“天津”和“夏天”交換位置。C．成分殘缺，刪去“通過(guò)”或“使”。故選D。6．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。B．他把第二篇課文仔細(xì)地瀏覽了一遍。C．我們?cè)谛睦镉芍缘馗兄x老師多年來(lái)的默默付出。D．人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略了自己擁有了什么?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句的辨析。A．一面對(duì)兩面，“成績(jī)提高”是一面，“是否努力”是兩面，刪去“是否”。B．前后矛盾?！白屑?xì)地”和“瀏覽”前后矛盾，刪去“仔細(xì)地”C．重復(fù)啰嗦，“由衷地”和“在心里”重復(fù)了，刪去其一。故選D。7．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．廣場(chǎng)上擠滿了許許多多數(shù)不清的人們。B．因?yàn)樘鞖馐盅谉?，可是大家也?jiān)持鍛煉身體。C．能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人在事業(yè)上能否成功的關(guān)鍵，D．閱覽室里有各種學(xué)生喜歡閱讀的圖書(shū)雜志?！敬鸢浮緾【詳解】本題主要考查修改病句。A．意思重復(fù)，“許許多多”和“數(shù)不清”去掉其中的一個(gè)。B．關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，轉(zhuǎn)折關(guān)系，因用“雖然……但是”相連。D．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“閱覽室里有學(xué)生喜歡閱讀的各種圖書(shū)雜志?！惫蔬xC。8．下列句子中有語(yǔ)病的一句是（）A．我們要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。B．他的許多作品曾在全國(guó)美術(shù)展覽會(huì)上亮相出現(xiàn)。C．為了防止這類(lèi)事故再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D．通過(guò)老師的教育，我們認(rèn)識(shí)到了深刻的道理?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句辨析。B.“亮相”和“出現(xiàn)”重復(fù)，刪掉其中一個(gè)即可。如：他的許多作品曾在全國(guó)美術(shù)展覽會(huì)上亮相。故選B。9．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．成功的背后是辛勤的付出。B．昆明的春天是一個(gè)很美的地方。C．我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了激烈的討論。D．在農(nóng)村，臘月和正月，正是大家最閑在的時(shí)候。【答案】B【詳解】本題主要考查修改病句。B．邏輯錯(cuò)誤，把“地方”改成“季節(jié)”。昆明的春天是一個(gè)很美的季節(jié)。故選B。10．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．草原的空氣是那么清鮮，天空是那么晴朗。B．夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。C．從前，有叫魯濱遜的一個(gè)英國(guó)人，他喜歡航海和冒險(xiǎn)。D．父親為了阻止我不打開(kāi)他的懷表，就跟我說(shuō)他的表里有一個(gè)小蝎子?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句辨析。A.用詞不當(dāng)，天空不能用“晴朗”來(lái)形容，改成“明朗”。C.語(yǔ)序不當(dāng)，有一個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人。D.用詞重復(fù)，“阻止”和“不”一個(gè)意思，去掉“不”。故選B。11．下列沒(méi)有語(yǔ)病的句子是（

）A．課外閱讀我們可以囫圇吞棗，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容細(xì)嚼慢咽。B．遇到這樣緊急的情況，我們不能不不把老師從睡夢(mèng)中叫醒來(lái)。C．張老師說(shuō)：“有沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，就決定了你的成績(jī)更好?！盌．店里擺滿了芒果、菠蘿、櫻桃和各種水果，誘人極了！【答案】A【詳解】本題考查修改病句。B．重復(fù)啰嗦，“不能不不”句子是三重否定句，去掉最后的“不”即可。C．兩面對(duì)一面，去掉“有沒(méi)有”。D．用詞不當(dāng)，“和”改為“等”。故選A。12．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)消防演練活動(dòng)，使孩子們初步掌握了消防逃生技巧。B．能否全面推廣素質(zhì)教育，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。C．同學(xué)們修改自己的作文時(shí)，一定要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。D．在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的參賽選手大力發(fā)揮敢于拼搏的精神，再次取得了佳績(jī)?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。A.本句缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”。B.本句兩面對(duì)一面，應(yīng)該刪去“能否”。D.本句搭配錯(cuò)誤，“發(fā)揮”不能和“精神”搭配，應(yīng)改為“發(fā)揚(yáng)”。13．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（

）A．與其生悶氣浪費(fèi)時(shí)間，也不動(dòng)手做點(diǎn)實(shí)際的事情。B．在數(shù)千年發(fā)展歷程中，亞洲人民創(chuàng)造了輝煌的文明成果。C．《三門(mén)記》是元代著名書(shū)法家趙孟頫的楷書(shū)代表作。D．在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力?！敬鸢浮緽【詳解】考查了修改病句。A．關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用不當(dāng)，分句間是選擇關(guān)系，可以用“與其……不如……”相連。C．成分殘缺，后面添加“之一”。D．詞序錯(cuò)誤，應(yīng)為“觀察、分析、解決”。故選B。14．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我們要努力改正和認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。B．波義耳是17世紀(jì)英國(guó)著名的。C．誰(shuí)都不能否認(rèn)詹天佑不是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。D．這是第一條完全由我國(guó)工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路干線?！敬鸢浮緿【詳解】考查病句辨析。A．詞序錯(cuò)誤，應(yīng)為“我們要認(rèn)識(shí)并努力改正自己的錯(cuò)誤”；B．成分殘缺，應(yīng)在句子末尾添加補(bǔ)語(yǔ)“科學(xué)家”；C．否定詞不當(dāng)，應(yīng)去掉第二個(gè)“不”；故選D。15．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．保護(hù)個(gè)人健康，做好疫情防護(hù)，對(duì)你我都格外十分必要。B．通過(guò)學(xué)校舉行的消防演練，使同學(xué)們學(xué)會(huì)了快速、安全地逃生。C．學(xué)校舉辦的“垃圾分類(lèi)進(jìn)校園”活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和校園環(huán)境。D．為了讓青少年了解、傳承歷史文化，臺(tái)州市博物館開(kāi)展了豐富的活動(dòng)。【答案】D【詳解】本題考查學(xué)生病句辨析能力。病句辨析，要找出有病因的句子。首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理；最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A有語(yǔ)病。病句中“格外”與“十分”意思重復(fù)了，去掉任意一個(gè)即可。B有語(yǔ)病。病句中成分殘缺，缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或者“使”即可。C有語(yǔ)病。病句中“增強(qiáng)了”與“校園環(huán)境”不搭配，去掉“校園環(huán)境”即可。D沒(méi)有語(yǔ)病。故選：D。16．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．大量植樹(shù)種草直接關(guān)系到我們的生活環(huán)境能否得到改善。B．為了防止不發(fā)生踩踏事件，我校開(kāi)展了疏散演練。C．通過(guò)學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》這篇課文，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。D．學(xué)校氣象組的同學(xué)，每天早上都要記錄和收聽(tīng)當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)?！敬鸢浮緾【詳解】考查病句辨析。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，一面對(duì)多面，應(yīng)改為“是否大量植樹(shù)種草直接關(guān)系到我們的生活環(huán)境能否得到改善?！盉項(xiàng)否定不當(dāng)，不合邏輯，不能“防止不發(fā)生”，應(yīng)改為“為了防止發(fā)生踩踏事件，我校開(kāi)展了疏散演練。”D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，先“收聽(tīng)”再“記錄”，應(yīng)改為“學(xué)校氣象組的同學(xué)，每天早上都要收聽(tīng)和記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)?！?7．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)采艾葉、包艾團(tuán)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，使我們體會(huì)到了勞動(dòng)之美。B．臘八粥是用五谷米、花生、蓮子、紅棗、干果等……熬制而成的。C．“珠海特區(qū)教育”公眾號(hào)是珠海人民了解教育資訊的重要窗口。D．同學(xué)們喜歡谷愛(ài)凌，因?yàn)椴粌H她在冬奧會(huì)為國(guó)而戰(zhàn)，而且自律勤奮。【答案】C【詳解】本題考查了修改病句。A．成分殘缺，去掉“使”。B．“等”和“……”刪其一。D．語(yǔ)序不當(dāng)，把“在冬奧會(huì)為國(guó)而戰(zhàn)”和“自律勤奮”調(diào)換順序。故選C。18．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在如何提高課堂效率的問(wèn)題上，老師聽(tīng)取了廣泛同學(xué)們的意見(jiàn)。B．通過(guò)開(kāi)通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵問(wèn)題得到解決。C．為了防止疫情大規(guī)模擴(kuò)散，各級(jí)政府都及時(shí)采取了措施。D．從大量的事實(shí)告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有國(guó)界的?！敬鸢浮緾【詳解】考查修改病句。A.“聽(tīng)取了廣泛”詞序錯(cuò)誤，應(yīng)為“廣泛聽(tīng)取了”。B.缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或者“使”。D.缺少主語(yǔ)，去掉“從”。故選C。19．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．經(jīng)過(guò)這次外出調(diào)查活動(dòng)，對(duì)同學(xué)們的啟發(fā)很大。B．我們的班長(zhǎng)雖然只有十二歲，但他對(duì)我們非常好，和藹可親。C．博物館展出了新出土的一千多年前的文物。D．我們應(yīng)該防止“校園暴力”不再發(fā)生?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句的辨析。A．有誤。病因：缺少主語(yǔ)。應(yīng)該刪掉“經(jīng)過(guò)”一詞。B．有誤。病因：用詞不當(dāng)。和藹可親：說(shuō)話或待人的態(tài)度很和氣，使人感到親近。一般指年齡大的人。用來(lái)形容十二歲的班長(zhǎng)不合適。D．有誤。病因：前后矛盾?！胺乐埂迸c“不再”矛盾，應(yīng)將“不再”改為“再次”。20．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A．十一長(zhǎng)假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。B．《大鬧天宮》這個(gè)故事塑造了美猴王勇于反抗天庭的英雄形象。C．即使懂得了時(shí)間的可貴，那么就從今天開(kāi)始，不浪費(fèi)一分一秒。D．圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句辨析。A．句子“十一長(zhǎng)假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故?！贝嬖谡Z(yǔ)病重復(fù)累贅。句子里的“防止”和“不要”意思相近，都表示否定，雙重否定表示肯定，與“一定要注意交通安全”有矛盾。因此，原句應(yīng)刪去“防止”或“不要”。C．句子“即使懂得了時(shí)間的可貴，那么就從今天開(kāi)始，不浪費(fèi)一分一秒?！贝嬖谡Z(yǔ)病搭配不當(dāng)。“懂得了時(shí)間的可貴”“從今天開(kāi)始，不浪費(fèi)一分一秒”之間存在因果關(guān)系?！岸昧藭r(shí)間的可貴”是原因，“從今天開(kāi)始，不浪費(fèi)一分一秒”是結(jié)果。根據(jù)語(yǔ)境，“即使”應(yīng)改成“既然”。D．句子“圍繞中心選材，是衡量一篇作文好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。”存在語(yǔ)病搭配不當(dāng)?！昂脡摹笔莾煞N情況，“之一”表示一種情況，兩面對(duì)一面。因此，原句應(yīng)刪去“之一”。選項(xiàng)B的句子沒(méi)有語(yǔ)病。故選B。21．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．時(shí)間一去不復(fù)返，我們一定要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。B．涼山州各中小學(xué)完善和建立了校園安全管理機(jī)制。C．這本書(shū)的內(nèi)容和插圖都很美麗。D．開(kāi)會(huì)了，同學(xué)們基本上全部都到齊了?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查病句的辨析。A．沒(méi)有語(yǔ)病。B．詞序顛倒；“完善”和“建立”位置互換。C．搭配不當(dāng)；這本書(shū)的內(nèi)容很精彩，插圖很美麗。D．重復(fù)啰嗦；去掉“基本上”或者“全部”。故答案選A。22．下列四句話中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．早晨，太陽(yáng)的余輝灑滿了校園。B．看了這部電視劇，留下深刻的印象。C．我們?cè)谄谀z測(cè)中能否取得好的成績(jī)，關(guān)鍵是平時(shí)的努力。D．為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉?！敬鸢浮緿【詳解】考查病句辨析。A.搭配不當(dāng)，“早晨”與“余輝”搭配不當(dāng)，余暉指傍晚的陽(yáng)光，可以改為“光輝”。B.缺少屬于，在“看了”前面加上合適的主語(yǔ)。C.搭配不當(dāng)，兩面對(duì)一面，“能否”改為“能”。23．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)開(kāi)展城鄉(xiāng)清潔工程活動(dòng)，使我縣環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。B．在疫情防控新聞發(fā)布會(huì)上，全場(chǎng)的目光和掌聲都集中到鐘南山院士的身上。C．目前，不少群眾的法制觀念比較薄弱，確實(shí)需要大大提高。D．在線學(xué)習(xí)能否取得良好的效果，關(guān)鍵取決于學(xué)生的自律?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查修改病句。A.讀句子可知句子有語(yǔ)病，缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或者刪去“使”。B.讀句子可知句子搭配不當(dāng)，目光可以集中，掌聲不可以，刪去“和掌聲”。C.讀句子可知句子沒(méi)有語(yǔ)病。D.讀句子可知句子搭配不當(dāng)，去掉“否”。因此選擇C。24．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為了避免不再發(fā)生這樣的錯(cuò)誤，我們必須嚴(yán)格按照要求去做。B．只要為集體的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，我們才能更加優(yōu)秀。C．陜西的秦嶺風(fēng)景如畫(huà)，大多數(shù)陜西人全部去過(guò)。D．通過(guò)參加“讀寫(xiě)節(jié)”活動(dòng)，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查病句辨析。A．否定詞濫用，去掉“避免”或者“不”。B．關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，將“只要”改為“只有”。C．前后矛盾，去掉“大多數(shù)”或者“全部”。D．正確。選D。25．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我們閱讀優(yōu)美的散文，可以培訓(xùn)審美情趣。B．春節(jié)假期結(jié)束后，圖書(shū)館逐步恢復(fù)對(duì)市民開(kāi)放。C．通過(guò)渭南市民積極參與創(chuàng)城的活動(dòng)，使我深受感動(dòng)。D．父母能否監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)是在線教育效果不佳的原因?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句辨析的能力。A．有誤，“培訓(xùn)”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“培養(yǎng)”。B．正確。C．有誤，缺少主語(yǔ)，去掉“使”。D．有誤，“能否”用詞不當(dāng)，應(yīng)為“不能。26．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．保護(hù)個(gè)人健康，做好疫情防護(hù)，對(duì)你我都格外十分必要。B．通過(guò)學(xué)校舉行的消防演練，使同學(xué)們學(xué)會(huì)了快速、安全地逃生。C．學(xué)校舉辦的“垃圾分類(lèi)進(jìn)校園”活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和校園環(huán)境。D．為了讓青少年了解、傳承歷史文化，某市博物館準(zhǔn)備了豐富的體驗(yàn)課程?！敬鸢浮緿【詳解】考查了修改病句。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改。A．有誤，“格外”“十分”意思重復(fù)，去掉一個(gè)。B．有誤，缺少主語(yǔ)，去掉“使”。C．有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“和校園環(huán)境”。D．正確。27．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)校實(shí)施的“校園足球計(jì)劃”，旨在普及足球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步提高青少年足球運(yùn)動(dòng)的水平。B．城里的空氣污染太嚴(yán)重了，對(duì)人們的健康和疾病非常不利。C．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青年時(shí)期有良好的讀書(shū)習(xí)慣。D．通過(guò)中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到古典詩(shī)詞之美，更加重視民族文化的傳承?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查病句的解析。A.正確。B.邏輯有誤，“健康”和“疾病”是一對(duì)反義詞，“污染嚴(yán)重“和“對(duì)疾病不利”的邏輯有誤，把“和疾病”刪除就可以。C.搭配不當(dāng)，前面說(shuō)的是“能否”，是能不能的意思，是疑問(wèn)?！澳芊瘛闭f(shuō)的是兩個(gè)問(wèn)題，后面“關(guān)鍵在于”說(shuō)的是一個(gè)問(wèn)題。兩者搭配不當(dāng)，“能否成為真正的讀者”具有兩面性，“有良好的讀書(shū)習(xí)慣”是一面性。應(yīng)把“能否”改成“想”或在“有”前面加上“是否”。D.成分殘缺，去掉“通過(guò)”或者“使”即可。28．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．在“直播帶貨”等銷(xiāo)售新模式下，為幫助農(nóng)民脫貧致富開(kāi)辟了一條新的路徑。B．能否全面推廣素質(zhì)教育，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。C．同學(xué)們修改自己的作文時(shí)，一定要注意找出并改正作文中的錯(cuò)別字。D．在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班的參賽選手大力發(fā)揮敢于拼搏的精神，再次取得了佳績(jī)?！敬鸢浮緾【詳解】考查了修改病句。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改。A．有誤，缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“在”和“下”。B．有誤，前后矛盾，去掉“能否”。C．正確。D．有誤，“發(fā)揮”用詞錯(cuò)誤，應(yīng)為“發(fā)揚(yáng)”。29．下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)這次小提琴比賽，使他的自信心增強(qiáng)了。B．為了讓媽媽的生日過(guò)得有意義，我特地給媽媽準(zhǔn)備了一份精美的禮物。C．近年來(lái)，許多制作精美的公益廣告，不斷紛紛在電視里播出。D．這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了闊別多年的母親那慈祥的笑容和爽朗的笑聲?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句辨析。A．缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或者“使”。B．正確。C．語(yǔ)意重復(fù)，“不斷”與“紛紛”語(yǔ)意重復(fù)，去掉其中一個(gè)即可。D．搭配不當(dāng)，“爽朗的笑聲”不能被“看到”，可改為：這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了闊別多年的母親那慈祥的笑容，聽(tīng)到那爽朗的笑聲。30．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我們即使有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。B．為了防止事故不再發(fā)生，交警在這里掛上了一盞信號(hào)燈。C．通過(guò)老師和同學(xué)的幫助，使我改掉了上課愛(ài)講話的毛病。D．愛(ài)因斯坦認(rèn)為，在所有的世界著名人物中，居里夫人是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查句子語(yǔ)病辨析。A.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，把“即使”改為“如果”。B.句子否定詞濫用，去掉“不”。C.缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或者“使”。D.無(wú)語(yǔ)病。因此選擇D。31．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．袁隆平的兒子袁定陽(yáng)宣布將會(huì)繼承父親的事業(yè)，繼續(xù)“袁夢(mèng)計(jì)劃”。B．聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要成立交響樂(lè)隊(duì)，陳曉東首先第一個(gè)報(bào)了名參加。C．為了防止新冠疫情不再反彈，市政府進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定了嚴(yán)密的防范措施。D．通過(guò)老師的教育，使我懂得了做人要講誠(chéng)信?！敬鸢浮緼【詳解】考查了修改病句。修改病句是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改。A．正確。B．有誤，“首先”“第一個(gè)”意思重復(fù)，去掉一個(gè)。C．有誤，“防止”“不”意思矛盾，去掉一個(gè)。D．有誤，缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”或“使”。故選：A。32．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我以為他病了不能來(lái)學(xué)校上課了，走進(jìn)教室一看，他果然來(lái)了。B．同學(xué)們表現(xiàn)了優(yōu)美的民族舞蹈。C．“神舟九號(hào)”飛船的成功發(fā)射，是我國(guó)航天史上的又一個(gè)里程碑。D．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效率?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查對(duì)病句的辨析。A．用詞不當(dāng)。果然：（副）表示事實(shí)與所預(yù)料的相符。此處是意想不到的事情發(fā)生了。故改為“居然”或“竟然”。B．詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“表現(xiàn)”與“舞蹈”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“表演了”。C．正確。D．前后搭配不當(dāng)，“改進(jìn)”不能與“效率”搭配，應(yīng)在“學(xué)習(xí)效率”前面加上“提高”。33．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）。A．一個(gè)人是否善良，取決于他能用自己的愛(ài)心去包裹這個(gè)世界。B．福樓拜家的客廳里常?；厥幹实男β暫蜕钋榈难凵瘛．近年來(lái)越來(lái)越多的“網(wǎng)紅書(shū)店”憑借高顏值成為眾多年輕人的“打卡圣地”。D．為改善城市生活環(huán)境，市政府加大投入，建設(shè)了多個(gè)休閑廣場(chǎng)，成為市民娛樂(lè)的新去處?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于病句的辨析與修改能力。認(rèn)真分析所給句子的內(nèi)容結(jié)構(gòu)等，找出病因后，對(duì)癥下藥，修改病句。A．前后矛盾，將“能”改成“能否”。B．搭配不當(dāng)，將“和深情的眼神”刪去。C．正確。D．成分殘缺，在“成為”前加上“這些廣場(chǎng)”。34．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．北京冬奧會(huì)期間，世界各地的報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)、媒體等參與了報(bào)道。B．為了有效防止新冠病毒的滋生和泛濫，我們應(yīng)該多注意個(gè)人衛(wèi)生。C．中國(guó)航天員在空間站為廣大青少年上了一堂精彩的太空科普。D．全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，是能否減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的重要舉措之一?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句辨析。A.分類(lèi)不當(dāng)，“報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)”屬于“媒體”之列，可將其改為：北京冬奧會(huì)期間，全國(guó)各地報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體都參與了報(bào)道。B.正確。C.搭配不當(dāng)，“上”的應(yīng)該是“課”，不能是“太空科普”?？筛臑椋褐袊?guó)航天員在空間站為廣大青少年上了一堂精彩的太空科普課。D.一面對(duì)兩面，“全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為”為一面，“是能否減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的重要舉措之一”為兩面，可改為：全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的重要舉措之一。35．下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)全國(guó)上下的共同努力，全國(guó)疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好。B．經(jīng)過(guò)此事，這家企業(yè)應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，避免此類(lèi)事故再次發(fā)生。C．創(chuàng)建國(guó)家文明城市能否成功，關(guān)鍵在于提高市民的素質(zhì)。D．中國(guó)是第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查病句辨析。C.本題兩對(duì)一面，“創(chuàng)建國(guó)家文明城市能否成功”為兩面，“關(guān)鍵在于提高市民的素質(zhì)”為一面?？筛臑椋簞?chuàng)建國(guó)家文明城市的成功，關(guān)鍵在于提高市民的素質(zhì)。36.下列各項(xiàng)中對(duì)病句病因的分析或修改意見(jiàn)有誤的一項(xiàng)是（

）A．我班同學(xué)討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。（語(yǔ)序不當(dāng)，“聽(tīng)取”和“討論”互換）B．通過(guò)這次野外學(xué)習(xí)，使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。（缺主語(yǔ)，刪掉“使”字）C．近年來(lái)，中國(guó)人民的生活水平不斷改革。（主謂不搭配，“改革”換為“提高”）D．昨天下午，他們整整開(kāi)了一天的會(huì)。（用詞不當(dāng)，將“整整”改為“足足”。）【答案】D【詳解】本題考查病句辨析。病句類(lèi)型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。A．屬于語(yǔ)序不當(dāng)，“討論”和“聽(tīng)取”交換位置即可；題目表述正確。B．屬于成分殘缺，去掉“使”字；題目表述正確。C．主謂不搭配，“改革”換為“提高”；題目表述正確。D．屬于前后矛盾，前面說(shuō)昨天下午，后面說(shuō)整整一天?？梢园选跋挛纭比サ?。故題目表述不正確。答案選D。37．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．通過(guò)這次野外學(xué)習(xí)，使我對(duì)自然科學(xué)的興趣更大了。B．我班同學(xué)聽(tīng)取并討論了班主任關(guān)于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的講話。C．建國(guó)七十年，中國(guó)人民的生活水平不斷改革。D．2022年2月4日，第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京舉行，參賽運(yùn)動(dòng)員人數(shù)超過(guò)3000人左右?！敬鸢浮緽【詳解】考查病句辨析。A.缺少主語(yǔ)，“使”掩蓋了主語(yǔ)，應(yīng)去掉。C.搭配不當(dāng)，“水平”不能搭配“改革”，可改為“提高”。D.前后矛盾，“超過(guò)”與“左右”矛盾，去掉其中一個(gè)。38．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為了阻止不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉帶頭向棋盤(pán)陀走去。B．桑娜想看燈塔上的燈是不是亮著，丈夫的小船能望見(jiàn)。C．地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。因此，如果不加節(jié)制地開(kāi)采必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。D．貝多芬飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來(lái)?！敬鸢浮緿【詳解】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理;最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A.題干用詞重復(fù)，“防止”“不讓”刪其一；B.題干前后句子搭配不當(dāng)，在“能望見(jiàn)”前加“是不是”；C.題干“地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源”與“如果不加節(jié)制地開(kāi)采必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)把“因此’改為“但是”；D.正確。故選D。39．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．亮亮不禁忍不住笑出聲來(lái)。B．陳曉雖然很瘦，而且精神飽滿。C．西安的冬天是一個(gè)很美的地方。D．通過(guò)這次班會(huì)，我們明白了誠(chéng)實(shí)守信的重要性?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生的病句辨析能力。A.用詞重復(fù)，“不禁”“忍不住”刪掉一個(gè)。B.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，把“而且”改為“但是”。C.前后搭配不當(dāng)，把“地方”改為“季節(jié)”。D.正確。故選D。40．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．用盡全身氣力把手榴彈扔向敵人。B．五個(gè)戰(zhàn)士雖然痛擊追上來(lái)的敵人，但是有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。C．五位壯士居高臨下，陸續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。D．在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。【答案】D【詳解】本題考查病句辨析能力。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。A．本句缺少主語(yǔ)，“誰(shuí)”用盡全身氣力把手榴彈扔向敵人。B．關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用錯(cuò)誤，并列關(guān)系應(yīng)選用“一邊……一邊……”。C．用詞不當(dāng)改為：五位壯士居高臨下，連續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。D．正確。41．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．學(xué)習(xí)有三忌：一忌上課不可分心，二忌課后不能鞏固，三忌不能學(xué)以致用。B．通過(guò)觀看世界女排聯(lián)賽中國(guó)女排戰(zhàn)勝意大利這場(chǎng)比賽，使我受烈很大鼓舞。C．我們的報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體在規(guī)范使用漢字方面更有責(zé)任做好表率。D．有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，利用互聯(lián)網(wǎng)造謠、傳謠是違法行為，我國(guó)多部法律對(duì)懲治這類(lèi)行為已有明確規(guī)定。【答案】D【詳解】考查病句辨析。A.否定不當(dāng)，應(yīng)為學(xué)習(xí)有三忌：一忌上課分心，二忌課后不能鞏固，三忌不能學(xué)以致用。B.缺少主語(yǔ)，“使”掩蓋主語(yǔ)，應(yīng)去掉。C.分類(lèi)不當(dāng)，報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)都屬于宣傳媒體，將“和”改為“等”。42．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．我站在窗前向遠(yuǎn)處的操場(chǎng)一看，這里有很多同學(xué)在打球。B．通過(guò)檢查，大家發(fā)現(xiàn)、討論、解決了課外活動(dòng)中的一些問(wèn)題。C．不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，就永遠(yuǎn)不能飛到高空。D．我軍經(jīng)過(guò)多次的沖鋒，終于打退了敵人的頑固進(jìn)攻。【答案】C【詳解】本題考查病句的辨析能力。A.用詞不當(dāng)，把“這里”改為“那里”。修改為：我站在窗前向遠(yuǎn)處的操場(chǎng)一看，那里有很多同學(xué)在打球。B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“討論”和“發(fā)現(xiàn)”交換位置。修改為：通過(guò)檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中的一些問(wèn)題。C.沒(méi)有語(yǔ)病。D.用詞不當(dāng)，把“沖鋒”改為“阻擊”。修改為我軍經(jīng)過(guò)多次的阻擊，終于打退了敵人的頑固進(jìn)攻。故答案選C。43．下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．多讀書(shū)，可以豐富和提高我們的知識(shí)。B．武夷山是家喻戶曉，人盡皆知的旅游勝地。C．2017年7月8日，鼓浪嶼申遺成功，成為中國(guó)第52項(xiàng)世界遺產(chǎn)項(xiàng)目。D．沒(méi)有燒開(kāi)的開(kāi)水，喝了容易生病?！敬鸢浮緾【詳解】考查病句辨析。A.搭配不當(dāng)，不能提高知識(shí)，可改為多讀書(shū)，可以豐富我們的知識(shí)。B.語(yǔ)意重復(fù)，“家喻戶曉”“人盡皆知”意思相近，只保留一個(gè)。D.前后矛盾，“沒(méi)有燒開(kāi)”和“開(kāi)水”矛盾，可改為沒(méi)有燒開(kāi)的水，喝了容易生病。44．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．《竹節(jié)人》這篇課文的作者是范錫林寫(xiě)的。B．我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書(shū)香滋潤(rùn)我們的生活。C．人類(lèi)至今未找到另外一顆適合人類(lèi)居住的星球。D．少先隊(duì)員要積極響應(yīng)向革命先烈學(xué)習(xí)?！敬鸢浮緾【詳解】考查病句辨析。A.“的作者”與“寫(xiě)的”使用導(dǎo)致句子雜糅，刪去其一即可。B.“我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)”成分殘缺，差賓語(yǔ)，在“讀書(shū)”后面添加“的習(xí)慣”。D.“少先隊(duì)員要積極響應(yīng)向革命先烈學(xué)習(xí)?！背煞謿埲?，在句末添加“的號(hào)召”。故選C。45．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．能否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的關(guān)鍵。B．經(jīng)過(guò)車(chē)輛限行措施的實(shí)施，使上海的交通狀況改觀了很多。C．我們不僅要在課堂上學(xué)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)語(yǔ)文。D．老師耐心地糾正并指出了我這次習(xí)作中存在的問(wèn)題。【答案】C【詳解】本題考查句子的理解能力。A.根據(jù)例句可知，“能否”不能并用，去掉“能否”，故本題敘述不正確。B.根據(jù)例句可知，成分殘缺，去掉“使”，故本題敘述不正確。C.根據(jù)例句可知，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，還要在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。故本題敘述正確。D.根據(jù)例句可知，語(yǔ)序錯(cuò)誤，應(yīng)把“糾否”和“指出”調(diào)挨順序，故本題敘述不正確。46．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．端午節(jié)那天，來(lái)陽(yáng)新蓮花湖觀看龍舟大賽的觀眾將近一萬(wàn)余人。B．我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、共謀發(fā)展的精神。C．史鐵生的《秋天的懷念》寫(xiě)得感人肺腑，所以這是作者的親身經(jīng)歷。D．我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查對(duì)病句的辨析。A．有誤，病因：語(yǔ)義的重復(fù)?！皩⒔迸c“余”重復(fù)，故去掉任意一個(gè)。B．有誤，病因：語(yǔ)序的顛倒。應(yīng)是先“繼承”，再“發(fā)揚(yáng)”，故把“繼承”與“發(fā)揚(yáng)”的順序調(diào)換一下。C．有誤，病因：關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤。“這是作者的親身經(jīng)歷”是“史鐵生的《秋天的懷念》寫(xiě)得感人肺腑”的原因，故把關(guān)聯(lián)詞“所以”改為“是因?yàn)椤?。D．正確。47．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．玩具小臺(tái)燈的制作材料主要有半個(gè)乒乓球、一個(gè)瓶蓋、一塊橡皮泥等制作而成的。B．桑娜無(wú)論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。C．人們傾聽(tīng)和注視著這位來(lái)自朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄的報(bào)告。D．我們肩負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的重任?！敬鸢浮緿【詳解】本題主要考查修改病句。A．句式雜糅，去掉“制作而成的。”B．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，把“無(wú)論……都”改為“即使……也”。C．搭配不但，去掉“和注視”。D．正確。48．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)這次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，讓我們從一個(gè)側(cè)面感受到了戲劇的魅力。B．她那優(yōu)美的舞姿和歌聲，還回響在我耳邊。C．為了防止交通事故發(fā)生，我們千萬(wàn)不可酒后駕車(chē)。D．他對(duì)自己能否成為愛(ài)心志愿者，充滿信心。【答案】C【詳解】A．有誤，缺少主語(yǔ)，去掉“通過(guò)”。B．有誤，搭配不當(dāng)，去掉“舞姿和”。C．正確。D．有誤，前后矛盾，去掉“能否”。49．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．她的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠B．雖然唐東杰布在江上留下了58座鐵索橋，但是他成了藏戲的開(kāi)山鼻祖。C．在這種情況下，即使找到小狐仙，可能也沒(méi)有多大用處。D．從大量的事實(shí)告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有國(guó)界的?！敬鸢浮緾【詳解】考查語(yǔ)病辨析能力。A.語(yǔ)序不當(dāng)，“居全班之冠”與“全校冒尖”二者對(duì)調(diào)。B.關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤，"唐東杰布在江上留下了58座鐵索橋”和“他成了藏戲的開(kāi)山鼻祖”語(yǔ)意上構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，把表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的“雖然……但是……”改為表示遞進(jìn)關(guān)系的“不但……而且……”。D.缺少主語(yǔ)，應(yīng)將“從”字刪除。50．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．聽(tīng)了消防戰(zhàn)士的演講，情不自禁地鼓起掌來(lái)。B．既然你答應(yīng)了他要一起去園博苑，也不能失信。C．看，彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，多美啊！D．通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們閱讀能力大大增加了?！敬鸢浮緾【詳解】這道題考查學(xué)生修改病句的能力。首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)，其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理，最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A．缺少主語(yǔ)，在“情不自禁地鼓起掌來(lái)”前加上“我”；B．關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，把“也”改成“就”；C．正確；D．詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，把“增加”改成“提高”。51．下列句子有語(yǔ)病的是哪一項(xiàng)（

）A．在施工時(shí)，要防止發(fā)生事故。B．丁細(xì)牙痛膠囊的主要成分是丁香葉、細(xì)辛。C．“綠水青山就是金山銀山”，我們要做到合理開(kāi)發(fā)，精心規(guī)劃。D．精準(zhǔn)扶貧不但要給予經(jīng)濟(jì)上的幫助，而且要給予方法和技能上的指導(dǎo)。【答案】C【詳解】本題考查病句辨析的能力。C．“合理開(kāi)發(fā)，精心規(guī)劃?！闭Z(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)交換兩者的位置。52．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．放學(xué)了，同學(xué)們一窩蜂似的有序地走出教室。B．多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以不斷豐富和提高我們的知識(shí)。C．微笑著面對(duì)生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個(gè)世界。D．每年春天桃花盛開(kāi)，花團(tuán)錦簇，眾多游客不禁停下腳步駐足觀賞?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生病句辨析能力。解答時(shí)首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理；最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A．有語(yǔ)病。句中“一窩蜂似的”與“有序地”前后矛盾，刪去任意一詞即可。B．有語(yǔ)病。句中“提高”與“知識(shí)”不搭配，刪去“和提高”即可。D．有語(yǔ)病。句中“停下腳步”與“駐足”意思重復(fù)了，刪去任意一詞即可。故選C。53．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病一項(xiàng)是（）A．不但為慶祝中國(guó)成立70周年,而且何鴻桑先生將圓明園馬首銅像捐贈(zèng)給國(guó)家。B．新年前夕,國(guó)家主席習(xí)近平為全國(guó)人民送上新年祝福，并號(hào)召大家要萬(wàn)眾一心加油干，越是艱險(xiǎn)越向前。C．馬鞭本身具備裝飾美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套耳熟能詳?shù)姆椒?。D．通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了責(zé)任重于泰山的道理?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句的辨析。A．關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)；應(yīng)將關(guān)聯(lián)詞去掉。B．沒(méi)有語(yǔ)病。C．用詞不當(dāng)；“耳熟能詳”改成“約定俗成”。D．主語(yǔ)殘缺；去掉“通過(guò)”或者“使”。54．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．誰(shuí)能否認(rèn)地球不是我們賴以生存的美好家園？B．微波粼粼的海面上，時(shí)間頓時(shí)灑滿了銀光。C．在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友。D．閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。【答案】D【詳解】本題考查病句辨析。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。A．有語(yǔ)病。否定詞使用不當(dāng)，去掉“不”。B．有語(yǔ)病。用詞不當(dāng)，刪除“時(shí)間”。C．有語(yǔ)病。成分殘缺，缺少主語(yǔ)，在“又”前加上“我”。D．正確。55．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．同學(xué)們要注意節(jié)約，杜絕不浪費(fèi)水電的行為。B．中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。C．我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，讓“書(shū)香滿園”成為我校的名片。D．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，交警部門(mén)強(qiáng)有力的措施。【答案】C【詳解】本題考查病句的辨析。A．多重否定造成的邏輯語(yǔ)病。把“不”去掉。B．搭配不當(dāng)（主賓不一致）；把“人口”放到“最多”前面。C．沒(méi)有語(yǔ)病。D．邏輯矛盾。應(yīng)該刪除“不”，或者刪除“防止”。56．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．閱讀課外書(shū)籍可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和提高寫(xiě)作水平。B．為了避免今后不再發(fā)生類(lèi)似的事故，我們必須盡快健全安全制度。C．這場(chǎng)球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。D．他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)?！敬鸢浮緿【詳解】考查了修改病句。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)。其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理。最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。A.應(yīng)把“和”改為“，”。B.否定不當(dāng)，應(yīng)把“避免”或“不”去掉其中一個(gè)。C.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)把“而是”改為“而且”。D.沒(méi)有語(yǔ)病。57．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．小亮的肩頭被沉重的貨物壓得喘不過(guò)氣來(lái)。B．看了《長(zhǎng)津湖》這部電影，大家都深受感動(dòng)。C．作為新時(shí)代的青年，我們要發(fā)揚(yáng)并繼承中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。D．冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。【答案】B【詳解】本題考查了修改病句。A．前后搭配不當(dāng)，把“的肩頭”去掉；B．正確；C．詞序混亂，把“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”交換位置；D．詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，“拂面”用詞不當(dāng)，應(yīng)為“撲面”。58．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我用了整整九天左右的時(shí)間才把這本書(shū)看完。B．快放假了，應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)。C．高高的山上開(kāi)滿了美麗的鮮花。D．政府積極采取措施，加強(qiáng)校園安保，防止校園安全事故不再發(fā)生?！敬鸢浮緾【詳解】本題主要考查修改病句。A．有誤，“整整”和“左右”重復(fù)，應(yīng)將“左右”刪掉。B．有誤，成分缺失，缺主語(yǔ)，在“應(yīng)該”前面加上“我”。C．沒(méi)有語(yǔ)病。D．有誤，否定不當(dāng)，可將“不再”刪去。59．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．今年的丁香花似乎格外開(kāi)得茂盛，城里城外，都是一樣。B．要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。C．節(jié)約用水不能僅僅是一句口號(hào)，我們還要時(shí)時(shí)刻刻注意。D．神舟十三號(hào)載人飛船成功發(fā)射，在美國(guó)各大主流媒體被刷屏了。【答案】C【詳解】本題考查病句的辨析。A．有誤，病因：語(yǔ)序顛倒，“格外”與“弄得”互換一下位置。B．有誤，缺少主語(yǔ)，在“要”前面加上“人們”。C．正確。D．有誤。病因：前后的搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“神舟十三號(hào)載人飛船成功發(fā)射的消息，在美國(guó)各大主流媒體被刷屏了?！?0．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．平靜的河面上，有一只小船迎著風(fēng)浪向岸邊駛來(lái)。B．微笑是一首動(dòng)人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。C．為了消除安全隱患，我們對(duì)全校進(jìn)行了安全大檢查。D．每當(dāng)櫻花盛開(kāi)時(shí)，花團(tuán)錦簇，許多行人禁不住停下腳步駐足觀賞?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查對(duì)病句的辨析。A．病因：不合邏輯，前后矛盾。“平靜的河面”與“風(fēng)浪”矛盾。B．病因：搭配不當(dāng)，“一首”不能與“歌聲”搭配，故改為“歌”。C．正確。D．病因：語(yǔ)義重復(fù)，“停下腳步”與“駐足”意思重復(fù)，應(yīng)刪去一個(gè)。61．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．小亮的肩頭被沉重的貨物壓得喘不過(guò)氣來(lái)。B．看了《我和我的祖國(guó)》這部電影，大家都深受感動(dòng)。C．綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。D．冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。【答案】B【詳解】本題考查病句辨析。A．錯(cuò)在搭配不當(dāng)，不是肩頭喘不過(guò)氣，應(yīng)該是“小亮被沉重的貨物壓得喘不過(guò)氣來(lái)”。C．錯(cuò)在語(yǔ)序顛倒，應(yīng)該是“作為新時(shí)代的青年，我們要繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。”先繼承，后發(fā)揚(yáng)。D．錯(cuò)在用詞不當(dāng)，“拂面”指微風(fēng)很溫柔地吹，而句中說(shuō)的是“寒風(fēng)呼嘯”，所以把“拂面”改成“撲面”。故選B。62．下面句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．魯迅先生得到了很多人的愛(ài)戴。B．如果我們生活富裕了，就不應(yīng)該浪費(fèi)。C．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我的繪畫(huà)技藝有了很大提高。D．《七律·長(zhǎng)征》是毛澤東主席創(chuàng)作的一首七言律詩(shī)?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查病句辨析。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。然后找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。其中要注意修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。B選項(xiàng)有誤，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“我們生活富裕了”與“不應(yīng)該浪費(fèi)”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，改為：雖然我們生活富裕了，但是不應(yīng)該浪費(fèi)。63．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的是哪一項(xiàng)（）A．她在藝術(shù)道路上付出了艱辛的汗水，是她能否取得成功的關(guān)鍵。B．為了避免溺水傷亡事故不再發(fā)生，學(xué)校都加大了安全教育力度。C．聽(tīng)了防疫抗疫的講座報(bào)告，我受益匪淺。D．在博物館里，他告訴我這是宋朝新出土的歷史文物。【答案】C【詳解】本題考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。A．有誤，用詞累贅，去掉“能否”；B．有誤，語(yǔ)義重復(fù)，去掉“不再”；C．正確；D．有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“新出土的”放到“宋朝”的前面。故選：C。64．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．閏土的心里有許多無(wú)窮無(wú)盡稀奇的事。 B．我們要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，獲得智慧。C．因?yàn)闆](méi)房間了，小明決定和他們勉強(qiáng)一夜。D．退休后漫游世界，享受生活?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查學(xué)生修改病句的能力。修改病句的步驟：（1）認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。（2）找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。（3）修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。?）檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類(lèi)不當(dāng)。⑨指代不明。A．閏土的心里有許多無(wú)窮無(wú)盡稀奇的事。重復(fù)啰唆。改為：閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡稀奇的事。或閏土的心里有許多稀奇的事。B．我們要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，獲得智慧。C．因?yàn)闆](méi)房間了，小明決定和他們勉強(qiáng)一夜。搭配不當(dāng)。改為：因?yàn)闆](méi)房間了，小明決定和他們湊合一夜。D．退休后漫游世界，享受生活。成分殘缺。