人教版小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)游戲《第2課時 在操場上玩一玩-開心游戲》教案

第2課時在操場上玩一玩——開心游戲教學(xué)目標(biāo)通過操場上的活動，在輕松愉悅的環(huán)境中體驗數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)數(shù)感和團隊合作意識。在游戲過程中理解和應(yīng)用基本數(shù)學(xué)概念，如計數(shù)、比較、估算、空間方位和時間感知。培養(yǎng)觀察力、記憶力、邏輯思維能力，以及使用數(shù)學(xué)語言進行交流的能力。通過游戲后的反思和討論，認識到數(shù)學(xué)在解決實際問題中的應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備號數(shù)貼、圓圈定位貼、粉筆、哨子、安全墊。計時器：用于控制游戲時間，確?；顒佑行蜻M行。獎勵貼紙或小禮物：作為激勵學(xué)生積極參與的獎品。安全預(yù)案：確?；顒影踩M行。教學(xué)流程一、活動導(dǎo)入（教室內(nèi)，約1分鐘）課件展示：展示操場的圖片，引導(dǎo)學(xué)生注意操場上的數(shù)學(xué)元素。提問：“到操場上玩，喜歡嗎？在開心的游戲中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，好不好？”討論：學(xué)生自由發(fā)言，教師記錄并簡要地板書。二、操場上的數(shù)學(xué)游戲（操場上，約35分鐘）1.“桃花朵朵開”游戲場地準(zhǔn)備：指定一個操場的大空地作為游戲區(qū)域。熟悉規(guī)則：先選10名同學(xué)進行預(yù)演，讓學(xué)生在熟悉游戲規(guī)則，同時老師不斷強調(diào)安全事宜，如不擁擠，不推搡，禮貌玩耍等。游戲開始：全班同學(xué)參與。師：老師喊口令，大家聽口令“桃花朵朵開，開x朵？”迅速組隊。（根據(jù)班級人數(shù)的不同，可以進行幾輪游戲，①能正好組隊無同學(xué)落單的情況；②不能正好組隊的情況）通過幾輪游戲使學(xué)生加深對數(shù)的概念的理解。預(yù)設(shè)：學(xué)生可能對組隊的快速反應(yīng)和數(shù)字的快速識別感到困惑。教學(xué)對策：游戲前進行組隊練習(xí)，強調(diào)數(shù)字的快速識別和反應(yīng)訓(xùn)練。安全防護：確保學(xué)生在組隊時不推搡，避免受傷。2.“雙腳單腳跳”游戲場地準(zhǔn)備：在操場的一側(cè)，用粉筆畫出圓形（○）和三角形（△）。確保游戲區(qū)域平坦，無障礙物游戲準(zhǔn)備：師：“大家看一下我們畫的是什么呢？”生：畫了圓圈和三角。今天我們就用這些圓圈和三角一起來玩好玩的游戲。熟悉規(guī)則：老師做演示，邊演示邊講解規(guī)則。（跳到圓圈時雙腳著地，跳到三角時單腳著地，中途錯了的話要回到起點重新來過）先讓幾名同學(xué)進行試玩，進一步熟悉游戲規(guī)則。游戲開始：學(xué)生分小組進行游戲，計算總時間，用時最短的獲勝，獎勵貼紙或小禮物。預(yù)設(shè)1：學(xué)生按身高或體能分組，以確保公平性。預(yù)設(shè)2：學(xué)生可能對單腳跳的平衡和協(xié)調(diào)感到困難。教學(xué)對策：教師可以先進行平衡和協(xié)調(diào)性訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生嘗試并給予積極的反饋。安全防護：準(zhǔn)備安全墊，防止學(xué)生摔倒受傷。3.“網(wǎng)住幾條魚”游戲場地準(zhǔn)備：在操場上劃定一定的區(qū)域，作為游戲的活動范圍。游戲準(zhǔn)備：師：現(xiàn)在我們一起來玩“網(wǎng)魚”的游戲。大家手拉手組成“網(wǎng)”，我們要“網(wǎng)住”魚。師：咱們誰來當(dāng)網(wǎng)，誰來當(dāng)活潑的小魚呢？生：自己舉手表達意愿。根據(jù)全班人數(shù)分組進行游戲，一部分同學(xué)當(dāng)“網(wǎng)”，一部分同學(xué)當(dāng)“魚”，兩部分人數(shù)一樣多。數(shù)學(xué)規(guī)則：1.劃定的區(qū)域為“水域”，魚兒只能在這個“水域”活動，離開“水域”會缺水，則被淘汰。2.漁網(wǎng)移動網(wǎng)魚，每次網(wǎng)住的魚自動加入漁網(wǎng)的行列，直到網(wǎng)住最后一條魚，游戲結(jié)束。3.雙方互換角色，重新進行游戲。兩方用時少的獲勝，獎勵貼紙或小禮物。預(yù)設(shè)1：學(xué)生太過興奮，跑出了指定區(qū)域。預(yù)設(shè)2：手拉手的同學(xué)行動不利索，一無所獲。教學(xué)對策：教師強調(diào)規(guī)則，不允許跑出區(qū)域?？梢韵仁痉恫蹲郊记?，然后讓學(xué)生模仿，逐漸增加難度。安全防護：確保學(xué)生在捕捉時保持適當(dāng)距離，避免相互碰撞。這個游戲的“網(wǎng)”不宜太大，一是學(xué)生活動受限，二是容易發(fā)生碰撞，所以建議這個游戲分組來玩，按班里同學(xué)的人數(shù)將學(xué)生分為幾組，4.“回教室了”游戲師：我們還要練習(xí)怎樣迅速地從操場回到教室。我們是有組織有紀(jì)律的小學(xué)生，所以我們回教室一定要整齊安靜哦。我們先按身高從低到高排成兩隊吧。同學(xué)們開始按照身高的高低排隊，等大家排好后，老師加以調(diào)整，然后大家整齊有序的回到教室。場地準(zhǔn)備：從操場到教室的路線要清晰，無障礙物。預(yù)設(shè)1：學(xué)生找不到自己的隊中位置。預(yù)設(shè)2：學(xué)生行動拖沓，沒有時間緊迫感。預(yù)設(shè)3：學(xué)生推搡，吵鬧。教學(xué)對策：教師可以設(shè)置時間限制，引導(dǎo)學(xué)生理解時間的重要性，并練習(xí)集體行動的協(xié)調(diào)性。安全防護：確保學(xué)生在跑動時注意安全，避免推搡和摔倒。三、分享與討論（教室內(nèi)，約3分鐘）學(xué)生回到座位，分享他們在操場上的體驗和發(fā)現(xiàn)。教師提出問題，如“游戲中用到了哪些數(shù)學(xué)知識？”“你是如何快速做出決策的？”等，引導(dǎo)學(xué)生討論數(shù)學(xué)概念在游戲中的應(yīng)用。四、課堂小結(jié)（1分鐘）教師總結(jié)學(xué)生在操場上活動中學(xué)到的數(shù)學(xué)知識，強調(diào)數(shù)學(xué)與校園環(huán)境的聯(lián)系。強調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣和重要性，鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用數(shù)學(xué)。教學(xué)反思1.反思活動的有效性，考慮學(xué)生個體反應(yīng)和參與度，以及他們對數(shù)學(xué)概念的理解程度。2.收集反饋，注意在活