浙教版（2023）七上 第3課 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗 教案2

浙教版（2023）七上第3課互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗教案2學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗”為主題，結(jié)合浙教版七年級上冊第3課的內(nèi)容，設(shè)計具有互動性和實踐性的教學(xué)活動。首先，通過引導(dǎo)學(xué)生回顧互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。接著，以課本中提到的典型應(yīng)用為例，組織學(xué)生進行實際操作，體驗互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用，如搜索引擎、在線地圖、即時通訊等。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生信息檢索、篩選、整合的能力，以及網(wǎng)絡(luò)安全意識。最后，通過小組合作，讓學(xué)生探討互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)習(xí)、生活的影響，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和批判性思維。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息時代的核心素養(yǎng)，緊密圍繞課本內(nèi)容，提升學(xué)生的信息意識與網(wǎng)絡(luò)安全意識。通過實踐操作，使學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)基本應(yīng)用技能，培養(yǎng)其信息檢索、評估和利用的能力，強化在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自我保護意識。同時，通過小組合作交流，發(fā)展學(xué)生的團隊合作能力和批判性思維，激發(fā)創(chuàng)新精神，使其能夠理性分析互聯(lián)網(wǎng)對個人和社會的影響，為培養(yǎng)適應(yīng)信息化社會的全面發(fā)展人才打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容包括：

-互聯(lián)網(wǎng)的基本應(yīng)用，如搜索引擎、在線地圖、即時通訊等的使用方法。

-網(wǎng)絡(luò)信息的安全意識，包括個人隱私保護、防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-互聯(lián)網(wǎng)對個人生活、學(xué)習(xí)及社交的影響分析。

教學(xué)過程中，需重點講解和強調(diào)以上內(nèi)容，確保學(xué)生能夠熟練掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本操作，并具備初步的安全防范意識。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要包括：

-信息檢索與評估的有效方法，如何快速找到所需信息并辨別真?zhèn)巍?/p>

-網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)，特別是對網(wǎng)絡(luò)中潛在風(fēng)險的識別和應(yīng)對。

-分析互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用對個人成長及社會發(fā)展的正面與負面影響，形成批判性思維。

針對以上難點，教師應(yīng)采用案例分析法、討論互動等形式，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點，提高網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)。教學(xué)資源準備1.教材：提前確保每位學(xué)生都備有浙教版七年級上冊信息技術(shù)教材，以便于課堂上查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用相關(guān)的多媒體資源，如搜索引擎的使用演示視頻、網(wǎng)絡(luò)安全知識科普圖片等，增強學(xué)生的直觀理解。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但需保證計算機及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的正常運行，確保每位學(xué)生都能參與實踐操作。

4.教室布置：將教室劃分為討論區(qū)與操作區(qū)，便于學(xué)生分組討論和上網(wǎng)實踐，同時確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定與安全。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們在生活中是如何使用互聯(lián)網(wǎng)的？”來激發(fā)學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的興趣。

-回顧舊知：快速回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹互聯(lián)網(wǎng)的基本應(yīng)用，如搜索引擎的使用技巧、在線地圖的導(dǎo)航功能、即時通訊的社交屬性等。

-舉例說明：通過展示具體案例，如如何利用搜索引擎高效查找資料、在線地圖規(guī)劃出行路線等，幫助學(xué)生具體理解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，探討互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用給生活、學(xué)習(xí)帶來的便利和可能的風(fēng)險。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生進行實際操作，如在教師的指導(dǎo)下使用互聯(lián)網(wǎng)查找資料、練習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全防護措施等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生實踐過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生疑問，糾正錯誤操作，確保學(xué)生正確掌握互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技能。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用知識和技能，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-提問學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)影響的認識，鼓勵學(xué)生在課后思考互聯(lián)網(wǎng)對個人成長和社會發(fā)展的雙重影響。

5.作業(yè)布置

-布置與互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生總結(jié)搜索技巧、撰寫網(wǎng)絡(luò)安全小貼士等，鞏固課堂所學(xué)。

-鼓勵學(xué)生探索互聯(lián)網(wǎng)的新應(yīng)用，為下一節(jié)課做好準備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本應(yīng)用，如搜索引擎、在線地圖、即時通訊等的使用方法，并能夠運用到日常生活和學(xué)習(xí)中，提高信息檢索和利用的效率。

2.增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，了解個人隱私保護的重要性，學(xué)會防范網(wǎng)絡(luò)詐騙等常見網(wǎng)絡(luò)安全問題，具備基本的網(wǎng)絡(luò)自我保護能力。

3.理解互聯(lián)網(wǎng)對個人生活、學(xué)習(xí)及社交的正面與負面影響，形成批判性思維，能夠理性分析和評價網(wǎng)絡(luò)信息。

4.通過小組合作和討論，提升團隊協(xié)作能力，學(xué)會在團隊中分享信息、交流觀點，并能夠聽取他人意見。

5.培養(yǎng)信息素養(yǎng)，學(xué)會從海量信息中篩選、評估和整合有效信息，為學(xué)習(xí)和社會實踐提供支持。

6.激發(fā)對信息技術(shù)的興趣和熱情，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索互聯(lián)網(wǎng)的新應(yīng)用，為今后的學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。典型例題講解例題1：請描述如何使用搜索引擎查找學(xué)習(xí)資料，并簡要說明如何判斷搜索結(jié)果的可信度。

答案：使用搜索引擎查找學(xué)習(xí)資料時，應(yīng)先確定關(guān)鍵詞，使用精確的詞匯進行搜索。在搜索結(jié)果中，可以通過以下方法判斷其可信度：

1.查看來源網(wǎng)站，優(yōu)先選擇官方網(wǎng)站或知名教育機構(gòu)網(wǎng)站。

2.閱讀簡介，了解文章或資源的更新時間和作者背景。

3.檢查文章內(nèi)容是否客觀、準確，是否存在明顯的錯誤或偏見。

例題2：在利用在線地圖規(guī)劃出行路線時，如何使用“公交搜索”功能？

答案：使用在線地圖的“公交搜索”功能，首先輸入起點和終點，選擇合適的交通工具（如公交、地鐵等），地圖服務(wù)將提供多種出行路線供選擇。用戶可以根據(jù)實時交通狀況、出行時間等因素，選擇最優(yōu)路線。

例題3：簡述即時通訊軟件的常見功能，并說明如何保護個人隱私。

答案：即時通訊軟件的常見功能包括文字聊天、語音/視頻通話、文件傳輸、分享動態(tài)等。為保護個人隱私，用戶應(yīng)采取以下措施：

1.設(shè)置復(fù)雜的密碼，定期更換密碼。

2.不在公共場合泄露個人信息，如身份證號、住址等。

3.謹慎添加陌生人為好友，避免受到網(wǎng)絡(luò)詐騙。

例題4：請舉例說明互聯(lián)網(wǎng)在日常生活和學(xué)習(xí)中的優(yōu)點和缺點。

答案：優(yōu)點：

-提高信息獲取速度，方便學(xué)習(xí)、交流和娛樂。

-節(jié)省時間，提高工作效率。

-拓展人際交往，增強社交能力。

缺點：

-網(wǎng)絡(luò)信息泛濫，容易造成信息過載。

-網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險，如隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-長時間沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響身心健康。

例題5：針對網(wǎng)絡(luò)安全問題，簡述如何防范網(wǎng)絡(luò)病毒和惡意軟件。

答案：防范網(wǎng)絡(luò)病毒和惡意軟件的方法包括：

1.安裝正版殺毒軟件，定期更新病毒庫。

2.不點擊來歷不明的郵件附件和鏈接。

3.不在未知來源的網(wǎng)站上下載軟件。

4.定期備份重要文件，防止數(shù)據(jù)丟失。

5.提高安全意識，避免泄露個人信息。教學(xué)反思在本次“互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用體驗”的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對互聯(lián)網(wǎng)的基本應(yīng)用表現(xiàn)出較高的興趣和熱情，這讓我感到很欣慰。但同時，我也注意到在實踐操作過程中，部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全意識的重視程度不夠，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。

課堂上，通過講解典型例題和互動討論，學(xué)生們對搜索引擎、在線地圖等應(yīng)用的使用方法有了更深入的了解。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在信息檢索時仍存在一定的盲目性，不能很好地判斷搜索結(jié)果的可信度。因此，下一步我打算在教學(xué)中加入更多關(guān)于信息評估和篩選技巧的講解，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

此外，關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)缺點，學(xué)生們能夠列舉出許多實例，表現(xiàn)出較好的批判性思維。但在討論過程中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)成癮、個人信息泄露等問題認識不足，今后需加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生的自我保護意識。

在教學(xué)方法上，我嘗試采用了分組討論、實踐操作等形式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)?？傮w來看，這種方式有助于提高學(xué)生的參與度和動手能力，但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在團隊合作中存在依賴心理，需要引導(dǎo)他們更加主動地參與到討論和實踐中。

最后，針對學(xué)生在課堂上反饋的問題和困惑，我將在課后進行總結(jié)和反思，調(diào)整教學(xué)策略，以便在接下來的教學(xué)中更好地滿足學(xué)生的需求。同時，也會關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的關(guān)心和指導(dǎo)，幫助他們在網(wǎng)絡(luò)信息時代健康成長。課堂小結(jié)，當堂檢測本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了互聯(lián)網(wǎng)的基本應(yīng)用，如搜索引擎、在線地圖、即時通訊等，并探討了互聯(lián)網(wǎng)在日常生活和學(xué)習(xí)中的優(yōu)缺點及網(wǎng)絡(luò)安全問題。通過實踐操作和小組討論，同學(xué)們對互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用有了更深入的了解。下面進行課堂小結(jié)和當堂檢測：

1.課堂小結(jié)：

-互聯(lián)網(wǎng)基本應(yīng)用的使用方法及技巧。

-網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)和自我保護措施。

-批判性思維，分析互聯(lián)網(wǎng)對個人和社會的正面與負面影響。

2.當堂檢測：

a)請簡述如何使用搜索引擎查找學(xué)習(xí)資料，并說明如何判斷搜索結(jié)果的可信度。

b)請舉例說明在使用在線地圖時，如何利用“公交搜索”功能規(guī)劃出行路線。

c)請列舉三種即時