人教七年級(jí)體育 2.田徑 隊(duì)列練習(xí) 三 教案

人教七年級(jí)體育2.田徑隊(duì)列練習(xí)三教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教七年級(jí)體育2.田徑隊(duì)列練習(xí)三教案教學(xué)內(nèi)容人教版七年級(jí)《體育》第二章田徑部分，隊(duì)列練習(xí)第三節(jié)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的基本知識(shí)，如列、路、橫隊(duì)、縱隊(duì)等概念。

2.掌握隊(duì)列隊(duì)形的變換方法，包括列間變換、隊(duì)形調(diào)整等。

3.學(xué)習(xí)隊(duì)列行進(jìn)的基本動(dòng)作，如起步、跑步、立定、轉(zhuǎn)向等。

4.進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，培養(yǎng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.學(xué)習(xí)隊(duì)列指揮的基本技巧，如口令的下達(dá)、隊(duì)形的調(diào)整等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，提高學(xué)生的體育健康素養(yǎng)。

2.發(fā)展學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)隊(duì)列練習(xí)提升學(xué)生的人際溝通與協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，通過(guò)精確的隊(duì)列動(dòng)作鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，通過(guò)遵守隊(duì)列紀(jì)律和規(guī)則，提高學(xué)生的自律性和責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握隊(duì)列隊(duì)形的基本知識(shí)和變換方法，能夠正確理解和執(zhí)行隊(duì)列指令。

②熟練進(jìn)行隊(duì)列行進(jìn)的基本動(dòng)作，包括起步、跑步、立定、轉(zhuǎn)向等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①隊(duì)列變換中的空間定位和協(xié)調(diào)性，特別是在進(jìn)行復(fù)雜隊(duì)列變換時(shí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確快速地調(diào)整位置。

②隊(duì)列行進(jìn)中的節(jié)奏感和統(tǒng)一性，學(xué)生能夠保持一致的步調(diào)，尤其是在變換行進(jìn)方向和速度時(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：體育場(chǎng)館、田徑跑道、隊(duì)列訓(xùn)練標(biāo)志物、口令旗、計(jì)時(shí)器。

2.課程平臺(tái)：校園體育課程管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：體育教學(xué)視頻、隊(duì)列動(dòng)作示范圖解。

4.教學(xué)手段：分組練習(xí)、集體操練、個(gè)體指導(dǎo)、模擬演練。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入

同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)隊(duì)列練習(xí)的相關(guān)內(nèi)容。隊(duì)列練習(xí)是田徑運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，它不僅能鍛煉我們的身體，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在我們開(kāi)始之前，我想請(qǐng)大家先自由討論一下，你們認(rèn)為隊(duì)列練習(xí)在體育活動(dòng)中的重要性體現(xiàn)在哪里？

2.理論講解

（1）講解隊(duì)列隊(duì)形的基本知識(shí)，如列、路、橫隊(duì)、縱隊(duì)等概念。

（2）介紹隊(duì)列變換的方法，包括列間變換、隊(duì)形調(diào)整等。

（3）講解隊(duì)列行進(jìn)的基本動(dòng)作，如起步、跑步、立定、轉(zhuǎn)向等。

3.實(shí)踐操作

現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了隊(duì)列練習(xí)的基本理論，接下來(lái)我們要進(jìn)行實(shí)踐操作。請(qǐng)大家分成若干小組，每組選一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織本組的隊(duì)列練習(xí)。

（1）分組練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的變換，如列間變換、隊(duì)形調(diào)整等。

（2）進(jìn)行隊(duì)列行進(jìn)的基本動(dòng)作練習(xí)，如起步、跑步、立定、轉(zhuǎn)向等。

（3）在練習(xí)過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，糾正大家的動(dòng)作，幫助大家更好地掌握隊(duì)列練習(xí)的技巧。

4.集體操練

經(jīng)過(guò)分組練習(xí)，我相信大家已經(jīng)對(duì)隊(duì)列練習(xí)有了一定的掌握。現(xiàn)在，我們進(jìn)行集體操練，檢驗(yàn)一下大家的學(xué)習(xí)成果。

（1）全體同學(xué)按橫隊(duì)排列，進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的變換練習(xí)。

（2）全體同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列行進(jìn)的基本動(dòng)作練習(xí)。

（3）在集體操練過(guò)程中，我會(huì)觀察大家的動(dòng)作，及時(shí)給出指導(dǎo)和建議。

5.總結(jié)與反思

（1）請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勛约涸陉?duì)列練習(xí)中的收獲。

（2）針對(duì)同學(xué)們的發(fā)言，進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)隊(duì)列練習(xí)的重要性。

（3）布置課后作業(yè)，要求同學(xué)們回家后自行練習(xí)隊(duì)列動(dòng)作，提高自己的隊(duì)列水平。

6.結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，隊(duì)列練習(xí)是體育活動(dòng)的基礎(chǔ)，它既能鍛煉我們的身體，也能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠積極參與隊(duì)列練習(xí)，不斷提高自己的體育素養(yǎng)。今天的課程就到這里，下課！

（注：以上教學(xué)過(guò)程僅為示例，實(shí)際教學(xué)過(guò)程應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整。）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《田徑運(yùn)動(dòng)技術(shù)圖解》：詳細(xì)介紹田徑運(yùn)動(dòng)中的隊(duì)列隊(duì)形和行進(jìn)動(dòng)作，以及相關(guān)的訓(xùn)練方法。

-《隊(duì)列訓(xùn)練實(shí)用手冊(cè)》：涵蓋隊(duì)列訓(xùn)練的基本原則、方法、技巧以及訓(xùn)練計(jì)劃的制定等。

-《體育教育中的隊(duì)列教學(xué)研究》：探討隊(duì)列教學(xué)在體育教育中的應(yīng)用和重要性，以及如何提高隊(duì)列教學(xué)質(zhì)量。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看隊(duì)列訓(xùn)練的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)正確的隊(duì)列隊(duì)形和行進(jìn)動(dòng)作，并嘗試模仿練習(xí)。

-參與學(xué)校的隊(duì)列比賽或表演活動(dòng)，親身體驗(yàn)隊(duì)列訓(xùn)練的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。

-閱讀有關(guān)田徑運(yùn)動(dòng)的歷史和發(fā)展的文章，了解隊(duì)列訓(xùn)練在田徑運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。

-調(diào)查和分析隊(duì)列訓(xùn)練在不同體育項(xiàng)目中的應(yīng)用情況，例如籃球、足球等團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)中的隊(duì)列隊(duì)形。

-設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的隊(duì)列訓(xùn)練計(jì)劃，包括訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練時(shí)間等，并與同學(xué)分享交流。

-探究隊(duì)列訓(xùn)練對(duì)個(gè)人身體素質(zhì)的影響，如協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡感等，并記錄自己的進(jìn)步。

-學(xué)習(xí)隊(duì)列指揮的技巧，如如何正確下達(dá)口令、如何進(jìn)行隊(duì)形調(diào)整等，嘗試在小組內(nèi)擔(dān)任指揮角色。

-參與社區(qū)或?qū)W校的體育志愿者活動(dòng)，幫助組織隊(duì)列訓(xùn)練，鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，了解國(guó)內(nèi)外隊(duì)列訓(xùn)練的發(fā)展趨勢(shì)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的視野。

-定期與同學(xué)進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練的交流和討論，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)1.隊(duì)列隊(duì)形的基本知識(shí)

①列、路、橫隊(duì)、縱隊(duì)的定義和區(qū)別

②隊(duì)列變換的方法和步驟

③隊(duì)列隊(duì)形在田徑運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用

2.隊(duì)列行進(jìn)的基本動(dòng)作

①起步、跑步、立定、轉(zhuǎn)向的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作要領(lǐng)

②隊(duì)列行進(jìn)中的節(jié)奏感和統(tǒng)一性

③隊(duì)列行進(jìn)中的安全注意事項(xiàng)

3.隊(duì)列練習(xí)的技巧

①隊(duì)列變換時(shí)的空間定位和協(xié)調(diào)性

②隊(duì)列行進(jìn)中的步伐調(diào)整和團(tuán)隊(duì)協(xié)作

③隊(duì)列指揮的基本技巧和口令下達(dá)的方法課后作業(yè)1.請(qǐng)描述隊(duì)列隊(duì)形中“列”和“路”的定義，并舉例說(shuō)明它們?cè)陉?duì)列練習(xí)中的應(yīng)用。（答案：列是指隊(duì)伍中的垂直排列，路是指隊(duì)伍中的水平排列。例如，在隊(duì)列行進(jìn)中，通過(guò)調(diào)整列和路的間隔，可以實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍的整齊和協(xié)調(diào)。）

2.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的隊(duì)列變換圖，并標(biāo)明變換前的隊(duì)形和變換后的隊(duì)形。（答案：學(xué)生需繪制一個(gè)清晰的隊(duì)列變換圖，正確標(biāo)明變換前后的隊(duì)形，如從橫隊(duì)變換為縱隊(duì)。）

3.請(qǐng)列出三種隊(duì)列行進(jìn)的基本動(dòng)作，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)。（答案：起步動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，身體挺直，聽(tīng)到口令后向前邁出一步；跑步動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳交替快速向前跑動(dòng)，保持身體平衡；立定動(dòng)作要領(lǐng)：跑步過(guò)程中聽(tīng)到口令后迅速減速，雙腳并攏站定。）

4.編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的隊(duì)列練習(xí)口令序列，并說(shuō)明每個(gè)口令的目的。（答案：口令序列：起步——跑步——立定。目的：起步口令用于開(kāi)始隊(duì)列行進(jìn)，跑步口令用于維持隊(duì)列行進(jìn)的連續(xù)性，立定口令用于結(jié)束隊(duì)列行進(jìn)。）

5.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)隊(duì)列練習(xí)的微型教案，包括訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練步驟和預(yù)計(jì)時(shí)間。（答案：訓(xùn)練目標(biāo)：掌握隊(duì)列行進(jìn)的基本動(dòng)作。訓(xùn)練內(nèi)容：起步、跑步、立定。訓(xùn)練步驟：①講解和示范基本動(dòng)作；②分組練習(xí)基本動(dòng)作；③集體操練基本動(dòng)作；④總結(jié)反饋。預(yù)計(jì)時(shí)間：45分鐘。）課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了隊(duì)列練習(xí)的基本知識(shí)和技巧。通過(guò)理論講解和實(shí)踐操作，大家掌握了隊(duì)列隊(duì)形的概念、變換方法以及隊(duì)列行進(jìn)的基本動(dòng)作。在集體操練中，我們注意到同學(xué)們能夠積極參與，努力做到動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、隊(duì)形整齊。這體現(xiàn)了大家良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到日常的體育活動(dòng)中。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述隊(duì)列隊(duì)形中“橫隊(duì)”和“縱隊(duì)”的區(qū)別。

（答案：橫隊(duì)是指隊(duì)伍成員肩并肩排列的隊(duì)形，縱隊(duì)是指隊(duì)伍成員從前到后排列的隊(duì)形。）

2.在隊(duì)列行進(jìn)中，如何確保隊(duì)伍的整齊和協(xié)調(diào)？

（答案：通過(guò)保持一致的步伐、統(tǒng)一的口令和及時(shí)的調(diào)整，可以確保隊(duì)伍的整齊和協(xié)調(diào)。）

3.請(qǐng)演示起步和立定的動(dòng)作，并說(shuō)明每個(gè)動(dòng)作的關(guān)鍵要點(diǎn)。

（答案：起步動(dòng)作要點(diǎn)：雙腳并攏，身體挺直，聽(tīng)到口令后向前邁出一步。立定動(dòng)作要點(diǎn)：跑步過(guò)程中聽(tīng)到口令后迅速減速，雙腳并攏站定。）

4.如果你是隊(duì)列的指揮者，你會(huì)如何下達(dá)口令來(lái)調(diào)整隊(duì)伍的隊(duì)形？

（答案：作為指揮者，我會(huì)使用清晰、準(zhǔn)確的口令來(lái)指導(dǎo)隊(duì)伍的隊(duì)形變換，如“向左轉(zhuǎn)”、“向右轉(zhuǎn)”、“向前看齊”等，并確保每個(gè)成員都能聽(tīng)到并理解口令。）

5.請(qǐng)描述一個(gè)隊(duì)列變換的例子，并說(shuō)明其應(yīng)用場(chǎng)景。

（答案：一個(gè)隊(duì)列變換的例子是從橫隊(duì)變換為縱隊(duì)。應(yīng)用場(chǎng)景：在進(jìn)行長(zhǎng)距離行進(jìn)時(shí)，為了提高行進(jìn)效率，可能需要將橫隊(duì)變換為縱隊(duì)，以便更好地利用空間并保持隊(duì)伍的連續(xù)性。）

檢測(cè)結(jié)束后，老師會(huì)對(duì)每位同學(xué)的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)做得好的地方給予肯定，對(duì)需要改進(jìn)的地方提出建議，幫助大家更好地掌握隊(duì)列練習(xí)的技能。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的隊(duì)列練習(xí)課上，我嘗試了多種教學(xué)方法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握隊(duì)列隊(duì)形和行進(jìn)動(dòng)作。現(xiàn)在，我想對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，并總結(jié)一下本節(jié)課的教學(xué)效果。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我采用了理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解隊(duì)列練習(xí)的基本概念后，立即進(jìn)行實(shí)際操作。我發(fā)現(xiàn)這樣的方法有助于學(xué)生更快地吸收知識(shí)，但在實(shí)際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，有些學(xué)生在隊(duì)列變換時(shí)，對(duì)空間定位和協(xié)調(diào)性的掌握不夠，這可能是由于我在示范時(shí)的動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)，或者是學(xué)生練習(xí)時(shí)的注意力不夠集中。此外，我在課堂管理方面也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生在練習(xí)中進(jìn)步緩慢。

在教學(xué)策略上，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，希望通過(guò)小組合作提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。然而，我也注意到在分組練習(xí)中，有些小組的互動(dòng)不夠積極，可能是因?yàn)樾〗M內(nèi)部的溝通和協(xié)作機(jī)制尚未建立。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注小組合作的效果，并適時(shí)調(diào)整分組策略。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們?cè)陉?duì)列練習(xí)方面的知識(shí)和技能有了明顯的提升。他們能夠理解隊(duì)列隊(duì)形的基本概念，并在實(shí)際操作中逐漸掌握了隊(duì)列變換和行進(jìn)動(dòng)作。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們也展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)精神。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，比如學(xué)生