機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)（中俄合作辦學(xué)）三年制高職專業(yè)-人才培養(yǎng)方案

機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)（中俄合作辦學(xué)）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)基本信息

（一）專業(yè)名稱與代碼

專業(yè)名稱：機(jī)械制造及自動(dòng)化

專業(yè)代碼：460104

（二）入學(xué)要求

普通高中畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力。

（三）修業(yè)年限及學(xué)歷

修業(yè)年限：全日制三年

學(xué)歷：?？疲ǜ呗殻?/p>

二、職業(yè)面向

表1機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)面向崗位

職業(yè)技能等級(jí)證書、社

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別

會(huì)認(rèn)可度高的行業(yè)企業(yè)

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術(shù)領(lǐng)域）

標(biāo)準(zhǔn)和證書舉例

1.機(jī)械工程技1.機(jī)械加工設(shè)1.機(jī)修鉗工

術(shù)人員備操作員2.數(shù)控車銑加工

（2-02-07）2.數(shù)控機(jī)床操3.三維（或二維）機(jī)械設(shè)

2.機(jī)械冷加工作員計(jì)軟件（AutoCAD、NX、

通用設(shè)備人員3.生產(chǎn)車間工Solidworks等）證書

制造業(yè)（6-18-01）藝員

裝備制造大類機(jī)械設(shè)計(jì)制（34）3.機(jī)械設(shè)備裝4.數(shù)控加工程

（46）造類（4601）專業(yè)設(shè)備配人員序編程員

制造業(yè)（6-05-02）5.機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)

（35）量質(zhì)檢員

6.機(jī)械設(shè)備維

修員

7.機(jī)電設(shè)備銷

售員

三、培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有國(guó)際視野和良好的

人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展

的能力，掌握機(jī)械制造及自動(dòng)化過程控制的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和技術(shù)技能，面向機(jī)械設(shè)

計(jì)制造及自動(dòng)化加工職業(yè)群/崗位群，能夠從事機(jī)電類產(chǎn)品的加工、制造、安裝調(diào)試、生

412

機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)（中俄合作辦學(xué)）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、生產(chǎn)過程自動(dòng)化控制等工作需要的復(fù)合型創(chuàng)新型發(fā)展型高素質(zhì)技術(shù)技能人

才。專業(yè)旨在促進(jìn)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、吸收、消化國(guó)際先進(jìn)文化和技術(shù)，把握發(fā)展機(jī)遇，培

養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心，促進(jìn)學(xué)生的自我教育、自我發(fā)展及自身潛能的挖掘。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)要求

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社

會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感。

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道

德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。

（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神和創(chuàng)新思維。

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的

集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，

養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1～2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。

（7）具有縝密的邏輯思維和靈活處理問題的素質(zhì)。

（8）具有綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的理論和技術(shù)的基本素質(zhì)。

（9）具有較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力。

2.知識(shí)要求

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí)。

（3）掌握必備的人文知識(shí)（交際與商務(wù)禮儀、交流與溝通、藝術(shù)教育、創(chuàng)業(yè)與就

業(yè)）。

（4）掌握俄語詞匯和語法的理論知識(shí)。

（5）掌握機(jī)械制圖和計(jì)算機(jī)繪圖理論知識(shí)。

（6）掌握工程材料、公差與配合理論知識(shí)。

（7）掌握工程力學(xué)理論知識(shí)。

（8）掌握機(jī)械設(shè)計(jì)理論知識(shí)。

（9）掌握數(shù)控加工和機(jī)械加工理論知識(shí)。

413

機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)（中俄合作辦學(xué)）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（10）掌握制造過程自動(dòng)化控制理論知識(shí)。

3.能力要求

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

（3）具有能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行技術(shù)交流和信息處理的能力。

（4）具有利用俄語進(jìn)行基本交流和學(xué)習(xí)的能力。

（5）具有計(jì)算機(jī)三維造型能力。

（6）具有機(jī)械加工、數(shù)控加工能力。

（7）具有機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

（8）具有計(jì)算機(jī)加工程序編制能力。

（9）具有售后服務(wù)與客戶關(guān)系管理能力。

（10）具有生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理能力。

四、職業(yè)能力分析

通過對(duì)主要崗位類別分析，凝煉典型工作任務(wù)，明確完成該任務(wù)需要的職業(yè)能力，

導(dǎo)出支撐職業(yè)能力的課程，其中專業(yè)核心課程用★表示，詳見表2。

表2主要崗位類別與支撐職業(yè)能力課程

序號(hào)主要崗位類別典型工作任務(wù)職業(yè)能力支撐課程

1.機(jī)械制圖及識(shí)圖能力畫法幾何學(xué)（俄）

2.加工精度的測(cè)量和控技術(shù)測(cè)量與設(shè)備（俄）

制能力★機(jī)械加工技術(shù)

普通機(jī)加設(shè)備機(jī)械零件的切削

13.工程材料的選擇和使

操作員加工機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)（俄）

用能力

4.機(jī)床的操控能力★機(jī)械加工技術(shù)

5.工裝夾具的使用能力★機(jī)械加工技術(shù)

1.機(jī)械制圖及識(shí)圖能力畫法幾何學(xué)（俄）

2.加工精度的測(cè)量和控技術(shù)測(cè)量與設(shè)備（俄）

制能力★機(jī)械加工技術(shù)

數(shù)控設(shè)備操作機(jī)械零件的數(shù)控

23.工程材料的選擇和使

員加工機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)（俄）

用能力

4.數(shù)控機(jī)床的操控能力★數(shù)控車床編程基礎(chǔ)（俄）

5.工裝夾具的使用能力★機(jī)械加工技術(shù)

生產(chǎn)車間工藝機(jī)械加工工藝規(guī)★機(jī)械加工技術(shù)

31.工裝夾具的設(shè)計(jì)能力

員程編制★機(jī)械設(shè)計(jì)與應(yīng)用

414

機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)（中俄合作辦學(xué)）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號(hào)主要崗位類別典型工作任務(wù)職業(yè)能力支撐課程

2.工藝的編制及實(shí)施能

★機(jī)械加工技術(shù)

力

1.數(shù)控加工程序的編制

★數(shù)控車床編程基礎(chǔ)（俄）

能力

數(shù)控加工程序數(shù)控加工程序編

42.零件的三維造型及仿

編程員制三維造型設(shè)計(jì)

真能力

3.數(shù)控加工的實(shí)施能力★數(shù)控車床編程基礎(chǔ)（俄）

1.量具量?jī)x的使用能力技術(shù)測(cè)量與設(shè)備（俄）

機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量檢

5★機(jī)械加工技術(shù)

質(zhì)檢員測(cè)2.產(chǎn)品的檢測(cè)能力

技術(shù)測(cè)量與設(shè)備（俄）

★機(jī)電一體化與機(jī)器人技

術(shù)中的控制系統(tǒng)編程（俄）

機(jī)械設(shè)備維修機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)1.機(jī)電設(shè)備的安裝調(diào)試

6★機(jī)械設(shè)計(jì)與應(yīng)用

員試維修能力

★材料切割與切割設(shè)備

（俄）

1.機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷能力生產(chǎn)運(yùn)作與管理

★機(jī)電一體化與機(jī)器人技

機(jī)電設(shè)備銷售術(shù)中的控制系統(tǒng)編程（俄）

7機(jī)電產(chǎn)品銷售2.機(jī)電產(chǎn)品的售后服務(wù)

員★機(jī)械設(shè)計(jì)與應(yīng)用

及維修能力

★材料切割與切割設(shè)備

（俄）

五、課程設(shè)置及要求

在遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律的基礎(chǔ)上，按照模塊化課程設(shè)計(jì)理念，依據(jù)

機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)（中外合作）課程體系，構(gòu)建了由公共基礎(chǔ)模塊課程、專業(yè)基礎(chǔ)

模塊課程、專業(yè)模塊課程、拓展模塊課程、綜合應(yīng)用模塊課程五部分組成的課程體系。

1.公共基礎(chǔ)模塊

本專業(yè)將思想道德與法治、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與

政策、國(guó)家安全教育、大學(xué)生心理健康教育、高職數(shù)學(xué)、現(xiàn)代管理實(shí)務(wù)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)

展與就業(yè)指導(dǎo)、體育與健康、八段錦、軍事理論與訓(xùn)練、俄語、俄語（口語）等課程列

為公共基礎(chǔ)必修課，由學(xué)校統(tǒng)一組織開設(shè)。

本專業(yè)公共基礎(chǔ)模塊課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求見表3。

表3公共基礎(chǔ)模塊課程概述表

415

機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)（中俄合作辦學(xué)）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

素質(zhì)目標(biāo)：樹立正確的世本課程貫穿一條主課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

界觀、人生觀、價(jià)值觀、線：社會(huì)主義核心價(jià)修課

道德觀和法治觀；能主動(dòng)值觀；主要內(nèi)容有緒開課學(xué)期：第1、2學(xué)期

把個(gè)人的發(fā)展和國(guó)家和論和六個(gè)章節(jié)組成，授課學(xué)時(shí)：第1學(xué)期26

社會(huì)的發(fā)展緊密結(jié)合起講授三部分內(nèi)容：思學(xué)時(shí)，第2學(xué)期28學(xué)時(shí)，

來。想教育（緒論+前四2學(xué)時(shí)/周，共54學(xué)時(shí)。

知識(shí)目標(biāo)：掌握馬克思主章）、道德教育（第授課形式：線下理論授

義的基本原理、觀點(diǎn)和方五章）、法治教育（第課。

思想道德與

1法；掌握豐富的思想道德六章）?？己诵问剑憾嘣u(píng)價(jià)，

法治

知識(shí)和法律知識(shí)。將形成性考核和終結(jié)性

能力目標(biāo)：能運(yùn)用馬克思考核相結(jié)合。第1學(xué)期

主義的的基本原理、觀點(diǎn)考試，總成績(jī)?yōu)榘俜种啤?/p>

和方法，思考、分析和解第2學(xué)期考查，五級(jí)（95

決生活和學(xué)習(xí)中的現(xiàn)實(shí)分、85分、75分、65

問題；在學(xué)習(xí)和生活中積分、45分）評(píng)定成績(jī)。

極主動(dòng)培育和踐行社會(huì)

主義核心價(jià)值觀。

素質(zhì)目標(biāo):1.毛澤東思想課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

忠誠(chéng)于黨和人民，堅(jiān)持中2.鄧小平理論修課

國(guó)特色社會(huì)主義；堅(jiān)定理3.“三個(gè)代表”重要開課學(xué)期：第3、4學(xué)期

想信念，堅(jiān)定四個(gè)自信，思想授課學(xué)時(shí)：第3、4學(xué)期

做到兩個(gè)維護(hù)。4.科學(xué)發(fā)展觀各36學(xué)時(shí)，2學(xué)時(shí)/周，

知識(shí)目標(biāo):5.習(xí)近平新時(shí)代中共72學(xué)時(shí)。

掌握毛澤東思想、鄧小平國(guó)特色社會(huì)主義思授課形式：線下理論授

理論、“三個(gè)代表”重要思想課。

想和科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平考核形式：多元評(píng)價(jià)，

毛澤東思想

新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主將形成性考核和終結(jié)性

和中國(guó)特色

2義思想的主要內(nèi)容和意考核相結(jié)合。第3學(xué)期

社會(huì)主義理

義?？疾?，五級(jí)（95分、85

論體系概論

能力目標(biāo):分、75分、65分、45

正確運(yùn)用馬克思主義的分）評(píng)定成績(jī)；第4學(xué)

基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法及期網(wǎng)絡(luò)考試，總成績(jī)?yōu)?/p>

黨的路線方針、政策分析百分制，形成性考核占

和解決實(shí)際問題能力；對(duì)40％，終結(jié)性考核占

建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義60％，綜合評(píng)定成績(jī)。

過程中相關(guān)的各種事物

和現(xiàn)象進(jìn)行正確分析判

斷研究能力。

讓學(xué)生掌握馬克思主義，國(guó)內(nèi)國(guó)際重大熱點(diǎn)課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

毛澤東思想，中國(guó)特色社事件，十九大精神，修課

3形勢(shì)與政策

會(huì)主義理論體系等基本習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)開課學(xué)期：第1-4學(xué)期

理論知識(shí)。具有愛黨、愛特色社會(huì)主義思想。授課學(xué)時(shí)：每學(xué)期8學(xué)

416

機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)（中俄合作辦學(xué)）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

國(guó)、愛校、愛崗等基本素時(shí)

質(zhì)。授課形式：線上學(xué)習(xí)

考核形式：考查課，采

用過程性考核，使用五

級(jí)（95分、85分、75

分、65分、45分）評(píng)定

成績(jī)。

通過國(guó)家安全教育，使學(xué)1.國(guó)家安全的重要課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

生能夠深入理解和準(zhǔn)確性修課

把握總體國(guó)家安全觀，系2.新時(shí)代國(guó)家安全開課學(xué)期：第1-4學(xué)期

統(tǒng)掌握總體國(guó)家安全觀的形勢(shì)與特點(diǎn)授課學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí)

的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，理解3.總體國(guó)家安全觀授課形式：以專題講座

中國(guó)特色國(guó)家安全體系，的內(nèi)涵和意義形式授課。

國(guó)家安全教

4樹立國(guó)家安全底線思維，4.重點(diǎn)領(lǐng)域分論考核方式：考查課，采

育

將國(guó)家安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為5.相關(guān)法律法規(guī)用過程性考核，使用五

自覺行動(dòng)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)級(jí)（95分、85分、75

當(dāng)，牢固樹立國(guó)家利益至分、65分、45分）評(píng)定

上的觀念，增強(qiáng)自覺維護(hù)成績(jī)。

國(guó)家安全意識(shí)，具備維護(hù)

國(guó)家安全的能力。

素質(zhì)目標(biāo)：1.心理健康基礎(chǔ)知課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

樹立心理健康發(fā)識(shí)模塊：心理健康與修課

展的自主意識(shí)，能夠正確心理咨詢。開課學(xué)期：第2學(xué)期

認(rèn)識(shí)自我、悅納自我，積2.自我認(rèn)知模塊：大授課學(xué)時(shí)：線上學(xué)習(xí)20

極探索適合自己并適應(yīng)學(xué)生自我意識(shí)，大學(xué)學(xué)時(shí)，線下面授16學(xué)

社會(huì)的生活狀態(tài)，樹立積生人格心理。時(shí)，共36學(xué)時(shí)。

極向上的價(jià)值觀，不斷提3.自我調(diào)試和自我授課形式：線上線下混

升心理素質(zhì)。完善模塊：大學(xué)生學(xué)合式

知識(shí)目標(biāo)：習(xí)心理，大學(xué)生情緒考核形式：考查課，采

大學(xué)生心理

5了解心理學(xué)的基本概念管理，大學(xué)生人際交用過程性考核，使用五

健康教育

和有關(guān)理論，明確心理健往，大學(xué)生戀愛心級(jí)（95分、85分、75

康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，熟悉大理，大學(xué)生壓力管分、65分、45分）評(píng)定

學(xué)生的心理發(fā)展特征及理，大學(xué)生生命教育成績(jī)。

異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適等。

的基本知識(shí)。

能力目標(biāo)：

掌握自我探索技能，心理

調(diào)適技能及心理發(fā)展技

能。

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解函1.基本初等函數(shù)的課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

高職數(shù)學(xué)（工

6數(shù)、極限基本概念，理解概念性質(zhì)修課

科開設(shè)）

微分與積分之間的關(guān)系，2.一元函數(shù)的極限開課學(xué)期：第1學(xué)期

417

機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)（中俄合作辦學(xué)）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

理解微積分的基本性質(zhì)與連續(xù)授課學(xué)時(shí)：68學(xué)時(shí)/學(xué)

和定理，掌握簡(jiǎn)單的積分3.一元函數(shù)微分學(xué)期

方法，具備相關(guān)運(yùn)算（極及其應(yīng)用授課形式：線下授課

限運(yùn)算、微分運(yùn)算和積分4.一元函數(shù)積分初考核方式：考試

運(yùn)算）能力和解決實(shí)際問步知識(shí)

題能力，具有刻苦鉆研、5.數(shù)學(xué)軟件的應(yīng)用

認(rèn)真細(xì)致、勇于攻堅(jiān)的工

作作風(fēng)，分工協(xié)作的團(tuán)隊(duì)

精神，吃苦耐勞的品質(zhì)，

具有一定的科學(xué)素養(yǎng)和

數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

素質(zhì)目標(biāo)：1.企業(yè)管理認(rèn)知課程性質(zhì)：

1.具有愛崗敬業(yè)的精神和1.1管理者角色和職公共基礎(chǔ)必修課

經(jīng)濟(jì)法律意識(shí)；能開課學(xué)期：第2學(xué)期

2.具有從事管理工作的業(yè)1.2典型案例分析授課學(xué)時(shí)：36學(xué)時(shí)

務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)；2.企業(yè)戰(zhàn)略管理授課形式：線上線下，

3.具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、分析判2.1計(jì)劃和經(jīng)營(yíng)決策多媒體案例分析

斷能力、開拓創(chuàng)新能力和2.2實(shí)施企業(yè)戰(zhàn)略管考核形式：考查

科學(xué)決策能力。理

知識(shí)目標(biāo)：2.3典型案例分析

1.理解管理含義，掌握管3.企業(yè)生產(chǎn)管理

理核心概念和理論；3.1生產(chǎn)過程與控制

2.了解管理活動(dòng)的產(chǎn)生、3.2典型案例分析

管理思想的演進(jìn)；4.企業(yè)質(zhì)量管理

3.掌握企業(yè)管理基本原4.1全面質(zhì)量管理

則、內(nèi)容及技術(shù)方法。4.2典型案例分析

現(xiàn)代管理實(shí)

7能力目標(biāo)：5.企業(yè)營(yíng)銷管理

務(wù)

1.掌握管理原理，能對(duì)現(xiàn)5.1市場(chǎng)營(yíng)銷管理過

實(shí)管理現(xiàn)象進(jìn)行正確分程

析判斷；5.2市場(chǎng)營(yíng)銷組合策

2.能夠綜合運(yùn)用各種方法略

進(jìn)行科學(xué)決策；5.3典型案例分析

3.能夠運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)6.企業(yè)物流管理

的原則和理論，對(duì)組織進(jìn)6.1采購(gòu)倉(cāng)儲(chǔ)物流管

行合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和職理

權(quán)配置；6.2貨物運(yùn)輸管理

4.能夠運(yùn)用各種管理手段6.3典型案例分析

和技巧，正確處理管理工7.企業(yè)人力資源管

作中的一般問題；理

5.能夠綜合運(yùn)用管理理論7.1人員選聘培訓(xùn)績(jī)

知識(shí)解決實(shí)際問題。效

7.2典型案例分析

418

機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)（中俄合作辦學(xué)）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

8.企業(yè)組織管理

8.1結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及結(jié)構(gòu)

圖

8.2典型案例分析

9.企業(yè)財(cái)務(wù)管理

9.1企業(yè)籌資投資管

理

9.2典型案例分析

通過本課程學(xué)習(xí)，讓學(xué)生1.職業(yè)生涯規(guī)劃的課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

掌握職業(yè)生涯發(fā)展和就基本理論與應(yīng)用修課

業(yè)相關(guān)的基本理論知識(shí)，2.自我認(rèn)知四模塊開課學(xué)期：第1學(xué)期/

培養(yǎng)其具備較強(qiáng)的職業(yè)3.職業(yè)認(rèn)知第4學(xué)期

規(guī)劃和就業(yè)能力，使其具4.生涯決策授課學(xué)時(shí)：30學(xué)時(shí)/16

備良好的自主規(guī)劃、自我5.目標(biāo)制定與個(gè)人學(xué)時(shí)

管理、全面發(fā)展素質(zhì)，為定位授課形式：線下面授

大學(xué)生職業(yè)其即將到來的就業(yè)季做6.職業(yè)生涯規(guī)劃的考核形式：考查課，采

8發(fā)展與就業(yè)準(zhǔn)備，為職業(yè)發(fā)展奠定良制定與管理用

指導(dǎo)Ⅰ-Ⅱ好基礎(chǔ)。7.職業(yè)能力提升過程性考核，使用五級(jí)

8.就業(yè)形勢(shì)（95分、85分、75分、

9.就業(yè)政策65分、45分）評(píng)定成績(jī)。

10.求職材料準(zhǔn)備

11.就業(yè)信息搜集

12.面試準(zhǔn)備

13.就業(yè)流程

14.職場(chǎng)適應(yīng)等

素質(zhì)目標(biāo)：主要有理論和實(shí)踐課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

學(xué)生能理解參與體育學(xué)兩大部分組成。修課

練、展示或比賽對(duì)個(gè)人品理論部分教學(xué)內(nèi)容開課學(xué)期：1-4學(xué)期

德塑造的重要性；積極參主要包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目授課學(xué)時(shí)：

與體育活動(dòng)，在遇到困難的發(fā)展史、文化內(nèi)1.第1學(xué)期14學(xué)時(shí)，2-4

或挑戰(zhàn)自身身體極限且涵、健身價(jià)值，技術(shù)、學(xué)期每學(xué)期32學(xué)時(shí)（含

保證安全的情況下能克戰(zhàn)術(shù)的形成及應(yīng)用4學(xué)時(shí)理論課），2學(xué)時(shí)/

服困難、堅(jiān)持到底，與同理論相關(guān)知識(shí)；運(yùn)動(dòng)周。

9體育與健康伴一起頑強(qiáng)拼搏；遵守體健身的基本原理與2.理論部分占總學(xué)時(shí)的

育游戲、展示或比賽規(guī)鍛煉方法；運(yùn)動(dòng)損傷10%，每隨堂進(jìn)行講授

則，相互尊重，誠(chéng)實(shí)守信，的預(yù)防與處理；體育或因天氣因素上室內(nèi)理

具有公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和養(yǎng)生及保健知識(shí)；運(yùn)論課進(jìn)行講授。

行為；充滿自信，樂于助動(dòng)處方；健康的基本3.實(shí)踐部分占總學(xué)時(shí)的

人，表現(xiàn)出良好的禮儀，概念及相關(guān)知識(shí)等90%，其中專項(xiàng)技術(shù)占

承擔(dān)不同角色并認(rèn)真履方面?？筛鶕?jù)項(xiàng)目特70%，身體素質(zhì)占15%，

行職責(zé)，正確對(duì)待成敗；點(diǎn)有選擇的進(jìn)行，突考試占5%。

能將體育運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成的出理論教學(xué)的靈活授課形式：

419

機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)（中俄合作辦學(xué)）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

良好體育品德遷移到日性、實(shí)用性和針對(duì)1.普修課：一年級(jí)開設(shè)

常學(xué)習(xí)和生活中。性。普修課，以太極拳和足

知識(shí)目標(biāo)：實(shí)踐部分以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)球?yàn)橹靼l(fā)展學(xué)生身體素

學(xué)生能理解體育鍛煉對(duì)目技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)質(zhì)，結(jié)合《國(guó)家學(xué)生體

健康的重要性，積極參加用為主，突出運(yùn)動(dòng)技質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行體能

校內(nèi)外體育鍛煉，逐步形能的學(xué)習(xí)和鍛煉過訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)，

成體育鍛煉意識(shí)和習(xí)慣；程，這一過程的學(xué)習(xí)達(dá)到合格及以上標(biāo)準(zhǔn)。

掌握個(gè)人衛(wèi)生保健、營(yíng)養(yǎng)內(nèi)容、方法、組織形2.專修課：二年級(jí)以體

膳食、青春期生長(zhǎng)發(fā)育、式，始終與提高學(xué)生育項(xiàng)目為主，開設(shè)有籃

常見疾病和運(yùn)動(dòng)傷病預(yù)的運(yùn)動(dòng)能力、心理健球、排球、足球、羽毛

防、安全避險(xiǎn)等知識(shí)與方康和社會(huì)適應(yīng)能力球、乒乓球、武術(shù)、健

法，并運(yùn)用在學(xué)習(xí)和生活緊緊結(jié)合。在技戰(zhàn)術(shù)美操、瑜伽、毽球、田

中；了解和體驗(yàn)體育活動(dòng)學(xué)習(xí)過程中，注重學(xué)徑。體現(xiàn)以學(xué)生為主體，

對(duì)心理健康的積極影響，生的身體素質(zhì)基礎(chǔ)，充分尊重學(xué)生的興趣、

學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，積鼓勵(lì)學(xué)生在原有運(yùn)愛好、以及體質(zhì)狀況，

極應(yīng)對(duì)挫折和失敗，保持動(dòng)能力基礎(chǔ)上得以進(jìn)行自主選課、自主選

良好的心態(tài)；主動(dòng)同他人提升，在提升中體驗(yàn)擇教師。重在提高學(xué)生

交流與合作，知道在不同自身的價(jià)值和快樂。體育能力、培養(yǎng)體育興

環(huán)境下進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生在第3至第4趣、建立終身體育觀和

方法和注意事項(xiàng)，逐步適學(xué)期自主選擇籃球、健康觀。

應(yīng)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。排球、足球、乒乓球、考核形式：考試課，過

能力目標(biāo)：羽毛球、武術(shù)、田徑、程性考核+期末考試。

學(xué)生能享受運(yùn)動(dòng)樂趣，掌瑜伽、健美操、毽球

握各種體能的學(xué)練方法，等專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行學(xué)

積極參與各種體能練習(xí)，習(xí)，充分尊重學(xué)生的

達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健不同需求，在現(xiàn)有教

康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》學(xué)條件下，滿足學(xué)生

的相應(yīng)要求，改善體形，選課和學(xué)習(xí)的愿望。

保持良好的身體姿態(tài)；在進(jìn)一步提高學(xué)生的

學(xué)練多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)能力、身心健康

術(shù)和參與展示或比賽的水平和社會(huì)適應(yīng)能

基礎(chǔ)上掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技力。

能；認(rèn)識(shí)體能和運(yùn)動(dòng)技能

發(fā)展的重要性，掌握所學(xué)

運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)和

基本原理，了解并運(yùn)用所

學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則；經(jīng)常

觀看體育比賽，并能簡(jiǎn)要

分析體育比賽中的現(xiàn)象

與問題；形成積極的體育

態(tài)度，提高分析問題和解

決問題的能力。

420

機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)（中俄合作辦學(xué)）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

知識(shí)目標(biāo)：1.八段錦基礎(chǔ)理論課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

1.學(xué)習(xí)八段錦，熟練掌握2.健身知識(shí)和養(yǎng)生修課。

技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作路線，并文化開課學(xué)期：第1學(xué)期開

能夠進(jìn)行獨(dú)自演練；做到3.八段錦動(dòng)作內(nèi)容：設(shè)。

“學(xué)會(huì)、勤練、常賽”，學(xué)（1）雙手托天理三授課學(xué)時(shí)：18學(xué)時(shí)，2

以致用；焦學(xué)時(shí)/周。

2.學(xué)習(xí)體育鍛煉和健身養(yǎng)（2）左右開弓似射授課形式：線上線下混

生的理論知識(shí)，樹立“健雕合式。

康第一”理念，為“終身體（3）調(diào)理脾胃須單考核方式：考試課，過

育”打下基礎(chǔ)；舉程性考核+技能考試。

3.了解健身養(yǎng)生文化，領(lǐng)（4）五勞七傷往后

悟中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，瞧

學(xué)習(xí)中國(guó)智慧，增強(qiáng)文化（5）搖頭擺尾祛心

自信?；?/p>

能力目標(biāo)：（6）雙手攀足固腎

1.積極參與各種體育活動(dòng)腰

并基本形成自覺鍛煉的（7）攥拳怒目增氣

習(xí)慣,基本形成終身體育力

的意識(shí),能夠編制可行的（8）背后七顛百病

個(gè)人鍛煉計(jì)劃,具有一定消

的體育欣賞能力；

10八段錦

2.表現(xiàn)出良好的體育道德

和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)；正確處

理競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系，提高

社會(huì)適應(yīng)能力；

3.在體育鍛煉中“享受樂

趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、

錘煉意志?！背蔀樯鐣?huì)主

義建設(shè)者和接班人。

素質(zhì)目標(biāo)：

1.身體素質(zhì)：提高身體穩(wěn)

定、協(xié)調(diào)、力量、柔韌等

各項(xiàng)基本素質(zhì)，鍛煉健康

體質(zhì)，塑造健康體魄；

2.人文素質(zhì)：了解整體觀、

陰陽太極、和合文化，繼

承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化；

3.個(gè)人修養(yǎng)：修心養(yǎng)性，

以體悟道，內(nèi)外兼修，追

求天人合一境界；提高心

理素質(zhì)，達(dá)到心平氣和、

修身養(yǎng)性、涵養(yǎng)生命的效

421

機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)（中俄合作辦學(xué)）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

果。

4.服務(wù)社會(huì)：能夠以社會(huì)

體育指導(dǎo)員的身份輔助

健身氣功站點(diǎn)練習(xí)，參與

健康中國(guó)建設(shè)。

5.思政育人：發(fā)揮課程思

政育人作用，達(dá)到立德樹

人的教育目標(biāo)。

軍事理論：以國(guó)防教育為軍事理論：中國(guó)國(guó)課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)必

主線，以軍事理論教學(xué)為防、中國(guó)古代軍事思修課

重點(diǎn)，通過軍事課教學(xué)，想、中國(guó)近代軍事思開課學(xué)期：

使學(xué)生掌握基本軍事理想、國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境、1.軍事理論：第1學(xué)期

論與軍事技能，增強(qiáng)國(guó)防我國(guó)周邊環(huán)境、軍事2.軍事訓(xùn)練：第1學(xué)期

觀念和國(guó)家安全意識(shí)，強(qiáng)高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)授課學(xué)時(shí)：

化愛國(guó)主義、集體主義觀等內(nèi)容。1.軍事理論：線上學(xué)習(xí)

念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促軍事訓(xùn)練：包括共同18學(xué)時(shí)，線下學(xué)習(xí)18

進(jìn)綜合素質(zhì)的提高，為中條令教育與訓(xùn)練、戰(zhàn)學(xué)時(shí)，共36課時(shí)。

國(guó)人民解放軍訓(xùn)練、儲(chǔ)備術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與2.軍事訓(xùn)練：2周，112

合格后備兵員和培養(yǎng)預(yù)戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備學(xué)時(shí)。

軍事理論與備役軍官打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練等授課形式：

11

訓(xùn)練為全面開展素質(zhì)教育、提方面的相應(yīng)訓(xùn)練。1.軍事理論：線上學(xué)習(xí)

高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基和線下授課相結(jié)合

礎(chǔ)。2.軍事訓(xùn)練：集中訓(xùn)練2

軍事訓(xùn)練：掌握基本軍事周

技能，養(yǎng)成良好的軍事素考核形式：

養(yǎng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，1.軍事理論：考查課，

培養(yǎng)學(xué)生令行禁止、團(tuán)結(jié)平時(shí)成績(jī)與撰寫專題論

奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的過硬作文各占50%。

風(fēng)。2.軍事訓(xùn)練：考查課，

根據(jù)學(xué)生參訓(xùn)時(shí)間、訓(xùn)

練表現(xiàn)、掌握程度綜合

評(píng)定。

1.學(xué)習(xí)俄語元音輔

音字母，基礎(chǔ)語法，課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)模

零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)俄語基礎(chǔ)知俄語語音調(diào)型；塊課

識(shí)，逐步建立完整俄語知2.通過學(xué)習(xí)課文對(duì)開課學(xué)期：第1-4學(xué)期

12俄語Ⅰ-Ⅳ

識(shí)體系，提高學(xué)生相應(yīng)的話等了解俄羅斯文授課學(xué)時(shí)：428學(xué)時(shí)

聽、說、讀、寫能力。化、歷史、風(fēng)俗習(xí)慣授課形式：線下講授

及當(dāng)代俄羅斯社會(huì)考核方式：考試

生活。

使學(xué)生熟練掌握俄語口1.發(fā)音、音組、語音課程性質(zhì)：公共基礎(chǔ)模

13俄語（口語）

語習(xí)語、口語句型、口語及調(diào)型訓(xùn)練；塊課

422

機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)（中俄合作辦學(xué)）三年制高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要課程內(nèi)容教學(xué)要求

特點(diǎn)及口語規(guī)范。2.按日常生活不同開課學(xué)期：第5學(xué)期

場(chǎng)景學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話，授課學(xué)時(shí)：104學(xué)時(shí)期

有針對(duì)性訓(xùn)練學(xué)生授課形式：線下講授

的口語表達(dá)能力?？己朔绞剑嚎疾?/p>

2.專業(yè)基礎(chǔ)模塊

專業(yè)基礎(chǔ)模塊課程培養(yǎng)學(xué)生