2024-2025學年新教材高中語文第1單元詩意的探尋2孔雀東南飛并序課時作業(yè)含解析新人教版選擇性必修下冊

PAGE6-孔雀東南飛并序[基礎運用層]1．下列句子中，沒有通假字的一項是()A．終老不復取 B．賤妾留空房C．蒲葦紉如絲 D．箱簾六七十B[A項，取，同“娶”；C項，紉，同“韌”；D項，簾，同“奩”。故選B。]2．下列句子中，加點詞語說明錯誤的一項是()A．多謝后世人，戒之慎勿忘謝：告知B．貧賤有此女，始適還家門適：出嫁C．故作不良計，勿復怨鬼神故：有意D．自可斷來信，緩緩更謂之信：書信D[D項，“信”，這里指媒人。]3．下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一項是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(誓不相隔卿，且暫還家去,若屬皆且為所虜))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(卻與小姑別，淚落連珠子,沛公軍霸上，未得與項羽相見))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(初七及下九，游戲莫相忘,伯樂學相馬))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(君既若見錄，不久望君來,私見張良，具告以事))B[B項，都是介詞，和，跟，同。A項，副詞，暫且/副詞，將要；C項，放在動詞前，表示動作偏指一方，我/動詞，視察；D項，用在動詞前，表示對自己怎么樣/動詞，會見。]4．下列句子中，加點詞的用法與其他三項不同的一項是()A．卿當日勝貴 B．手巾掩口啼C．交廣市鮭珍 D．朝成繡夾裙C[C項，市，名詞作動詞，采辦、購買。A、B、D三項均為名詞作狀語。]5．下列加點詞語不屬于偏義復詞的一項是()A．便可白公姥B．晝夜勤作息C．否泰如天地D．我有親父母，逼迫兼弟兄C[C項，否：壞運氣；泰：好運氣。A項，偏指“姥”，婆婆。B項，偏指“作”，勞作。D項，偏指“母”“兄”，母親、哥哥。]6．下列句中加點的詞語，古今意義相同的一項是()A．三日斷五匹，大人故嫌遲B．孔雀東南飛，五里一徘徊C．處分適兄意，那得自任專D．本自無教訓，兼愧貴家子B[A項，今義：成人，區(qū)分于小孩；古義：婆婆。C項，今義：對犯罪或犯錯誤的人按情節(jié)輕重做出懲罰確定；古義：處理。D項，今義：從錯誤或失敗中取得的學問；古義：教養(yǎng)。故選B。]7．下列句子中，句式與其他三項不同的一項是()A．府吏見丁寧B．還必相迎取C．蚓無爪牙之利，筋骨之強D．大王來何操C[C項為定語后置句。A、B、D三項均為賓語前置句。]8．下列說法有誤的一項是()A．《孔雀東南飛并序》原題為《古詩為焦仲卿妻作》。它是我國古代最長的抒情詩，也是漢樂府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭詩》并稱“樂府雙璧”。B．“雞鳴入機織，夜夜不得息。”其中的“雞鳴”是古代時辰的名稱。C．“何乃太區(qū)區(qū)”和“感君區(qū)區(qū)懷”中的“區(qū)區(qū)”二字意義不同，前者為“愚拙、凡庸”之意，后者應理解為“真情摯意”。D．“便利此月內(nèi)，六合正相應?！绷舷鄳悄暝氯崭芍Ф枷嗪希茨暝氯盏奶旄上噙B，地支相連。A[A項，“古代最長的抒情詩”錯誤，《孔雀東南飛并序》應當是我國古代漢樂府民歌中最長的敘事詩。][閱讀提升層](一)閱讀下面這首唐詩，完成9～10題。關山月①李白eq\a\vs4\al\co1(明月出天山，蒼茫云海間。,長風幾萬里，吹度玉門關。,漢下白登②道，胡窺青海灣。,由來征戰(zhàn)地，不見有人還。,戍客望邊色，思歸多苦顏。,高樓當此夜，嘆息未應閑。)【注】①關山月：樂府《橫吹曲》調(diào)名?！稑犯蓬}要解》：“‘關山月’，傷離別也?！雹诎椎牵荷矫诮裆轿鞔笸瑬|，匈奴曾圍困劉邦于此。9．下列對本詩的賞析，不正確的一項是()A．“長風幾萬里，吹度玉門關”言戍邊將士身處邊疆，月光下佇立遙望故園時，只覺長風浩蕩，似拂過幾萬里中原國土，橫度玉門關而來。B．“漢下白登道，胡窺青海灣”兩句詩，化用白登山的典故，歌頌了戍邊將士為擊破胡虜，甘愿遠離故土，為朝廷建功立業(yè)的豪情壯志。C．古詩詞寫離人思婦之情，總脫不了愁苦纖弱的筆調(diào)，境界往往局限于眼前的風花雪月，而本詩卻不落窠臼，境界雄渾，讀后令人眼前一亮。D．詩歌最終四句，用“戍客”與“思婦”對舉，“望邊色”與“當此夜”相應，在廣袤的背景下，揭示了斗爭中人的命運及其為民族沖突付出的代價。B[B項，“歌頌了戍邊將士為擊破胡虜，甘愿遠離故土，為朝廷建功立業(yè)的豪情壯志”曲解詩意。聯(lián)系后文可知，斗爭凄慘殘酷，出征的戰(zhàn)士幾乎見不到有人生還家鄉(xiāng)，實是沙場哀怨。揭示了斗爭所造成的巨大犧牲和給多數(shù)征人及其家屬帶來的苦痛。]10．本詩由三幅圖畫組成，分別是哪三幅？有何作用？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查鑒賞古代詩歌的形象、表達技巧的實力。本詩分為三層，開頭四句，主要寫關、山、月三種因素在內(nèi)的寬闊的邊塞圖景，借景抒情，表現(xiàn)征人懷鄉(xiāng)之情；中間四句，詳細寫到斗爭的景象，戰(zhàn)場凄慘殘酷，以一幅邊塞征戰(zhàn)圖表現(xiàn)斗爭所造成的巨大犧牲，結(jié)構(gòu)上承上啟下，引出下面的征戍者；最終四句，寫征人望著邊地而思念家鄉(xiāng)，進而推想妻子月夜高樓嘆息不止，勾畫了一幅戍客思歸圖，寫盡遠離家鄉(xiāng)的戍邊將士與家中妻室的相互思念之情，深刻地反映了斗爭帶給廣袤民眾的苦痛。[答案]①第一幅圖畫是由詩歌開頭四句描繪的，是一幅以“明月”“天山”“長風”“玉門關”為特征的萬里邊塞圖。作用：用雄渾的景象烘托了深厚的思鄉(xiāng)之情。②其次幅圖畫是由中間四句描繪的，是一幅以“漢下”“胡窺”“征戰(zhàn)”等為特征的邊塞征戰(zhàn)圖。作用：在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用，描寫的對象由邊塞過渡到斗爭，由斗爭過渡到征戰(zhàn)者。③第三幅圖畫是由最終四句描繪的，是一幅以“戍客”“苦顏”“高樓”“嘆息”為特征的戍客思親圖。作用：點出戍卒與思婦兩地相思的苦痛，體現(xiàn)詩歌深遠的意境。(二)閱讀下面這首宋詞，完成11～12題。玉樓春歐陽修別后不知君遠近，觸目凄涼多少悶。漸行漸遠漸無書，水闊魚沉①何處問。夜深風竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨。故欹②單枕夢中尋，夢又不成燈又燼③。【注】①魚沉：古人有魚雁傳書之說。此處謂無人傳言。②欹：倚、依。③燼：火燒剩余之物，此指燈花。11．下列對本詞的理解和分析，不正確的一項是()A．作者在開頭兩句直抒胸臆，“觸目凄涼多少悶”寫出了無處不在的凄涼與郁悶。B．“漸行漸遠漸無書”，三個“漸”字將思婦的惦念從近處漸漸推向遠處，仿佛去追尋愛人的蹤跡。C．五、六句從聽覺角度描寫了風竹之聲，借以訴離怨別恨，尤其“敲”字極富神韻，動人心魄。D．本詞筆調(diào)細膩委婉，語言高雅，感情奔放；境界哀怨纏綿，清疏蘊藉，雅俗兼?zhèn)?。D[D項，“語言高雅，感情奔放”錯，從“別后不知君遠近，觸目凄涼多少悶”等詩句可以看出，語言淺白，感情質(zhì)樸。]12．作者說“萬葉千聲皆是恨”，請結(jié)合全詞分析作者“恨”的緣由有哪些。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容的實力。解答本題，須要正確地理解該詞。題干已經(jīng)提示了該詞的情感是“恨”，即思婦念遠的愁情。全詞如剝筍抽繭，逐層深化，由分別—遠別無蹤—無音信—夜聞風竹—尋夢不成—燈又燼，將一層又一層的愁恨寫得深刻、凄絕，其中“別后不知君遠近”“漸行漸遠漸無書”“夢又不成”都是“恨”的緣由。[答案]①與君分別之后，再也不知道行蹤。②書信慢慢削減，最終書信不通，音信全無。③希望入夢，夢中找尋，可是“夢又不成”。燈花燃盡，最終一點希望也成了泡影。(三)閱讀下面這首詩歌，完成13～14題。飛來雙白鵠吳邁遠eq\a\vs4\al\co1(可憐雙白鵠，雙雙絕塵氛。,連翩弄光景，交頸游青云。,逢羅復逢繳①，雌雄一旦分。,哀聲流海曲，孤叫出江濆②。,“豈不慕前侶③？為爾不及群。,步步一零淚，千里猶待君。,樂哉新相知，悲來生別離。,持此百年命，共逐寸陰移。,譬如空山草，零落心自知?！?【注】①羅：羅網(wǎng)。繳：指箭。②江濆：江邊。③前侶：前面的同伴。13．下列對詩歌鑒賞不正確的一項是()A．“樂哉新相知，悲來生別離”這兩句寫出幸存的那只鵠盡管為別離哀痛，但幸好有了新的伴侶。B．“逢羅復逢繳，雌雄一旦分”這兩句說它們遭到了地面上人們的損害。兩個“逢”，見出人世的險惡，仿佛人間在嫉妒它們似的，非得拆散它們不行。C．“哀聲流海曲，孤叫出江濆”是寫雄鵠的哀痛，苦痛的哀鳴在各處傳布。一“流”一“出”，也見出雄鵠找尋雌鵠的行動。D．這首詩突出了雌雄分別是羅網(wǎng)和弓箭的損害，是外在勢力破壞所致，是“社會”悲劇。這就大大深化了作品的主題。A[A項，這兩句話寫出了雄鵠的極度哀痛，用別人的“樂”來襯托自己的“悲”。]14．這首詩的前四句描寫了怎樣的情景？詩人為什么連用三個“雙”字描述這對白鵠？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]詩歌開頭四句描述了一雙白鵠在高空一前一后，一左一右，戲弄著，邀游著，自由歡樂親昵的情景。一連用三個“雙”，突出它們的形影不離，恩愛之深。(四)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。晚起白居易eq\a\vs4\al\co1(臥聽冬冬衙鼓聲，起遲睡足長心情。,華簪①脫后頭雖白，堆案拋來眼校明。,閑上籃輿②乘興出，醉回花舫信風行。,明朝更濯③塵纓去，聞道松江水最清。)【注】①華簪：華貴的冠簪。簪，古人用來綰定發(fā)髻或冠的長針。②籃輿：古代供人乘坐的交通工具，類似后世的轎子。③濯：洗。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A．“晚起”是本詩的描寫中心，作品自始至終，都是圍繞“晚起”這一中心進行的。B．首聯(lián)緊扣詩題，描寫聽到“冬冬衙鼓聲”后方才起床，由于遲起睡足而心情很好。C．頷聯(lián)寫詩人雖然年事已高，但仍舊致力政事，堆放案頭的文卷一絲不茍地審核清晰。D．尾聯(lián)描寫了詩人的一段心跡：聽說松江的水最澄澈，改日到那里去洗濯一下冠纓。A[A項，本詩后兩聯(lián)沒有圍繞“晚起”進行描寫。]16．這首詩中的抒情主子公是一個怎樣的藝術形象？請加以分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________