13《寒號鳥》說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊

13《寒號鳥》說課稿-2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊主備人備課成員設計意圖本節(jié)課《寒號鳥》的說課稿旨在通過生動有趣的故事教學，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，提高他們對自然科學的認知，以及引導學生從故事中汲取生活中的智慧。結(jié)合二年級學生的認知水平和統(tǒng)編版語文二年級上冊的課程內(nèi)容，本節(jié)課將重點訓練學生的朗讀、復述和詞語運用能力，同時注重情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，讓學生在學習中體驗語文的魅力。核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：提高學生的朗讀、復述和詞語運用能力，使其能夠準確、流利、有感情地朗讀課文，理解故事內(nèi)容，運用故事中的詞語進行表達。

2.思維發(fā)展與提升：引導學生通過觀察、分析、比較，發(fā)現(xiàn)故事中的自然科學知識，培養(yǎng)他們的觀察力和邏輯思維能力。

3.文化傳承與理解：使學生了解我國傳統(tǒng)文化中關(guān)于自然和動物的故事，增強對民族文化的認同感。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學生對故事的審美情趣，激發(fā)他們對語文學習的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。教學難點與重點1.教學重點

①能夠正確、流利、有感情地朗讀課文《寒號鳥》，理解故事的主要情節(jié)。

②學習并掌握課文中的生字詞，如“寒號鳥”、“躲藏”、“天氣”等，并能運用到實際情景中。

③學會復述故事，提高語言表達能力和記憶力。

2.教學難點

①理解故事中寒號鳥的象征意義，以及故事所傳達的生活智慧和道理。

②分析故事中的自然科學元素，如氣候變化對動物生活的影響，以及寒號鳥如何適應環(huán)境。

③結(jié)合生活實際，引導學生認識到勤奮與懶惰的區(qū)別，并從中獲得啟示，培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先由教師講述故事背景和生字詞，然后引導學生進行小組討論，分享對故事的理解和感受。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬寒號鳥和其他角色的對話，增強對故事情節(jié)的體驗和理解。

3.利用多媒體展示寒號鳥的圖片和視頻，幫助學生更直觀地了解寒號鳥的生活習性。

4.安排課堂游戲，如詞語接龍，以鞏固生字詞的學習，同時提高學生的學習興趣和參與度。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師展示一張寒號鳥的圖片，引導學生觀察并提問：“你們知道這是什么鳥嗎？它有什么特別的地方？”

-學生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入課題：“今天我們要學習的故事就是關(guān)于寒號鳥的，讓我們一起來看看這個故事里發(fā)生了什么。”

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師朗讀課文《寒號鳥》，學生跟隨朗讀，注意語音、語調(diào)、停頓等。

-教師針對課文內(nèi)容進行講解，包括生字詞的讀音、詞義，以及故事的主要情節(jié)。

-教師提問：“故事中寒號鳥為什么會被凍死？其他小鳥為什么能活下來？”引導學生思考并回答。

-教師總結(jié)寒號鳥的象征意義，以及故事所傳達的生活智慧和道理。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-教師出示生字詞卡片，讓學生輪流朗讀并解釋詞義。

-學生進行小組討論，復述故事情節(jié)，并分享對故事的理解和感受。

-教師挑選幾名學生進行角色扮演，模擬寒號鳥和其他角色的對話，其他學生觀察并評價。

4.課堂提問與互動（用時10分鐘）

-教師提問：“你們認為寒號鳥的悲劇可以避免嗎？為什么？”引導學生從故事中吸取教訓。

-學生進行小組討論，思考如何將故事中的智慧應用到生活中。

-各小組派代表發(fā)言，分享討論成果，教師給予評價和指導。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：情感體驗與價值觀引導（用時5分鐘）

-教師引導學生進行情感體驗，讓學生談談自己從故事中學到了什么，以及如何將所學應用到實際生活中。

-教師總結(jié)課堂內(nèi)容，強調(diào)勤奮、懶惰對個人成長的影響，引導學生樹立正確的價值觀。

6.結(jié)束語（用時2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，鼓勵學生在課后繼續(xù)閱讀有關(guān)寒號鳥的故事，拓寬知識面。

-教師布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于寒號鳥的讀后感，要求結(jié)合故事內(nèi)容和個人感受進行創(chuàng)作。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)故事：介紹《寒號鳥》故事背后的其他相關(guān)故事，如《愚公移山》、《精衛(wèi)填海》等，這些故事同樣傳達了勤奮與懶惰、堅持與放棄的主題。

-動物知識：提供關(guān)于寒號鳥的更多生物學信息，如寒號鳥的生活習性、分布區(qū)域、食物來源等，以及寒號鳥與其他鳥類的關(guān)系。

-氣候變化：介紹氣候變化對動物生活的影響，包括寒號鳥如何適應不同的氣候條件，以及氣候變化對生態(tài)系統(tǒng)的影響。

-詞語學習：拓展與課文相關(guān)的生字詞，如“勤奮”、“懶惰”、“適應”等，提供詞語的詳細解釋和例句。

-文化內(nèi)涵：探討《寒號鳥》故事中所蘊含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，如勤勞、智慧、堅持等，以及這些元素在現(xiàn)代社會中的意義。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵學生在課后閱讀更多關(guān)于動物的故事和科普書籍，增加對自然界和生物多樣性的了解。

-實地考察：如果條件允許，組織學生參觀動物園或自然保護區(qū)，觀察寒號鳥或其他鳥類的生活狀態(tài)，增強實踐體驗。

-角色扮演：讓學生嘗試編寫并表演與寒號鳥相關(guān)的小劇本，通過角色扮演深化對故事情節(jié)和寓意的理解。

-寫作練習：布置課后寫作任務，如寫一篇關(guān)于寒號鳥的觀察日記，或者創(chuàng)作一個以寒號鳥為主角的新故事。

-主題討論：組織學生進行小組討論，探討勤奮與懶惰在個人成長中的作用，以及如何在日常生活中培養(yǎng)良好的習慣。

-家庭作業(yè)：鼓勵家長參與孩子的學習，共同探討《寒號鳥》故事中的生活智慧，并將這些智慧應用到家庭生活中。板書設計①故事標題：《寒號鳥》

②重點詞語：寒號鳥、躲藏、天氣、變化、適應、懶惰、勤奮

③重點句子：

-“寒號鳥每天只知道躲藏，不知道適應天氣的變化。”

-“其他小鳥都在努力找食物，只有寒號鳥還在睡覺?！?/p>

-“勤勞和智慧是成功的保證，懶惰和愚笨只會導致失敗?！苯虒W反思與改進今天的教學結(jié)束后，我感到整體上學生們對《寒號鳥》這篇課文有了較為深入的理解。他們在課堂上積極發(fā)言，對故事中的角色和情節(jié)表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是，在教學過程中也暴露出一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學生在理解寒號鳥的象征意義時遇到了困難。他們能夠理解故事表面上的意思，但難以深入到故事背后的寓意。我意識到，我在講授這部分內(nèi)容時可能沒有講解得足夠透徹，導致學生無法完全領會。未來，我計劃在講解故事時，加入更多與寒號鳥象征意義相關(guān)的例子，幫助學生更好地理解和吸收。

其次，在鞏固練習環(huán)節(jié)，我觀察到一些學生在復述故事時語言表達不夠流暢。這提示我，在教學過程中，我可能沒有給予學生足夠的時間進行語言實踐。為了改善這一點，我打算在未來的課堂中增加更多口頭表達的機會，比如小組討論、角色扮演等，讓學生有更多的機會練習和運用語言。

另外，我也注意到課堂提問環(huán)節(jié)中，有些學生的回答不夠深入，有時候只是簡單地重復課文中的內(nèi)容。這可能是因為我在提問時沒有很好地引導學生思考。接下來，我會調(diào)整提問的方式，設計更多開放性的問題，鼓勵學生進行批判性思考，從而提高他們的思維深度。

在教學媒體使用方面，我覺得多媒體的運用雖然增加了課堂的趣味性，但