3.2激素調(diào)節(jié)的過程第2課時課件高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1

第2節(jié)激素調(diào)節(jié)的過程第2課時甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)第三章體液調(diào)節(jié)1.地方性甲狀腺腫形成的原因什么?2.甲狀腺激素的分泌是如何調(diào)節(jié)的呢？情境導(dǎo)入小組合作探究甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程認(rèn)識下丘腦-垂體-靶腺體軸的其他案例運(yùn)用所學(xué)知識解釋地方甲狀腺腫等相關(guān)疾病形成的原因一、二、三、任務(wù)1合作探究甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程

根據(jù)兩則材料分別分析兩個實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量以及二者之間的關(guān)系，分析該實(shí)驗(yàn)是否需要對照組？小組討論完善并總結(jié)出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。材料一：材料二：該實(shí)驗(yàn)說明：__________。①1～3組實(shí)驗(yàn)說明：_________。②1、4組實(shí)驗(yàn)說明：_________。自變量：______因變量：______自變量：______因變量：______材料分析組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲狀腺結(jié)構(gòu)甲狀腺激素分泌量1______________________________________2摘除大鼠的垂體萎縮顯著降低3摘除大鼠的垂體后再注射垂體提取物部分地恢復(fù)甲狀腺大小部分恢復(fù)自變量：__________________________________________________________因變量：________________________________________________________該實(shí)驗(yàn)說明：______________________________________________________________。正常垂體能分泌某種化學(xué)物質(zhì)，促進(jìn)甲狀腺的生長發(fā)育和分泌甲狀腺激素材料一：正常對照組1組與2組：是否摘除垂體；2組與3組：是否注射垂體提取物甲狀腺發(fā)育狀況和甲狀腺激素的分泌量任務(wù)1合作探究甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程（手術(shù)但不摘除垂體）組別實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果(TSH水平)1__________________2向動物靜脈注射下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）明顯升高3損毀動物下丘腦中分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的區(qū)域明顯降低4向動物垂體中注射微量甲狀腺激素明顯降低任務(wù)1合作探究甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程材料二：正常常態(tài)對照組自變量：_____________________________________________________因變量：_____________________________________________________①1～3組實(shí)驗(yàn)說明：________________________________________。②1、4組實(shí)驗(yàn)說明：________________________________________。1～3組：機(jī)體中TRH的量；1組與4組：是否注射甲狀腺激素垂體分泌的促甲狀腺激素（TSH）的水平下丘腦分泌的TRH能促進(jìn)垂體分泌TSH甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH材料三：臨床觀察甲狀腺激素水平:TSH水平:甲狀腺機(jī)能減退甲狀腺激素水平：TSH水平：升高降低升高降低材料四（補(bǔ)充）：科學(xué)家已經(jīng)證實(shí)甲狀腺激素含量增加到一定程度時，也會抑制下丘腦分泌TRH。甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)（用卡片、文字、箭頭、符號等表示）結(jié)合以上四則材料的結(jié)果，嘗試構(gòu)建下丘腦、垂體、甲狀腺三者之間在激素分泌上的關(guān)系模型。構(gòu)建模型任務(wù)2合作構(gòu)建甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程模型意義：分級調(diào)節(jié)可以放大激素的調(diào)節(jié)效應(yīng)，形成多級反饋調(diào)節(jié)，有利于精細(xì)調(diào)控，從而

。維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)概念：人們將下丘腦、垂體和靶腺體之間存在的這種

，稱為分級調(diào)節(jié)。分層調(diào)控分級調(diào)節(jié)基礎(chǔ)必備視頻中的激素是通過什么途徑運(yùn)輸?shù)?？鞏固延?-缺碘不足抑制減弱抑制減弱增多增多患者體內(nèi)存在正確的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的過程，飲食長期缺碘。任務(wù)3獨(dú)立分析地方性甲狀腺腫形成的原因?情境一解決問題患者體內(nèi)存在正確的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的過程，飲食長期缺碘。如何治療和預(yù)防呢？碘是合成甲狀腺激素的重要原料→缺碘→甲狀腺激素合成量減少→對下丘腦和垂體抑制的負(fù)反饋?zhàn)饔孟陆怠鶷RH和TSH含量上升→TSH持續(xù)刺激甲狀腺→甲狀腺增生而腫大解決問題任務(wù)3獨(dú)立分析地方性甲狀腺腫形成的原因?生活與健康下丘腦垂體甲狀腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素促性腺激素釋放激素促腎上腺皮質(zhì)激素促性腺激素甲狀腺激素性激素腎上腺皮質(zhì)激素等腎上腺皮質(zhì)性腺下丘腦—垂體—靶腺體軸P48知識拓展任務(wù)3情境二獨(dú)立分析過度服用睪酮導(dǎo)致性腺萎縮的原因多里安耶茨（DorianYates），健美運(yùn)動員，1992-1997年之間連續(xù)獲得6次健美奧賽冠軍。退役后，發(fā)現(xiàn)體內(nèi)睪酮（雄激素）水平極低，睪丸萎縮，精子活力低下，無生育能力。在采訪中，他承認(rèn)自己長期服用某種類固醇激素（性激素）。他出現(xiàn)以上癥狀的原因是什么？（獨(dú)立）充分說明：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件。融會貫通甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)(1)概念：(3)分級調(diào)節(jié)的系統(tǒng)下丘腦—垂體—靶腺體軸(2)意義：分級調(diào)節(jié)（+）（+）下丘腦—垂體—甲狀腺軸；下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸下丘腦—垂體—性腺軸等。課堂小結(jié)1.下圖表示甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖。對這一調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是（）A．甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體B．a(chǎn)與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C．乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放激素的調(diào)節(jié)D．血液中的甲狀腺激素含量的高低對促甲狀腺激素的產(chǎn)生存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制C基礎(chǔ)鞏固15方法突破C2.（2023秋·高二課時練習(xí)）小鼠甲狀腺的內(nèi)分泌機(jī)能受機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境因素影響，部分調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．TH分泌的調(diào)節(jié)依賴下丘腦—垂體—甲狀腺軸B．在外環(huán)境因素刺激下TRH分泌增多屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)C．長期缺乏碘會導(dǎo)致血漿中TRH和TSH的濃度下降D．血漿TH升高到一定濃度時對垂體的抑制作用增強(qiáng)3.使用健康的小白鼠和甲、乙兩類甲狀腺激素水平低下的小