外研版初中英語(yǔ)上冊(cè)寫作課件

外研版初中英語(yǔ)上冊(cè)寫作課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡(jiǎn)介1.2寫作話題與要求1.3寫作步驟與指導(dǎo)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3圖片資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課展示環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前活動(dòng)8.2課堂活動(dòng)8.3課后活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)主題9.2板書(shū)內(nèi)容9.3板書(shū)結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1拓展話題13.2延伸活動(dòng)13.3拓展資源十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡(jiǎn)介：本課為外研版初中英語(yǔ)上冊(cè)寫作課，主要內(nèi)容為介紹人物和描述日常生活。1.2寫作話題與要求：學(xué)生需要根據(jù)提供的信息，寫一篇介紹某個(gè)人的文章，要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、條理清晰。1.3寫作步驟與指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，討論圖片中的人物和他們的特點(diǎn)；然后，提供關(guān)鍵詞和句型，幫助學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)；接著，讓學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐；進(jìn)行作文互評(píng)和修改。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠使用英語(yǔ)描述人物的外貌、性格和日常生活。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)觀察、討論和寫作，提高自己的寫作能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)寫作的興趣，增強(qiáng)自信心。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)完成具體的寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。3.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生之間進(jìn)行作文互評(píng)和修改，促進(jìn)互動(dòng)和交流。3.3情境教學(xué)法：通過(guò)展示圖片和創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版初中英語(yǔ)上冊(cè)教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)的人物描述和日常生活寫作的素材和示例。4.3圖片資源：與寫作話題相關(guān)的人物圖片。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地描述人物的外貌和性格特點(diǎn)。5.2教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用適當(dāng)?shù)木湫秃驮~匯進(jìn)行寫作，組織文章結(jié)構(gòu)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、人物圖片等。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前活動(dòng)：學(xué)生自由組成小組，選擇一張人物圖片，討論并簡(jiǎn)要描述圖片中的人物。8.2課堂活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)提供的關(guān)鍵詞和句型，進(jìn)行寫作練習(xí)，然后進(jìn)行作文互評(píng)和修改。8.3課后活動(dòng)：學(xué)生可以選擇一個(gè)他們熟悉的人物，寫一篇介紹文章，并互相分享。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)主題：介紹人物和描述日常生活9.2板書(shū)內(nèi)容：關(guān)鍵詞和句型9.3板書(shū)結(jié)構(gòu)：分兩部分，一部分是人物描述，一部分是日常生活描述。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：寫作作業(yè)10.2作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)提供的信息，寫一篇介紹某個(gè)人的文章。十一、課件設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容：人物圖片、關(guān)鍵詞、句型、作文互評(píng)和修改的示例。11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生通過(guò)觀察圖片、討論和寫作，進(jìn)行互動(dòng)和交流。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地描述人物的外貌和性格特點(diǎn)，文章結(jié)構(gòu)是否清晰。12.2教學(xué)方法反思：是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，是否能夠提高學(xué)生的寫作能力。12.3教學(xué)改進(jìn)措施：針對(duì)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。十三、拓展及延伸13.1拓展話題：介紹其他類型的人物，如名人、歷史人物等。13.2延伸活動(dòng)：學(xué)生可以選擇一個(gè)他們熟悉的人物，進(jìn)行深入的調(diào)查和研究，寫一篇詳細(xì)的介紹文章。13.3拓展資源：提供相關(guān)的人物介紹和描述的素材和示例。十四、附錄14.1教學(xué)課件：課件的電子版。14.2教學(xué)計(jì)劃：本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃和安排。14.3教學(xué)評(píng)估表：對(duì)學(xué)生寫作能力的評(píng)估表。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課程簡(jiǎn)介：本課為外研版初中英語(yǔ)上冊(cè)寫作課，主要內(nèi)容為介紹人物和描述日常生活。在教學(xué)內(nèi)容中，我們需要關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，討論圖片中的人物和他們的特點(diǎn)，以及如何提供關(guān)鍵詞和句型，幫助學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠使用英語(yǔ)描述人物的外貌、性格和日常生活。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我們需要關(guān)注如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生達(dá)到這一目標(biāo)，例如通過(guò)觀察、討論和寫作等環(huán)節(jié)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)完成具體的寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法時(shí)，我們需要關(guān)注如何設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的寫作任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版初中英語(yǔ)上冊(cè)教材。在使用教材資源時(shí)，我們需要關(guān)注如何充分發(fā)揮教材的作用，例如結(jié)合教材中的圖片和練習(xí)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的寫作任務(wù)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地描述人物的外貌和性格特點(diǎn)。在突破這一難點(diǎn)時(shí)，我們需要關(guān)注如何提供有效的指導(dǎo)，例如通過(guò)示例和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握描述人物外貌和性格特點(diǎn)的句型和詞匯。5.2教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用適當(dāng)?shù)木湫秃驮~匯進(jìn)行寫作，組織文章結(jié)構(gòu)。在鞏固這一重點(diǎn)時(shí)，我們需要關(guān)注如何提供豐富的句型和詞匯資源，以及如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐，例如通過(guò)仿寫和改寫等環(huán)節(jié)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：電腦、投影儀、人物圖片等。在準(zhǔn)備教具時(shí)，我們需要關(guān)注如何選擇和利用合適的教具，以支持教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。七、教學(xué)過(guò)程7.2新課展示環(huán)節(jié)：提供關(guān)鍵詞和句型，幫助學(xué)生組織文章結(jié)構(gòu)。在新課展示環(huán)節(jié)中，我們需要關(guān)注如何清晰地呈現(xiàn)關(guān)鍵詞和句型，以及如何引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用這些關(guān)鍵詞和句型。7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行寫作實(shí)踐。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們需要關(guān)注如何為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和反饋，以幫助他們提高寫作能力。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課前活動(dòng)：學(xué)生自由組成小組，選擇一張人物圖片，討論并簡(jiǎn)要描述圖片中的人物。在設(shè)計(jì)課前活動(dòng)時(shí)，我們需要關(guān)注如何鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，以及如何培養(yǎng)他們的觀察和描述能力。8.2課堂活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)提供的關(guān)鍵詞和句型，進(jìn)行寫作練習(xí)，然后進(jìn)行作文互評(píng)和修改。在課堂活動(dòng)中，我們需要關(guān)注如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用關(guān)鍵詞和句型進(jìn)行寫作，以及如何組織作文互評(píng)和修改環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的寫作能力。8.3課后活動(dòng)：學(xué)生可以選擇一個(gè)他們熟悉的人物，寫一篇介紹文章，并互相分享。在設(shè)計(jì)課后活動(dòng)時(shí)，我們需要關(guān)注如何激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力，以及如何培養(yǎng)他們的寫作和分享能力。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)主題：介紹人物和描述日常生活。在設(shè)計(jì)板書(shū)時(shí)，我們需要關(guān)注如何通過(guò)板書(shū)清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以及如何幫助學(xué)生理解和記憶。9.2板書(shū)內(nèi)容：關(guān)鍵詞和句型。在設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容時(shí)，我們需要關(guān)注如何選擇和呈現(xiàn)關(guān)鍵詞和句型，以便學(xué)生能夠快速地查閱和應(yīng)用。9.3板書(shū)結(jié)構(gòu)：分兩部分，一部分是人物描述，一部分是日常生活描述。在設(shè)計(jì)板書(shū)結(jié)構(gòu)時(shí)，我們需要關(guān)注如何合理地組織板書(shū)內(nèi)容，以便學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型：寫作作業(yè)。在設(shè)計(jì)寫作作業(yè)時(shí)，我們需要關(guān)注如何結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和興趣，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)用性的寫作任務(wù)。10.2作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)提供的信息，寫一篇介紹某個(gè)人的文章。在設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容時(shí)，我們需要關(guān)注如何提供清晰的信息和要求，以便學(xué)生能夠明確寫作的方向和標(biāo)準(zhǔn)。十一、課件設(shè)計(jì)11本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以使用提問(wèn)、回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的思維能力。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問(wèn)題，提高他們的參與度和思維能力。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的開(kāi)放性和針