Linux系統(tǒng)管理及應用項目式教程（RHEL9CentOSStream9）（微課版）（第2版）-課程標準、授課計劃

《Linux應用技術》課程標準課程代碼：適用專業(yè)：軟件與大數(shù)據(jù)專業(yè)群編者：大數(shù)據(jù)技術與應用專業(yè)組課程負責人：審核人：編制單位：編制日期：年月日《Linux應用技術》課程標準（一）課程基本信息課程編碼：N課程名稱：Linux應用技術課程類型：B類（理論+實踐）課程地位：專業(yè)基礎課程課程學分：4參考課時：64課程性質(zhì)：專業(yè)必修課開課部門：軟件與大數(shù)據(jù)系適用專業(yè)（層次）：軟件與大數(shù)據(jù)專業(yè)群普專先修課程：《計算機網(wǎng)絡基礎》后續(xù)課程：《大數(shù)據(jù)平臺搭建與維護》職業(yè)資格：RHCSA（紅帽認證系統(tǒng)管理員）RHCE（紅帽認證工程師）RHCA（紅帽認證架構師）編制：《Linux應用技術》課程開發(fā)團隊批準人：課程負責人：孫燦（二）課程詳細信息1．適用對象高中后三年制學生2．適用專業(yè)軟件與大數(shù)據(jù)專業(yè)群3.參考課時64學分44.課程簡介本課程旨在培養(yǎng)學生對Linux操作系統(tǒng)的掌握和應用能力。通過教學做一體化和線上線下的混合式教學方法，逐步使學生掌握Linux系統(tǒng)的安裝、常用的基本命令、常用的服務器配置等基礎知識，最終培養(yǎng)學生思考問題、自學及良好的職業(yè)能力素養(yǎng)。5.課程性質(zhì)與定位本課程是軟件與大數(shù)據(jù)專業(yè)群的專業(yè)必修課程。主要任務是通過學習Linux操作系統(tǒng)管理和服務器配置，使學生能夠熟悉Linux操作系統(tǒng)的使用，掌握Linux的基本命令、網(wǎng)絡服務器配置，培養(yǎng)學生Linux服務器配置管理與維護的能力，具備Linux系統(tǒng)運維的基本職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，為社會輸送優(yōu)秀的專業(yè)人才。6.課程設計思路本課程標準的設計以軟件與大數(shù)據(jù)專業(yè)群的學生的就業(yè)為導向，以項目任務模塊為單元來展開課程內(nèi)容和教學要求，在完成任務過程中培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，滿足學生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展的需要。7.課程目標總體目標：依據(jù)人才培養(yǎng)方案，確定了本門課程的總體目標是，使學生能夠系統(tǒng)地的掌握Linux的基本概念、基本原理、系統(tǒng)結構和實現(xiàn)技術。掌握Linux操作系統(tǒng)結構組織和管理方法的基礎理論知識，熟悉Linux系統(tǒng)的運行環(huán)境和管理機制，具有使用和操作Linux系統(tǒng)運行環(huán)境的基本能力。最終達到獨立安裝、正確配置和自主管理Linux操作系統(tǒng)的要求，并初步掌握Linux環(huán)境的系統(tǒng)開發(fā)技術。具體目標：素質(zhì)目標（1）培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、熱情主動的工作態(tài)度。（2）培養(yǎng)良好的溝通交流與團隊協(xié)作能力。（3）培養(yǎng)分析能力和應變能力，具有綜合分析和解決問題的能力。（4）培養(yǎng)良好的學習習慣和新技術跟蹤能力。（5）培養(yǎng)良好的職業(yè)道德規(guī)范。知識目標本課程以RedHatEnterpriseLinux7為例，通過典型學習情境，使學生掌握Linux操作系統(tǒng)的安裝、登錄及刪除，圖形用戶界面，字符界面與文本編輯器，用戶與組群管理，文件系統(tǒng)與文件管理，進程管理與系統(tǒng)監(jiān)視，Linux應用程序，網(wǎng)絡配置，網(wǎng)絡服務器配置，Shell編程，Linux下的編程等知識。具體如下：（1）掌握Linux操作系統(tǒng)安裝的步驟與方法。（2）掌握文件操作，查看、修改文件或目錄權限的相關命令。（3）掌握Vi編輯器中文檔的編輯、刪除、保存等操作。（4）掌握創(chuàng)建用戶和組的方法。（5）掌握查詢、安裝、升級和卸載軟件包的操作方法。（6）掌握磁盤分區(qū)、格式化及掛載和卸載的方法。（7）了解Linux進程管理與系統(tǒng)監(jiān)視的方法。（8）掌握Linux下配置網(wǎng)絡的相關操作方法。（9）掌握配置Apache服務的相關操作方法。（10）掌握配置FTP服務的相關操作方法。能力目標（1）具備良好的溝通表達、團隊合作與抗壓能力。（2）能夠完成Linux操作系統(tǒng)的安裝。（3）能熟練完成Linux文件及目錄的操作。（4）能夠熟練配置Linux系統(tǒng)中的用戶和組，合理管理Linux系統(tǒng)的各種軟硬件資源。（5）能熟練的在Linux系統(tǒng)下安裝管理軟件包。（6）能完成Linux系統(tǒng)下網(wǎng)絡的配置。（7）能熟練搭建Apache、FTP、Web等常用的服務器。8.教學內(nèi)容組織與安排本課程通過分析Linux系統(tǒng)管理及維護相關崗位的工作任務和職業(yè)能力，確定課程內(nèi)容及目標，共設計了13個項目，具體課程內(nèi)容如表3-2所示。序號學習情境/項目/任務學習內(nèi)容與要求建議學時教學活動設計建議教學場所師資配備1項目一：安裝與配置Linux操作系統(tǒng)1.了解操作系統(tǒng)的類型2.了解硬盤分區(qū)結構3.掌握Linux操作系統(tǒng)安裝的方法4.具備操作系統(tǒng)安裝的能力4課前：教師通過教學平臺發(fā)布教學資源，學生自主學習。課中：教師分解任務，確定具體解決方法。學生根據(jù)任務安排，完成Linux操作系統(tǒng)的安裝。課后：學生完善系統(tǒng)的安裝。一體化教室雙師素質(zhì)教師2項目二：熟練使用Linux常用命令1、掌握文件目錄操作命令2、掌握文件搜索命令、壓縮解壓命令3、rpm包管理4、本地yum源配置4、熟練使用信息類命令、進程管理類命令及其他命令14課前：教師通過教學平臺發(fā)布教學資源，學生自主學習。課中：教師分解任務，確定具體解決方法。學生根據(jù)任務安排，完成Linux常用命令的學習。課后：通過教學平臺發(fā)布課后作業(yè)，學生完成相應的任務。一體化教室雙師素質(zhì)教師3項目三：管理Linux服務器的用戶和組1、理解用戶賬戶和組群2、理解賬戶文件和組群文件3、學會使用命令管理用戶賬戶、管理組群4課前：教師通過教學平臺發(fā)布教學資源，學生自主學習。課中：教師對教學平臺中問題比較多的任務進行演示講解。課后：學生完成用戶和組的管理的操作任務。一體化教室雙師素質(zhì)教師4項目四：配置與管理文件系統(tǒng)1、全面理解和掌握文件系統(tǒng)與目錄2、管理Linux的文件權限3、掌握修改文件與目錄的默認權限與隱藏權限4、文件訪問控制列表4課前：教師通過教學平臺發(fā)布教學資源，學生自主學習。課中：教師對教學平臺中問題比較多的任務進行演示講解。課后：學生完成目錄及文件權限管理的操作任務。一體化教室雙師素質(zhì)教師5項目五：配置與管理磁盤1.了解磁盤分區(qū)類型、分區(qū)的表示方法2.掌握磁盤分區(qū)工具的使用3.掌握使用fdisk工具劃分磁盤分區(qū)的方法4.具備磁盤分區(qū)管理的能力4課前：教師通過教學平臺發(fā)布教學資源，學生自主學習。課中：教師分解任務，確定具體解決方法。學生根據(jù)任務安排，完成磁盤管理相關操作。課后：學生完善磁盤管理的操作任務。一體化教室雙師素質(zhì)教師6項目六：VIM編輯器的使用1.了解常見的Linux編輯器2.掌握在Vi編輯器中進行文檔編輯、刪除、保存的操作方法3.具備在Vi中編輯操作文檔的能力4課前：教師通過教學平臺發(fā)布教學資源，學生自主學習。課中：教師對教學平臺中問題比較多的任務進行演示講解。課后：學生完成Vi編輯器使用的操作任務。一體化教室雙師素質(zhì)教師7項目七：網(wǎng)絡配置與使用ssh服務1.了解IP地址的分類2.了解子網(wǎng)掩碼的概念及廣播地址的作用3.掌握設置IP地址及子網(wǎng)掩碼的方法4.掌握設置網(wǎng)關和主機名的方法5.掌握網(wǎng)絡設置的測試方法6.配置遠程服務控制服務及免密登錄6課前：教師通過教學平臺發(fā)布教學資源，學生自主學習。課中：教師對教學平臺中問題比較多的任務進行演示講解。課后：學生完成網(wǎng)絡配置的操作任務。一體化教室雙師素質(zhì)教師8項目八：學習shellscript1．了解shellscript2.掌握簡單的shellscript腳本的編寫3.使用循環(huán)（loop、while、dowhile循環(huán)）4課前：教師通過教學平臺發(fā)布教學資源，學生自主學習。課中：教師對教學平臺中問題比較多的任務進行演示講解。課后：學生使用shellscript腳本完成任務。一體化教室雙師素質(zhì)教師9項目九：使用gcc和jdk編程1.了解程序的調(diào)試使用c語言2.使用gcc編寫簡單的c語言程序，并能夠成功運行3.使用jdk編寫簡單的java程序，并能成功運行4課前：教師通過教學平臺發(fā)布教學資源，學生自主學習。課中：教師對教學平臺中問題比較多的任務進行演示講解。課后：學生使用c語言和java語言完成任務。一體化教室雙師素質(zhì)教師10項目十：配置與管理Samba服務器1.認識Samba2．配置Samba3.使用Windows客戶端和Linux客戶端訪問Samba服務器4課前：教師通過教學平臺發(fā)布教學資源，學生自主學習。課中：教師分解任務，確定每個任務具體解決方法。學生根據(jù)任務安排，完成Samba服務器的配置與管理。課后：學生鞏固練習Samba服務器的配置與管理操作。一體化教室雙師素質(zhì)教師11項目十一：配置與管理DHCP服務器1.DHCP相關知識2.配置與管理DHCP服務器4課前：教師通過教學平臺發(fā)布教學資源，學生自主學習。課中：教師分解任務，確定每個任務具體解決方法。學生根據(jù)任務安排，完成DHCP服務器的配置與管理。課后：學生鞏固練習DHCP服務器的配置與管理操作。一體化教室雙師素質(zhì)教師12項目十二：配置與管理Apache服務器1.Web服務概述2.認識Apache的配置文件3.掌握常用的Apache服務器配置方法4課前：教師通過教學平臺發(fā)布教學資源，學生自主學習。課中：教師分解任務，確定每個任務具體解決方法。學生根據(jù)任務安排，完成Web服務器的配置與管理。課后：學生鞏固練習Web服務器的配置與管理操作。一體化教室雙師素質(zhì)教師13項目十三：配置與管理FTP服務器1.了解FTP服務器的工作原理2.掌握vsftpd服務安裝，啟動和停止的方法3.了解匿名用戶的使用4.掌握FTP服務器的配置方法5.具備FTP服務器搭建的能力4課前：教師通過教學平臺發(fā)布教學資源，學生自主學習。課中：教師分解任務，確定每個任務具體解決方法。學生根據(jù)任務安排，完成FTP服務器的配置與管理。課后：學生鞏固練習FTP服務器的配置與管理操作。一體化教室雙師素質(zhì)教師9.課程內(nèi)容與教學要求模塊、課題（或工作情境）系統(tǒng)安裝與常用命令單元1Linux簡介學時理論2實踐2一體化學習目標◆知識目標：1、掌握操作系統(tǒng)的基本知識；2、了解Linux的發(fā)展歷程及不同的發(fā)行版本；3、掌握Linux操作系統(tǒng)的安裝方式?！艏寄苣繕耍?、具有更具應用環(huán)境選擇相適應操作系統(tǒng)的能力；2、具有安裝Linux操作系統(tǒng)的能力。主要內(nèi)容主要教學方法●Linux的產(chǎn)生與發(fā)展、特點、應用場合●Linux的版本●Linux的安裝方式●Linux的啟動過程★Linux的安裝方式（重點）★Linux安裝（難點）案例驅(qū)動教學地點包含多媒體教室、一體化教室、校內(nèi)實訓（實驗）室教學及參考資料PPT電子課件、操作演示視頻練習與習題建議考核與評價方式說明權重分配單元實踐+期末測試5%單元2常用基本命令學時理論6實踐4一體化學習目標◆知識目標1、常用shell命令2、理解命令的含義◆技能目標具有基本命令的使用能力。主要內(nèi)容主要教學方法●文件目錄類命令●系統(tǒng)信息類命令●進程管理類命令●軟件包管理類命令★各類基本命令（重點）案例驅(qū)動教學地點包含多媒體教室、一體化教室、校內(nèi)實訓（實驗）室教學及參考資料PPT電子課件、操作演示視頻練習與習題建議考核與評價方式說明權重分配單元實踐+期末測試10%模塊、課題（或工作情境）系統(tǒng)配置與管理單元3用戶和組管理學時理論2實踐2一體化學習目標◆知識目標：1、理解用戶和組的基本概念；2、了解賬戶系統(tǒng)文件；3、掌握用戶和組權限的指派?！艏寄苣繕耍?、具有創(chuàng)建、刪除用戶和組賬戶的操作能力；2、具有查看、修改用戶和組信息的能力；主要內(nèi)容主要教學方法●用戶和組概述●用戶和組的管理命令●用戶和組的配置文件●用戶權限設置★用戶和組的配置文件（重點）★用戶和組的配置文件（難點）案例驅(qū)動教學地點包含多媒體教室、一體化教室、校內(nèi)實訓（實驗）室教學及參考資料PPT電子課件、操作演示視頻練習與習題建議考核與評價方式說明權重分配單元實踐+期末測試5%單元4文件系統(tǒng)管理學時理論2實踐2一體化學習目標◆知識目標1、認識Linux文件系統(tǒng)的目錄和文件；2、理解重要目錄的含義；3、掌握文件、目錄類命令的操作?！艏寄苣繕?、能夠完成Linux文件系統(tǒng)的管理；2、會使用目錄、文件操作類命令；3、能夠進行目錄、文件權限的正確修改。主要內(nèi)容主要教學方法●認識文件系統(tǒng)●絕對路徑和相對路徑●文件權限的概念●文件權限的設置與修改、默認文件權限●文件訪問控制列表★文件權限的設置與修改（重點）★文件的默認權限（難點）案例分析教學地點包含多媒體教室、一體化教室、校內(nèi)實訓（實驗）室教學及參考資料PPT電子課件、操作演示視頻練習與習題建議考核與評價方式說明權重分配單元實踐+期末測試10%單元5磁盤管理學時理論2實踐2一體化學習目標◆知識目標：1、了解Linux支持的文件系統(tǒng)類型；2、理解Linux磁盤配額的概念。◆技能目標：1、具有文件系統(tǒng)管理命令的使用能力；2、具有磁盤配額設置的能力；3、具有解決較為復雜的實際應用問題。主要內(nèi)容主要教學方法●Linux中外存設備的表示方法●Linux系統(tǒng)磁盤配置基本要求●磁盤配額的設置●LVM邏輯卷管理器★磁盤常規(guī)設置（重點）★磁盤配額管理（難點）案例驅(qū)動教學地點包含多媒體教室、一體化教室、校內(nèi)實訓（實驗）室教學及參考資料PPT電子課件、操作演示視頻練習與習題建議考核與評價方式說明權重分配單元實踐+期末測試5%單元6網(wǎng)絡管理學時理論2實踐2一體化學習目標：◆知識目標1、了解常用網(wǎng)絡配置命令；2、掌握網(wǎng)絡的基本配置；3、掌握顯卡的配置?！艏寄苣繕?、具有網(wǎng)絡基本配置的能力。主要內(nèi)容主要教學方法●ifconfig、route命令的使用●網(wǎng)卡配置文件●nmcli命令配置網(wǎng)絡●網(wǎng)卡的創(chuàng)建●配置遠程控制服務★配置文件的修改（重點）★配置文件的修改（難點）案例分析教學地點包含多媒體教室、一體化教室、校內(nèi)實訓（實驗）室教學及參考資料PPT電子課件、操作演示視頻練習與習題建議考核與評價方式說明權重分配單元實踐+期末測試10%模塊、課題（或工作情境）Vim編程與調(diào)試單元7Vim程序編輯器與shell學時理論2實踐2一體化學習目標◆知識目標：1、掌握vi編輯的常規(guī)使用；2、掌握shell環(huán)境變量；3、掌握輸入輸出重定向與管道?！艏寄苣繕耍?、具有vi高級應用進行環(huán)境設置的能力。主要內(nèi)容主要教學方法●vim的啟動與退出●vi環(huán)境設置●shell環(huán)境變量●grep的高級使用●輸入輸出重定向●管道的使用★shell環(huán)境變量（重點）★shell環(huán)境變量（難點）案例驅(qū)動教學地點包含多媒體教室、一體化教室、校內(nèi)實訓（實驗）室教學及參考資料PPT電子課件、操作演示視頻練習與習題建議考核與評價方式說明權重分配單元實踐+期末測試5%單元8Shell基礎及腳本編寫學時理論2實踐2一體化學習目標◆知識目標1、理解shell腳本的概念2、掌握shell腳本的變量與表達式；3、掌握shell腳本的簡單調(diào)試?！艏寄苣繕?、具有獨立調(diào)試、編寫shell腳本的能力；2、具有解決系統(tǒng)中較穩(wěn)復雜的應用問題的能力。主要內(nèi)容主要教學方法●基本的語法結構●變量●表達式●流程控制結構★基本語法結構（重點）★基本語法結構（難點）案例驅(qū)動教學地點包含多媒體教室、一體化教室、校內(nèi)實訓（實驗）室、校外實訓基地教學及參考資料PPT電子課件、操作演示視頻練習與習題建議考核與評價方式說明權重分配單元實踐+期末測試5%模塊、課題（或工作情境）網(wǎng)絡服務器配置與管理單元9配置與管理samba服務器學時理論2實踐2一體化學習目標◆知識目標：1、了解samba環(huán)境及協(xié)議；2、掌握samba的工作原理；3、掌握主配置文件samba.conf的配置。◆技能目標：1、具備samba服務器的安裝、配置及管理能力。主要內(nèi)容主要教學方法●samba的作用●samba的安裝●samba配置與管理、配置文件的修改★samba的配置文件（重點）★samba的主配文件（難點）案例驅(qū)動教學地點包含多媒體教室、一體化教室、校內(nèi)實訓（實驗）室教學及參考資料PPT電子課件、操作演示視頻練習與習題建議考核與評價方式說明權重分配單元實踐+期末測試10%單元10配置與管理DHCP服務器學時理論2實踐2一體化學習目標◆知識目標1、了解DHCP服務器在網(wǎng)絡中的作用2、理解DHCP的工作過程3、理解DHCP主配文件◆技能目標1、具有管理、配置、維護DHCP服務器的能力。主要內(nèi)容主要教學方法●DHCP的作用●DHCP的安裝●DHCP配置與管理●主配文件的解讀●DHCP中繼代理★DHCP的主配文件（重點）★DHCP的主配文件（難點）案例驅(qū)動教學地點包含多媒體教室、一體化教室、校內(nèi)實訓（實驗）室、校外實訓基地教學及參考資料PPT電子課件、操作演示視頻練習與習題建議考核與評價方式說明權重分配單元實踐+期末測試10%單元11配置與管理DNS服務器學時理論4實踐2一體化學習目標◆知識目標：1、理解DNS的基本概念；2、掌握DNS的工作原理；◆技能目標：1、具有管理、配置、維護DNS服務器的能力；主要內(nèi)容主要教學方法●DNS的作用●DNS的安裝●DNS的配置文件●DNS配置和管理★掌握配置文件的修改（重點）★掌握配置文件的修改（難點）案例驅(qū)動教學地點包含多媒體教室、一體化教室、校內(nèi)實訓（實驗）室教學及參考資料PPT電子課件、操作演示視頻練習與習題建議考核與評價方式說明權重分配單元實踐+期末測試10%單元12配置與管理Apache服務器學時理論4實踐2一體化學習目標◆知識目標1、了解web服務的作用和工作原理；2、認識apache；3、掌握apache服務的配置?！艏寄苣繕?、具有Apache服務器的安裝、配置和管理能力。主要內(nèi)容主要教學方法●了解apache的特點●安裝apache服務器●熟悉配置文件●修改默認頁●配置虛擬機主機★主配置文件的修改（重點）★主配置文件的修改（難點）案例分析教學地點包含多媒體教室、一體化教室、校內(nèi)實訓（實驗）室教學及參考資料PPT電子課件、操作演示視頻練習與習題建議考核與評價方式說明權重分配單元實踐+期末測試10%單元13配置與管理FTP服務器學時理論2實踐2一體化學習目標◆知識目標：1、理解FTP服務的工作原理；2、理解FTP的功能和使用場合?！艏寄苣繕耍?、具有FTP服務的安裝、配置及管理能力。主要內(nèi)容主要教學方法●Vsftp安裝●主配置文件解讀●配置匿名用戶●配置本地用戶●設置虛擬賬號★主配置文件（重點）★虛擬賬號設置（難點）案例驅(qū)動教學地點包含多媒體教室、一體化教室、校內(nèi)實訓（實驗）室教學及參考資料PPT電子課件、操作演示視頻練習與習題建議考核與評價方式說明權重分配單元實踐+期末測試5%10.課程實施建議教材選用和編寫建議教材的選用要以課程標準為依據(jù)，建議校企合作編寫和開發(fā)符合生產(chǎn)實際和行業(yè)最新趨勢的教材，體現(xiàn)職業(yè)教育的特點。教材內(nèi)容表達必須精煉、準確、科學，及時更新，使教材內(nèi)容保持較高的“技術跟隨度”。教材形式可以多樣，鼓勵使用活頁式、工作手冊式教材。教學建議積極構建“思政課程+課程思政”大格局，發(fā)揮專業(yè)課程承載的思想政治教育功能，推動專業(yè)課教學與思想政治理論課教學緊密結合、同向同行。采用模塊化教學、案例教學、情境教學等教學方式，以任務引領，運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學方法，推廣混合式教學、理實一體教學、翻轉(zhuǎn)課堂等新型教學模式，綜合運用虛擬仿真教學、網(wǎng)絡教學等多種先進的信息化教學技術手段優(yōu)化教學過程，大力推進信息技術與教學的有機融合。課程資源開發(fā)與利用建議使用國家級、省級精品資源共享課程配套教材和配套資源。教學條件課程建議安排在實訓室或者是理實一體化教室，配置計算機1臺/人；多媒體設備1套。11.教學評價、考核要求學習評價采用學習過程評價、作業(yè)完成情況評價、實際操作評價、期末綜合考核評價等多種方式。注重作業(yè)過程、方法步驟的正確性，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核。其中實踐性考核可以吸收家長、行業(yè)和企業(yè)參與。最終成績由過程性考核數(shù)據(jù)和期末考試兩部分組中，建議按照40%和60%分配。12.編制依據(jù)該課程標準依據(jù)軟件與大數(shù)據(jù)專業(yè)群的專業(yè)調(diào)研報告和人才培養(yǎng)方案制定。授課計劃學年學期學年第學期上課班級(含合班情況)：課程代碼：課程名稱：Linux應用基礎上課班級總?cè)藬?shù)：課程性質(zhì)：必修課開課部門：任課教師：總學時：90理論學時：實驗學時：上課周數(shù)：課程教學總目標：

本課程是《Linux技術及應用》。目前Linux網(wǎng)絡操作在服務器應用日益廣泛。它應用領域很寬廣，越來越贏得人們的青睞。

該課程的任務是使學生掌握以下技能和能力：

掌握安裝、啟動及使用Linux系統(tǒng)平臺的方法；

具備基于Linux操作系統(tǒng)架設、維護與管理Samba、FTP、DHCP、DNS、WEB等網(wǎng)絡服務器的能力；

具備配置使用遠程管理的職業(yè)能力；

具備排除Linux系統(tǒng)及網(wǎng)絡故障的職業(yè)能力；

培養(yǎng)學生自主學習和創(chuàng)新能力。學生情況分析(含知識能力情況、學習習慣等情況)：

2018級大數(shù)據(jù)技術與應用專業(yè)的學生前期已經(jīng)有了基本的計算機網(wǎng)絡基礎知識，對基本服務器配置有了一定的了解，同時大部分學生學習態(tài)度積極、主動。

基于此，本課程采取的措施有：

1.抓好課堂教學，注重教學每個環(huán)節(jié)，在教學過程中采取啟發(fā)式教學，活躍課堂氣氛，充分積極調(diào)動學生的積極性、主動性。保證每一次實驗課質(zhì)量，要求每個學生必須親自實踐操作，通過動手，進一步深入掌握理論知識，把所學到的專業(yè)知識應用到實踐中去。

2.加強課外輔導，及時批改作業(yè)，針對出現(xiàn)的問題及時解決，不斷督促學生、鼓勵學生。

3.線上+線下混合式教學法，采用超星教學平臺進行線上教學，作為課堂教學的有力輔助。教學內(nèi)容分析（含教學內(nèi)容編排目的要求、重點與難點）：

本課程使用的是國家級精品課程、國家級精品資源共享課的配套教材，人民郵電出版社出版的《Linux網(wǎng)絡操作系統(tǒng)項目教程（RHEL7.4/CentOS7.4）（第三版）（微課版）》。該課程是大數(shù)據(jù)技術與應用的專業(yè)基礎課，其任務是提高學生對網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的認識，掌握Linux操作系統(tǒng)的基本應用以及利用Linux操作系統(tǒng)對網(wǎng)絡進行管理及操作的基本技能。

本課程主要內(nèi)容包括：安裝與基本配置Linux操作系統(tǒng)、熟練使用Linux基本命令、管理用戶與組、管理文件權限、管理文件系統(tǒng)、管理動態(tài)磁盤、管理LVM邏輯卷、配置TCP-IP網(wǎng)絡接口、使用vim編輯器、使用shell編程、配置與管理samba服務器、配置與管理DHCP服務器、配置與管理DNS服務器、配置與管理Web服務器、配置與管理FTP服務器等14個項目。教學主要方法與措施：

由于《Linux技術及應用》課程在授課時基本以字符界面為主，與學生以前所學內(nèi)容差異較大，而且Linux的管理及操作方式非常靈活，故要求教學中側(cè)重動手能力，并要求學生在學習過程中，能夠綜合運用所學專業(yè)知識進行故障的區(qū)分、判斷和處理，這對大部分學生來說有一定的困難，這要求學生掌握適當?shù)摹⒂行У膶W習方法。教師在教學過程應采取啟發(fā)式教學，讓學生自己學會思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，養(yǎng)成勤于思考、勤于實踐的習慣，培養(yǎng)自學能力、專業(yè)知識的綜合運用能力及實踐動手能力，對于抽象的知識以實際生活中常見事例進行講解，化抽象為形象，使學生感到學習的樂趣及意義。教學方式應照顧大多數(shù)學生的接受能力，使他們在原有的水平上都有一定的提高。課程考核：

考試采用平時成績和期末測驗成績組成。平時成績占40%，包括上課出勤、作業(yè)情況、實訓完成情況、實驗報告情況、及上課紀律、聽講等方面綜合評定。期末考試成績占60%，采用統(tǒng)一紙質(zhì)試卷考試。課次周次日期星期節(jié)次授課內(nèi)容（教學目標、重點、難點）備注1安裝與配置Linux系統(tǒng)（Linux概述、內(nèi)核組成，Linux的安裝）2實訓1安裝Linux系統(tǒng)3常用SHELL命令與路徑1（文件目錄操作命令）4常用SHELL命令與路徑2（文件搜索命令、壓縮解壓命令）5常用SHELL命令與路徑3（rpm包管理、yum源配置）6常用SHELL命令與路徑4（熟練使用信息類命令、進程管理類命令及其他命令）7實訓2常用SHELL命令與路徑8實訓3常用SHELL命令與路徑9管理Linux服務器的用戶和組（理解用戶賬戶和組群、理解賬戶文件和組群文件、管理用戶賬戶、管理組群）10實訓4用戶和組群管理11項目1-3習題與講解12配置與管理文件系統(tǒng)（全面理解和掌握文件系統(tǒng)與目錄、了解修改文件與目錄的默認權限與隱藏權限）13實訓5配置與管理文件系統(tǒng)14配置與管理磁盤（熟練使用磁盤命令15配置與管理磁盤（配置與管理磁盤配額）16實訓