2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)：七年級上冊知識點梳理

2024年中考語文一輪復(fù)習(xí)：七年級上冊知識點梳理常用詞語朗潤醞釀喉嚨

嘹亮健壯鑲嵌寬敞貯蓄

澄清地毯

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，當(dāng)代詩人、作家、翻譯家、評論家。著有詩集《寫在早春的信箋上》、《溫暖的情思》、《生命的快樂》，曾被譽為“當(dāng)代抒情詩之王”。4.《觀滄?！纷髡卟懿伲瑬|漢末年的政治家、軍事家、詩人。他是建安時期的代表詩人之一。其詩以慷慨悲壯、宏偉壯觀著稱。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龜雖壽》《觀滄海》等。5.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》作者李白，唐代詩人，字太白，號青蓮居士。他是我國文學(xué)史上偉大的浪漫主義詩人，與杜甫齊名，世稱“李杜”，有“詩仙”之稱。著有《李太白全集》。6.《次北固山下》作者王灣，唐代詩人。7.《天凈沙?秋思》作者馬致遠(yuǎn)，號東籬，大都（今北京）人。他是元貞書會的中堅人物，有“曲狀元”之稱，后世把他同關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖并稱為“元曲四大家”。作有雜劇十五種，現(xiàn)存《漢宮秋》《薦福碑》《岳陽樓》《青衫淚》《陳摶高臥》《任風(fēng)子》六種。散曲以《天凈沙?秋思》最有名，元人周德清譽之為“秋思之祖”，王國維稱贊其是“小令之最佳者”。8.《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》。作者史鐵生，作家。代表作有小說《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。9.《散步》作者莫懷戚?！渡⒉健肥亲髡?985年寫的一篇表現(xiàn)家庭成員間的真摯感情的散文。10.《金色花》選自《泰戈爾詩選》。作者泰戈爾，印度作家、詩人。1913年，他成為第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》《飛鳥集》《園丁集》《最后的詩篇》等。11.《荷葉?母親》節(jié)選自《往事（一）——生命歷史中的幾頁圖畫》。作者冰心，原名謝婉瑩，作家、詩人，著有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》《櫻花贊》等。12.《<世說新語>二則》選自《世說新語箋疏》。《世說新語》南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。13.《從百草園到三味書屋》寫于1926年，這是魯迅人生中充滿變動的一年。魯迅，原名周樹人，代表作有小說集《彷徨》《吶喊》，歷史小說集《故事新編》，散文集《朝花夕拾》?！冻ㄏκ啊芬粫囚斞敢痪哦晁骰貞浶陨⑽牡慕Y(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。最初以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。14.《再塑生命的人》選自美國作家海倫·凱勒自傳體散文《假如給我三天光明》。海倫能夠走出黑暗，取得較高的學(xué)術(shù)成就，除了自身的頑強毅力之外，同她的老師莎莉文的循循善誘，因勢利導(dǎo)是分不開的。莎莉文老師熱愛海倫，善于抓住教育時機，開啟海倫的思維、智慧和情感。所以，海倫·凱勒對莎莉文老師充滿了感激之情。15.《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。它以語錄體為主，記錄了孔子及其弟子言行，共20篇，世人稱“半部《論語》治天下”?？鬃?，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，春秋末期的思想家、教育家，儒家思想的創(chuàng)始人。政治上主張“仁政”，“以德服人”，教育上主張“有教無類”“因材施教”，孔子被后世統(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國時期儒家代表人物，孟子與孔子并稱“孔孟”。16.《紀(jì)念白求恩》的作者是毛澤東。白求恩是加拿大（國籍）醫(yī)生，他是抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后來到中國的。17.《貓》選自《鄭振鐸選集》。作者鄭振鐸，作家、翻譯家、文學(xué)史家。18.《動物笑談》選自《所羅門王的指環(huán)》第五章。作者康拉德?勞倫茲，奧地利動物行為學(xué)家、科普作家。獲1973年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。19.《狼》，選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，淄川人，清代文學(xué)家。著有文言小說集《聊齋志異》等。20.《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》，葉君健譯。21.《天上的街市》，選自《郭沫若全集?文學(xué)編》第一卷，原名郭開貞，四川樂山人，作家、詩人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。代表作有詩集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。22.《女媧造人》選自《神話故事新編》，作者袁珂。袁珂，本名袁圣時，筆名丙生、高標(biāo)、袁展等。四川新都人，神話學(xué)家。主要著作有《中國古代神話》《山海經(jīng)校注》《中國神話傳說詞典》《神話論文集》《古神話選釋》等。其中，《中國古代神話》是中國第一部較系統(tǒng)的漢民族古代神話專著。神話是關(guān)于神或英雄人物的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往?！渡胶＝?jīng)》《莊子》《楚辭》《淮南子》等書中保存了一些神話傳說的片斷，如黃帝擒蚩尤、鯀禹治水、后羿射日等。神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。23.《寓言四則》，選自《伊索寓言》，羅念生等譯。伊索，古希臘作家。寓言：是以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。其篇幅短小，主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言在創(chuàng)造上常常運用夸張和擬人等手法。寓言最突出的特點是用比喻性的故事寄寓意味深長的道理?！秴问洗呵铩罚菓?zhàn)國末年秦相呂不韋命他的門客集體撰寫。該書的文字樸實簡勁，對司馬遷的《史記》創(chuàng)作有顯著影響?！读凶印酚置稕_虛經(jīng)》，相傳戰(zhàn)國鄭國人列御寇著?！读凶印返膬?nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。如《兩小兒辯日》《杞人憂天》《愚公移山》等，都是很有價值的文學(xué)遺產(chǎn)。

列子，名寇，又名御寇。戰(zhàn)國前期思想家，是老子和莊子之外的又一位道家思想代表人物。道家的思想主張是“清靜無為，順其自然”。24.劉禹錫字夢得，中唐時期文學(xué)家、哲學(xué)家，譽稱“詩豪”。25.李商隱，字義山，號玉谿（xī）生，懷州河內(nèi)人，唐代詩人。26.陸游，字務(wù)觀，號放翁，越州山陰人，南宋詩人。27.譚嗣同，字復(fù)生，號壯飛，湖南瀏陽人，清末維新派政治家、思想家，戊戌變法“六君子”之一。三、內(nèi)容梳理1.《春》通過盼春、繪春、贊春，依次描繪了五幅圖畫春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖，生動地表現(xiàn)了作者熱愛自然、熱愛生活、追求未來、積極進取的態(tài)度。2.《濟南的冬天》作者抓住濟南地處北國而冬季氣候"溫晴"的特點，描繪了濟南的陽光、小雪、山山水水，抒發(fā)了作者熱愛祖國自然風(fēng)光的摯愛深情。3.《雨的四季》中描寫的四季之雨，其特點是：①春雨：美麗而又嬌媚；②夏雨：熱烈而又粗獷；③秋雨：端莊而又沉靜；④冬雨：自然而又平靜。貫穿全文的感情線索是：對雨的愛戀或?qū)ψ匀粚ι畹臒釔邸?.《觀滄?！啡娨浴坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，寫登山所見。運用豐富的聯(lián)想、夸張的手法，以滄海自比，作者勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，展現(xiàn)了開闊的胸懷，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。5.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代大詩人李白為好友王昌齡貶官而作，全詩選擇了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，以抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達對王昌齡懷才不遇的惋惜與關(guān)懷、掛念、同情之意。6.《次北固山下》這首詩描繪了一幅江南春天的壯麗畫面，寫出了詩人客游他鄉(xiāng)的羈旅漂泊之情，并流露出詩人思念故鄉(xiāng)，思念親人的真摯情懷。7.《天凈沙?秋思》這首寫景小令選取秋天幾個富有特征性的景物，巧妙地組合起來，創(chuàng)造出一種蕭瑟凄涼的意境，表現(xiàn)出天涯游子孤寂凄楚的心情。8.《秋天的懷念》課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。9.《詠雪》這則小故事通過謝家兒女詠雪一事，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明機智，同時也透出一種家庭生活的雅趣和文化的傳承。10.《陳太丘與友期行》記述了陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。同時贊揚了陳元方維護父親尊嚴(yán)的責(zé)任感和無畏精神。11.《從百草園到三味書屋》關(guān)于本文的主題，有三種說法。一是“批判說”。認(rèn)為這篇文章的主題是“揭露和批判以孔孟之道為核心的封建教育制度，從而表現(xiàn)了魯迅對封建社會及其教育制度的徹底否定”。例如作者對私塾老先生的描寫，刻畫了一個“死讀書、讀死書”的形象；特別是寫“我”如何抱著求知的渴望和仰慕的心情拿天真的問題去請教他，卻遇見了“不知道”和臉上的“怒色”——說明了他是一貫體現(xiàn)孔孟之道的不學(xué)無術(shù)的典型腐儒。從而得出此文的主題在于批判封建教育制度。二是“兒童心理說”。這種觀點認(rèn)為貫穿《從百草園到三味書屋》全文的，是甜美的歡樂的回憶，是一顆天真調(diào)皮的童心，這就是這篇散文的意境和韻味之所在。因此主題是通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)兒童熱愛自然、天真幼稚的歡樂心理。三是“對比說”。即用百草園自由快樂的生活同三味書屋枯燥無味的生活作對比，表現(xiàn)兒童熱愛自然的心理，同時表達對束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的不滿。12.《再塑生命的人》本文真實地記敘了作者受教于莎莉文老師的幾件事，表現(xiàn)了莎莉文老師對學(xué)生的一片愛心和高超的教育藝術(shù)，表達了作者對莎莉文老師的感激、熱愛和崇敬之情。同時也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷。13.《<論語>十二章》本文通過記錄孔子及其弟子的言行，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、個人修養(yǎng)、珍惜時間等方面給人以啟示，教育我們學(xué)習(xí)是為了更好地做人。14.《紀(jì)念白求恩》：文章概述了白求恩同志來華幫助中國人民進行抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)歷，表達了對白求恩同志的深切悼念，高度贊揚了白求恩同志的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對技術(shù)精益求精的精神，并號召全黨向白求恩同志學(xué)習(xí)。15.《植樹的牧羊人》：本文通過對牧羊人把荒漠變成綠洲這件事情的記敘，表現(xiàn)了牧羊人慷慨無私、不圖回報的高貴品質(zhì)和頑強毅力，同時也告誡人們:只有和大自然和諧相處，才能擁有美好的家園。16.《走一步，再走一步》：本文通過記敘童年時一次“遇險”“脫險”的經(jīng)歷，揭示了一個深刻的人生哲理：在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解成小困難，一個一個認(rèn)真地去解決，終將戰(zhàn)勝困難，贏得最后的勝利。17.《誡子書》：諸葛亮通過這封家書勸勉兒子勤學(xué)立志、修身養(yǎng)性要從“淡泊”“寧靜”做起，切忌“淫慢”“險躁”，在生活中要珍惜時間，堅定意志。字里行間無不滲透著諸葛亮對兒子的殷切期望。18.《貓》本文是一篇寓意深刻、感情真摯的散文。文章記敘了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，曲折地表達了同情、憐愛弱小者的思想感情。

19.《動物笑談》文章通過記敘“我”和動物之間發(fā)生的趣事，生動地描繪了“我”與動物之間相互信任、和平共處的生活情境，字里行間流露出濃濃愛心和渴望人類與動物和諧相處的心情，以及對動物生命的尊重與熱愛，同時也體現(xiàn)了作者可貴的探索精神。

20.《狼》從狼的方面看來：諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗的。從人的方面看來：對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。21.《皇帝的新裝》本文通過講述昏庸無能而又窮奢極欲的皇帝受騙出丑的故事，揭露和諷刺了封建統(tǒng)治者虛偽、狡詐和愚蠢的本質(zhì)，以此告誡人們，應(yīng)該保持天真爛漫的童心，無私無畏，敢于說真話。22.《天上的街市》這首詩，作者通過奇妙的聯(lián)想和豐富的想象，描繪了街燈明星相互輝映圖、天上街市繁華圖、牛郎織女騎牛相會圖、牛郎織女天街閑游圖四幅美麗圖景，詩人通過這四幅圖景，表現(xiàn)了自己對黑暗現(xiàn)實的痛恨和對理想生活的向往，從而激發(fā)人們?yōu)閷崿F(xiàn)這一理想而奮斗。23.《女媧造人》本文詳細(xì)敘述了女媧造人的具體過程，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古時代人們對人類自身起源的好奇、探索，以及在當(dāng)時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。24.《寓言四則》：（1）《赫爾墨斯和雕像者》通過自命不凡的赫耳墨斯在一個雕像者的店里碰壁的故事，諷刺了那些妄自尊大、愛慕虛榮的人。（2）《獅子和蚊子》本文通過寫蚊子戰(zhàn)勝獅子后卻成了蜘蛛的俘虜?shù)墓适?，諷刺了那些取得成績就得意忘形、忽視自己短處的人。（3）《穿井得一人》凡事都要調(diào)查研究，才能弄清真相。耳聽為虛，眼見為實。謠言往往失實，只有細(xì)心觀察研究，以理去衡量，才能獲得真正的答案。要深入調(diào)查研究，切不可輕信流言,盲目隨從，人云亦云。（4）《杞人憂天》要消除沒有根據(jù)的或不必要的憂慮四、文化知識古代常見的敬辭與謙辭（P.31）敬辭類：令：令尊、令堂、令郎、令愛惠：惠顧、忠存、忠贈垂：垂問、垂詢、垂念、垂愛賜：賜教、賜復(fù)高：高見、高論、高壽、高齡、高就、高朋、高鄰賢：賢弟、賢侄奉：奉送、奉還、奉勸、奉陪其他：久仰、勞駕、賞光、賞臉、貴姓、貴庚、大作、大駕謙辭類：家：家父、家嚴(yán)、家君、家母、家慈舍：舍弟、舍妹小：小弟、小兒、小女、小店愚：愚兄、愚見拙：拙作、拙著、拙見敝：敝人、敝姓、敝校鄙：鄙人、鄙見其他：寒舍、見教、見諒理解默寫：1.“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。2.“吹面不寒楊柳風(fēng)”語出南宋的志南和尚《絕句》：古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。3.《觀滄?！罚?）“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”四句作者面對蕭瑟秋風(fēng)，極寫大海的遼闊壯美，有絲毫凋衰感傷的情調(diào)。這種新的境界，新的格調(diào)，正反映了他“老驥伏櫪，志在千里”的“烈士”胸襟。（2）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”四句是互文見義，作者以奇特而豐富的想象創(chuàng)造了一種宏大的意境，作者以滄海自比，通過寫大海吞吐