語文三年級上冊

統(tǒng)編三年級上冊第六單元《美麗的小興安嶺》教學設(shè)計【學習目標】1.認識“融、側(cè)”等11個生字，讀準多音字“興、舍”。2.有感情地朗讀課文，能讀好文中的長句子。3.體會“抽出、浸”等詞語在表達上的好處，感受小興安嶺的美麗?！窘虒W重點】1.認識“融、側(cè)”等11個生字，讀準多音字“興、舍”。2.有感情地朗讀課文，能讀好文中的長句子?！窘虒W難點】體會“抽出、浸”等詞語在表達上的好處，感受小興安嶺的美麗?！窘虒W過程】一、視頻導入，談話激趣。1.同學們?nèi)ヂ糜芜^嗎？今天老師策劃了一場旅行，我們一起坐上飛往祖國北端的飛機。2.出示視頻。播放之后引導談論感受（很美，很壯觀....）。3.引入課題。你們想走進這個地方具體的看一看，欣賞一下它的美景嗎？就讓我們一起走進今天的課文，齊讀課題《美麗的小興安嶺》。4.課題解析。講解“興”（1）本義：是滿語，表示極寒之處。（2）多音字：xīng興許，xìng高興。（3）多音字運用填空。任務一集結(jié)出發(fā)二、初讀課文，整體感知。1.初讀課文，字詞檢測。（1）出示生字卡片，多種形式檢測（齊讀、開火車等）（2）多音字“舍”。shě舍得，shè宿舍。2.理清寫作順序。（1）標出自然段。（2）引導：春、夏、秋、冬是時間順序。任務二暢玩小興安嶺三、品讀課文，感受四季之美。過渡：看到大家把任務一順利完成，小呆導游也來了，他要帶領(lǐng)我們一起進入小興安嶺的美文風景區(qū)，在研學過程各種，我們要注意保護環(huán)境，不隨意破壞自然景觀哦?。ㄒ唬┙虒W第一自然段1.快讀朗讀課文，圈畫關(guān)鍵詞，思考這一自然段主要寫了什么？2.出示關(guān)鍵詞：數(shù)不清、幾百里、省略號。3.出示圖片，欣賞樹木多的圖片。（二）走進春天1.快速朗讀第2自然段，思考：春天的小興安嶺里的樹是什么樣子？（抽出新的枝條）找出文中寫了哪些春天的景物，用圓圈圈畫出來。（積雪、小鹿）2.體會關(guān)鍵詞“抽出”。（1）將“抽出”換為“長出”可以嗎？（2）做抽出的動作：將筆夾在書本中，往外抽，感受速度之快。（3）指導朗讀。讀“抽出”時要適當加重語氣。（4）師總結(jié)：“抽出”把枝條快速而有力長出來的樣子寫出來了，寫出了樹木的生機勃勃。3.積雪、小溪。指導朗讀第2、3句，配樂理解“淙淙”的含義。4.小鹿。（1）引導學生圍繞“散步、俯下身子、欣賞”等詞語，體會春天里小鹿的可愛和語言的生動。（2）出示“小鹿喝水”的圖片，學生欣賞，感受可愛。（3）寫作手法：擬人。5.指導朗讀。齊讀第2自然段，讀出春天的生機勃勃的感覺。（三）走進夏天、秋天和冬天（小組合作學習）自由朗讀35自然段。討論：1.夏天、秋天和冬天的小興安嶺樹木是什么樣子？2.作者還描寫了其他季節(jié)的小興安嶺哪些景物，這些景物什么樣子，給你留下怎樣的印象。夏天：1.思考：夏天的小興安嶺里的樹是什么樣子？（蔥蔥蘢蘢，密密層層）找出文中寫了哪些夏天的景物，用圓圈圈畫出來。（霧、草地）2.體會關(guān)鍵詞“蔥蔥蘢蘢”、“密密層層”、“嚴嚴實實”、“擋住”等關(guān)鍵詞。（1）理解“封”，是指樹葉茂密得把天空都擋住了；再讀好“蔥蔥蘢蘢、密密層層、嚴嚴實實”等AABB式的疊詞，想象樹林枝葉茂密的景象。（2）指導朗讀長句子，讀好停頓。3.霧。理解“浸”，一般指“泡在液體里”，在這里說明小興安嶺早晨霧很多很濃，整個森林像浸染在霧中，有一種朦朧美，非常生動。4.草地。（1）出示“陽光照射森林”的圖片，引導通過“穿過”體會森林中樹葉繁茂、陽光直、亮、穿透力強的特點。（2）品讀關(guān)鍵語句，感受草地的美。5.小結(jié)夏天的小興安嶺美。秋天、冬天：1.找出秋天、冬天樹木的樣子。（葉子變黃、積滿了白雪）2.找出秋天的物產(chǎn)。山葡萄、榛子、蘑菇木耳、人參等藥材，感受物產(chǎn)豐富。3.找出冬天的景物。雪花、西北風、黑熊、紫貂、松樹，體會動物們的可愛以及盼望春天的到來。（四）體會作者對小興安嶺的喜愛之情。引導：這么美麗的四季景色全都在小興安嶺，你喜歡這個地方嗎？作者喜歡嗎？你從哪里發(fā)現(xiàn)的？1.找出文章中心句。2.修辭手法：比喻。3.指導朗讀，讀出喜愛之情。任務三：完成游覽單過渡：小朋友們，逛完了小興安嶺的一年四季，我們一起去雪屋內(nèi)完成學習單吧！四、總結(jié)升華，完成學習單1.指導小組相互合作完成，總結(jié)匯報發(fā)言。2.全文總結(jié)，體會情感。本文介紹了小興安嶺__________的美麗景色和__