2021-2022學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期末試題及答案

2021-2022學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語文期末試題及答案1.（問答題，4分）請(qǐng)把下面的字寫正確、端正，注意筆畫的長短比例和間距?！菊_答案】：捧【解析】：本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中的漢字，將字寫工整、正確、舒展、美觀。【解答】：故答案為：捧【點(diǎn)評(píng)】：寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長以及未來都有著重要的作用。2.（填空題，6分）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并“√”出來。折騰（zhēzhé）___籠罩（lónglǒng）___相差（chāchà）___折磨（zhēzhé）___籠子（lónglǒng）___差不多（chāchà）___【正確答案】：[1]zhē;[2]lǒng;[3]chā;[4]zhé;[5]lóng;[6]chà【解析】：考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，一般讀音不同時(shí)，字的含義不同，用法也不同。

【解答】：折：”折“是一個(gè)多音字，第一種讀音是”shé“，有“斷””虧損“的意思；第二種讀音是“zhé“，有”弄斷“”彎曲“的意思。第三種讀音是”zhē“，有”翻轉(zhuǎn)“的意思。根據(jù)題目”折騰“的詞義”翻騰“可知這里讀作”zhē“。根據(jù)題目”折磨“的詞義”因病痛，困難等在精神上或肉體上受到打擊“可知這里讀作”zhé“。

籠：”籠“是一個(gè)多音字，第一種讀音是”lǒng“，有“遮蓋住””大箱子“的意思；第二種讀音是“l(fā)óng“，有”籠子”的意思。根據(jù)題目”籠罩“的詞義”像籠子一樣罩在上面“可知這里讀作”lǒng“。根據(jù)題目”籠子“的詞義”關(guān)物品的器具“可知這里讀作”lóng“。

差：”差“是一個(gè)多音字，第一種讀音是”chà“，有“不好””不同“的意思；第二種讀音是“chā“，有”不相同“”兩個(gè)數(shù)相減的得數(shù)“的意思。第三種讀音是”chāi“，有“派出去””公事“的意思；第四種讀音是“chài“，同”瘥“。第五種讀音是“cī“，有”參差“意思。根據(jù)題目”相差“的詞義”彼此的差別“可知這里讀作”chā“。根據(jù)題目“差不多”的詞義”相似“可知這里讀作”chà“。

故答案為：

zhēlǒngchā

zhélóngchà

【點(diǎn)評(píng)】：對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。3.（填空題，8分）比一比，組詞。密___撥___泡___驕___蜜___拔___炮___嬌___【正確答案】：[1]秘密;[2]海拔;[3]泡茶;[4]驕傲;[5]甜蜜;[6]撥動(dòng);[7]大炮;[8]嬌氣【解析】：本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。

【解答】：如“密”與“蜜”，讀音相同，字形相近。密：秘密。組詞：秘密。蜜：甜美的。組詞：甜蜜。

故答案為：

秘密海拔泡茶驕傲

甜蜜撥動(dòng)大炮嬌氣

【點(diǎn)評(píng)】：形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別；2、從字形區(qū)別；3、從字義區(qū)別；4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。4.（填空題，4分）選擇正確的詞語填在括號(hào)里。

欣賞觀賞

（1）盆栽植物除了供人們___外，還有凈化空氣的作用。

（2）我十分___這件巧奪天工的藝術(shù)品。

倒映倒影

（3）公雞搖搖尾巴，水中的___也跟著搖動(dòng)起來。

（4）水面上___著綠樹和紅花?！菊_答案】：[1]觀賞;[2]欣賞;[3]倒影;[4]倒映【解析】：本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。

【解答】：欣賞：用喜愛的心情享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。觀賞：觀看欣賞。

（1）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“觀賞”。

（2）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“欣賞”。

倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。倒影：映出的倒立的影子。

（3）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“倒影”。

（4）根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填詞語“倒映”。

故答案為：

（1）觀賞；

（2）欣賞；

（3）倒影；

（4）倒映。

【點(diǎn)評(píng)】：選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。5.（問答題，6分）按要求寫句子。

（1）例：我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。

（照樣子，圍繞一個(gè)意思寫句子。）

公園里真熱鬧，___

（2）例：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來。

（仿寫：補(bǔ)充動(dòng)作、神態(tài)作提示語。）

“這里的風(fēng)景太美啦！”小美。

___

（3）小弟弟說：“我有個(gè)好辦法，一會(huì)兒按照我的辦法做?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

___【正確答案】：有的人打拳，有的人跳舞，還有的人練劍。;高興地說;小弟弟說，他有個(gè)好辦法，一會(huì)兒按照他的辦法做?！窘馕觥浚罕绢}考查了想象寫話、改寫句子、句子仿寫。想象寫話要求根據(jù)所給內(nèi)容合理想象。注意結(jié)合題目所給出的內(nèi)容，按要求進(jìn)行合理的想象后寫話。

【解答】：（1）例句是圍繞“我的表弟小沙天生膽小”這個(gè)意思來寫的。展開想象把“公園里真熱鬧”寫具體。

（2）仿寫句子。補(bǔ)充動(dòng)作、神態(tài)作提示語

（3）改成轉(zhuǎn)述句。冒號(hào)改為逗號(hào)，可以把引號(hào)里的“我”改成“他”，去掉引號(hào)。

故答案為：

（1）有的人打拳，有的人跳舞，還有的人練劍。

（2）高興地說；

（3）小弟弟說，他有個(gè)好辦法，一會(huì)兒按照他的辦法做。

【點(diǎn)評(píng)】：想象寫話是出現(xiàn)頻率比較高的一種題型，學(xué)生在作答此類題目時(shí)，一定要按要求認(rèn)真閱讀題目中所給出的內(nèi)容，然后展開豐富的想象力即可。6.（填空題，8分）根據(jù)提示填寫詩句、名言等。

（1）媽媽常說，人難免犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)能及時(shí)改正就好，就像《左傳》中所說的：“___？___，善莫大焉?！?/p>

（2）老師告訴我們：“___，___?！庇行┦虑椴荒芄饴爠e人說，親眼所見、親身經(jīng)歷要比傳聞可靠。

（3）“___，___?！弊x著這兩句詩，我仿佛看見春光中秀麗的山河，感到陣陣春風(fēng)拂面而來，聞到花草的芳香。

（4）清明時(shí)節(jié)，細(xì)雨紛紛，每當(dāng)這時(shí)，不禁讓人想起了杜牧的兩句詩：“清明時(shí)節(jié)___，___?！薄菊_答案】：[1]人誰無過;[2]過而能改;[3]眼見為實(shí);[4]耳聽為虛;[5]遲日江山麗;[6]春風(fēng)花草香;[7]雨紛紛;[8]路上行人欲斷魂【解析】：考查了名言警句、詩歌默寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

【解答】：（1）“人誰無過？過而能改，善莫大焉”意思是人沒有不犯錯(cuò)誤的，只要能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就是最好的了。

（2）“眼見為實(shí)，耳聽為虛”的意思是親眼看見的比聽說的要真實(shí)可靠。

（3）“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”出自唐代杜甫的《絕句》。

（4）“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代杜牧的《清明》。

故答案為：

（1）人誰無過過而能改；

（2）眼見為實(shí)耳聽為虛；

（3）遲日江山麗春風(fēng)花草香；

（4）雨紛紛路上行人欲斷魂。

【點(diǎn)評(píng)】：名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。7.（問答題，8分）閱讀文段，完成練習(xí)。

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，一不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

（1）“五色的浮光”和下面哪個(gè)詞語的意思更相近？___

A.五顏六色

B.五光十色

C.有形有色

（2）文段畫“______”的句子，寫了肥皂泡的___。

（3）文段中哪些語句具體描寫了孩子們看肥皂泡時(shí)的表現(xiàn)，請(qǐng)用“～～～～”畫出。

（4）你吹過肥皂泡或見過別人吹肥皂泡嗎？你看到美麗的肥皂泡吹起來時(shí)是什么樣子的？試著寫一寫?！菊_答案】：B;形狀【解析】：語段選自《肥皂泡》，這篇課文主要寫了冰心奶奶回憶自己的小時(shí)候，玩吹肥皂泡的事，表達(dá)了她對(duì)童年生活的懷念以及對(duì)未來美好生活的向往。

【解答】：（1）考查近義詞。選文中“五色的浮光”指肥皂泡在陽光下的顏色?！拔迳痹盖唷ⅫS、赤、白、黑五種顏色，后來泛指多種顏色；浮光”，指液體表面的光澤、顏色，這里指肥皂泡表面的光澤和顏色。A.“五顏六色”形容顏色或品種繁多。B.“五光十色”形容色澤艷麗，花樣繁多。C.“有形有色”的意思是有形態(tài)有顏色。和五色的浮光”意思相近的詞語是“五光十色”。故選B。

（2）考查對(duì)句子的理解。選文中畫線句子“若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂”是對(duì)肥皂泡的形狀的描寫，“玲瓏嬌軟”指那些小肥皂泡小巧精致而柔軟、嬌嫩、美麗的樣子；“顫巍巍”寫出了肥皂泡的脆薄、極易破碎；“光影零亂”指由于肥皂泡處于動(dòng)態(tài)，表面光澤和顏色變化迅速且多樣，顯得不整齊、沒有規(guī)律。

（3）考查對(duì)語段內(nèi)容的掌握。文段中“這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，一不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚”這句話是對(duì)孩子們看肥皂泡時(shí)的表現(xiàn)的描寫，從這句話可用看出孩子們看肥皂泡時(shí)專注的神態(tài)。

（4）考查拓展能力。肥皂泡是小朋友們都愛玩的游戲，下課后我們經(jīng)常玩肥皂泡。我們先用管子沾了一下泡泡水，然后鼓起腮幫子，輕輕一吹，一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡“誕生”了：有的像彩色彈珠，向我們飄過來；有的大小疊在一起，像一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的水晶，發(fā)出耀眼的光芒。不一會(huì)兒，操場(chǎng)上充滿了不計(jì)其數(shù)、飄飄灑灑的泡泡。我們仿佛進(jìn)入了泡泡童話世界。同學(xué)們見到飛揚(yáng)的泡泡，有的拼命在追，有的狂聲大叫，有的在踩泡泡，高興極了。

故答案為：

（1）B；

（2）形狀；

（3）這時(shí)大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，一不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。

（4）我們先用管子沾了一下泡泡水，然后鼓起腮幫子，輕輕一吹，一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡“誕生”了：有的像彩色彈珠，向我們飄過來；有的大小疊在一起，像一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的水晶，發(fā)出耀眼的光芒。不一會(huì)兒，操場(chǎng)上充滿了不計(jì)其數(shù)、飄飄灑灑的泡泡。我們仿佛進(jìn)入了泡泡童話世界。同學(xué)們見到飛揚(yáng)的泡泡，有的拼命在追，有的狂聲大叫，有的在踩泡泡，高興極了。

【點(diǎn)評(píng)】：閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會(huì)文段中所表達(dá)出的作者多童年生活的懷念之情。8.（問答題，16分）閱讀短文，完成練習(xí)。錫林郭勒草原

錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直（鋪展）向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆亍８叩筒黄降牟轂┥?，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花，鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；ǎ瑢毷{(lán)的鈴鐺花，（分散散發(fā)）著陣陣清香。

錫林郭勒草原是歡騰的。矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會(huì)看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。牧民騎在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑…”

錫林郭勒草原是寧靜的。一碧千里的草原上，一個(gè)個(gè)圓頂?shù)拿晒虐o靜地散落著。不遠(yuǎn)處，成群的牛羊安閑地嚼著青草，偶爾有風(fēng)輕輕拂過，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

錫林郭勒草原，有一望無際、空曠幽深的壯闊美；更有藍(lán)天白云、綠草如茵、牧人策馬的人與自然的和諧美，真叫人流連忘返！

（1）聯(lián)系上下文，在第1自然段的括號(hào)里“√”出恰當(dāng)?shù)脑~語。

（2）第1自然段主要寫了什么？請(qǐng)寫下來。

___

（3）短文第2自然段著重抓住了草原的人和動(dòng)物進(jìn)行描寫，分別寫了___、___、___、___和___，突出了草原___的特點(diǎn)。

（4）請(qǐng)用“___”在文中畫出一個(gè)擬人句，并仿寫一個(gè)這樣的句子。

仿寫：___

（5）找出文中優(yōu)美生動(dòng)的語句，讀一讀，摘抄其中一句，并談?wù)勀愕母惺埽?/p>

摘抄：___

感受：___【正確答案】：寫了錫林郭勒草原廣闊還有美麗的景象。;雄鷹;百靈鳥;小馬駒;黃羊;牧民;歡騰、自由;百靈鳥在歡快地歌唱;蝴蝶在花叢中翩翩起舞;錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花，鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。;文段運(yùn)用多種修辭手法，將錫林郭勒草原廣闊美麗的景象展現(xiàn)出來，仿佛讓人身臨其境?！窘馕觥浚何亩芜\(yùn)用多種修辭手法，將錫林郭勒草原廣闊美麗的景象展現(xiàn)出來，仿佛讓人身臨其境。

【解答】：（1）考查了對(duì)詞語的理解?！颁仭笔前褨|西展開或攤平；“展”是把東西張開、放開的意思，在文段中廣闊的草原如地毯鋪向遠(yuǎn)方更合適。

（2）考查了對(duì)文段的理解與概括能力。文段一整段都在圍繞著首句“錫林郭勒草原是廣闊美麗的”來寫，故第一自然段主要寫了“錫林郭勒草原廣闊還有美麗的景象”。

（3）考查了對(duì)文段的理解。第二自然段描寫的人和物有：雄鷹、百靈鳥、小馬駒、黃羊、牧民，展現(xiàn)了草原歡騰的景象。

（4）考查了學(xué)生對(duì)修辭手法“擬人句”的理解。擬人句：把人以外的物體當(dāng)人來寫，使之具有人格化特征；文中“蝴蝶在花叢中翩翩起舞”這一句，將蝴蝶擬人化，賦予人跳舞的特征。

（5）考查了對(duì)短文的理解與感悟能力。將自己認(rèn)為優(yōu)美的語句摘抄下來并談?wù)勛约旱母惺堋１酒恼逻\(yùn)用多種修辭手法，將錫林郭勒草原廣闊美麗的景象展現(xiàn)出來，仿佛讓人身臨其境。

故答案為：

1）鋪散發(fā)；

（2）寫了錫林郭勒草原廣闊還有美麗的景象。

（3）雄鷹百靈鳥小馬駒黃羊牧民歡騰、自由；

（4）擬人句：百靈鳥在歡快地歌唱。

仿寫：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

（5）摘抄：錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們?cè)诶锩孀矫圆?。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花，鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。

感受：文段運(yùn)用多種修辭手法，將錫林郭勒草原廣闊美麗的景象展現(xiàn)出來，仿佛讓人身臨其境。

【點(diǎn)評(píng)】：外閱讀分析是語文常見的題目類型，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于課外閱讀的理解與掌握。9.（問答題，3分）本學(xué)期，我們進(jìn)行了《中華傳統(tǒng)節(jié)日》的綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日有了更多的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)把下列詩句和對(duì)應(yīng)的畫面、節(jié)日習(xí)俗連在一起。半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。但愿人長久，千里共嬋娟。五月五日午，賜我一枝艾。中秋節(jié)——賞月端午節(jié)——贈(zèng)艾草元日——飲屠蘇酒，寫桃符【正確答案】：

【解析】：考查了文化與文學(xué)常識(shí)、重要節(jié)假日。本題重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于風(fēng)俗寓意的了解。結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不了解的可上網(wǎng)或閱讀相關(guān)書籍、報(bào)刊完成。

【解答】：圖片一——“五月五日午，賜我一枝艾”意思是五月五日時(shí)，你贈(zèng)與我了一枝艾草。寫的是端午節(jié)，習(xí)俗是插艾草。

圖片二——“半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符”意思是盛了半盞屠蘇酒的杯子還沒有來得及舉起慶賀，我依舊在燈下用草字體趕寫著迎春的桃符。寫的是春節(jié)元日，習(xí)俗是飲屠蘇酒，寫桃符。

圖片三——“但愿人長久，千里共嬋娟”意思是只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。寫的是中秋節(jié)，習(xí)俗是賞月。

故答案為：

【點(diǎn)評(píng)】：文化常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶。10.（問答題，25分）每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，也許是個(gè)“熱心腸”，也許是個(gè)“巧手姑娘”，也許是個(gè)“音樂迷”……上學(xué)三年了，你最了解班里哪個(gè)同學(xué)？他（她）最突出的特點(diǎn)是什么？你會(huì)用哪個(gè)詞形容他（她）？請(qǐng)動(dòng)筆寫一寫這個(gè)同學(xué)吧，可以通過一件事或通過他（她）平時(shí)的一系列行為來表現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)。

要求：

1.自擬題目，用上表示人物特點(diǎn)的詞語。

2.書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于200字。

3，習(xí)作中不能出現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)、姓名等需要保密的信息。【正確答案】：

【解析】：本題為自命題的寫人作文。要求選擇自己身邊最具有特點(diǎn)的人寫一篇習(xí)作?？吹竭@個(gè)要求，你首先會(huì)想到誰呢？你眼中的他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)呢，他的閃光點(diǎn)是什么，在記憶中把他（她）搜尋出來，明確寫些什么。寫作時(shí)首