【學(xué)練考】2021-2022學(xué)年高二歷史岳麓版必修3練習(xí)冊：第20課-西學(xué)東漸-

第20課西學(xué)東漸1．兩次鴉片戰(zhàn)斗失敗的屈辱極大地激發(fā)了中華文明中蘊(yùn)含著的深厚的愛國思想。也正是從這種貴重的愛國主義精神和憂患意識之中，中華文明與現(xiàn)代西方文明開頭融合。這種融合首先發(fā)生于()A．政治領(lǐng)域B．軍事技術(shù)領(lǐng)域C．經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域D．思想文化領(lǐng)域2．魏源的《海國圖志》對英國政體作了具體介紹，其意圖不是()A．期望中國進(jìn)行政治改革B．反思中國戰(zhàn)敗教訓(xùn)C．探究英國獲勝緣由D．讓國人了解英國國情3．“洋人制勝之道，專以輪船、火器為先……又本之天文度數(shù)，參以勾股算法，故能巧法奇中?！背诌@種觀點(diǎn)的應(yīng)屬于()A．頑固派B．洋務(wù)派C．早期維新派D．維新派4．“他們竭力地鞏固而非取代現(xiàn)存的秩序，而且全然沒有經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、工業(yè)革命和現(xiàn)代變革的概念。由此，他們的努力只不過造就了散落在一個傳統(tǒng)國家的一些新派孤島而已?！鄙鲜鲅哉撫槍Φ氖?)A．太平天國運(yùn)動B．洋務(wù)運(yùn)動C．維新變法運(yùn)動D．辛亥革命5.“孔子撥亂升平，托文王以行君主之仁政，尤留意太平，托堯舜以行民主之太平?！边@段材料出自()A．《新學(xué)偽經(jīng)考》B．《天演論》C．《變法通議》D．《孔子改制考》6．西方某史學(xué)家在評論近代中國的某一派別時說：“他們印刷了一系列小冊子，重新解釋了儒家思想，為帝國體系下發(fā)生的巨變進(jìn)行辯護(hù)。”該派別應(yīng)是()A．洋務(wù)派B．早期維新派C．康梁維新派D．頑固派7．他們只學(xué)(西方)技術(shù)不學(xué)政治制度，充其量是對“破房子”進(jìn)行“裱糊”而已的半拉子工程。勢必被浩浩蕩蕩的世界潮流所沉沒。“他們”所屬的派別最有可能是()A．地主階級抵制派B．資產(chǎn)階級維新派C．地主階級洋務(wù)派D．資產(chǎn)階級激進(jìn)派8．與時俱進(jìn)、兼收并蓄是儒家思想不斷進(jìn)展的重要途徑。下列屬于吸取近代外來文化因素闡釋儒家思想的著作是()A．《春秋繁露》B．《四書章句集注》C．《農(nóng)政全書》D．《孔子改制考》9．魏源在《海國圖志》中使用了很多新詞語，如政治(politics)、進(jìn)口(import)、出口(export)、新聞紙(newspaper)、鐵路(railway)、鐵轍(track)等。這段材料表明魏源()A．關(guān)注西方的新學(xué)問、新技術(shù)B．主見“師夷長技以制夷”C．號召國人全面學(xué)習(xí)西方D．力圖轉(zhuǎn)變中國的政治制度10．“泰西各國，一切政事皆無足取法，唯武備則極力講求，武備亦無足取法，唯船堅(jiān)炮利四字則精益求精?！边@一觀點(diǎn)屬于()A．洋務(wù)派B．維新派C．頑固派D．立憲派11．康有為的維新思想吸取了西方資本主義政治學(xué)說的內(nèi)容，其中最主要的是()A．民主共和思想B．三權(quán)分立學(xué)說C．君主立憲思想D．人文主義思想12．“他一方面為政治制度的近代化而奔跑呼號，另一方面又當(dāng)心翼翼地向傳統(tǒng)觀念求助。他以資本主義近代化為目標(biāo)，力圖沖破封建體制，但又難以擺脫封建羈絆。”材料中描述的“他”最有可能是()A．魏源B．李鴻章C．梁啟超D．胡適13．某書名目中有如下內(nèi)容：“上古茫昧無稽考”“周末諸子并起創(chuàng)教考”“諸子創(chuàng)教改制考”“諸子改制托古考”“漢武帝后儒教一統(tǒng)考”。據(jù)此推斷該書是()A．《海國圖志》B．《新學(xué)偽經(jīng)考》C．《孔子改制考》D．《變法通議》14．錢乘旦認(rèn)為，在現(xiàn)代化推動的過程中，還有第三種可能性：它接受現(xiàn)代化，但只接受它的形式；它接受現(xiàn)代化是為了把握現(xiàn)代化，讓現(xiàn)代化為維護(hù)傳統(tǒng)的價值取向服務(wù)，因此是“反現(xiàn)代化”?！艾F(xiàn)代化”和“反現(xiàn)代化”有可能同時存在。19世紀(jì)中后期，發(fā)生在中國的“第三種可能性”的典型事例是()A．清朝推行閉關(guān)鎖國政策B．洋務(wù)運(yùn)動C．戊戌變法D．清末新政15.閱讀下列材料：材料一16—17世紀(jì)的中國，新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)還格外微弱、脆嫩，明清時期的早期啟蒙思想家們……提不出新的社會方案，而只能用擴(kuò)大相權(quán)、限制君權(quán)、提倡學(xué)校議政等方法來修補(bǔ)封建專制制度。18世紀(jì)歐洲啟蒙思想家則拿出了……資產(chǎn)階級國家藍(lán)圖?！獜堘纺辍⒎娇肆⒅骶帯吨袊幕耪摗凡牧隙S新派與洋務(wù)派不同之處，在于他們認(rèn)為西方之所以強(qiáng)大，緣由并不只是在于它們在“技器”方面比較先進(jìn)，更重要的緣由在于它們有優(yōu)良的政治制度以及自由、民權(quán)觀念。因此他們不只主見學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，同時也提出了制度變革。——徐克謙《中國傳統(tǒng)思想與文化》請回答：(1)材料一中的“資產(chǎn)階級國家藍(lán)圖”有哪些設(shè)計(jì)方案？而中國早期啟蒙思想家們“提不出新的社會方案”的根本緣由是什么？(2)據(jù)材料二，概括資產(chǎn)階級維新派的思想生疏。他們又是如何付諸實(shí)踐的？(3)啟蒙思想對近代中國社會產(chǎn)生了重大影響。你認(rèn)為我們今日對待外來文化應(yīng)當(dāng)實(shí)行怎樣的態(tài)度？16．下列四幅圖片見證了鴉片戰(zhàn)斗后中國思想領(lǐng)域內(nèi)的四次變化歷程。圖(a)圖(b)圖(c)圖(d)請回答：(1)依據(jù)所學(xué)學(xué)問，概括說明上述四幅圖片反映的鴉片戰(zhàn)斗后中國思想領(lǐng)域內(nèi)的四次變化歷程。其思想主見的側(cè)重點(diǎn)又有什么不同？(2)圖(b)、圖(c)、圖(d)之間有怎樣的歷史聯(lián)系？他們各自進(jìn)行了怎樣的實(shí)踐活動？結(jié)果如何？

第20課西學(xué)東漸1．B[解析]兩次鴉片戰(zhàn)斗后，以林則徐、魏源為代表的地主階級抵制派和以李鴻章、曾國藩為代表的洋務(wù)派，開頭學(xué)習(xí)西方。這一階段，中國人學(xué)習(xí)西方照舊停留在“器物”層面，即學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，尤其是軍事技術(shù)。2．A[解析]魏源編寫《海國圖志》的目的在于“師夷之長技以制夷”，沒有涉及中國的政治改革內(nèi)容。3．B[解析]從材料可以看出，該派主見學(xué)習(xí)西方的輪船、火器，但又本之中國的天文度數(shù)，參以勾股算法，反映了洋務(wù)派“中體西用”的思想。4．B[解析]本題考查洋務(wù)運(yùn)動?！靶屡晒聧u”說明學(xué)習(xí)西方不全面，“竭力地鞏固而非取代現(xiàn)存的秩序”。5．D[解析]材料體現(xiàn)了康有為托古改制的思想，把孔子描繪成改革先師的形象，故D項(xiàng)符合題意。6．C[解析]康有為發(fā)表《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》，托古改制，利用孔子思想為維新變法制造依據(jù)，削減變法阻力。材料中的敘述與康梁維新思想全都，故選C項(xiàng)。其他三項(xiàng)不能體現(xiàn)材料信息。7．C[解析]依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，洋務(wù)派只學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，不學(xué)習(xí)西方的政治制度，開展了實(shí)踐活動——洋務(wù)運(yùn)動，最終失敗。據(jù)以上分析，C項(xiàng)正確。故選C項(xiàng)。8．D[解析]A項(xiàng)吸取了法家、道家與陰陽五行家的思想，排解；B項(xiàng)吸取了外來的佛教思想，但不屬于近代，排解；C項(xiàng)吸取了近代外來思想，但屬于農(nóng)書，不是闡釋儒家思想的，排解。故選D項(xiàng)。9．A[解析]從材料信息看，魏源在《海國圖志》中使用了很多新詞語，從詞語涉及的方面來說，他關(guān)注西方的新學(xué)問、新技術(shù)，故A正確。材料沒有提到他主見“師夷之長技以制夷”，故B錯誤；C、D兩項(xiàng)說法明顯錯誤。10．A[解析]由引文“一切政事皆無足取法”“唯船堅(jiān)炮利四字則精益求精”可知，該派主見學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)，但不學(xué)習(xí)政治制度。這屬于洋務(wù)派的主見，體現(xiàn)了其“中體西用”的思想。11．C[解析]康有為作為維新派的代表，主見在中國實(shí)行君主立憲。12．C[解析]以康梁為代表的資產(chǎn)階級維新派，把中國的傳統(tǒng)文化與西方政治學(xué)說融合起來鼓吹實(shí)行君主立憲的合理性。依據(jù)以上分析，本題應(yīng)選C項(xiàng)。13．C[解析]本題考查近代思想解放潮流。據(jù)材料“諸子創(chuàng)教改制考”“諸子改制托古考”可知，作者旨在托古改制，只有康有為的《孔子改制考》與之相符。14．B[解析]本題考查洋務(wù)運(yùn)動。洋務(wù)運(yùn)動學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，有利于中國的現(xiàn)代化，但洋務(wù)運(yùn)動學(xué)習(xí)西方是為了維護(hù)清朝統(tǒng)治，即洋務(wù)運(yùn)動以接受現(xiàn)代化的方式“反現(xiàn)代化”。15．[答案](1)君主立憲制；民主共和制；三權(quán)分立；建立法制社會。(答出其中任意三點(diǎn))小農(nóng)經(jīng)濟(jì)(或自然經(jīng)濟(jì))占主導(dǎo)地位，資本主義萌芽格外微弱。(2)思想生疏：西方強(qiáng)大不僅在于技術(shù)先進(jìn)，還在于有先進(jìn)的制度和思想觀念，要進(jìn)行制度變革。實(shí)踐：開展維新變法運(yùn)動。(3)實(shí)行揚(yáng)棄的態(tài)度；留意結(jié)合中國國情。16．[答案](1)圖(a)：地主階級抵制派“師夷之長技以制夷”思想。圖(b)：洋務(wù)派“中體西用”思想。圖(c)：早期維新思想。圖(d)：康梁維新思想。側(cè)重點(diǎn)：圖(a)、圖(b)主要主見學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)；圖(c)、圖(d)主見在學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的同時，又學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)制度。(2)聯(lián)系：