統(tǒng)編版小學(xué)語文《八角樓上》教案設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版小學(xué)語文《八角樓上》教案設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版小學(xué)語文《八角樓上》教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.認(rèn)識“樓、爭”等10個(gè)生字，會寫“樓、年”等6個(gè)生字。3.理解課文內(nèi)容，體會毛主席在艱苦的環(huán)境中忘我的工作精神。（二）過程與方法目標(biāo)1.通過多種形式的朗讀，如自由讀、指名讀、齊讀等，提高學(xué)生的朗讀能力。2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文插圖和生活實(shí)際，理解文中重點(diǎn)詞語和句子的含義。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對毛主席的崇敬和愛戴之情。2.培養(yǎng)學(xué)生在艱苦環(huán)境中努力學(xué)習(xí)、積極向上的品質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.識字、寫字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解“每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，八角樓上的燈就亮了”等重點(diǎn)句子的含義。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.體會毛主席在艱苦的環(huán)境中忘我的工作精神。2.理解毛主席工作的偉大意義。三、教學(xué)方法1.朗讀法：通過反復(fù)朗讀課文，讓學(xué)生感受課文的語言美，理解課文內(nèi)容。在教學(xué)過程中，教師可以先范讀，然后讓學(xué)生模仿朗讀，最后讓學(xué)生自由朗讀，在朗讀中體會感情。2.情境教學(xué)法：利用多媒體等手段創(chuàng)設(shè)情境，如展示八角樓的圖片、毛主席工作的畫面等，讓學(xué)生直觀地感受當(dāng)時(shí)的環(huán)境和氛圍，更好地理解課文內(nèi)容。3.問題引導(dǎo)法：教師通過提出一系列有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，從而深入理解課文。例如，在講解毛主席在八角樓上的工作時(shí)，可以問學(xué)生“毛主席為什么要在這樣艱苦的環(huán)境中工作？”“他的工作對革命有什么重要意義？”等問題。4.小組合作法：將學(xué)生分成小組，共同討論問題、解決問題。例如，在討論毛主席的工作精神時(shí)，可以讓小組內(nèi)的學(xué)生分享自己的看法，然后小組代表進(jìn)行匯報(bào)。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.1談話導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于毛主席的課文。毛主席是我們新中國的偉大領(lǐng)袖，他帶領(lǐng)中國人民取得了革命的勝利。你們想知道毛主席在艱苦的革命年代是怎樣工作的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)《八角樓上》這篇課文。1.2出示八角樓的圖片讓學(xué)生觀察圖片，說說八角樓是什么樣子的。然后教師簡單介紹八角樓的歷史背景，引出課文內(nèi)容。（二）初讀課文，識字學(xué)詞2.1初讀課文讓學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。遇到不認(rèn)識的字可以借助拼音或者請教同學(xué)和老師。2.2識字教學(xué)（1）出示生字卡片，認(rèn)讀生字。教師先領(lǐng)讀，然后讓學(xué)生個(gè)別讀、齊讀。生字：樓、爭、代、臨、臘、章、握、視、察、油。（2）采用多種方法識字。例如：-加一加：“木+婁=樓”“日+免=晚（文中“夜幕降臨”的“臨”可借助“晚”字記憶）”。-換一換：“油”和“由”，“油”是一種液體，所以有三點(diǎn)水。-生活識字：“臘”，聯(lián)系生活中的“臘肉”來記憶。（3）結(jié)合詞語認(rèn)讀生字。如：八角樓、斗爭、年代、夜幕降臨、臘月、文章、握著、視察、油燈。2.3檢查初讀效果指名分段朗讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，糾正讀音錯(cuò)誤。（三）精讀課文，理解內(nèi)容3.1學(xué)習(xí)第一自然段（1）指名朗讀第一自然段。（2）思考問題：這一自然段告訴了我們什么？（3）引導(dǎo)學(xué)生理解“井岡山革命根據(jù)地”的含義，可以簡單介紹井岡山在中國革命中的重要地位。（4）理解“艱苦斗爭”，讓學(xué)生結(jié)合自己的想象，說說在艱苦斗爭的年代，人們的生活可能會是什么樣的。3.2學(xué)習(xí)第二自然段（1）自由朗讀第二自然段。（2）找出描寫八角樓環(huán)境的句子，讀一讀。句子：“這是個(gè)寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章。他右手握著筆，左手輕輕地?fù)芰藫軣粜?，燈光更加明亮了?！保?）分析環(huán)境描寫的作用。通過“寒冬臘月”“單軍衣”“薄毯子”等詞語，讓學(xué)生體會到當(dāng)時(shí)環(huán)境的艱苦，毛主席在這樣艱苦的環(huán)境中堅(jiān)持工作，更能體現(xiàn)出他的偉大精神。（4）指導(dǎo)朗讀。讓學(xué)生帶著崇敬的心情朗讀這一自然段，讀出環(huán)境的艱苦和毛主席工作的認(rèn)真。3.3學(xué)習(xí)第三自然段（1）指名朗讀第三自然段。（2）思考問題：毛主席在八角樓上寫文章有什么意義？（3）教師引導(dǎo)學(xué)生理解“星星之火，可以燎原”的含義。毛主席在八角樓上寫的文章，就像黑暗中的明燈，為中國革命指明了方向。（4）讓學(xué)生再次朗讀課文，體會毛主席的偉大。（四）總結(jié)全文4.1回顧課文內(nèi)容讓學(xué)生回顧課文，說說毛主席在八角樓上的工作環(huán)境是怎樣的，他是怎樣工作的，他的工作有什么意義。4.2情感升華引導(dǎo)學(xué)生感受毛主席在艱苦環(huán)境中忘我的工作精神，激發(fā)學(xué)生對毛主席的崇敬和愛戴之情，同時(shí)教育學(xué)生要學(xué)習(xí)毛主席的精神，在學(xué)習(xí)和生活中克服困難，努力奮斗。（五）寫字教學(xué)5.1觀察生字讓學(xué)生觀察“樓、年、夜、披、輕、利”這6個(gè)生字的字形結(jié)構(gòu)，找出容易寫錯(cuò)的筆畫。5.2教師范寫教師重點(diǎn)示范“樓”字的木字旁要寫得窄一些，“女”字要寫得扁一些；“夜”字的捺要寫得舒展；“披”字的右邊是“皮”，不要寫成“波”等。5.3學(xué)生練習(xí)學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)寫生字，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的書寫錯(cuò)誤。（六）課堂練習(xí)6.1看拼音寫詞語lóufáng（）nándāi（）yèwǎn（）pīzhe（）答案：樓房、年代、夜晚、披著。6.2給下列字組詞樓（）爭（）代（）臨（）答案：高樓、爭取、年代、臨時(shí)。6.3理解句子含義“每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，八角樓上的燈就亮了?！边@句話有什么含義？答案：這句話表面上是說八角樓