接力跑技術(shù) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

接力跑技術(shù)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）接力跑技術(shù)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是接力跑技術(shù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，包括起跑、傳接棒、沖刺等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的技術(shù)要領(lǐng)。具體教材章節(jié)為2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)第三章第三節(jié)“接力跑技術(shù)”。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在初中階段所學(xué)習(xí)的短跑、接力跑基本技術(shù)有緊密關(guān)聯(lián)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解接力跑的技術(shù)細(xì)節(jié)，提高接力跑的整體表現(xiàn)。教材中詳細(xì)介紹了接力跑技術(shù)的要點(diǎn)，包括起跑姿勢(shì)、傳接棒動(dòng)作、沖刺技巧等，與學(xué)生的實(shí)際運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，有助于提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)接力跑技術(shù)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高學(xué)生的速度、力量和協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)健康。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)，形成健康的生活方式。

3.體育道德與精神：培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高二年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的體育基礎(chǔ)，掌握了基本的運(yùn)動(dòng)技能。在能力方面，學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力有較大差異，部分學(xué)生在初中階段可能已經(jīng)接觸過(guò)接力跑技術(shù)，但大部分學(xué)生對(duì)接力跑技術(shù)的理解仍停留在表面層次，需要進(jìn)一步深化。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但需要在實(shí)踐中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍存在運(yùn)動(dòng)積極性不高、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣不佳的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)本課程的學(xué)習(xí)效果。此外，由于課程性質(zhì)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)安全意識(shí)不足的情況，需要教師在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)安全教育。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需注重個(gè)體差異，采取分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，注重安全教育，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的人身安全。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前為學(xué)生分發(fā)人教版《體育與健康》必修第一冊(cè)，確保每位學(xué)生都有教材可供學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備接力跑技術(shù)的教學(xué)視頻、動(dòng)作分解圖示和相關(guān)規(guī)則說(shuō)明文檔，以便于學(xué)生更直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備接力棒、起跑器、計(jì)時(shí)器等器材，保證教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：將教室劃分為實(shí)踐操作區(qū)、技術(shù)講解區(qū)，以及分組討論區(qū)，以便于學(xué)生分組練習(xí)和討論交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段精彩的接力跑比賽視頻，讓學(xué)生觀察并思考接力跑中隊(duì)員之間的配合、技術(shù)動(dòng)作等關(guān)鍵要素。

2.提出問(wèn)題：請(qǐng)學(xué)生分享視頻中印象最深刻的接力跑技術(shù)細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注接力跑技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解接力跑技術(shù)要領(lǐng)：

a.起跑姿勢(shì)：介紹正確的起跑姿勢(shì)，強(qiáng)調(diào)起跑時(shí)的穩(wěn)定性和爆發(fā)力。

b.傳接棒動(dòng)作：演示并講解傳接棒的正確動(dòng)作，包括棒的傳遞、接棒的準(zhǔn)備等。

c.沖刺技巧：介紹沖刺階段的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)速度和力量的合理分配。

2.示范與講解結(jié)合：教師進(jìn)行示范，邊示范邊講解，確保學(xué)生理解并掌握每個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組配備一名教練（由教師或助教擔(dān)任），進(jìn)行接力跑技術(shù)的分組練習(xí)。

a.每組學(xué)生輪流進(jìn)行起跑、傳接棒、沖刺的練習(xí)。

b.教練在一旁指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

2.練習(xí)反饋：教師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行觀察，對(duì)做得好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題的地方進(jìn)行指導(dǎo)。

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.學(xué)生展示：每組選派一名代表進(jìn)行接力跑技術(shù)展示，其他學(xué)生觀看并評(píng)價(jià)。

2.互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生就展示中的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行討論，分享各自的觀點(diǎn)和感受。

3.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的展示和討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本次練習(xí)的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

五、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)學(xué)生對(duì)接力跑技術(shù)的理解和掌握情況，檢查教學(xué)效果。

2.針對(duì)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)。

六、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)接力跑技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，反思自己在練習(xí)中的表現(xiàn)。

3.教師布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行接力跑技術(shù)的自主練習(xí)。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握接力跑技術(shù)的基本要領(lǐng)，包括起跑姿勢(shì)、傳接棒動(dòng)作和沖刺技巧。通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)接力跑的整體流程有了深刻的理解，能夠準(zhǔn)確描述各個(gè)階段的技術(shù)要求。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)踐練習(xí)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的技術(shù)要領(lǐng)運(yùn)用到實(shí)際操作中，接力跑的技術(shù)動(dòng)作更加規(guī)范，速度和協(xié)調(diào)性得到了明顯提升。通過(guò)分組練習(xí)和教練的指導(dǎo)，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力得到了有效鍛煉。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在互動(dòng)討論和接力跑練習(xí)中，學(xué)會(huì)了與隊(duì)友有效溝通和協(xié)作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了相互支持和鼓勵(lì)，提高了團(tuán)隊(duì)整體的表現(xiàn)。

4.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神。通過(guò)課堂提問(wèn)和討論，學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力得到了鍛煉，提高了綜合素質(zhì)。

5.安全意識(shí)：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)了在接力跑過(guò)程中如何保護(hù)自己和隊(duì)友，避免了運(yùn)動(dòng)損傷。

6.健康行為：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了定期進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)了健康意識(shí)，有助于形成健康的生活方式。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)進(jìn)行接力跑技術(shù)的自主練習(xí)，通過(guò)復(fù)習(xí)教材內(nèi)容和課堂筆記，提高了自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與總結(jié)回顧今天的接力跑技術(shù)教學(xué)，我深感教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)與不足同樣明顯。在教學(xué)方法和策略上，我嘗試通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和互動(dòng)討論來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我通過(guò)播放接力跑比賽視頻來(lái)導(dǎo)入新課，這個(gè)方法有效地吸引了學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)接力跑產(chǎn)生了直觀的認(rèn)識(shí)。然而，我也注意到，在視頻播放后，我沒(méi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分討論和分享他們的觀察，這可能導(dǎo)致一些學(xué)生沒(méi)有完全吸收和理解視頻中的關(guān)鍵信息。

在策略方面，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，這樣既能讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，又能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在分組練習(xí)過(guò)程中，由于學(xué)生水平的差異，一些小組的練習(xí)效果并不理想。我意識(shí)到，我應(yīng)該更加細(xì)致地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，確保每個(gè)小組都能在練習(xí)中獲得有效的指導(dǎo)。

在教學(xué)管理上，我盡量維持課堂秩序，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在一些環(huán)節(jié)中，我對(duì)學(xué)生的管理過(guò)于嚴(yán)格，可能限制了他們的自由發(fā)揮和創(chuàng)造性。我應(yīng)該在保證課堂秩序的同時(shí)，給予學(xué)生更多的自由度，讓他們能夠在探索中學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我觀察到學(xué)生在知識(shí)掌握和技能提升方面取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠熟練地描述接力跑的技術(shù)要領(lǐng)，并在實(shí)踐中表現(xiàn)出較高的技術(shù)水平。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)接力跑的熱情有所提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神也得到了增強(qiáng)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)接力跑技術(shù)的理解不夠深入，或者是對(duì)公開(kāi)表達(dá)缺乏自信。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.提供更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)