少年拳-預備勢、掄臂砸拳、望月平衡、躍步?jīng)_拳 說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊

少年拳——預備勢、掄臂砸拳、望月平衡、躍步?jīng)_拳說課稿-2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課教學內(nèi)容選自2023-2024學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊，主要涵蓋以下章節(jié)和內(nèi)容：

1.少年拳基本動作：預備勢、掄臂砸拳、望月平衡、躍步?jīng)_拳。

2.動作要領(lǐng)與練習方法：通過講解和示范，使學生掌握各個動作的標準姿勢和連貫性。

3.動作組合與實戰(zhàn)應用：將上述動作串聯(lián)起來，形成完整的少年拳套路，并引導學生進行實戰(zhàn)演練。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的體育與健康學科核心素養(yǎng)，提高運動認知，形成正確的運動態(tài)度和價值觀。

2.發(fā)展學生的運動能力，通過少年拳的學習，提高學生的協(xié)調(diào)性、靈活性和力量。

3.增強學生的團隊合作意識，通過集體練習和實戰(zhàn)演練，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊協(xié)作能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生在初中階段已經(jīng)接觸過基本的武術(shù)動作和體育健康知識。

-學生對基本的體育規(guī)則和運動安全有一定的了解。

-學生可能已經(jīng)學會了簡單的武術(shù)套路或拳法。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對少年拳這一傳統(tǒng)體育項目表現(xiàn)出較高的興趣，愿意嘗試和學習。

-學生在運動協(xié)調(diào)性和力量方面存在個體差異，但整體上具備一定的運動能力。

-學生可能偏好直觀演示和動手實踐的學習風格，對于理論講解可能較為排斥。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生在學習復雜動作時可能會遇到記憶和協(xié)調(diào)性的挑戰(zhàn)。

-部分學生可能在力量和耐力方面不足，完成某些動作時感到困難。

-在實戰(zhàn)演練中，學生可能會因為緊張或動作不熟練而影響表現(xiàn)。

-學生可能對武術(shù)文化背景了解不深，需要引導和啟發(fā)興趣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：體育場館、武術(shù)訓練器材、音響設(shè)備

-課程平臺：學校體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：武術(shù)教學視頻、動作分解圖示

-教學手段：現(xiàn)場示范、動作分解教學、小組練習、實戰(zhàn)演練教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對少年拳的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們知道武術(shù)在我國的傳統(tǒng)文化中占有多么重要的地位嗎？今天，我們將要學習一種傳統(tǒng)的武術(shù)拳法——少年拳，你們對它有什么了解？”

-展示一些關(guān)于少年拳的圖片或視頻片段，讓學生初步感受少年拳的魅力和特點。

-簡短介紹少年拳的基本概念、起源和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.少年拳基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解少年拳的基本概念、組成部分和動作要領(lǐng)。

過程：

-講解少年拳的定義，包括其主要動作和特點。

-詳細介紹少年拳的組成部分，如預備勢、掄臂砸拳、望月平衡、躍步?jīng)_拳等，并使用動作示范幫助學生理解。

-通過實例，讓學生更好地理解少年拳的動作要領(lǐng)和實際應用。

3.少年拳動作案例分析（20分鐘）

目標：通過具體動作案例，讓學生深入了解少年拳的特性和動作連貫性。

過程：

-選擇少年拳中的幾個典型動作進行分析，如預備勢、掄臂砸拳等。

-詳細介紹每個動作的背景、要領(lǐng)和意義，讓學生全面了解少年拳的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些動作在實戰(zhàn)中的應用，以及如何連貫地完成整個拳法。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個少年拳動作進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該動作的要點、難點以及可能的改進方法。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對少年拳的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括動作的要點、難點及改進方法。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)少年拳的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括少年拳的基本動作、動作要領(lǐng)、案例分析和小組討論。

-強調(diào)少年拳在體育健身和傳統(tǒng)文化中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用少年拳。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于少年拳學習心得的短文，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-武術(shù)電影：《少林寺》、《霍元甲》等，通過電影讓學生了解武術(shù)在影視作品中的表現(xiàn)形式，增加學習的興趣。

-武術(shù)書籍：《武術(shù)入門》、《武術(shù)秘籍》等，提供更深入的理論知識和動作解析，幫助學生全面了解武術(shù)。

-武術(shù)賽事：介紹國內(nèi)外著名的武術(shù)比賽，如全國武術(shù)錦標賽、世界武術(shù)錦標賽等，讓學生了解武術(shù)競技水平。

-武術(shù)網(wǎng)站：中國武術(shù)協(xié)會官方網(wǎng)站、武術(shù)在線等，提供豐富的武術(shù)資訊和學習資源。

2.拓展建議：

-觀看武術(shù)電影，讓學生從影視作品中感受武術(shù)的魅力，激發(fā)學習興趣。建議學生觀看后撰寫觀后感，分享自己的感悟。

-閱讀武術(shù)書籍，幫助學生從理論層面深入了解武術(shù)的起源、發(fā)展、流派和技法。建議學生閱讀后做筆記，整理所學知識。

-參與武術(shù)賽事，讓學生親身體驗武術(shù)競技的氛圍，提高自己的武術(shù)水平。建議學生關(guān)注比賽信息，積極參與或觀看比賽。

-利用武術(shù)網(wǎng)站，獲取更多學習資源。建議學生定期瀏覽網(wǎng)站，學習新的武術(shù)知識和技巧。

-開展武術(shù)主題實踐活動，如組織學生參加武術(shù)培訓班、成立武術(shù)社團等，讓學生在實踐中提高武術(shù)技能，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

-鼓勵學生與武術(shù)教練或?qū)＜医涣?，向他們請教武術(shù)技巧和心得，以便更快地提高自己的水平。

-組織武術(shù)知識競賽，檢驗學生對武術(shù)知識的掌握程度，激發(fā)學習興趣，提高學習效果。

-結(jié)合學校體育課程，將武術(shù)融入日常鍛煉，讓學生在鍛煉中感受武術(shù)的魅力，提高身體素質(zhì)。

-開展武術(shù)文化交流活動，如邀請武術(shù)專家到校進行講座、組織學生參加武術(shù)文化交流活動等，拓寬學生的視野，提高他們的文化素養(yǎng)。

-鼓勵學生參加武術(shù)比賽，展示自己的武術(shù)才華，增強自信心，培養(yǎng)競技精神。板書設(shè)計①少年拳基本動作

-重點知識點：預備勢、掄臂砸拳、望月平衡、躍步?jīng)_拳

-重點詞：動作要領(lǐng)、連貫性

②少年拳動作要領(lǐng)

-重點知識點：每個動作的具體要領(lǐng)和注意事項

-重點詞：姿勢、呼吸、力量

③少年拳實戰(zhàn)應用

-重點知識點：動作組合、實戰(zhàn)演練、戰(zhàn)術(shù)意識

-重點詞：應用、實戰(zhàn)、戰(zhàn)術(shù)教學反思與總結(jié)在今天的少年拳教學中，我深感教學過程中的點滴細節(jié)對學生的學習效果有著至關(guān)重要的影響。以下是我對本次教學的一些反思和總結(jié)。

教學反思：

在進行導入新課時，我發(fā)現(xiàn)通過展示圖片和視頻片段能夠迅速吸引學生的注意力，但我也意識到，對于一些武術(shù)基礎(chǔ)較弱的學生來說，這樣的導入可能過于突然。下次我會嘗試以更溫和的方式引導學生進入學習狀態(tài)，比如從他們熟悉的體育活動切入，逐步過渡到少年拳的學習。

在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己可能在動作示范上花費了過多的時間，導致一些理論知識的講解顯得倉促。我需要更好地平衡理論與實踐，確保學生能夠充分理解少年拳的每個動作背后的原理。

小組討論環(huán)節(jié)是一個亮點，學生們的參與度很高，但我也注意到一些小組的討論深度不夠，這可能是因為時間有限或者學生缺乏深入的思考。我會考慮在下次教學中增加討論時間，或者提前給出一些思考題，引導學生進行更深入的探討。

教學總結(jié)：

從整體上看，本節(jié)課的教學效果是積極的。學生們對少年拳表現(xiàn)出濃厚的興趣，動作學習也取得了明顯的進步。他們能夠較好地掌握預備勢、掄臂砸拳、望月平衡、躍步?jīng)_拳等基本動作，對于武術(shù)的理解也更加深入。

在知識方面，學生們不僅學會了少年拳的基本動作，還了解了武術(shù)的一些基本理論，如動作要領(lǐng)、呼吸配合等。在技能方面，學生們的協(xié)調(diào)性和力量都有所提升，這對于他們的身體健康和運動能力的發(fā)展是非常有益的。

情感態(tài)度方面，學生們對武術(shù)的熱情明顯提高，他們在練習中表現(xiàn)出積極的態(tài)度和團隊精神。但也有學生因為動作難度較大而感到挫敗，我需要在今后的教學中更多地關(guān)注這些學生，給予他們