2025年蘇人新版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇人新版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷392考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、向一支盛少量水的試管中加入適量某固體物質(zhì)，蓋上玻璃片，觀察到玻璃片下面有水珠，則加入的物質(zhì)是（）A.干冰B.硝酸銨固體C.氯化鈉D.濃硫酸2、下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?/p>

。選項(xiàng)ABCD實(shí)。

驗(yàn)。

設(shè)。

計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募t磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量探究石蠟燃燒后有二氧化碳生成驗(yàn)證氫氣的密度比空氣小不同分子運(yùn)動(dòng)速率不同A.AB.BC.CD.D3、下列對(duì)部分化學(xué)知識(shí)的歸納；完全正確的一組是（）

。A、化學(xué)與生活B、化學(xué)與環(huán)境①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水。

②用燃燒的演繹法區(qū)分羊毛和滌綸。

③用鋼絲球洗刷鋁制炊具①回收廢舊電池不僅可以減小對(duì)水；土壤的嚴(yán)重污染；還節(jié)約了金屬資源。

②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一。

③含磷洗滌劑的使用會(huì)導(dǎo)致水污染C、化學(xué)與安全D、化學(xué)與健康①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅。

②被圍困在火災(zāi)區(qū)時(shí)；用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生。

③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，開(kāi)燈尋找泄漏源①人體缺鐵會(huì)引起貧血。

②食用加碘鹽可預(yù)防大脖子病；所以盡量多吃。

③食用蔬菜和水果來(lái)補(bǔ)充維生素A.AB.BC.CD.D4、KMnO4常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請(qǐng)判斷KMnO4中Mn元素的化合價(jià)是（）A.+3B.+5C.+7D.05、氯酸鉀（化學(xué)式為KClO3）中氯元素的化合價(jià)為（）A.-1B.+1C.+5D.+76、下列不能通過(guò)物質(zhì)與對(duì)應(yīng)的酸反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn)的是（）

A.氧化銅→氯化銅。

B.氫氧化鈉→硫酸鈉。

C.鐵→氯化鐵。

D.碳酸鈉→氯化鈉。

7、要除去下列四種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)）

甲：CaCO3（Na2SO4）乙：CaO（CaCO3）丙：KCl（KHCO3）?。禾糠郏–uO）

可使用的試劑和操作方法有：①加適量鹽酸；攪拌，過(guò)濾，洗滌，干燥；②加適量水，攪拌，過(guò)濾，洗滌，干燥；③加適量鹽酸，蒸發(fā)；④加適量水，攪拌，過(guò)濾，蒸發(fā)；下列組合正確的是（）

A.甲-②乙-④

B.丁-①丙-③

C.丙-①丁-②

D.乙-③丙-①

評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、下列各組物質(zhì)在溶液中因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而不能共存的是（）A.MgCl2、CuSO4、KN03、NaOHB.H2S04、MgCl2、Fe2（SO4）3、NaNO3C.Na2S04、KN03、Na2C03、NaClD.NH4Cl、NaCl、Na2S04、NaOH9、下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.2Cu表示兩個(gè)銅分子B.一氧化碳的化學(xué)式是COC.鈉離子的符號(hào)為Na+D.H2O中含有氫分子10、（2002?天津）在托盤(pán)天平兩邊各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡．在兩只燒杯里注入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，然后分別放入質(zhì)量相等的鎂和鋁．待充分反應(yīng)后，鎂有剩余，則還可觀察到的現(xiàn)象是（）A.天平保持平衡B.鋁也有剩余C.天平指針偏向放鎂的一方D.天平指針偏向放鋁的一方11、測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開(kāi)彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入瓶中的水的高度不足瓶容積的．造成這一現(xiàn)象的原因不可能是（）A.實(shí)驗(yàn)時(shí)，將鎂條代替紅磷B.實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足，瓶中氧氣未反應(yīng)完C.插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)已有部分空氣受熱逸出D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束，集氣瓶沒(méi)有冷卻便將彈簧夾打開(kāi)12、鎂帶、硫粉分別在空氣中燃燒，其相同點(diǎn)是（）A.都產(chǎn)生耀眼的白光B.都放出熱量C.都是生成固體D.氧化反應(yīng)13、下列化學(xué)符號(hào)中表示一個(gè)分子中含有2個(gè)氧原子的是（）A.2OB.CO2C.2H2OD.SO214、關(guān)于下列化學(xué)用語(yǔ)中數(shù)字“3”的含義正確的是（）①②Fe3+；③3H；④SO3A.①中的數(shù)字“3”表示鋁原子有三個(gè)電子層B.②中的數(shù)字“3”表示鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)C.③中的數(shù)字“3”表示三個(gè)氫原子評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、下表是某同學(xué)畫(huà)出的部分原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答問(wèn)題：

。元素名稱鈉鎂鋁硅磷氯氬元素符號(hào)NaMgAlSiPClAr原子結(jié)構(gòu)示意圖（1）上表中空缺的元素符號(hào)是____，在化學(xué)反應(yīng)中易____（填“得到”或“失去”）電子．

（2）在化學(xué)反應(yīng)中，鋁原子失去電子形成鋁離子，鋁離子的符號(hào)是____．

（3）磷原子核外有____個(gè)電子，原子核中有____個(gè)中子．

（4）鍶元素（Sr）的兩種粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：

圖2所表示的粒子符號(hào)是____．下列同圖1具有相似化學(xué)性質(zhì)如圖3的有____．

（5）在各20g的下列四種金屬中，原子個(gè)數(shù)最多的是____．

A．CuB．FeC．ZnD．Mg．16、“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．請(qǐng)按要求填空．

（1）下圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

粒子④表示的元素在元素周期表中位于第____周期．若粒子③帶有3個(gè)單位的正電荷，則x的值為_(kāi)___；寫(xiě)出其與粒子②構(gòu)成的化合物的化學(xué)式____．

（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____（填粒子名稱）．電解水能生成氫氣和氧氣，從微觀角度看，可以得出的結(jié)論是____（填一點(diǎn)即可）．

（3）鹽酸與燒堿能發(fā)生中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是____．17、老師讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)來(lái)鑒別空氣、氧氣和二氧化碳．小明準(zhǔn)備用燃著的木條，小俊準(zhǔn)備用帶火星的木條，你支持誰(shuí)的觀點(diǎn)？____；理由是____．18、（2009秋?潤(rùn)州區(qū)校級(jí)期末）如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖．

（1）接通直流電源后，甲試管產(chǎn)生的是____，B電極為_(kāi)___極．

（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____．

（3）水中要加入少量硫酸或氫氧化鈉的原因是____．

小明同學(xué)用150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的稀氫氧化鈉溶液通電一。

段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?2%，則被分解的水的質(zhì)量是____g．19、化學(xué)就在我們身邊；與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答以下生活中的問(wèn)題：

（1）“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以____（填“單質(zhì)”或“化合物”）形式存在．

（2）葡萄表皮上因噴灑“波爾多液”而呈現(xiàn)的藍(lán)色魔點(diǎn)，可以用廚房調(diào)料____洗凈．

（3）劉大爺種的小麥出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，你會(huì)建議他使用化肥中的____肥．

（4）長(zhǎng)期使用的暖水瓶?jī)?nèi)膽常有一層水垢（主要成分為碳酸鈣），可以用稀鹽酸除去．請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：____．

（5）通常所說(shuō)的煤氣中毒是指由____（填物質(zhì)化學(xué)式）引起的中毒．20、（2009?常州二模）我們?cè)诔踔谢瘜W(xué)里學(xué)過(guò)的一些物質(zhì)有重要的用途．請(qǐng)從以下物質(zhì)中選擇；用它們（或其主要成分）的化學(xué)式填空．高錳酸鉀；食鹽、硫酸銅、氮?dú)?、碳酸氫銨、一氧化碳．

（1）可用于配制殺菌劑波爾多液；（2）可用于保護(hù)氣；

（3）可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣；（4）可作為燃料．21、今有①石灰水②食鹽水③楊梅汁④白糖水⑤蒸餾水五種液體，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷，其中pH＜7的是____pH＞7的是____pH=7的是____（填序號(hào)）．22、配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液：

（1）用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液．由濃溶液配制稀溶液時(shí)，計(jì)算的理論依據(jù)是____．

（2）計(jì)算：

所需6%的氯化鈉溶液____g；水____g．量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的____處保持水平．若仰視，會(huì)導(dǎo)致配得的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“偏大”或“偏小”）．23、學(xué)完酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)后，同學(xué)們向老師借了Ba（OH）2溶液、Na2CO3溶液、稀硫酸等藥品以及若干儀器進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．如圖：A、B、c三支試管中分別盛有一定量的Ba（OH）2液、Na2CO3溶液、稀硫酸，甲乙同學(xué)一同將上述三種溶液注入燒杯D中，充分?jǐn)嚢璐耆磻?yīng)后燒杯D中出現(xiàn)白色沉淀，同學(xué)們對(duì)沉淀的成分進(jìn)行了如下猜想：甲BaSO4，BaCO3；乙：BaSO4

你認(rèn)為甲；乙的猜想是否合理。

（1）____（是或否）如何判斷實(shí)際為哪一種猜想，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明過(guò)程：____

（2）甲、乙同學(xué)又繼續(xù)對(duì)溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行猜想和探究，猜想溶質(zhì)一定有NaOH、Na2CO3一定無(wú)H2SO4；乙猜想溶液可能為：①Na2CO3②Na2CO3、Na2SO4③Na2SO4、H2SO4請(qǐng)?jiān)u價(jià)乙同學(xué)的猜想．

（3）乙同學(xué)的猜想是否全面；若不全面還有哪些可能請(qǐng)說(shuō)出你認(rèn)為的一種情況并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的猜想。

。猜想實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論________________評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共6分)24、酒精燈用畢，應(yīng)立即用嘴吹滅．____．評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共9分)25、某同學(xué)在電視尋寶節(jié)目中；看到一些銅制文物上有綠色的銹跡，并對(duì)綠色銹跡產(chǎn)生了探究興趣．

【查閱資料】

rm{壟脵}綠色銹跡是堿式碳酸銅rm{[Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}]}受熱易分解．

rm{壟脷}無(wú)水硫酸銅為白色粉末；遇水變藍(lán)．

rm{壟脹}堿石灰是rm{CaO}和rm{NaOH}的固體混合物，rm{NaOH}與rm{CO_{2}}反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水．

rm{壟脺}氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液；碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中．

【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】

查閱資料后；該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時(shí)試管壁上有無(wú)色液滴生成．

為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物；進(jìn)行了如下探究：

探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體的成分．

【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是rm{壟脵}碳粉；rm{壟脷}______；rm{壟脹}碳和氧化銅的混合物．

【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)幫助該同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

。實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想rm{壟脷}正確探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會(huì)生成rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O.}

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】選擇如圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證．

步驟一：連接rm{A}和rm{B}打開(kāi)活塞，通入一段時(shí)間的空氣．

步驟二，關(guān)閉活塞，依次連接裝置rm{A隆煤B隆煤}______rm{隆煤}______rm{(}填“rm{C}”、“rm{D}”rm{)}．

步驟三：點(diǎn)燃酒精燈；觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱．

【解釋與結(jié)論】

rm{壟脵}當(dāng)觀察到______，說(shuō)明堿式碳酸銅受熱分解生成了rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}寫(xiě)出rm{C}中反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

rm{壟脷Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}受熱分解的化學(xué)方程式______．

【反思與評(píng)價(jià)】

上述裝置中rm{A}的作用是______．評(píng)卷人得分六、探究題(共4題，共36分)26、在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后，雖然無(wú)明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)rm{.}試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)；實(shí)施和評(píng)價(jià)；并得出有關(guān)結(jié)論．

rm{(1)}探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉?，溶液由無(wú)色變?yōu)開(kāi)_____色rm{.}根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化；可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．

rm{(2)}探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量：

根據(jù)上述反應(yīng)過(guò)程中溶液變成無(wú)色，不能確定稀硫酸是否過(guò)量rm{.}同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液；紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；請(qǐng)你判斷并分析：

。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液______稀硫酸過(guò)量方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液______稀硫酸過(guò)量上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是______rm{(}填“方案一”或“方案二”rm{)}．

另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是______．

若請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸是否過(guò)量的實(shí)驗(yàn)方案，你選用的藥品是______，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是______．27、實(shí)驗(yàn)中學(xué)rm{9}班化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【集體討論】：

rm{(1)}討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體rm{.}他們應(yīng)該選擇rm{(}填編號(hào)rm{)}______；

A.蠟燭rm{B.}紅磷rm{C.}木炭。

為了充分消耗容器中的氧氣；藥品的用量應(yīng)保證______．

rm{(2)}小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是______rm{(}填編號(hào)rm{).}為了確保實(shí)驗(yàn)成功；在裝藥品前應(yīng)該______．

【分組實(shí)驗(yàn)】：在討論的基礎(chǔ)上；他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．

【數(shù)據(jù)分析】：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：rm{(}注：集氣瓶容積為rm{100mL)}

。組別rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}進(jìn)入集氣瓶中水的體積rm{(mL)}rm{20}rm{21}rm{19}rm{20}rm{22}rm{18}rm{(3)}通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的______rm{.}通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是______；化學(xué)性質(zhì)是______．

【實(shí)驗(yàn)拓展】：

rm{(4)}已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮?dú)夥磻?yīng)，都生成固體物質(zhì)，此實(shí)驗(yàn)中鎂______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}代替紅磷，其原因是______．28、圖rm{1}是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題rm{.(}以下所選裝置均填裝置序號(hào)rm{)}

rm{(1)}寫(xiě)出指定儀器的名稱：rm{壟脵}______；rm{壟脷}______．

rm{(2)}若以高錳酸鉀為原料，用rm{C}rm{D}裝置制取、收集氧氣時(shí)，rm{C}裝置中一處明顯的錯(cuò)誤是______；試管口略向下傾斜的原因是______；該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______；基本反應(yīng)類型______；

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂rm{.}你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______；如果用圖rm{2}裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從______rm{(}填“rm{a}”或“rm”rm{)}端管口通入．

rm{(4)}人類生存離不開(kāi)氧氣；氧氣約占空氣總體積的______．

rm{(5)}下列化學(xué)變化中；氧氣不作為反應(yīng)物的是______

rm{壟脵}天然氣燃燒rm{壟脷}緩慢氧化rm{壟脹}光合作用rm{壟脺}鋼鐵生銹。

rm{(6)}乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在rm{B}裝置中反應(yīng)，制取rm{CO_{2}}并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，將產(chǎn)生的rm{CO_{2}}通入紫色石蕊試液中，觀察到紫色石蕊試液變紅rm{.}對(duì)這一變化的合理解釋是______rm{(}填序號(hào)rm{)}

A.產(chǎn)生的rm{CO_{2}}直接使石蕊試液變紅。

B.產(chǎn)生的rm{CO_{2}}與水反應(yīng)生成rm{H_{2}CO_{3}}使石蕊試液變紅。

C.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅．29、如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置；請(qǐng)結(jié)合裝置回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室可選擇A裝置制取氧氣；也可選擇B裝置制取氧氣，若兩實(shí)驗(yàn)中都用到了同一種黑色固體藥品，則它在這兩個(gè)反應(yīng)中起______作用，請(qǐng)寫(xiě)出其中用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式______。

（2）若實(shí)驗(yàn)室用C；F裝置組合制取某種氣體；則應(yīng)滿足的條件是______。

①反應(yīng)物是塊狀固體和液體。

②反應(yīng)在常溫下進(jìn)行。

③制得氣體密度比空氣大。

④制得氣體密度比空氣小。

⑤制得氣體難（不易）溶于水。

⑥制得氣體易溶于水。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w；應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)裝置順序是______（選填字母序號(hào)）（從A--G中選）。

（4）H裝置的用途很廣；下列關(guān)于該裝置的用法正確的是______。

①當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水；若收集氫氣，氣體從g通入；若收集氧氣，氣體從h通入。

②當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時(shí)；將裝置內(nèi)的氧氣排出來(lái)，水從h通入。

③當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半的水時(shí)，可觀察給病人輸氧氣的速率，h端連氧氣鋼瓶。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【分析】根據(jù)題中信息“觀察到玻璃片下面有大量水珠”可知，加入該物質(zhì)后試管內(nèi)溫度升高．【解析】【解答】解：A；干冰升華吸熱；試管內(nèi)溫度降低，故錯(cuò)誤；

B、固體NH4NO3溶于水后溶液溫度降低；試管內(nèi)溫度降低，故錯(cuò)誤；

C；氯化鈉溶于水溫度基本不變；故錯(cuò)誤；

D；濃硫酸溶于水放出大量的熱；試管內(nèi)溫度升高，故正確．

故選：D．2、A【分析】【分析】A；根據(jù)紅磷燃燒生成固體；使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)改變分析；

B；根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁分析；

C；根據(jù)肥皂泡上升分析；

D、根據(jù)氨氣分子遇到濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變藍(lán)，而氯化氫分子能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊試紙變紅分析．【解析】【解答】解：A；紅磷燃燒生成固體；消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣，所以瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生壓強(qiáng)差，冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入水的量即氧氣的量，但是集氣瓶中有橡皮塞，故A錯(cuò)誤；

B；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；把內(nèi)壁涂有石灰水燒杯罩在蠟燭火焰上方，澄清石灰水變渾濁，能證明石蠟燃燒后有二氧化碳生成，故B正確；

C；充滿氫氣的肥皂泡上升；說(shuō)明氫氣的密度比空氣小，故C正確；

D；氨氣分子遇到濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變藍(lán)；而氯化氫分子能使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊試紙變紅，根據(jù)濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變色情況可以說(shuō)明不同分子運(yùn)動(dòng)速率不同，故D正確；

故選A．3、B【分析】【分析】A；根據(jù)鋁制炊具表面常有一層氧化鋁保護(hù)膜分析；

B；根據(jù)廢舊電池會(huì)造成污染分析；根據(jù)造成空氣污染的物質(zhì)分析；根據(jù)含磷洗滌劑會(huì)導(dǎo)致水污染分析；

C；根據(jù)液化氣泄漏；開(kāi)燈會(huì)造成爆炸分析；

D、根據(jù)加碘鹽食用過(guò)量對(duì)人體有害分析．【解析】【解答】解：A；鋁鍋表面有一層致密的氧化物薄膜；對(duì)鋁鍋起到保護(hù)作用．如果用鋼絲球擦洗，可能把氧化物薄膜擦去，從而使鋁鍋失去保護(hù)，故錯(cuò)誤；

B；廢舊電池會(huì)造成環(huán)境污染；所以要回收；PM2.5是可吸入性顆粒，是造成霧霾天氣的元兇之一；使用含磷洗滌劑會(huì)導(dǎo)致水污染，故完全正確；

C；夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏；開(kāi)燈尋找泄漏源，有可能因產(chǎn)生的電火花而引起爆炸，故錯(cuò)誤；

D；食用加碘鹽可預(yù)防大脖子??；但也要適量吃，多吃會(huì)影響人體健康，故錯(cuò)誤；

故選：B．4、C【分析】【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合高錳酸鉀（KMnO4）的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．【解析】【解答】解：鉀元素顯+1，氧元素顯-2，設(shè)錳元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可知高錳酸鉀（KMnO4）中錳元素的化合價(jià)：（+1）+x+（-2）×4=0；則x=+7．

故選C．5、C【分析】【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合氯酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．【解析】【解答】解：鉀元素顯+1價(jià)；氧元素顯-2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5價(jià)．

故選：C．6、C【分析】

A；氧化銅可以與與酸反應(yīng)生成氯化銅；因此可以一步反應(yīng)完成，故錯(cuò)誤．

B；氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)可生成硫酸鈉；因此可以一步反應(yīng)完成，故錯(cuò)誤．

C；鐵與鹽酸反應(yīng)只能生成氯化亞鐵；因此可以一步反應(yīng)完成，故正確．

D；碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)可生成氯化鈉；因此可以一步反應(yīng)完成，故錯(cuò)誤．

故選C

【解析】【答案】A；氧化銅可以與與酸反應(yīng)生成氯化銅．

B；氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)可生成硫酸鈉．

C；鐵與鹽酸反應(yīng)只能生成氯化亞鐵．

D；碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)可生成氯化鈉．

7、B【分析】

A；乙-④；碳酸鈣不溶于水而氧化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此采取加適量水的方法非但不能除去雜質(zhì)還使CaO變質(zhì)為氫氧化鈣，該組合不正確；故A不正確；

B、丁-①，稀鹽酸能溶解氧化銅而不能溶炭粉，通過(guò)加適量鹽酸、攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥的操作后可得到純凈的炭粉，該組合正確；丙-③，碳酸氫鉀可與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀，混合物KCl（KHCO3）經(jīng)加適量鹽酸；蒸發(fā)后；可得到純凈的氯化鉀，該組合正確；故B正確；

C、丙-①，KCl、KHCO3都能溶于稀鹽酸；過(guò)濾后不能得到固體物質(zhì)，該組合不正確；丁-②，炭粉；CuO都不可溶，采取加適量水后過(guò)濾并不能分離兩物質(zhì)，該組合不正確；故C不正確；

D、乙-③，CaO、CaCO3都能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，不能實(shí)現(xiàn)除去雜質(zhì)的目的，該組合不正確；丙-①，KCl、KHCO3都能溶于稀鹽酸；過(guò)濾后不能得到固體物質(zhì)，該組合不正確；故D不正確；

故選B．

【解析】【答案】利用各組內(nèi)物質(zhì)的性質(zhì)差異；分析所提供的除雜試劑或操作方法是否可以除去雜質(zhì)，完成所欲除雜的物質(zhì)與可使用的試劑和操作方法匹配的判斷．

二、多選題(共7題，共14分)8、AD【分析】【分析】若物質(zhì)之間相互交換成分，能結(jié)合成水、氣體或沉淀，則在溶液中不能共存，反之，不能結(jié)合成水、氣體或沉淀，則能在溶液中能大量共存．【解析】【解答】解：A；四種物質(zhì)中氯化鎂、硫酸銅均能與氫氧化鈉反應(yīng)反應(yīng)生成沉淀；故不能大量共存．故A符合題意；

B；四物質(zhì)間不會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成水、氣體和沉淀；所以能大量共存；故B不符合題意；

C；四物質(zhì)間不會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成水、氣體和沉淀；所以能大量共存；故C不符合題意；

D；四物質(zhì)中氯化銨和氫氧化鈉反應(yīng)會(huì)生成氨氣；故不能大量共存．故D符合題意．

故選：AD．9、BC【分析】【分析】A；根據(jù)元素符號(hào)前邊的數(shù)字的意義進(jìn)行分析；

B；根據(jù)化學(xué)式的寫(xiě)法分析；

C；根據(jù)離子符號(hào)的寫(xiě)法分析；

D、根據(jù)化學(xué)式中右下角數(shù)字的意義分析．【解析】【解答】解：A；元素符號(hào)前邊的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；所以2Cu表示兩個(gè)銅原子，A錯(cuò)誤；

B；一氧化碳的化學(xué)式是CO；故B正確；

C、由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．因此鈉離子的符號(hào)為Na+；故C正確；

D、H2O中右下角的數(shù)字“2”表示每個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子；故D錯(cuò)誤．

故選：BC．10、AB【分析】

此題中兩邊相同質(zhì)量；相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸；由于同質(zhì)量的鋁、鎂完全反應(yīng)，鋁生成的氫氣多，因此反應(yīng)后鎂有剩余可判斷鋁一定有剩余，因金屬都有剩余，故酸一定完全反應(yīng)，此題中酸的質(zhì)量相等，所以生成的氫氣質(zhì)量一定相等；從而可判斷還可觀察到的現(xiàn)象是：鋁有剩余；天平仍保持平衡；

故選AB．

【解析】【答案】反應(yīng)物放在一起不反應(yīng)的狀態(tài)時(shí)；天平是平衡的，指針的偏轉(zhuǎn)主要是看生成氫氣的多少，因此解題時(shí)判斷氫氣多少則成為解題的關(guān)鍵所在．

11、AC【分析】【分析】A；點(diǎn)燃條件下；鎂能和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，能和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂；

B；如果紅磷的量不足時(shí)；氧氣不能完全被消耗；

C；如果瓶?jī)?nèi)已有部分空氣受熱逸出時(shí)；測(cè)定的結(jié)果會(huì)大于五分之一；

D、如果集氣瓶沒(méi)有冷卻便將彈簧夾打開(kāi)時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水會(huì)不到集氣瓶容積的五分之一．【解析】【解答】解：A；實(shí)驗(yàn)時(shí)；如果將鎂條代替紅磷，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水的體積大于集氣瓶體積的五分之一，因此造成這一現(xiàn)象的原因不可能是將鎂條代替紅磷；

B；如果實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足；則瓶中氧氣未反應(yīng)完，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水的體積小于集氣瓶體積的五分之一，因此造成這一現(xiàn)象的原因可能是所取的紅磷不足；

C；如果插入燃燒匙太慢；塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)已有部分空氣受熱逸出，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水的體積大于集氣瓶體積的五分之一，因此造成這一現(xiàn)象的原因不可能是塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)已有部分空氣受熱逸出；

D；如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束；集氣瓶沒(méi)有冷卻便將彈簧夾打開(kāi)，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水的體積小于集氣瓶體積的五分之一，因此造成這一現(xiàn)象的原因可能是集氣瓶沒(méi)有冷卻便將彈簧夾打開(kāi)．

故選：AC．12、BD【分析】【分析】根據(jù)鎂帶、硫粉分別在空氣中燃燒的現(xiàn)象、氧化反應(yīng)的特征進(jìn)行分析解答即可．【解析】【解答】解：A；鎂帶在空氣中燃燒放出耀眼的白光；硫粉在空氣中燃燒；產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

B；鎂帶、硫粉分別在空氣中燃燒；都放出大量的熱，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

C；鎂帶在空氣中燃燒生成一種白色固體；硫粉在空氣中燃燒；產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．

D；鎂帶、硫粉分別在空氣中燃燒；都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，均屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：BD．13、BD【分析】【分析】根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：A；2O表示2個(gè)氧原子；故A不符合題意；

B、CO2表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子；故B符合題意；

C、2H2O表示2個(gè)水分子；故C不符合題意；

D、SO2表示一個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)氧原子；故D符合題意；

故選BD．14、CD【分析】試題分析：A、①中的數(shù)字“3”表示鋁原子最外層電子數(shù)是3，錯(cuò)誤，B、元素符號(hào)右上腳的數(shù)字：表示離子所帶的電荷數(shù)，所以②中的數(shù)字“3”表示一個(gè)鐵離子帶三個(gè)單位正點(diǎn)荷，錯(cuò)誤，C、元素符號(hào)前面的數(shù)字：表示原子的個(gè)數(shù)，所以③中的數(shù)字“3”表示三個(gè)氫原子，正確，故選C，D、①中的數(shù)字“3”表示鋁原子的最外電子層上有3個(gè)電子或②中的“Fe3+”數(shù)字“3+”鐵離子帶3個(gè)單位正電荷或④中的數(shù)字“3”表示一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)硫原子?？键c(diǎn)：化學(xué)用語(yǔ)【解析】【答案】CD、①中的數(shù)字“3”表示鋁原子的最外電子層上有3個(gè)電子或②中的“Fe3+”數(shù)字“3+”鐵離子帶3個(gè)單位正電荷或④中的數(shù)字“3”表示一個(gè)三氧化硫分子中含有3個(gè)硫原子。三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)元素符號(hào)的寫(xiě)法以及原子結(jié)構(gòu)的最外層電子數(shù)來(lái)分析；

（2）根據(jù)鋁原子的最外層電子數(shù)來(lái)分析；

（3）根據(jù)磷原子結(jié)構(gòu)以及相對(duì)原子質(zhì)量來(lái)分析；

（4）根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖寫(xiě)出粒子的符號(hào)；根據(jù)最外層電子數(shù)與元素的化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系分析；

（5）原子的相對(duì)原子質(zhì)量反映了其實(shí)際質(zhì)量的大小，原子質(zhì)量越大時(shí)其相對(duì)原子質(zhì)量越大，所以當(dāng)物質(zhì)質(zhì)量都相等的前提下，相對(duì)原子質(zhì)量越大，所含的原子數(shù)越少；相對(duì)原子質(zhì)量越小，所含的原子數(shù)越多．【解析】【解答】解：（1）Na的元素符號(hào)為P；其原子結(jié)構(gòu)中最外層有1個(gè)電子，易失去1個(gè)電子；故填：Na；失去；

（2）鋁原子最外層電子數(shù)為3，小于4個(gè)，易失去3個(gè)電子使次外層成為最外層，達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，鋁帶金字旁，屬于金屬元素，鋁離子的符號(hào)表示為Al3+．故填：Al3+；

（3）磷原子核外有15個(gè)電子；因?yàn)樵谠又?，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以核內(nèi)有15個(gè)質(zhì)子，磷的相對(duì)原子質(zhì)量為31，故中子數(shù)=31-15=16；故填：15；16；

（4）由元素Sr形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)比核外的電子數(shù)多2個(gè)，該微粒是鍶離子，符號(hào)為：Sr2+．

最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，最外層電子數(shù)相同的元素，化學(xué)性質(zhì)相似，由于元素Sr的原子的外層電子數(shù)是2；C原子的最外層也有2個(gè)電子，具有相似的化學(xué)性質(zhì)．A只有一個(gè)電子層，該層上有2個(gè)電子，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；B最外層有6個(gè)電子，易得到2個(gè)電子；D最外層有8個(gè)電子，都屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

故答案為：Sr2+；C；

（5）題干中各原子相對(duì)原子質(zhì)量由小到大排列為：鎂原子＜鐵原子＜銅原子＜鋅原子；因?yàn)楫?dāng)四種金屬質(zhì)量相同時(shí)，含原子數(shù)最多的是相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素，所以所含原子個(gè)數(shù)最多的是鎂原子．

故選：D．16、略

【分析】【分析】粒子④鈉離子表示的元素在元素周期表中位于第三周期，若粒子③帶有3，個(gè)單位的正電荷，則x的值為13，鋁元素與氧元素形成的化學(xué)式是Al2O3；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，電解水能生成氫氣和氧氣，從微觀角度看，可以得出的結(jié)論是：在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；鹽酸與燒堿能發(fā)生中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是：氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子．【解析】【解答】解：（1）粒子④鈉離子表示的元素在元素周期表中位于第三周期，若粒子③帶有3，個(gè)單位的正電荷，則x的值為13，鋁元素與氧元素形成的化學(xué)式是Al2O3；故答案為：三；13；Al2O3；

（2）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；電解水能生成氫氣和氧氣，從微觀角度看，可以得出的結(jié)論是：在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；故答案為：水分子；在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；

（3）鹽酸與燒堿能發(fā)生中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是：氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子；故答案為：氫離子和氫氧根離子反應(yīng)生成了水分子；17、略

【分析】【分析】根據(jù)氧氣的助燃性和二氧化碳不支持燃燒的特點(diǎn)分析解題．【解析】【解答】解：氧氣助燃；二氧化碳不支持燃燒，所以燃著的木條放入氧氣中會(huì)燃燒的更旺；放入二氧化碳中會(huì)熄滅；放入空氣中沒(méi)有變化．而帶火星的木條遇二氧化碳會(huì)熄滅，遇空氣也可能熄滅．所以支持小明的觀點(diǎn)．

故答案為：小明；小俊帶火星的木條遇二氧化碳會(huì)熄滅，遇空氣也可能熄滅．18、略

【分析】【分析】可以根據(jù)電解水方面的知識(shí)進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解析】【解答】解：（1）與正極相連的試管生成的氣體是氧氣；較少．與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多．氫氣的體積是氧氣體積的2倍．故甲試管中產(chǎn)生的是氧氣，B電極是負(fù)極．

（2）電解水能生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑

（3）加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．故填：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

設(shè)被分解的水的質(zhì)量為x；根據(jù)水分解前后溶液中的溶質(zhì)氫氧化鈉質(zhì)量不變可得。

150g×8%=（150g-x）×12%

x=50g

故答案為：（1）氧氣；負(fù)．

（2）2H2O2H2↑+O2↑．

（3）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．50．19、略

【分析】

（1）金化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；在自然界中主要以單質(zhì)形式存在，所以本題答案為：?jiǎn)钨|(zhì)；

（2）葡萄表皮上的藍(lán)色斑點(diǎn)是氫氧化銅；能與酸性物質(zhì)反應(yīng)生成易溶于水的物質(zhì)，所以本題答案為：食醋；

（3）鉀元素的作用是使作物莖稈粗壯；缺鉀易倒伏，所以本題答案為：鉀；

（4）碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈣、水和二氧化碳，所以本題答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；

（5）煤氣中毒指的是一氧化碳中毒；所以本題答案為：CO．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析；金化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在自然界中主要以單質(zhì)形式存在，葡萄表皮上的藍(lán)色斑點(diǎn)是氫氧化銅，能與酸性物質(zhì)反應(yīng)生成易溶于水的物質(zhì)，鉀元素的作用是使作物莖稈粗壯，缺鉀易倒伏，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈣，煤氣中毒指的是一氧化碳中毒．

20、略

【分析】

（1）可用于配制殺菌劑波爾多液的物質(zhì)為硫酸銅CuSO4；

（2）可用于保護(hù)氣的物質(zhì)為氮?dú)釴2；

（3）可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的物質(zhì)為高錳酸鉀KMnO4；

（4）可作為燃料的物質(zhì)為一氧化碳CO

故答為：（1）CuSO4

（2）N2

（3）KMnO4

（4）CO

【解析】【答案】在初中化學(xué)里學(xué)過(guò)的一些物質(zhì)有重要的用途；了解高錳酸鉀；食鹽、硫酸銅、氮?dú)?、碳酸氫銨、一氧化碳的用途．

（1）波爾多液由硫酸銅和氫氧化鈣溶液配制；（2）可用于保護(hù)氣為化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；不活潑的物質(zhì)；（3）可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，為高錳酸鉀；（4）可作為燃料的物質(zhì)為一氧化碳．

21、略

【分析】【分析】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，酸性溶液的pH小于7，堿性溶液的pH大于7，中性溶液的pH等于7，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：①石灰水呈堿性；pH大于7；

②食鹽水呈中性；pH等于7；

③楊梅汁呈酸性；pH小于7；

④白糖水呈中性；pH等于7；

⑤蒸餾水呈中性；pH等于7；

故填：③；①；②④⑤．22、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)所配制的溶液的溶質(zhì)來(lái)源于濃溶液分析解答；

（2）根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量相等求出需要濃溶液的質(zhì)量，并求出水的質(zhì)量；量筒量取液體，讀數(shù)要規(guī)范，視線要與液體凹液面的最低處相平，仰視、俯視都會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)錯(cuò)誤．【解析】【解答】解：（1）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液；所需要的溶質(zhì)源于6%的氯化鈉溶液；

（2）設(shè)需要6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為x；則有50g×3%=x×6%，解得x=25g，需要6%的氯化鈉溶液25g，則還需要水的質(zhì)量是50g-25g=25g；在量取一定體積液體時(shí)，視線要跟凹液面的最低處保持水平，若仰視讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致實(shí)際水的體積比所需體積大，溶劑質(zhì)量偏大，溶液質(zhì)量偏大，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??；

故答案為：

（1）濃溶液和稀溶液溶質(zhì)的質(zhì)量相等；

（2）25；25；最低處；偏小．23、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)碳酸根離子；硫酸根離子會(huì)與鋇離子生成沉淀進(jìn)行分析；

根據(jù)碳酸鋇會(huì)溶于酸進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)氫氧化鋇會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉；硫酸也可能過(guò)量進(jìn)行分析．

（3）根據(jù)生成物的組合進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：（1）氫氧化鋇會(huì)與碳酸鈉生成碳酸鋇沉淀；會(huì)與硫酸生成硫酸鋇沉淀．

故答案為：是；

碳酸鋇會(huì)溶于酸而硫酸鋇不會(huì)，故答案為：取樣品滴加稀鹽酸，若有氣泡，則沉淀為BaSO4，BaCO3，若無(wú)現(xiàn)象，則為BaSO4．

（2）氫氧化鋇會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉；硫酸也可能過(guò)量，故答案為：不正確，氫氧化鈉和碳酸鈉都可能存在，硫酸的量也可能有剩余．

（3）生成物有硫酸鈉；碳酸鈉的組合；還可能只有硫酸鈉，故答案為：也可能只有硫酸鈉；

。猜想實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論可能是硫酸鈉取樣品滴加紫色石蕊試液，若紫色石蕊溶液不變色，證明是硫酸鈉．四、判斷題(共1題，共6分)24、×【分析】【分析】酒精燈內(nèi)有酒精蒸氣，用嘴吹滅時(shí)，會(huì)把火吹入燈內(nèi)，引起燈內(nèi)酒精與空氣的混合氣體爆炸．【解析】【解答】解：酒精燈內(nèi)有酒精蒸氣；還可能混有空氣，用嘴吹滅時(shí)，會(huì)把火吹入燈內(nèi)，引起燈內(nèi)酒精與空氣的混合氣體爆炸．

故答案為：×．五、簡(jiǎn)答題(共1題，共9分)25、略

【分析】解：探究一：【猜想與假設(shè)】氧化銅也是黑色的固體；所以還有可能是氧化銅；

【設(shè)計(jì)方案】碳不和硫酸反應(yīng)；而氧化銅能和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，所以實(shí)驗(yàn)步驟：取黑色粉末，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，黑色固體全部溶解形成藍(lán)色溶液；

探究二：【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】水能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以連接順序?yàn)閞m{A隆煤B隆煤D隆煤C}

【解釋與結(jié)論】rm{壟脵}水能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以當(dāng)觀察到rm{C}中石灰水變渾濁，rm{D}中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，說(shuō)明堿式碳酸銅受熱分解生成了rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}rm{C}中反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{壟脷Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}rm{dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

【反思與評(píng)價(jià)】

裝置中rm{dfrac{overset{;;triangle

;;}{.}}{;}2CuO+H_{2}O+CO_{2}隆眉}的作用是除去空氣中的水分和二氧化碳；防止對(duì)產(chǎn)物的檢驗(yàn)造成干擾．

故答案為：【猜想與假設(shè)】氧化銅；

【設(shè)計(jì)方案】取黑色粉末；加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，黑色固體全部溶解形成藍(lán)色溶液；

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】rm{A}

【解釋與結(jié)論】

rm{DC}中石灰水變渾濁，rm{壟脵C(jī)}中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；rm{D}

rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

【反思與評(píng)價(jià)】除去空氣中的水分和二氧化碳；防止對(duì)產(chǎn)物的檢驗(yàn)造成干擾．

探究一：【猜想與假設(shè)】根據(jù)氧化銅也是黑色的固體進(jìn)行解答；

【設(shè)計(jì)方案】根據(jù)碳不和硫酸反應(yīng)；而氧化銅能和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水進(jìn)行解答；

探究二：【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)水能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答；

【解釋與結(jié)論】rm{壟脷Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}根據(jù)水能使無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答；

rm{dfrac{overset{;;triangle

;;}{.}}{;}2CuO+H_{2}O+CO_{2}隆眉}根據(jù)rm{壟脵}受熱分解生成氧化銅；水和二氧化碳進(jìn)行解答．

【反思與評(píng)價(jià)】根據(jù)裝置中rm{壟脷}的作用是除去空氣中的水分和二氧化碳；防止對(duì)產(chǎn)物的檢驗(yàn)造成干擾進(jìn)行解答．

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}}【解析】氧化銅；rm{D}rm{C}rm{C}中石灰水變渾濁，rm{D}中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)；rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO+H_{2}O+CO_{2}隆眉}除去空氣中的水分和二氧化碳，防止對(duì)產(chǎn)物的檢驗(yàn)造成干擾rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}dfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO+H_{2}O+CO_{2}隆眉}六、探究題(共4題，共36分)26、略

【分析】解：rm{(1)}酚酞遇堿變紅色，所以氫氧化鈉溶液使酚酞試液變紅；氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2NaOH+H_{2}SO_{4}=Na_{2}SO_{4}+2H_{2}O}

rm{(2)}因?yàn)閞m{NaOH}和rm{H_{2}SO_{4}}反應(yīng)后生成的硫酸鈉也能和rm{BaCl_{2}}反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀rm{BaSO_{4}}而石蕊試液遇酸變紅色，所以方案二正確，因?yàn)榛顫娊饘倥c酸反應(yīng)生成氫氣，所以可以加入鋅粒等活潑金屬rm{(}或碳酸鈉等rm{)}若有氣體放出，證明稀硫酸過(guò)量，反之稀硫酸不過(guò)量；

故答案為rm{(1)}紅；rm{2NaOH+H_{2}SO_{4}=Na_{2}SO_{4}+2H_{2}O}

rm{(2)}方案一：出現(xiàn)白色沉淀；

方案二：溶液變紅；

方案二；rm{NaOH}和rm{H_{2}SO_{4}}反應(yīng)后生成的硫酸鈉也能和rm{BaCl_{2}}反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀rm{BaSO_{4}}鋅粒rm{(}或碳酸鈉等rm{)}若有氣體放出；證明稀硫酸過(guò)量，反之稀硫酸不過(guò)量．

rm{(1)}根據(jù)酚酞遇堿變紅色分析；根據(jù)反應(yīng)物；生成物寫(xiě)出化學(xué)方程式；

rm{(2)}根據(jù)生成的硫酸鈉也與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和石蕊試液遇酸變紅色以及活潑金屬與酸反應(yīng)生成氫氣填寫(xiě)．

本題考查了酸堿中和反應(yīng)，要完成此題可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備．【解析】紅；rm{2NaOH+H_{2}SO_{4}=Na_{2}SO_{4}+2H_{2}O}出現(xiàn)白色沉淀；溶液變紅；方案二；rm{NaOH}和rm{H_{2}SO_{4}}反應(yīng)后生成的硫酸鈉也能和rm{BaCl_{2}}反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀rm{BaSO_{4}}鋅粒rm{(}或碳酸鈉等rm{)}若有氣體放出，證明稀硫酸過(guò)量，反之稀硫酸不過(guò)量27、略

【分析】解：rm{(1)}蠟燭燃燒生成水和二氧化碳；木炭燃燒生成二氧化碳，而紅磷燃燒生成五氧化二磷固體，因此應(yīng)該選擇的藥品是紅磷；

為了充分消耗容器中的氧氣；藥品的用量應(yīng)保證足量，從而能使裝置中的氧氣完全反應(yīng)．

故填：rm{B}足量．

rm{(2)}小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的兩套裝置，合理的是rm{A}這是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，紅磷在集氣瓶的中下部有利于把氧氣完全消耗；

為了確保實(shí)驗(yàn)成功；在裝藥品前應(yīng)該檢查裝置氣密性．

故填：rm{A}檢查裝置氣密性．

rm{(3)}進(jìn)入集氣瓶中的氧氣體積為：rm{(20mL+21mL+19mL+20mL+22mL+18mL)隆脗6=20mL}氧氣約占空氣體積的：rm{dfrac{20mL}{100mL}=dfrac{1}{5}}

通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質(zhì)是不溶于水；化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒；不支持燃燒．

故填：rm{dfrac{20mL}{100mL}=dfrac

{1}{5}}不溶于水；不能燃燒；不支持燃燒．

rm{dfrac{1}{5}}已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮?dú)夥磻?yīng)；都生成固體物質(zhì)，此實(shí)驗(yàn)中鎂不能代替紅磷，其原因是鎂能和空氣中的氧氣；氮?dú)馔瑫r(shí)反應(yīng)．

故填：不能；鎂能和空氣中的氧氣；氮?dú)馔瑫r(shí)反應(yīng)．

紅磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣；氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入容器，進(jìn)入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計(jì)算出空氣中氧氣的含量．

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．rm{(4)}【解析】rm{B}足量；rm{A}檢查裝置氣密性；rm{dfrac{1}{5}}不溶于水；不能燃燒，不支持燃燒；不能；鎂能和空氣中的氧氣、氮?dú)馔瑫r(shí)反應(yīng)28、略

【分析】解：rm{(1)}熟記常用儀器的名稱可知rm{壟脵}為試管，rm{壟脷}為集氣瓶；

rm{(2)}加熱高錳酸鉀時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，圖示沒(méi)有；試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流回?zé)岬脑嚬艿撞?，使試管爆裂；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)；屬于分解反應(yīng)；

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體；屬于固液常溫型，該反應(yīng)要控制加水速度，可采用注射器逐滴滴加；乙炔密度比水小，所以