2025年外研版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、當(dāng)物像在視野的右下方時(shí)，若將物像移向中央，應(yīng)將玻片移向（）A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方2、下列關(guān)于兩棲動(dòng)物敘述正確的是()A.有的昆蟲成體生活在陸地上，幼體生活在水中，如蜻蜓，所以蜻蜓是兩棲動(dòng)物B.蛇和龜?shù)葎?dòng)物經(jīng)常潛入水中，又能爬到陸地上生活，因此它們是兩棲動(dòng)物C.兩棲動(dòng)物的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育D.兩棲動(dòng)物的成體能脫離水的限制，是真正的陸生動(dòng)物。3、近年來(lái)中學(xué)生溺水事件頻發(fā)，溺水事件是威脅學(xué)生生命安全的重大隱患．溺水者常常會(huì)因缺氧而危及生命，這是因?yàn)槟缢苯佑绊懙剑ǎ〢.肺通氣B.肺的換氣C.氣體在血液里運(yùn)輸D.組織氣體交換4、蕨類植物一般比苔蘚植物高大，其主要原因是（）A.受精作用離不開(kāi)水的限制B.有假根和真正的莖、葉C.有根、莖、葉及輸導(dǎo)組織D.靠種子繁殖的植物5、下列表示概念之間關(guān)系的圖；不正確的是（）

A.

B.

C.

D.

6、下列反射活動(dòng)屬于人類特有的是（）A.見(jiàn)到老師，主動(dòng)問(wèn)好B.酸梅入口，分泌唾液C.抓到燙手饅頭，立即松手D.叩擊膝下韌帶，小腿跳起評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、分析材料；回答問(wèn)題：

材料一：變形蟲為單細(xì)胞動(dòng)物；它的整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞，如圖一為變形蟲的基本結(jié)構(gòu)示意圖．用一根玻璃針將一個(gè)變形蟲切為兩部分，有細(xì)胞核的部分能夠繼續(xù)存活，無(wú)細(xì)胞核的部分死亡．如果將一個(gè)變形蟲的細(xì)胞核核取出，無(wú)細(xì)胞核的部分能短期生存，但不能繁殖后代，而單獨(dú)的細(xì)胞核則不能生活下去．如果在去核后三天內(nèi)再植入一個(gè)細(xì)胞核，這個(gè)變形蟲則能生活正常．實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖二所示．

材料二：如圖三為“多莉”綿羊的“誕生”過(guò)程示意圖．

分析上述資料；回答下列問(wèn)題：

（1）變形蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[____]____．對(duì)變形蟲起營(yíng)養(yǎng)作用的是[____]____．

（2）正常生活的變形蟲的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間具有相互依存的關(guān)系，[____]____在變形蟲產(chǎn)生后代的過(guò)程中起主導(dǎo)作用．

（3）變形蟲的各部分結(jié)構(gòu)都有自己的功能，但又相互協(xié)作，使整個(gè)細(xì)胞成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．多細(xì)胞動(dòng)物是由許多細(xì)胞組成的，每個(gè)細(xì)胞都與變形蟲一樣，都可以獨(dú)立的進(jìn)行生命活動(dòng)，不同細(xì)胞又能相互協(xié)作，使生物體成為一個(gè)____．

（4）材料一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，細(xì)胞能正常完成多項(xiàng)生命活動(dòng)必須具備的條件是____．

（5）仔細(xì)觀察材料二中“多莉”的誕生過(guò)程示意圖，若A、B、C三只母山羊的毛色分別是白色、黑色和棕色，則下列敘述正確的是____（填代表字母）．

A．“多莉”像A為白色母羊；A羊給了“多莉”細(xì)胞質(zhì)，說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)是遺傳信息庫(kù)。

B．“多莉”像B為黑色母羊；B羊給了“多莉”細(xì)胞核，說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)。

C．“多莉”像C為棕色母羊；C羊給了“多莉”胚胎發(fā)育的場(chǎng)所-子宮，說(shuō)明子宮是遺傳信息庫(kù)。

D．“多莉”綜合了A、B、C三只母羊的所有毛色遺傳形狀為雜色母羊，說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所均可稱為遺傳信息庫(kù)．8、持化學(xué)進(jìn)化觀點(diǎn)的學(xué)者認(rèn)為，生命起源經(jīng)歷了三個(gè)階段是____、____、____．9、日常生活中；我們經(jīng)常能在夏季多雨；悶熱的天氣里見(jiàn)到我們的衣物和食品發(fā)霉，請(qǐng)根據(jù)這些生活現(xiàn)象，就其中一個(gè)條件，選擇實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)．

（1）提出問(wèn)題：____；

（2）作出假設(shè)：____；

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

a____；

b____；

c____．10、（2011秋?北辰區(qū)校級(jí)期末）如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該圖示植物細(xì)胞，是因?yàn)樵摷?xì)胞有____、____和。

____三種結(jié)構(gòu)．

（2）用白菜做餃子餡時(shí)，人們習(xí)慣先把白菜切成小塊，撒上鹽再剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水．這種做法是不科學(xué)的，因?yàn)閿Q出的液體是白菜細(xì)胞的____；其內(nèi)含有大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（3）李某的很多特征像他爸爸，這是由____（填字母序號(hào)）中的遺傳物質(zhì)____決定的．11、如圖所示為鯽魚；青蛙、蜥蜴外部形態(tài)示意圖；請(qǐng)分析回答：

（1）青蛙的體表和蜥蜴的體表有何不同？答____，這些不同的特點(diǎn)是與青蛙、蜥蜴體表分別具有____功能相適應(yīng)．

（2）青蛙幼體蝌蚪的心臟與____類動(dòng)物相似．在蝌蚪的血液循環(huán)中，血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的部位是____．

（3）夏季黎明時(shí)分，常見(jiàn)魚塘中的鯽魚、鯉魚等不時(shí)將頭浮出水面，你認(rèn)為是什么原因?qū)е卖~缺氧浮頭的？答：____．

（4）這三類動(dòng)物有一個(gè)共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，即在它們的背部都有____．12、家鴿的全身被覆____，前肢變成翼，有迅速飛翔的能力．13、飛躍六組通過(guò)自主閱讀；小組合作探究；他們已經(jīng)把學(xué)習(xí)成果展示出來(lái)了，請(qǐng)你作為點(diǎn)評(píng)人給予點(diǎn)評(píng)吧!（正確的打√錯(cuò)誤的打×并改正）

（1）圖一中的甲植物是須根系____，主要由不定根____構(gòu)成．

（2）據(jù)圖一根系推測(cè)甲植物的葉脈是網(wǎng)狀脈____，花的基數(shù)是3____，它的種子中胚的子葉數(shù)與圖二中的丙____相同．該植物屬于被子植物中的單子葉植物____．

（3）圖一中的乙植物是直根系____，該根系的主根和側(cè)根區(qū)別不明顯____．

（4）據(jù)圖一根系推測(cè)乙植物的葉脈是平行脈____，花的基數(shù)可能是5或4____，它的種子中胚的子葉數(shù)與圖二中的丁____相同．該植物屬于被子植物中的雙子葉植物____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、苔蘚植物葉片的橫切結(jié)構(gòu)和菠菜葉片的橫切結(jié)構(gòu)是不一樣的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）15、小冬摔了一跤，暗紅色的血液從傷口緩緩流出，這說(shuō)明小冬的動(dòng)脈血管摔破了．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、紅細(xì)胞最大，有細(xì)胞核，可運(yùn)輸氧氣．____．18、老年人骨比較脆硬，是因?yàn)楣侵杏袡C(jī)物含量偏少導(dǎo)致的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)19、閱讀下面科普短文：2016年11月11日，新華社太空特約記者—航天員景海鵬在天宮二號(hào)空間站上為網(wǎng)友們報(bào)道了中國(guó)人的首次太空種菜實(shí)驗(yàn)。天宮二號(hào)上選擇栽培的蔬菜是生菜，生菜是常見(jiàn)的食材，在地面上的種植技術(shù)也比較成熟，重要的是生菜從種子長(zhǎng)到可食用植株需要大約30天時(shí)間，這與神舟十一號(hào)飛船本次在太空中停留的時(shí)間很相近。航天員們就像是太空的“農(nóng)民”，每天至少都要花10分鐘的時(shí)間來(lái)照料生菜，給幼苗燈光照射以及用注射器往栽培基質(zhì)推入空氣，檢測(cè)栽培基質(zhì)的含水率、養(yǎng)分含量。種子發(fā)芽后，航天員打開(kāi)培養(yǎng)箱頂部的燈光，為生菜提供光照。燈光由紅、藍(lán)、綠三種顏色組合而成，生菜對(duì)紅光吸收效率非常高，在紅光照射下生長(zhǎng)得很好，采用綠光是因?yàn)樗丈涞缴巳~上，視覺(jué)效果非常好，藍(lán)光則是對(duì)植物形態(tài)舒展具有較強(qiáng)作用。生菜進(jìn)入成長(zhǎng)期后，在光照的作用下，就開(kāi)始變綠并生長(zhǎng)。航天員們還要定期給生菜間苗和補(bǔ)水。間苗是把長(zhǎng)得相對(duì)差一些的生菜連根拔出來(lái)，第一次間苗后在每個(gè)單元格里保留兩裸菜苗，第二次間苗后在每個(gè)單元格里只保留一棵菜苗。航天員們發(fā)現(xiàn)，間苗后留下的菜苗長(zhǎng)得更健壯。太空種生菜使用的栽培基質(zhì)是娃石，航天員們用注射器將水注入生菜根部的蛙石中，由于蛙石的吸水性非常好，水分會(huì)在其中均勻地分布。這是我國(guó)首次在太空人工栽培的蔬菜，暫時(shí)不供航天員食用。航天員們要把植物采樣帶回來(lái)，進(jìn)行生物安全性檢測(cè)，比如檢測(cè)植物表面的微生物是否超標(biāo)。只有檢測(cè)合格后，才會(huì)在下次實(shí)驗(yàn)中考慮讓航天員食用栽培的蔬菜。請(qǐng)回答問(wèn)題:(1)生菜被選為中國(guó)人首次太空種菜的植物，是因?yàn)樯藦姆N子長(zhǎng)到可食用植株大約需要______________天。(2)航天員們給栽培基質(zhì)中注人空氣，是為了促進(jìn)生菜根部細(xì)胞的_____________作用，有利于生菜的生長(zhǎng)。(3)由于太空是失重環(huán)境，將燈光置于培養(yǎng)箱頂部，可確保生菜的生長(zhǎng)方向是__________。在燈光下生長(zhǎng)一段時(shí)間的生菜葉片呈綠色，是由于細(xì)胞中____________是綠色的。(4)航天員們定期用注射器將水注入生菜根部的蛙石中，水分會(huì)通過(guò)根、莖中的_________組織運(yùn)輸?shù)饺~，作為_(kāi)_________作用的原料，合成有機(jī)物。(5)對(duì)于中國(guó)人今后太空植物栽培的進(jìn)一步探索，你認(rèn)為下面的做法中不合理的是_________(選填下列字母)。A.進(jìn)行生菜的多輪栽培實(shí)驗(yàn)，探索植物在太空的生長(zhǎng)規(guī)律B.做其他種類植物的栽培實(shí)驗(yàn)，探索不同植物的太空栽培技術(shù)C.為獲得可食用的太空植物，探索微生物對(duì)栽培植物的影響D.在無(wú)二氧化碳的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索植物的太空栽培技術(shù)20、共享單車有效解決市民低碳出行的問(wèn)題；并引領(lǐng)騎行健身新風(fēng)潮。在騎車的時(shí)候，除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)以外，還需要其它系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。人體參與該活動(dòng)的部分系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）騎車時(shí)需要的能量是從食物中獲取的；其中提供能量的主要物質(zhì)在圖一中[______]______內(nèi)徹底消化。

（2）騎車過(guò)程中心眺加速；血液循環(huán)加快。請(qǐng)你用圖二；圖三中的序號(hào)寫出血液循環(huán)中的肺循環(huán)途徑：______。

（3）在騎行過(guò)程中；同時(shí)也產(chǎn)生一些尿素等廢物，圖四19處中的尿素含量比15處的尿素含量______（填“多”或“少”）。

（4）下列哪幅曲線圖表示在騎行過(guò)程中的呼吸情況？______。

（5）在騎車的時(shí)候，除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)以外，還需要其它系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合。這些系統(tǒng)都有與各自的功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)。這充分體現(xiàn)出______的生物學(xué)觀點(diǎn)。21、請(qǐng)回答有關(guān)“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前2-3天，把盆栽天竺葵或其他綠色植物放于暗處的目的是____．

（2）將處理過(guò)的葉片放入盛有酒精的小燒杯里隔水加熱，目的是進(jìn)行____．22、寫出你看到的至少四種人為因素破壞生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)象．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)23、某校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)有著濃厚的興趣，經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。（如圖）【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記上A、B、C，并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙，各加入適量的水。（2）取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。（3）A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內(nèi)抽干空氣并密封。然后把A、B、C均置于24℃~27℃環(huán)境中?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】幾天后，A、B兩杯內(nèi)大豆種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子無(wú)萌發(fā)現(xiàn)象?！净卮饐?wèn)題】（1）要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響，你認(rèn)為應(yīng)選用作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。該實(shí)驗(yàn)的變量是。（2）要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無(wú)影響，你認(rèn)為應(yīng)選用作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）老師認(rèn)為這幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密，處理欠妥當(dāng)，請(qǐng)指出其中一處不足：____。24、下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息，回答下列問(wèn)題：培養(yǎng)皿編號(hào)種子的數(shù)量（粒）種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜且相同）A50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙20℃B50培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃C50培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙20℃D50培養(yǎng)皿中的水淹沒(méi)種子20℃（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的?（2）若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用和兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（3）如果用培養(yǎng)皿A（有空氣）和D（無(wú)空氣）進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說(shuō)明種子的萌發(fā)需要。（4）若要探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和結(jié)果分析。第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；第二步：將一組培養(yǎng)皿置于的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時(shí)間。結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說(shuō)明光照對(duì)該種子的萌發(fā)（填“沒(méi)有”或“有”）影響。25、某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)科學(xué)知識(shí)非常有興趣，經(jīng)常做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。（一）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。（3）將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。（4）將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)。請(qǐng)回答問(wèn)題：（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要”，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）。請(qǐng)寫出圖乙中①②③各部位分別來(lái)自大豆胚的哪些組成部分。①；②；③。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共15分)26、如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)回答：

（1）圖____是細(xì)菌，它的生殖方式是____生殖，在環(huán)境條件惡劣時(shí)，能形成____；具有較強(qiáng)的抵抗能力．

（2）制作饅頭時(shí)，____（填圖中標(biāo)號(hào)）產(chǎn)生的____氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔；使饅頭膨大和松軟．

（3）沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是____（填圖中標(biāo)號(hào)），它由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的____組成．根據(jù)寄主的不同，這類微生物分為_(kāi)___、____和____三大類，甲型H1N1流感病毒屬于____病毒．27、將下列生物與其生殖方式用線連接起來(lái)．

28、（2012秋?郯城縣期末）如圖為綠色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循環(huán)中的作用；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的微生物包括____和____．

（2）枯枝落葉被微生物分解成____水和無(wú)機(jī)鹽等．

（3）圖中的綠色植物包括藻類植物、____、蕨類植物和____等四種主要類群．

（4）大氣中的二氧化碳通過(guò)①____作用被植物利用．植物又通過(guò)②____作用，產(chǎn)生二氧化碳釋放到大氣中．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野中央．【解析】【解答】解：顯微鏡成倒立的像；物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反．“當(dāng)物像在視野的右下方時(shí)，若將物像移向中央”，物像應(yīng)該向左上方移動(dòng)，因此，應(yīng)將玻片移向“右下方”．

故選：D．2、C【分析】【分析】解答此題的關(guān)鍵是掌握兩棲動(dòng)物的概念，并能正確的判斷哪些動(dòng)物為兩棲動(dòng)物。兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等，據(jù)此分析?！窘獯稹緼.蜻蜓雖然成體生活在陸地上，幼體生活在水中，但屬于節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲，不符合題意；B.既能生活在水中，又能生活在陸地上的動(dòng)物如龜、揚(yáng)子鱷等屬于爬行動(dòng)物，不符合題意；CD.如青蛙是兩棲動(dòng)物；它的一生經(jīng)過(guò)受精卵；蝌蚪、幼蛙和成蛙。幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，皮膚輔助呼吸。蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別明顯，屬于變態(tài)發(fā)育。故C正確，D錯(cuò)誤。

故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、A【分析】【分析】人體呼吸的全過(guò)程包括，肺泡與外界的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸和組織內(nèi)的氣體交換四個(gè)環(huán)節(jié)．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：人體呼吸的全過(guò)程包括；肺泡與外界的氣體交換（即肺的通氣）；肺泡內(nèi)的氣體交換（肺的換氣）、氣體在血液中的運(yùn)輸和組織內(nèi)的氣體交換四個(gè)環(huán)節(jié)．當(dāng)人溺水時(shí)，水進(jìn)入呼吸道阻礙了肺與外界的氣體交換，導(dǎo)致人體缺氧而死亡．綜上所述：溺水者常常會(huì)因缺氧而危及生命，這是因?yàn)槟缢苯佑绊懙椒蔚耐猓?/p>

故選：A4、C【分析】【分析】此題考察的是苔蘚植物和蕨類植物的主要特征，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：苔蘚植物生活在陰濕的環(huán)境中；沒(méi)有真正的根，因此無(wú)法支持很高的地上部分，雖然有了莖和葉，但莖；葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，不能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供其利用，所以苔蘚植物比較矮小；蕨類植物也生活在陰濕的環(huán)境中，有了根、莖、葉的分化，根能吸收大量的水和無(wú)機(jī)鹽，并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供植物生長(zhǎng)利用，也有了機(jī)械組織，能支撐地上部分，因此蕨類植物一般長(zhǎng)的比較高大．可見(jiàn)C正確．

故選：C5、C【分析】

A；染色體上有DNA和蛋白質(zhì)組成；DNA上有基因，故不符合題意；

B；形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成組織；不同的組織按照一定的次序結(jié)合起來(lái)形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官；故不符合題意；

C；據(jù)生物之間的相似程度；把生物分成不同等級(jí)的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種；故符合題意；

D；昆蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物；節(jié)肢動(dòng)物體內(nèi)沒(méi)有脊柱屬于無(wú)脊椎動(dòng)物；故不符合題意．此選項(xiàng)正確．

故選C

【解析】【答案】此題主要考查概念之間的關(guān)系．

6、A【分析】【分析】（1）人和動(dòng)物都能對(duì)具體刺激建立反射如簡(jiǎn)單反射和具體條件刺激的復(fù)雜反射；如常打針的小孩看到穿白衣服的護(hù)士就會(huì)哭，狗看見(jiàn)拿木棍的人會(huì)逃跑，表明人和動(dòng)物都能對(duì)具體條件引起的刺激建立條件反射．

（2）人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類有特有的語(yǔ)言中樞，因此人類特有的反射是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞對(duì)抽象的語(yǔ)言文字、符號(hào)、特征建立的條件反射．【解析】【解答】解：A；“見(jiàn)到老師；主動(dòng)問(wèn)好”，都是通過(guò)大腦皮層的語(yǔ)言中樞形成的人類特有的反射；

BCD；“酸梅入口；分泌唾液”、“抓到燙手饅頭，立即松手”、“叩擊膝下韌帶，小腿跳起”，是由具體條件刺激引起的反射，人和動(dòng)物共有．

故選：A二、填空題(共7題，共14分)7、1細(xì)胞膜2細(xì)胞質(zhì)3細(xì)胞核統(tǒng)一的整體細(xì)胞結(jié)構(gòu)是完整的B【分析】【分析】（1）細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)；對(duì)生物的遺傳具有重要意義，細(xì)胞核的生存必須有相應(yīng)的細(xì)胞環(huán)境．

（2）細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞的代謝和遺傳，細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長(zhǎng)、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位．【解析】【解答】解：分析題意可知；將一個(gè)變形蟲切為兩半，有核的一半能繼續(xù)生活，無(wú)核的一半死亡．說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的修復(fù)功能有關(guān)，對(duì)于細(xì)胞的生存有直接影響；如果將一個(gè)變形蟲的核取出，無(wú)核的可短期生存，但不能繁殖后代說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的繁殖有關(guān)，對(duì)生物的遺傳具有重要意義．單獨(dú)的細(xì)胞核無(wú)法生存說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的其他結(jié)構(gòu)是一個(gè)有機(jī)的整體，細(xì)胞核的生存必須有相應(yīng)的細(xì)胞環(huán)境，彼此獨(dú)立又互相影響；相互依存；如果在去核后三天，再植回一個(gè)細(xì)胞核，這個(gè)變形蟲可以正常生活．說(shuō)明短時(shí)間的核移植不影響細(xì)胞的生存．

（1）變形蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu)中；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[1]細(xì)胞膜．對(duì)變形蟲起營(yíng)養(yǎng)作用的是[2]細(xì)胞質(zhì)．

（2）正常生活的變形蟲的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間具有相互依存的關(guān)系；[3]細(xì)胞核在變形蟲產(chǎn)生后代的過(guò)程中起主導(dǎo)作用．

（3）變形蟲的各部分結(jié)構(gòu)都有自己的功能；但又相互協(xié)作，使整個(gè)細(xì)胞成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．多細(xì)胞動(dòng)物是由許多細(xì)胞組成的，每個(gè)細(xì)胞都與變形蟲一樣，都可以獨(dú)立的進(jìn)行生命活動(dòng)，不同細(xì)胞又能相互協(xié)作，使生物體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體．

（4）材料一的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明；細(xì)胞能正常完成多項(xiàng)生命活動(dòng)必須具備的條件是細(xì)胞結(jié)構(gòu)是完整的．

（5）A羊的卵細(xì)胞去掉細(xì)胞核；與B羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核合成一個(gè)新的細(xì)胞，植入C羊的子宮內(nèi)發(fā)育而成，因細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，B羊提供了細(xì)胞核，故多莉的外貌最像B羊．細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞的代謝和遺傳，細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞的代謝；生長(zhǎng)、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位．B羊提供了細(xì)胞核，多莉的外貌最像B羊．因此可以說(shuō)明控制生物性狀的遺傳物質(zhì)在細(xì)胞核內(nèi)．

故答案為：（1）1；細(xì)胞膜；2；細(xì)胞質(zhì)；

（2）3；細(xì)胞核；

（3）統(tǒng)一的整體；

（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)是完整的；

（5）B．8、略

【分析】【分析】隨著認(rèn)識(shí)的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn)，人們對(duì)生命起源的問(wèn)題有了更深入的研究，其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō)．在地球形成的最初是沒(méi)有生命的，在地球上生命發(fā)生之前，經(jīng)歷了由無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：化學(xué)起源說(shuō)認(rèn)為；原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同：天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)物，經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命．可見(jiàn)生命起源于原始海洋．可見(jiàn)化學(xué)起源說(shuō)將生命的起源分為三個(gè)階段：無(wú)機(jī)小分子→有機(jī)小分子→有機(jī)大分子→原始生命．

故答案為：無(wú)機(jī)小分子；有機(jī)小分子；有機(jī)大分子．9、略

【分析】【分析】科學(xué)探究的步驟是提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流．【解析】【解答】解：科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程主要包括提出問(wèn)題；猜想與假設(shè)；制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)，對(duì)觀察記錄和收集證據(jù)，進(jìn)行分析論證評(píng)估，得出結(jié)論進(jìn)行合作交流．

（1）提出問(wèn)題：霉菌生長(zhǎng)需要水分嗎？

（2）作出假設(shè)：霉菌生長(zhǎng)需要適宜的水分．

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

a；拿出材料袋的兩塊烘干的面包；用牙簽在每塊面包上放一些霉菌．（這是一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，用牙簽在每塊面包上放一點(diǎn)兒霉菌，目的是為了創(chuàng)設(shè)在兩塊面包上都有霉菌這樣一個(gè)相同的條件．）

b；讓第一塊面包保持干燥；在第二塊面包上滴10滴水，分別裝在兩個(gè)塑料袋里，用線扎緊袋口后放在桌上．（探究霉菌的生長(zhǎng)和水分多少的關(guān)系）

c；每天觀察并記錄一次面包上霉菌的生長(zhǎng)情況；檢驗(yàn)我們的推測(cè)，得出：霉菌生長(zhǎng)需要適宜的水分．

故答案為：（1）霉菌生長(zhǎng)需要什么樣的條件？

（2）霉菌生長(zhǎng)需要適宜的水分。

（3）a；拿出材料袋的兩塊烘干的面包；用牙簽在每塊面包上放一些霉菌．（這是一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，用牙簽在每塊面包上放一點(diǎn)兒霉菌，目的是為了創(chuàng)設(shè)在兩塊面包上都有霉菌這樣一個(gè)相同的條件．）

b；讓第一塊面包保持干燥；在第二塊面包上滴10滴水，分別裝在兩個(gè)塑料袋里，用線扎緊袋口后放在桌上。

c、每天觀察并記錄一次面包上霉菌的生長(zhǎng)情況，檢驗(yàn)我們的推測(cè)，得出：霉菌生長(zhǎng)需要適宜的水分．10、略

【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能以及動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別．【解析】【解答】解：由植物細(xì)胞膜式圖可知：[1]細(xì)胞壁；[2]細(xì)胞膜、[3]葉綠體、[4]細(xì)胞核、[5]液泡、[6]細(xì)胞質(zhì)。

（1）該圖是植物細(xì)胞；是因?yàn)樵摷?xì)胞有細(xì)胞壁；葉綠體和液泡．

（2）因?yàn)閿Q出的液體來(lái)自白菜細(xì)胞的液泡；液泡中含有大量細(xì)胞液，其內(nèi)含有大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（3）李某的很多特征像他爸爸；這是由4細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)DNA決定的．

故答案為：（1）細(xì)胞壁；液泡；葉綠體；（2）細(xì)胞液；（3）4；DNA11、略

【分析】【分析】此題主要考查的是動(dòng)物的特點(diǎn)以及動(dòng)物的分類的知識(shí)，圖1是魚類，圖2是青蛙，屬于兩棲類，圖3是蜥蜴，屬于爬行類，識(shí)圖、分析解答．【解析】【解答】解：（1）；青蛙的皮膚裸露；有黏液保持濕潤(rùn)，能輔助呼吸．蜥蜴體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)．

（2）；青蛙的幼體蝌蚪的心臟與魚類動(dòng)物相似；是一心房一心室．用鰓呼吸，在鰓里的毛細(xì)血管處進(jìn)行氣體交換，獲得水中的氧氣，有靜脈血變成動(dòng)脈血．

（3）；夜里水中的植物及魚進(jìn)行呼吸作用；消耗了大量的氧氣，清晨水中氧含量最少，因此魚常常在黎明前浮頭或跳出水面，來(lái)獲得氧氣．

（4）；魚類、兩棲類、爬行類有一個(gè)共同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；即在它們的背部都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物．

故答案為：（1）青蛙體表裸露濕潤(rùn)；蜥蜴體表覆蓋著角質(zhì)鱗片；呼吸；減少體內(nèi)水分蒸發(fā)。

（2）魚；鰓里的毛細(xì)血管。

（3）魚塘里的植物夜間進(jìn)行呼吸作用消耗了部分氧；水中氧含量減少。

（4）脊柱12、略

【分析】

家鴿等鳥的身體呈流線型；這樣可以減少空氣阻力．體表被覆羽毛，有大型的正羽，排成扇形，利于煽動(dòng)空氣完成飛行動(dòng)作，前肢特化成翼，寬大的翼又增加了飛行的升力，所以，鳥類有迅速飛翔的能力．

故答案為：羽毛。

【解析】【答案】本題考查鳥類適于空中飛行的特點(diǎn)．鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征是和飛行生活相適應(yīng)的．思考解答．

13、√√×平行脈√×不同√√×明顯×網(wǎng)狀脈√×不同√【分析】【分析】（1）由種子的胚根發(fā)育而成的根叫主根；從主根上生出的根叫側(cè)根，從莖；葉上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的總和．主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系，直根系主根發(fā)達(dá)，直而粗，側(cè)根細(xì)小，如大豆、蘿卜的根系；主要由不定根組成的根系叫須根系，須根系主根不明顯，不定根發(fā)達(dá)如玉米、小麥的根系．

（2）單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物，都能產(chǎn)生種子，單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳，葉脈多為平行脈；雙子葉植物的種子有兩片子葉，無(wú)胚乳，葉脈多為網(wǎng)狀脈，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）圖一中的甲植物是須根系；主要由不定根構(gòu)成；

（2）圖一中根系是須根系；葉脈多為平行脈，花基數(shù)通常為3，單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳，而圖二中丙是雙子葉植物；

（3）圖一中的乙植物是直根系；直根系主根發(fā)達(dá)，直而粗，側(cè)根細(xì)小，即主根和側(cè)根區(qū)別很明顯；

（4）據(jù)圖一根系推測(cè)乙植物的葉脈是網(wǎng)狀脈；花基數(shù)通常為5或4，胚的子葉有兩片，圖二中丁是單子葉植物，一片子葉，有胚乳．

故答案為：（1）√；√；（2）×平行脈；√；×不同；√；（3）√；×明顯；（4）×網(wǎng)狀脈；√；×不同；√．三、判斷題(共5題，共10分)14、√【分析】【分析】苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞；二氧化硫等有毒氣體很容易從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．因此人們通常把當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物．

如圖：菠菜的葉片的結(jié)構(gòu)包括：表皮；葉肉和葉脈．

【解析】【解答】解：由分析可知：菠菜的葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮；葉肉和葉脈；表皮分為上表皮和下表皮，葉肉包括柵欄組織和海綿組織．而苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，因此，蘚植物葉片的橫切結(jié)構(gòu)和菠菜葉片的橫切結(jié)構(gòu)不同．故說(shuō)法正確．

故答案為：√15、×【分析】【分析】動(dòng)脈出血，顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀；靜脈出血，顏色暗紅，血流緩慢；毛細(xì)血管出血，血液慢慢滲出．【解析】【解答】解：小冬出血時(shí)；血液呈暗紅色，不斷從傷口中緩緩流出，因此是靜脈出血，可以在遠(yuǎn)心端用止血帶或指壓法止血．

故答案為：×．16、√【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．【解析】【解答】解：神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元；神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分；神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突；軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處；神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元；神經(jīng)元的細(xì)胞體主要集中在腦和脊髓里，神經(jīng)元的突起主要集中在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里．

故答案為：√17、×【分析】【分析】三種血細(xì)胞中只有白細(xì)胞具有細(xì)胞核：白細(xì)胞有多種，都有細(xì)胞核，比紅細(xì)胞大，但數(shù)量少，有些白細(xì)胞可以吞噬病菌，對(duì)人體起著防御和保護(hù)的作用；血小板比紅細(xì)胞和白細(xì)胞都小得多，形狀不規(guī)則，沒(méi)有細(xì)胞核．【解析】【解答】解：血細(xì)胞中個(gè)體最大具有細(xì)胞核的是白細(xì)胞（免疫作用），數(shù)量最多沒(méi)有細(xì)胞核的是紅細(xì)胞（運(yùn)輸氧氣和二氧化碳），個(gè)體最小顯微鏡觀察不到的是血小板（凝固血液）．紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀，紅細(xì)胞數(shù)量最多，成年人血液里紅細(xì)胞的數(shù)量，男子平均為4.0～5.5×1012個(gè)/L，女子平均為3.5～5.0×1012個(gè)/L．

故答案為：×．18、√【分析】【分析】骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物；有機(jī)物越多，骨的柔韌性越強(qiáng)，無(wú)機(jī)物越多，骨的硬度越大；在不同時(shí)期，骨的成分不同，如下表：

老年人的骨的成分有機(jī)物不到1/3；無(wú)機(jī)物超過(guò)2/3，與年輕人相比老年人的骨無(wú)機(jī)物含量相對(duì)較多，有機(jī)物含量相對(duì)較少，這樣的骨硬；脆，易發(fā)生骨折．所以老年人骨比較脆硬，是因?yàn)楣侵杏袡C(jī)物含量偏少導(dǎo)致的，因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√四、簡(jiǎn)答題(共4題，共20分)19、（1）30

（2）呼吸。

（3）向上（向光）葉綠體。

（4）輸導(dǎo)光合。

（5）D【分析】【分析】本題考查的是植物的呼吸作用的運(yùn)用，根的生長(zhǎng)特性，光合作用的原理，水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類未來(lái)的影響，解題的關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用，光合作用的農(nóng)業(yè)中的運(yùn)用，水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，生物技術(shù)以發(fā)展對(duì)人類的未來(lái)的影響?！窘獯稹浚?）由題干可知生菜從種子長(zhǎng)到可食用的植株大約需要30天。

（2）生物的生活需要空氣；水分、適宜的溫度等環(huán)境條件；給基質(zhì)中注入空氣，是為了促進(jìn)生菜根部細(xì)胞的呼吸作用，有利于生菜的生長(zhǎng)。

（3）綠色植物的光合作用就是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；主要是淀粉，釋放出氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。植物的生長(zhǎng)具有向光性，所以在太空失重的環(huán)境下，依然想上生長(zhǎng)，在燈光下生長(zhǎng)的生菜葉片呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)榧?xì)胞中含有葉綠體，葉綠體中含有葉綠素，葉綠素是綠色的。

（4）水是生命之源；宇航員在神州十一號(hào)和天宮二號(hào)的組合體中把生菜的種子播種在蛭石中，播種之前需要先澆水，并且種子萌發(fā)之后也要不斷的澆水，生菜才能成活，水會(huì)通過(guò)根；莖中的輸導(dǎo)組織運(yùn)輸?shù)饺~，作為光合作用的原料。

（5）二氧化碳是光合作用的原料也是呼吸作用的產(chǎn)物，二氧化碳的濃度會(huì)影響植物的生長(zhǎng)，探究二氧化碳對(duì)植物生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)不通過(guò)太空環(huán)境也可以進(jìn)行探索。故選D?！窘馕觥浚?）30

（2）呼吸。

（3）向上（向光）葉綠體。

（4）輸導(dǎo)光合。

（5）D20、3小腸7→10→14→11→12少B人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體【分析】解：（1）人體最重要的功能物質(zhì)是糖類；淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖，最終在小腸被消化為葡萄糖。

（2）人體血液循環(huán)的途徑如圖所示：血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分；即體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈；毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈，流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán)，所以肺循環(huán)途徑：7→10→14→11→12。

（3）腎臟是形成尿的主要器官；血液從腎動(dòng)脈流入腎臟的血液，在沿這條路線流經(jīng)腎小球時(shí)，通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用，血液中的部分尿素和尿酸等廢物隨尿液排出，在這同時(shí)，組成腎小管的細(xì)胞利用血液運(yùn)來(lái)的氧氣分解有機(jī)物，產(chǎn)生的二氧化碳又?jǐn)U散到血液，因此腎靜脈的血液里氧的含量下降，二氧化碳的含量高。因此從腎靜脈流出的血液中，尿素；尿酸、氧等物質(zhì)減少；因此流出腎臟的血管⑦和流入腎臟的血管⑥中的血液相比，明顯減少的代謝廢物是尿素。

（4）一個(gè)人在平靜狀態(tài)時(shí)；生命活動(dòng)變緩，消耗的能量減少，需要的氧氣減少，因此呼吸頻率較低，呼吸深度較??；運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于運(yùn)動(dòng)需要消耗更多的能量，需要的氧氣多，所以呼吸的頻率會(huì)增加，呼吸深度也增加。從圖中可以看出A圖曲線呼吸頻率較低，呼吸深度較小，因此表示平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸狀況；B圖曲線呼吸頻率較高，呼吸深度較大，因此表示騎行過(guò)程中的呼吸情況。

（5）人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體；各項(xiàng)生命活動(dòng)要在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的共同協(xié)調(diào)；配合下才能完成，這些系統(tǒng)都有與各自的功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)，使人體成為統(tǒng)一的整體。

故答案為：（1）3；小腸；（2）7→10→14→11→12；（3）少；（4）B；（5）人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

（1）圖一中1是肝臟；2是胃，3是小腸，4盲腸。

（2）圖二中5上腔靜脈；6右心房、7右心室、8下腔靜脈、9主動(dòng)脈、10肺動(dòng)脈、11肺靜脈、12左心房、13左心室。

（3）圖三中14肺部毛細(xì)血管。

（4）圖四中15腎動(dòng)脈；16腎小球、17腎小囊、18腎小管、19腎小管周圍的毛細(xì)血管。

解題的關(guān)鍵是掌握人體新陳代謝的過(guò)程?！窘馕觥?小腸7→10→14→11→12少B人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體21、略

【分析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色；酒精溶解葉片中的葉綠素．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用；里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）．如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．所以“實(shí)驗(yàn)前2-3天”，把盆栽天竺葵或其他綠色植物放于暗處的目的是轉(zhuǎn)運(yùn)和耗盡葉片中原有的淀粉．

（2）酒精能溶解葉綠素；而且酒精是易燃；易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)．使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)．因此，“將處理過(guò)的葉片放入盛有酒精的小燒杯里隔水加熱”，目的是溶解葉片中的葉綠素．使葉片變成黃白色，從而避免葉綠素對(duì)藍(lán)色造成遮蔽，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯．

故答案為：（1）轉(zhuǎn)運(yùn)和耗盡葉片中原有的淀粉（或消耗有機(jī)物）

（2）溶解葉片中的葉綠素（葉片脫色）22、略

【分析】【分析】自然災(zāi)害是不可避免的，人為因素造成的災(zāi)害是人類的行為造成的，是可以避免的，據(jù)此解答：【解析】【解答】解：地震；火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、水災(zāi)、泥石流都是自然災(zāi)害；目前人類還不能抗拒；草原過(guò)度放牧、亂砍濫伐森林、毀林開(kāi)荒，過(guò)度捕撈海洋魚類等都是人為因素，使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性遭到破壞．

故答案為：草原過(guò)度放牧、亂砍濫伐森林、毀林開(kāi)荒，過(guò)度捕撈海洋魚類等都是人為因素，使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性遭到破壞．五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)23、略

【分析】A滿足了種子萌發(fā)的條件，所以是對(duì)照組，A與B進(jìn)行對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是光照，是探究光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響，因?yàn)橛泄鉄o(wú)光種子都能萌發(fā)，所以光照對(duì)種子萌發(fā)無(wú)影響，A、C進(jìn)行對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是空氣，對(duì)照實(shí)驗(yàn)要遵循單一變量原則，而該實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有指出三只杯子中種子的數(shù)量相等，并且還有滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件，種子是完整的活種子?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）A、B；光照對(duì)種子萌發(fā)無(wú)影響（或答：有光無(wú)光大豆均發(fā)芽；或答：大豆發(fā)芽與光照無(wú)關(guān)）光照。（2）A、C（3）沒(méi)有指出三只杯子中種子的數(shù)量相等，且種子是完整的活種子。24、略

【分析】試題分析:實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。分析表中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可知，為“探究種子萌發(fā)的外界條件”，本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：A與B、A與C、A與D，變量分別是溫度、水分、空氣．由此做解（1）培養(yǎng)皿A與B是以溫度為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響．（2）若要探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)該以水為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，表中培養(yǎng)皿A與C是以水為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)