15 堅(jiān)持才會(huì)有收獲 第二課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

15堅(jiān)持才會(huì)有收獲第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15堅(jiān)持才會(huì)有收獲第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的重要性和收獲的價(jià)值。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，理解法治在社會(huì)生活中的作用。

3.提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛集體，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解堅(jiān)持的意義，通過具體案例和故事，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中堅(jiān)持，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生建立正確的堅(jiān)持觀念，克服拖延和放棄的心理障礙，使學(xué)生能夠在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持積極的態(tài)度。

②教會(huì)學(xué)生如何制定合理的計(jì)劃和目標(biāo)，以及如何通過自我監(jiān)督和調(diào)整來確保堅(jiān)持行動(dòng)的持續(xù)性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板擦

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：相關(guān)教育視頻、動(dòng)畫故事、在線法律法規(guī)知識(shí)庫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、思維導(dǎo)圖制作教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以親切的語調(diào)提問學(xué)生。

-同學(xué)們，你們有沒有遇到過需要堅(jiān)持才能完成的事情？比如學(xué)習(xí)上的難題、運(yùn)動(dòng)上的挑戰(zhàn)等等。

2.學(xué)生角色：積極分享自己的經(jīng)歷。

-（學(xué)生分享自己的經(jīng)歷）

3.老師總結(jié)：是的，堅(jiān)持是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中不可或缺的品質(zhì)。今天，我們就來學(xué)習(xí)《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》這篇課文，看看作者是如何通過故事告訴我們堅(jiān)持的重要性。

二、新課講授

1.老師角色：展示課文標(biāo)題，引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

-今天我們要學(xué)習(xí)的課文是《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》。請(qǐng)大家跟讀一遍。

2.學(xué)生角色：齊聲朗讀課文。

3.老師角色：提問課文主旨。

-同學(xué)們，通過閱讀課文，你們認(rèn)為作者想要告訴我們什么？

4.學(xué)生角色：分享自己的理解。

-（學(xué)生分享自己的理解）

5.老師總結(jié)：是的，作者通過故事告訴我們，只有堅(jiān)持，才能收獲成功。

6.老師角色：講解課文內(nèi)容。

-課文通過小兔子學(xué)跑步的故事，讓我們明白了堅(jiān)持的重要性?，F(xiàn)在，我們一起來分析一下這個(gè)故事。

7.學(xué)生角色：分組討論故事中的關(guān)鍵情節(jié)。

-（學(xué)生分組討論）

8.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)故事中的教訓(xùn)。

-同學(xué)們，從故事中我們可以總結(jié)出哪些道理？

9.學(xué)生角色：分享自己的總結(jié)。

-（學(xué)生分享自己的總結(jié)）

10.老師總結(jié)：是的，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不怕困難，才能取得成功。

11.老師角色：結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-同學(xué)們，在我們的生活中，有哪些事情需要我們堅(jiān)持去做？

12.學(xué)生角色：分享自己的思考。

-（學(xué)生分享自己的思考）

13.老師總結(jié)：生活中的堅(jiān)持同樣重要，我們要學(xué)會(huì)在遇到困難時(shí)不放棄。

14.老師角色：講解法治知識(shí)。

-在我們的生活中，法治同樣重要。今天，我們就來學(xué)習(xí)一下法治知識(shí)。

15.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，做好筆記。

16.老師角色：提問法治知識(shí)。

-同學(xué)們，你們知道什么是法治嗎？

17.學(xué)生角色：回答問題。

-（學(xué)生回答問題）

18.老師總結(jié)：是的，法治是社會(huì)生活的保障，我們要遵守法律法規(guī)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

三、鞏固練習(xí)

1.老師角色：出示練習(xí)題。

-下面，我們來做一些練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成練習(xí)題。

3.老師角色：批改練習(xí)題，講解答案。

-同學(xué)們，現(xiàn)在我來批改你們的練習(xí)題，并講解答案。

4.學(xué)生角色：認(rèn)真聽講，糾正自己的錯(cuò)誤。

5.老師總結(jié)：通過練習(xí)，相信大家對(duì)今天所學(xué)的知識(shí)有了更深入的理解。

四、課堂小結(jié)

1.老師角色：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-今天，我們學(xué)習(xí)了《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》這篇課文，了解了堅(jiān)持的重要性，還學(xué)習(xí)了法治知識(shí)。

2.學(xué)生角色：總結(jié)自己的收獲。

-（學(xué)生總結(jié)自己的收獲）

3.老師總結(jié)：是的，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，遵守法律法規(guī)，做一個(gè)有道德、有法治觀念的好公民。

五、布置作業(yè)

1.老師角色：布置課后作業(yè)。

-課后，請(qǐng)大家完成以下作業(yè)：

1.閱讀課外書籍，了解更多關(guān)于堅(jiān)持的故事。

2.思考自己在生活中如何做到堅(jiān)持，并寫下自己的心得體會(huì)。

2.學(xué)生角色：認(rèn)真記錄作業(yè)內(nèi)容。

3.老師總結(jié)：希望大家能夠通過今天的課程，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，做一個(gè)有道德、有法治觀念的好學(xué)生。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-有關(guān)堅(jiān)持的名人故事：介紹一些歷史名人或者當(dāng)代成功人士通過堅(jiān)持取得成就的故事，如愛迪生發(fā)明電燈的故事，馬云創(chuàng)辦阿里巴巴的經(jīng)歷等。

-法治相關(guān)的電影或紀(jì)錄片：推薦一些與法治相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《我不是藥神》、《人民的名義》等，通過影視作品讓學(xué)生更加直觀地了解法治的重要性。

-兒童文學(xué)作品：選擇一些與堅(jiān)持和法治相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如《小王子》、《綠野仙蹤》等，通過文學(xué)作品培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法治意識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀名人傳記，了解他們?nèi)绾瓮ㄟ^堅(jiān)持克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

-組織學(xué)生觀看法治教育電影或紀(jì)錄片，引導(dǎo)他們?cè)谟^看后進(jìn)行討論，分享自己的感受和對(duì)法治的理解。

-建議學(xué)生閱讀兒童文學(xué)作品，通過故事中的角色和情節(jié)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)堅(jiān)持和法治的重要性。

-設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在參與中加深對(duì)法治的認(rèn)識(shí)。

-建議學(xué)生在家中或?qū)W校圖書館查找有關(guān)法治的書籍，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和研究，拓展知識(shí)面。

-組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到法治對(duì)社會(huì)的保護(hù)作用，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論家庭中的法治問題，如交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，提高家庭法治意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的法治講座，聽取專業(yè)人士的講解，增強(qiáng)法治知識(shí)儲(chǔ)備。

-建議學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線法律知識(shí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)更多的法治知識(shí)，提高自己的法治素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①堅(jiān)持的定義和意義

②堅(jiān)持與收獲的關(guān)系

③法治在社會(huì)生活中的作用

2.重點(diǎn)詞句：

①“堅(jiān)持才會(huì)有收獲”

②“無論遇到多大的困難，都要堅(jiān)持下去”

③“法治是社會(huì)的保障，是公民的權(quán)利和義務(wù)”

3.內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①堅(jiān)持的定義和意義：首先介紹堅(jiān)持的定義，然后闡述堅(jiān)持在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步中的重要性。

②堅(jiān)持與收獲的關(guān)系：通過故事或案例，說明只有通過堅(jiān)持，才能取得成功和收獲。

③法治在社會(huì)生活中的作用：結(jié)合法治知識(shí)，講述法治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的保障作用，強(qiáng)調(diào)遵守法律的重要性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：在講解法治知識(shí)時(shí)，我嘗試引入真實(shí)案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解法治的重要性，這樣的教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的參與度和理解力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫等，將抽象的法治概念具體化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生積極性不高，參與討論的機(jī)會(huì)不均等，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，需要探索更全面的評(píng)價(jià)體系。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱：雖然課程中包含了一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，但實(shí)際操作和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)較少，需要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的比重。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并對(duì)問題進(jìn)行深入探討，激發(fā)他們的思考。

-定期進(jìn)行學(xué)生反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

2.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系：

-引入過程性評(píng)價(jià)，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人反思等，