【2022年新課標(biāo)】部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治 4.2 深深淺淺話友誼 聽課評(píng)課記錄

【2022年新課標(biāo)】部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治4.2深深淺淺話友誼聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：部編版七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.2深深淺淺話友誼

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)教材內(nèi)容爛熟于心。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具、多媒體等均準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的友誼故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解友誼的基礎(chǔ)上，深入思考如何處理人際交往中的問題。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，使學(xué)生在互動(dòng)中收獲更多。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極投入，相互配合。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了更加深刻的理解，能夠正確處理人際關(guān)系。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)課堂所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠明確友誼的重要性，認(rèn)識(shí)到了友誼的特質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诩寄苷莆辗矫嬉脖憩F(xiàn)不錯(cuò)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，提出了合理的解決辦法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過生動(dòng)的案例、深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確看待友誼，培養(yǎng)學(xué)生珍惜友誼、積極交往的情感態(tài)度。同時(shí)，課堂上的小組合作學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)實(shí)踐能力，使學(xué)生在道德與法治方面得到了良好的教育。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，能夠深入淺出地講解友誼的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確看待和處理人際關(guān)系。此外，張老師善于與學(xué)生互動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生們積極參與討論，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步嚴(yán)格要求學(xué)生的課堂紀(jì)律，確保每位學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。此外，在教學(xué)方法上，可以更多樣化一些，如引入角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地體驗(yàn)友誼的力量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步提供支持。同時(shí)，可以教