接力跑下壓式傳接棒 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

接力跑下壓式傳接棒教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析接力跑下壓式傳接棒教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)。本章節(jié)教材內(nèi)容緊密結(jié)合高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，通過教授接力跑下壓式傳接棒技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能。教學(xué)設(shè)計(jì)遵循循序漸進(jìn)原則，以學(xué)生實(shí)際運(yùn)動(dòng)能力為基礎(chǔ)，注重技能訓(xùn)練與體能鍛煉相結(jié)合，旨在提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，提高接力跑下壓式傳接棒技術(shù)的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)在接力比賽中有效溝通和協(xié)作。

3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，通過挑戰(zhàn)自我，提升自信心和拼搏精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入高中階段前，已具備一定的田徑運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，對(duì)接力跑有一定的了解，但下壓式傳接棒技術(shù)可能較為陌生。他們可能已經(jīng)掌握了基本的跑步技巧和接力跑的基本規(guī)則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣較為廣泛，但接力跑作為團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，可能更受喜歡合作和競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)生歡迎。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力參差不齊，部分學(xué)生可能具備較好的速度和協(xié)調(diào)性，而其他學(xué)生可能需要更多的技術(shù)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好直觀演示和模仿，有的則更傾向于分析講解和自我練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握下壓式傳接棒技術(shù)時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：接棒人手部穩(wěn)定性不足，導(dǎo)致傳接棒失誤；跑動(dòng)中步伐不協(xié)調(diào)，影響傳接棒時(shí)機(jī)；團(tuán)隊(duì)合作默契不足，導(dǎo)致接力節(jié)奏混亂。此外，對(duì)于部分體能較弱的學(xué)生，可能難以跟上團(tuán)隊(duì)節(jié)奏，影響整體表現(xiàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括接力跑下壓式傳接棒技術(shù)的教學(xué)指導(dǎo)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于演示和解釋技術(shù)細(xì)節(jié)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備接力棒、秒表等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性，以供學(xué)生實(shí)際操作和練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)和討論；安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠安全地進(jìn)行傳接棒練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放奧運(yùn)會(huì)接力跑比賽片段，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為接力跑中最關(guān)鍵的部分是什么？為什么？”

2.**提出問題**：引導(dǎo)學(xué)生思考傳接棒技術(shù)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.**用時(shí)**：5分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**講解接力跑下壓式傳接棒技術(shù)原理**：

-講解接力棒的結(jié)構(gòu)和正確的握棒方法。

-分析傳接棒過程中的動(dòng)作要領(lǐng)，如接棒人手部穩(wěn)定性、跑動(dòng)中步伐協(xié)調(diào)性等。

-強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作在接力跑中的重要性。

-**用時(shí)**：5分鐘

2.**示范演示**：

-教師示范接力跑下壓式傳接棒技術(shù)，并詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)。

-邀請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)示范，及時(shí)糾正動(dòng)作錯(cuò)誤。

-**用時(shí)**：5分鐘

3.**多媒體展示**：

-利用圖片、圖表、視頻等多媒體資源，展示下壓式傳接棒技術(shù)的細(xì)節(jié)和技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生分析視頻中的動(dòng)作，加深對(duì)技術(shù)的理解。

-**用時(shí)**：5分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**分組練習(xí)**：

-將學(xué)生分成若干小組，每組進(jìn)行接力跑下壓式傳接棒技術(shù)練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生動(dòng)作，確保技術(shù)正確。

-**用時(shí)**：10分鐘

2.**討論與分享**：

-各小組分享練習(xí)過程中的心得體會(huì)，討論遇到的問題和解決方法。

-教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-**用時(shí)**：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環(huán)節(jié)**：

-教師針對(duì)下壓式傳接棒技術(shù)提出問題，如：“如何確保接棒人手部穩(wěn)定性？”“如何協(xié)調(diào)跑動(dòng)中的步伐？”等。

-學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-**用時(shí)**：5分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**小組競(jìng)賽**：

-各小組進(jìn)行接力跑下壓式傳接棒技術(shù)比賽，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

-教師評(píng)判比賽結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-**用時(shí)**：5分鐘

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)接力跑下壓式傳接棒技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)。

-回顧學(xué)生課堂表現(xiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

-**用時(shí)**：2分鐘

2.**拓展**：

-提出與接力跑相關(guān)的其他技術(shù)或策略，鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探索。

-分享接力跑比賽中的經(jīng)典案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-**用時(shí)**：3分鐘

**七、課堂作業(yè)**

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.觀看接力跑比賽視頻，分析優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)特點(diǎn)。

3.課后與同學(xué)討論，分享學(xué)習(xí)心得。

**教學(xué)雙邊互動(dòng)**：

-教師通過提問、示范、指導(dǎo)等方式與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。

-學(xué)生通過提問、討論、練習(xí)等方式積極參與課堂，提高學(xué)習(xí)效果。

**核心素養(yǎng)能力的拓展要求**：

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的溝通能力和協(xié)作能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。

-培養(yǎng)學(xué)生的自信心和拼搏精神，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。六、教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**接力跑歷史與發(fā)展**：介紹接力跑的起源、發(fā)展歷程以及不同時(shí)期的比賽規(guī)則變化，讓學(xué)生了解接力跑在田徑運(yùn)動(dòng)中的重要地位和發(fā)展趨勢(shì)。

-**接力跑技巧解析**：提供詳細(xì)的接力跑技巧解析，包括起跑技術(shù)、接棒技術(shù)、傳棒技巧和接力團(tuán)隊(duì)配合等，幫助學(xué)生全面掌握接力跑技術(shù)。

-**接力跑訓(xùn)練方法**：介紹接力跑的訓(xùn)練方法，包括專項(xiàng)訓(xùn)練、體能訓(xùn)練和心理訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高綜合運(yùn)動(dòng)能力。

-**接力跑比賽規(guī)則**：詳細(xì)解讀接力跑比賽規(guī)則，包括比賽距離、接力棒傳遞方式、接力隊(duì)員資格等，確保學(xué)生了解比賽規(guī)則，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

2.**拓展建議**：

-**課外閱讀**：推薦學(xué)生閱讀與接力跑相關(guān)的書籍或文章，如《田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展史》、《接力跑技巧與訓(xùn)練》等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

-**觀看比賽視頻**：鼓勵(lì)學(xué)生觀看國(guó)內(nèi)外接力跑比賽視頻，分析優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)他們的比賽策略和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-**參與接力跑訓(xùn)練**：組織學(xué)生參加校內(nèi)外接力跑訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高技術(shù)水平和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-**舉辦接力跑比賽**：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦接力跑比賽，讓學(xué)生在比賽中檢驗(yàn)所學(xué)技能，培養(yǎng)競(jìng)技精神和團(tuán)隊(duì)精神。

-**設(shè)計(jì)接力跑教學(xué)方案**：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)接力跑教學(xué)方案，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

-**開展接力跑主題班會(huì)**：組織學(xué)生開展接力跑主題班會(huì)，分享學(xué)習(xí)心得，交流比賽經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-**探索接力跑與其他體育項(xiàng)目的結(jié)合**：引導(dǎo)學(xué)生思考接力跑與其他體育項(xiàng)目的結(jié)合點(diǎn)，如足球、籃球等，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維。七、典型例題講解1.**例題**：在接力跑中，兩名隊(duì)員的起跑線相距10米，第一棒隊(duì)員A以6秒的速度跑完全程，第二棒隊(duì)員B以5秒的速度跑完全程。問：隊(duì)員B追上隊(duì)員A需要多少時(shí)間？

**答案**：隊(duì)員A跑完全程的時(shí)間是6秒，速度是10米/6秒=1.67米/秒。隊(duì)員B追上隊(duì)員A所需的時(shí)間可以通過以下計(jì)算得出：

追趕時(shí)間=距離差/速度差

距離差=隊(duì)員A的速度×隊(duì)員A跑完全程的時(shí)間=1.67米/秒×6秒=10米

速度差=隊(duì)員B的速度-隊(duì)員A的速度=5秒/秒-1.67米/秒=3.33米/秒

追趕時(shí)間=10米/3.33米/秒≈3秒

因此，隊(duì)員B追上隊(duì)員A需要大約3秒的時(shí)間。

2.**例題**：接力跑比賽中，第一棒隊(duì)員A以每秒2米的速度跑了10秒，第二棒隊(duì)員B以每秒2.5米的速度跑了8秒。如果隊(duì)員B從隊(duì)員A的后面開始追趕，問隊(duì)員B何時(shí)能追上隊(duì)員A？

**答案**：隊(duì)員A跑的距離是2米/秒×10秒=20米。隊(duì)員B跑的距離是2.5米/秒×8秒=20米。由于兩人起始位置相同，隊(duì)員B在8秒時(shí)追上了隊(duì)員A。

3.**例題**：在接力跑比賽中，第一棒隊(duì)員A以每秒3米的速度跑了15秒，第二棒隊(duì)員B從隊(duì)員A的后面開始追趕，B的速度是每秒4米。問：隊(duì)員B追上隊(duì)員A需要多少時(shí)間？

**答案**：隊(duì)員A跑的距離是3米/秒×15秒=45米。隊(duì)員B追上隊(duì)員A所需的時(shí)間可以通過以下計(jì)算得出：

追趕時(shí)間=距離差/速度差

距離差=隊(duì)員A跑的距離=45米

速度差=隊(duì)員B的速度-隊(duì)員A的速度=4米/秒-3米/秒=1米/秒

追趕時(shí)間=45米/1米/秒=45秒

因此，隊(duì)員B追上隊(duì)員A需要45秒的時(shí)間。

4.**例題**：接力跑比賽中，第一棒隊(duì)員A以每秒2.5米的速度跑了12秒，第二棒隊(duì)員B從隊(duì)員A的后面開始追趕，B的速度是每秒3.5米。如果隊(duì)員B從隊(duì)員A的后面開始追趕，問隊(duì)員B何時(shí)能追上隊(duì)員A？

**答案**：隊(duì)員A跑的距離是2.5米/秒×12秒=30米。隊(duì)員B追上隊(duì)員A所需的時(shí)間可以通過以下計(jì)算得出：

追趕時(shí)間=距離差/速度差

距離差=隊(duì)員A跑的距離=30米

速度差=隊(duì)員B的速度-隊(duì)員A的速度=3.5米/秒-2.5米/秒=1米/秒

追趕時(shí)間=30米/1米/秒=30秒

因此，隊(duì)員B追上隊(duì)員A需要30秒的時(shí)間。

5.**例題**：在接力跑比賽中，第一棒隊(duì)員A以每秒4米的速度跑了20秒，第二棒隊(duì)員B從隊(duì)員A的后面開始追趕，B的速度是每秒5米。如果隊(duì)員B從隊(duì)員A的后面開始追趕，問隊(duì)員B何時(shí)能追上隊(duì)員A？

**答案**：隊(duì)員A跑的距離是4米/秒×20秒=80米。隊(duì)員B追上隊(duì)員A所需的時(shí)間可以通過以下計(jì)算得出：

追趕時(shí)間=距離差/速度差

距離差=隊(duì)員A跑的距離=80米

速度差=隊(duì)員B的速度-隊(duì)員A的速度=5米/秒-4米/秒=1米/秒

追趕時(shí)間=80米/1米/秒=80秒

因此，隊(duì)員B追上隊(duì)員A需要80秒的時(shí)間。八、板書設(shè)計(jì)①接力跑下壓式傳接棒技術(shù)要點(diǎn)

-正確握棒方法

-跑動(dòng)中步伐協(xié)調(diào)性

-接棒人手部穩(wěn)定性

-傳接棒時(shí)機(jī)把握

②教學(xué)流程

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-講授新課

-鞏固練習(xí)

-課堂提問

-師生互動(dòng)

-總結(jié)與拓展

③核心素養(yǎng)目標(biāo)

-運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)

-團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

-意志品質(zhì)提升

-自信心與拼搏精神

④教學(xué)資源

-教材與學(xué)習(xí)資料

-多媒體資源

-實(shí)驗(yàn)器材

-教室布置

⑤典型例題

-接力跑速度計(jì)算

-追趕時(shí)間計(jì)算

-速度差與距離差計(jì)算

-接棒時(shí)機(jī)把握

⑥教學(xué)評(píng)價(jià)

-學(xué)生技能掌握情況

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果

-學(xué)習(xí)興趣與參與度

-核心素養(yǎng)能力提升教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對(duì)于接力跑下壓式傳接棒技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)有較好的理解和掌握。

-部分學(xué)生在練習(xí)過程中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠提出各自的觀點(diǎn)，并就接力跑下壓式傳接棒技術(shù)中遇到的問題進(jìn)行深入探討。

-學(xué)生們通過小組合作，共同完成了接力跑訓(xùn)練方案的制定，并進(jìn)行了成果展示。

3.**隨堂測(cè)試**：

-隨堂測(cè)試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)接力跑下壓式傳接棒技術(shù)的掌握程度，包括理論知識(shí)、動(dòng)作要領(lǐng)和實(shí)際操作。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答理論知識(shí)問題，但在實(shí)際操作中，仍有部分學(xué)生存在技術(shù)動(dòng)作不規(guī)范、傳接棒時(shí)機(jī)把握不準(zhǔn)等問題。

4.**學(xué)生自評(píng)與互評(píng)**：

-學(xué)生通過自評(píng)和互評(píng)，反思自己在接力跑下壓式傳接棒技術(shù)學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在接力跑訓(xùn)練中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，克服困難。

-對(duì)于學(xué)生在練習(xí)過程中存在的問題，教師提出具體改進(jìn)意見，如加強(qiáng)步伐協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、提高傳接棒穩(wěn)定性等。

-教師強(qiáng)調(diào)，接力跑下壓式傳接棒技術(shù)不僅需要技術(shù)上的熟練，更需要心理素質(zhì)的鍛煉，鼓勵(lì)學(xué)生在比賽中保持冷靜，發(fā)揮最佳水平。

-教師建議學(xué)生加強(qiáng)課后練習(xí)，通過觀看比賽視頻、請(qǐng)教教練等方式，不斷提升自己的技術(shù)水平。

-教師將對(duì)學(xué)生的進(jìn)步情況進(jìn)行跟蹤記錄，定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋，確保教學(xué)效果。教學(xué)反思教學(xué)反思是一種自我提升的過程，通過回顧教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己在接力跑下壓式傳接棒技術(shù)教學(xué)中有以下幾點(diǎn)體會(huì)和思考：

1.**教學(xué)方法的有效性**：

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放比賽視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)這種方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到接力跑的魅力，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在講授新課環(huán)節(jié)，我采用了講解與示范相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解理論知識(shí)的同時(shí)，能夠直觀地看到正確的動(dòng)作要領(lǐng)。這種教學(xué)方法在提高學(xué)生技能掌握方面效果顯著。

2.**學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注**：

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的個(gè)體差異較大。有的學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)，但技術(shù)動(dòng)作不夠規(guī)范；有的學(xué)