九年級化學(xué)上冊 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教學(xué)實(shí)錄 （新版）新人教版

九年級化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：九年級化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、設(shè)計實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)和得出結(jié)論的能力。

2.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和責(zé)任心。

3.科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境：認(rèn)識到化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科技發(fā)展和社會生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法，包括正確使用實(shí)驗(yàn)器材、安全注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)步驟。

②理解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能根據(jù)現(xiàn)象推斷反應(yīng)原理，培養(yǎng)觀察和思考的能力。

③通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，學(xué)會運(yùn)用化學(xué)知識解釋現(xiàn)象，形成科學(xué)的思維方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)反應(yīng)原理，并能將理論知識與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相結(jié)合。

②在實(shí)驗(yàn)過程中，準(zhǔn)確判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，避免錯誤結(jié)論的產(chǎn)生。

③在面對實(shí)驗(yàn)中的意外情況時，能夠迅速做出正確的處理和調(diào)整，確保實(shí)驗(yàn)的安全和順利進(jìn)行。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和操作步驟。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生親自操作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。

3.討論法：在實(shí)驗(yàn)后組織學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示實(shí)驗(yàn)原理、步驟和注意事項(xiàng)，提高教學(xué)直觀性。

2.實(shí)驗(yàn)視頻：播放實(shí)驗(yàn)操作視頻，讓學(xué)生直觀了解實(shí)驗(yàn)過程。

3.在線資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供實(shí)驗(yàn)操作指南和拓展學(xué)習(xí)資料。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段化學(xué)實(shí)驗(yàn)的精彩片段，引發(fā)學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)實(shí)驗(yàn)在生活中的應(yīng)用，如食品、藥品、環(huán)保等。

3.學(xué)生討論：分組討論，分享對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識和看法。

講授新課（15分鐘）

1.介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理：講解化學(xué)反應(yīng)的基本概念，如反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件等。

2.講解實(shí)驗(yàn)操作步驟：詳細(xì)講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法，包括實(shí)驗(yàn)器材的使用、安全注意事項(xiàng)等。

3.分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通過實(shí)驗(yàn)視頻或圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生展示：選取幾名學(xué)生展示自己的練習(xí)結(jié)果，其他學(xué)生點(diǎn)評和補(bǔ)充。

課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與，對回答正確的學(xué)生給予表揚(yáng)。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.學(xué)生提問：學(xué)生就實(shí)驗(yàn)中的疑問提出問題，教師耐心解答。

2.教師引導(dǎo)：教師針對學(xué)生的提問，引導(dǎo)他們深入思考，培養(yǎng)解決問題的能力。

教學(xué)創(chuàng)新（5分鐘）

1.案例分析：選取一個與生活相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例，讓學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟。

2.小組合作：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：回顧化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理、操作步驟和注意事項(xiàng)。

2.布置作業(yè)：布置與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)過程時間分配如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：5分鐘

6.教學(xué)創(chuàng)新：5分鐘

7.課堂小結(jié)：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念

-化學(xué)反應(yīng)：物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生變化，生成新的物質(zhì)。

-反應(yīng)物：參與化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)。

-生成物：化學(xué)反應(yīng)后生成的物質(zhì)。

-反應(yīng)條件：影響化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的條件，如溫度、壓力、催化劑等。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

-實(shí)驗(yàn)器材的正確使用：了解和掌握各種實(shí)驗(yàn)器材的名稱、用途和操作方法。

-實(shí)驗(yàn)操作步驟：按照實(shí)驗(yàn)要求，正確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

-安全注意事項(xiàng)：了解實(shí)驗(yàn)過程中可能出現(xiàn)的危險，采取相應(yīng)的安全措施。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與分析

-觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：注意觀察實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的顏色變化、氣體生成、沉淀形成等現(xiàn)象。

-分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推斷化學(xué)反應(yīng)的類型和生成物的性質(zhì)。

4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與分析

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄：準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的數(shù)據(jù)，如溫度、壓力、濃度等。

-數(shù)據(jù)分析：對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的誤差與控制

-誤差的產(chǎn)生：了解實(shí)驗(yàn)誤差的來源，如儀器誤差、操作誤差等。

-誤差的控制：采取有效措施，盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差。

6.化學(xué)實(shí)驗(yàn)在生活中的應(yīng)用

-食品安全：了解食品中的化學(xué)成分和化學(xué)變化，確保食品安全。

-藥品研發(fā)：了解藥物的作用機(jī)制和化學(xué)成分，為藥品研發(fā)提供依據(jù)。

-環(huán)境保護(hù)：了解化學(xué)物質(zhì)對環(huán)境的影響，采取有效措施保護(hù)環(huán)境。

7.化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科技發(fā)展

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科技發(fā)展中的作用：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科技發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

-新型化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用：了解新型化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)在科學(xué)研究中的應(yīng)用。

8.化學(xué)實(shí)驗(yàn)與核心素養(yǎng)

-科學(xué)探究：通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。

-科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和責(zé)任心，提高學(xué)生的社會責(zé)任感。

-科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境：認(rèn)識到化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科技發(fā)展和社會生活中的應(yīng)用。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生出勤情況：評價學(xué)生出勤率，確保課堂活動的參與度。

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言頻率和參與討論的積極性。

-學(xué)生注意力：評估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

2.小組討論成果展示：

-小組討論參與度：記錄每個學(xué)生在小組討論中的參與程度，包括提問、回答和合作。

-小組合作效果：評估小組成員之間的協(xié)作效果，包括分工、溝通和解決問題的能力。

-小組展示質(zhì)量：評價小組展示的清晰度、邏輯性和準(zhǔn)確性。

3.隨堂測試：

-實(shí)驗(yàn)操作正確率：通過隨堂測試，評估學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作步驟的掌握程度。

-實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析能力：測試學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、得出結(jié)論的能力。

-化學(xué)知識應(yīng)用能力：考察學(xué)生將化學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題的能力。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和不足。

-學(xué)生互評：組織學(xué)生進(jìn)行互評，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和反饋。

5.教師評價與反饋：

-教學(xué)效果反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和測試結(jié)果，評價教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法。

-學(xué)生反饋收集：定期收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生對課程的滿意度和建議。

-針對性指導(dǎo)：針對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)分析等方面的不足，提供個性化的指導(dǎo)和幫助。

-教學(xué)反思：教師定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)非常重要的工作，它可以幫助我們教師更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”這一課題的教學(xué)反思與改進(jìn)計劃。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過更生動的案例來激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，我可以引入一些與日常生活緊密相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生感受到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力。同時，我也應(yīng)該注意提問的方式，避免過于直接或簡單的問題，而是引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)原理的理解不夠深入。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加對實(shí)驗(yàn)原理的講解時間，并通過實(shí)驗(yàn)演示和視頻教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地理解實(shí)驗(yàn)原理。

對于實(shí)驗(yàn)操作，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在操作過程中存在一些錯誤，如不規(guī)范的操作、忽視安全注意事項(xiàng)等。針對這個問題，我打算在實(shí)驗(yàn)課前進(jìn)行詳細(xì)的操作演示和講解，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的重要性，并在實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)行實(shí)時指導(dǎo)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的練習(xí)效果參差不齊。為了提高學(xué)生的練習(xí)效果，我計劃在課后提供更多樣化的練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行練習(xí)。同時，我會對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行及時批改和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生回答問題時不夠自信，缺乏深度。為了提高學(xué)生的提問和回答能力，我計劃在課堂上鼓勵學(xué)生提出問題，并對他們的提問給予積極的反饋。同時，我會引導(dǎo)學(xué)生在回答問題時，不僅要給出答案，還要解釋自己的思考過程。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面存在一些問題。有時候，課堂紀(jì)律不夠好，影響了教學(xué)效果。為了改善這一點(diǎn)，我計劃在課前制定明確的課堂規(guī)則，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行。同時，我會通過表揚(yáng)和鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。

在改進(jìn)措施方面，我計劃以下幾點(diǎn)：

1.豐富教學(xué)案例，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)原理的講解，幫助學(xué)生深入理解實(shí)驗(yàn)。

3.嚴(yán)格規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)安全。

4.提供多樣化的練習(xí)題，提高學(xué)生的練習(xí)效果。

5.鼓勵學(xué)生提問，提高學(xué)生的提問和回答能力。

6.加強(qiáng)課堂管理，營造良好的課堂氛圍。

我相信，通過這些反思和改進(jìn)措施，我的教學(xué)效果將會得到提升，學(xué)生們也能在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲。板書設(shè)計1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念

①化學(xué)反應(yīng)

②反應(yīng)物

③生成物

④反應(yīng)條件

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

①實(shí)驗(yàn)器材的正確使用

②實(shí)驗(yàn)操作步驟

③安全注意事項(xiàng)

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與分析

①觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

②分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與分析

①實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄

②數(shù)據(jù)分析

5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的誤差與控制

①誤差的產(chǎn)生

②誤差的控制

6.化學(xué)實(shí)驗(yàn)在生活中的應(yīng)用

①食品安全

②藥品研發(fā)

③環(huán)境保護(hù)

7.化學(xué)實(shí)驗(yàn)與科技發(fā)展

①化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科技發(fā)展中的作用

②新型化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用

8.化學(xué)實(shí)驗(yàn)與核心素養(yǎng)

①科學(xué)探究

②科學(xué)態(tài)度與責(zé)任

③科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境典型例題講解典型例題一：

實(shí)驗(yàn)中，向一定量的稀鹽酸中加入鋅粒，觀察到產(chǎn)生氣泡。請根據(jù)以下現(xiàn)象，推斷反應(yīng)產(chǎn)物并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。

現(xiàn)象：

①產(chǎn)生大量氣泡

②溶液逐漸變淡

③鋅粒逐漸溶解

答案：反應(yīng)產(chǎn)物為氯化鋅（ZnCl2）和氫氣（H2）?；瘜W(xué)方程式為：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑。

典型例題二：

在實(shí)驗(yàn)室中，將銅絲浸入濃硝酸溶液中，觀察到銅絲表面出現(xiàn)紅棕色物質(zhì)。請分析該現(xiàn)象，并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。

答案：銅絲與濃硝酸反應(yīng)生成硝酸銅（Cu(NO3)2）、二氧化氮（NO2）和水（H2O）?；瘜W(xué)方程式為：Cu+4HNO3（濃）=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O。

典型例題三：

將一小塊鎂條放入水中，觀察到鎂條表面無明顯變化。請分析原因，并推測鎂與水反應(yīng)的條件。

答案：鎂條與水反應(yīng)速率較慢，因此表面無明顯變化。推測反應(yīng)條件可能需要加熱或加入催化劑。

典型例題四：

在實(shí)驗(yàn)室中，將鐵片浸入硫