（2024年秋季版）山東省鄒平縣七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第六單元 相逢是首歌 第11課 我與同伴共成長(zhǎng) 第1框 友誼伴我們同行教學(xué)實(shí)錄 魯人版六三制

（2024年秋季版）山東省鄒平縣七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第六單元相逢是首歌第11課我與同伴共成長(zhǎng)第1框友誼伴我們同行教學(xué)實(shí)錄魯人版六三制課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“友誼伴我們同行”為主題，通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)友誼的重要性，學(xué)習(xí)建立和呵護(hù)友誼的方法。結(jié)合課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往，共同成長(zhǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提升道德素養(yǎng)，形成積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀念。引導(dǎo)學(xué)生理解和珍惜友誼，學(xué)會(huì)在集體中合作共處，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.掌握建立和呵護(hù)友誼的基本方法。

難點(diǎn)：

1.如何在現(xiàn)實(shí)生活中正確處理友誼中的沖突。

2.如何在集體中建立和維護(hù)和諧的同伴關(guān)系。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解友誼的價(jià)值。

2.通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)處理友誼中的問(wèn)題。

3.邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師或校外輔導(dǎo)員分享經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

4.設(shè)置情景模擬，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)策略。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《山東省鄒平縣七年級(jí)道德與法治下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與友誼相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備小卡片、彩筆等，用于小組討論和角色扮演活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和討論結(jié)果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有覺(jué)得生活中缺少了什么？有時(shí)候是什么讓我們感到快樂(lè)和溫暖？”

展示一些關(guān)于友誼的溫馨圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解友誼的定義，包括其主要特征，如相互信任、尊重和關(guān)愛(ài)。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解友誼的動(dòng)態(tài)過(guò)程。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析，如同學(xué)之間的深厚友誼、朋友間的相互支持等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何建立友誼”、“友誼中的沖突與解決”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、案例分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐友誼的價(jià)值觀。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《友誼的力量》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性，通過(guò)真實(shí)案例和心理學(xué)研究，讓學(xué)生更深入地理解友誼的價(jià)值。

-《如何建立和維護(hù)友誼》：本書(shū)提供了實(shí)用的建議和技巧，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何與他人建立和維持良好的友誼關(guān)系。

-《友誼與社交技巧》：通過(guò)一系列的練習(xí)和案例，幫助學(xué)生提升社交能力，更好地與他人相處。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集和整理關(guān)于友誼的名人名言，分析這些名言對(duì)友誼的理解和感悟。

-讓學(xué)生調(diào)查身邊的朋友關(guān)系，分析不同類型的友誼，如親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系等，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

-組織學(xué)生開(kāi)展“友誼故事分享”活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己或他人的友誼故事，增進(jìn)對(duì)友誼的理解和感悟。

-引導(dǎo)學(xué)生思考友誼在不同文化背景下的表現(xiàn)形式，如跨文化交流中的友誼特點(diǎn)等，進(jìn)行跨文化的友誼探討。

3.實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-“友誼互助小組”：讓學(xué)生自愿組成互助小組，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，增進(jìn)彼此的了解和信任。

-“友誼卡片制作”：讓學(xué)生為朋友制作一張祝?？ㄆ磉_(dá)對(duì)友誼的珍視和感激之情。

-“友誼日”：設(shè)定一個(gè)特定的日期，讓學(xué)生在這一天為朋友做一件有意義的事情，如一起看電影、分享美食等，增進(jìn)友誼。

4.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如關(guān)愛(ài)老人、幫助殘疾人等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)友誼的溫暖和力量。

-邀請(qǐng)社區(qū)志愿者或?qū)I(yè)人士來(lái)校開(kāi)展講座，分享他們?cè)谌穗H關(guān)系處理方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

5.家庭作業(yè)：

-讓學(xué)生與家人一起回顧自己的成長(zhǎng)歷程，分享與家人之間的友誼故事，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-家長(zhǎng)可以與孩子一起閱讀關(guān)于友誼的書(shū)籍，討論書(shū)中的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子思考友誼的真正含義。七、教學(xué)反思與改進(jìn)七、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課下來(lái)，我深感教學(xué)是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過(guò)程。我想分享一下我的教學(xué)反思和未來(lái)的改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論和角色扮演，學(xué)生們參與度更高，課堂氣氛也更活躍。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能在討論中過(guò)于安靜，可能是因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?。所以，我?jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)那些不太主動(dòng)的學(xué)生，給予他們更多的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n堂上找到自己的聲音。

其次，我在講解友誼的基本概念時(shí)，使用了圖表和示意圖，這些輔助材料幫助學(xué)生更好地理解抽象的概念。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于圖表的理解不是特別到位。因此，我打算在講解過(guò)程中，更多地結(jié)合具體的例子，讓學(xué)生在實(shí)際情境中去理解這些概念，而不是僅僅停留在圖表上。

再次，案例分析環(huán)節(jié)是學(xué)生非常感興趣的，他們通過(guò)討論案例，能夠更加深刻地理解友誼的復(fù)雜性和重要性。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分析案例時(shí)，往往只關(guān)注表面現(xiàn)象，而忽略了深層的原因和影響。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)案例有更深入的了解，同時(shí)也會(huì)在課堂上引導(dǎo)他們從多個(gè)角度去分析案例。

此外，課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，雖然激發(fā)了學(xué)生的積極性，但我也注意到，有些學(xué)生的展示不夠清晰，點(diǎn)評(píng)也缺乏深度。我計(jì)劃在之后的課堂上，提供更多的指導(dǎo)，比如如何清晰表達(dá)觀點(diǎn)，如何提出有建設(shè)性的意見(jiàn)。

在課堂小結(jié)和課后作業(yè)的布置上，我也有些想法。我覺(jué)得小結(jié)應(yīng)該更加精煉，直接點(diǎn)明本節(jié)課的重點(diǎn)和學(xué)生的收獲。至于作業(yè)，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)一些更加多元化的作業(yè)，比如讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作或者實(shí)際操作來(lái)表達(dá)對(duì)友誼的理解。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①友誼的定義與特征

-友誼的定義：相互尊重、信任、理解和支持的關(guān)系。

-友誼的特征：平等、真誠(chéng)、互助、包容。

②建立友誼的方法

-主動(dòng)交往：積極參與集體活動(dòng)，拓寬交往圈子。

-真誠(chéng)相待：以誠(chéng)待人，展現(xiàn)真實(shí)的自我。

-相互尊重：尊重他人的意見(jiàn)和感受。

-包容理解：理解和接納他人的不同。

③維護(hù)友誼的策略

-溝通交流：保持良好的溝通，及時(shí)解決問(wèn)題。

-互相幫助：在對(duì)方需要時(shí)伸出援手。

-理解寬容：理解并寬容對(duì)方的小錯(cuò)誤。

-共同成長(zhǎng)：共同進(jìn)步，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于“友誼的力量”的短文，要求學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)動(dòng)颜x對(duì)他們成長(zhǎng)的影響。

2.設(shè)計(jì)一份“友誼調(diào)查問(wèn)卷”，收集身邊人對(duì)友誼的看法，分析友誼在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

3.角色扮演：以小組為單位，模擬一段友誼的建立和發(fā)展過(guò)程，展示在友誼中如何處理沖突和困難。

作業(yè)反饋：

1.短文作業(yè)反饋：

-檢查學(xué)生的寫(xiě)作是否流暢，是否能夠圍繞主題展開(kāi)論述。

-評(píng)估學(xué)生是否能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，具體闡述友誼對(duì)他們的正面影響。

-給出修改意見(jiàn)，如語(yǔ)法錯(cuò)誤、表達(dá)不清晰等，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改。

2.調(diào)查問(wèn)卷作業(yè)反饋：

-檢查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的合理性和完整性，是否涵蓋了友誼的各個(gè)方面。

-分析學(xué)生收集到的數(shù)據(jù)，評(píng)估其對(duì)友誼重要性的認(rèn)識(shí)。

-指導(dǎo)學(xué)生如何從數(shù)據(jù)中提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)，并給出改進(jìn)建議。

3.角色扮演作業(yè)反饋：

-觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，評(píng)估其是否能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)友誼的建立、發(fā)展和維護(hù)過(guò)程中的關(guān)鍵要素。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在處理沖突和困難時(shí)的應(yīng)變能力和溝通技巧。

-給出改進(jìn)建議，如如何更好地展示友誼的真誠(chéng)和互助，如何有效溝通以解決分歧。

具體反饋內(nèi)容如下：

1.短文作業(yè)反饋示例：

-學(xué)生甲的短文結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，能夠很好地闡述友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。建議在結(jié)尾部分進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)友誼對(duì)未來(lái)的影響，使文章更具深度。

-學(xué)生乙的短文語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，有些句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，建議學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)化，使文章更易閱讀。

2.調(diào)查問(wèn)卷作業(yè)反饋示例：

-學(xué)生丙的問(wèn)卷設(shè)計(jì)合理，涵蓋了友誼的多個(gè)方面，收集到的數(shù)據(jù)具有一定的代表性。建議在分析數(shù)據(jù)時(shí)，注意對(duì)比不同性別、年齡段等