廣東省肇慶市九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 第11課 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命教學(xué)實(shí)錄 新人教版

廣東省肇慶市九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元第11課英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命教學(xué)實(shí)錄新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省肇慶市九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元第11課英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命教學(xué)實(shí)錄新人教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：廣東省肇慶市九年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元第11課《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的英國(guó)歷史背景，如英國(guó)封建社會(huì)的特點(diǎn)、英國(guó)宗教改革等，進(jìn)而深入探討英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、過(guò)程和影響。這些內(nèi)容與學(xué)生在九年級(jí)上學(xué)期所學(xué)的英國(guó)歷史知識(shí)緊密相連，有助于學(xué)生構(gòu)建完整的英國(guó)歷史知識(shí)體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀，理解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史必然性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的歷史解釋能力，分析英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的過(guò)程與影響。

3.提升學(xué)生的歷史意識(shí)，認(rèn)識(shí)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)世界歷史發(fā)展的重要意義。

4.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，理解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)現(xiàn)代政治制度的影響。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因：強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解封建制度與資本主義發(fā)展的矛盾，以及宗教改革對(duì)革命的影響。

2.革命的過(guò)程：重點(diǎn)講解《大憲章》的頒布、清教徒革命、光榮革命等關(guān)鍵事件。

難點(diǎn)：

1.革命的歷史必然性：學(xué)生難以把握歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯。

2.革命的影響：理解革命對(duì)英國(guó)乃至世界歷史的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生分析封建制度與資本主義發(fā)展的矛盾，揭示革命的歷史必然性。

2.采用圖表和地圖輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解革命過(guò)程和地理分布。

3.組織小組討論，讓學(xué)生從不同角度分析革命的影響，提高歷史解釋能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，確保學(xué)生對(duì)基本史實(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)通過(guò)討論激發(fā)學(xué)生的思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同歷史人物，體驗(yàn)革命過(guò)程，加深對(duì)歷史事件的理解。

3.使用多媒體資源，如歷史圖片、視頻資料，輔助教學(xué)，增強(qiáng)課堂的直觀性和生動(dòng)性。

4.引入案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析革命成功的關(guān)鍵因素，提升學(xué)生的歷史分析能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》這一課。在此之前，我們已經(jīng)了解了英國(guó)封建社會(huì)的特點(diǎn)，那么，接下來(lái)，讓我們一起探索這個(gè)國(guó)家是如何從封建社會(huì)走向資本主義社會(huì)的。

二、新課導(dǎo)入

（老師）首先，讓我們回顧一下我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹一下封建社會(huì)的特點(diǎn)，以及英國(guó)宗教改革對(duì)封建社會(huì)的影響。

（學(xué)生）封建社會(huì)的主要特點(diǎn)是等級(jí)森嚴(yán)、土地私有、農(nóng)奴制度等。英國(guó)宗教改革對(duì)封建社會(huì)的影響主要體現(xiàn)在宗教信仰的自由化和宗教權(quán)力的削弱。

（老師）很好，同學(xué)們已經(jīng)對(duì)封建社會(huì)有了初步的認(rèn)識(shí)。那么，接下來(lái)，我們就來(lái)探討英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因。

三、講授新課

（老師）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因有很多，但其中最主要的是封建制度與資本主義發(fā)展的矛盾。首先，封建制度下的農(nóng)奴制度限制了生產(chǎn)力的發(fā)展，阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的興起。其次，宗教改革后，新興的資產(chǎn)階級(jí)要求宗教信仰自由，與封建主的宗教專制產(chǎn)生了沖突。

（學(xué)生）老師，那么英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的過(guò)程是怎樣的呢？

（老師）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的過(guò)程可以分為三個(gè)階段：首先是清教徒革命，其次是光榮革命，最后是工業(yè)革命。在清教徒革命階段，英國(guó)國(guó)王查理一世試圖加強(qiáng)王權(quán)，引發(fā)了內(nèi)戰(zhàn)。光榮革命則是通過(guò)議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)，最終確立了君主立憲制。工業(yè)革命則是在光榮革命后，英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，成為世界工業(yè)強(qiáng)國(guó)。

（學(xué)生）老師，那么英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)英國(guó)乃至世界歷史有什么影響呢？

（老師）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)英國(guó)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，確立了君主立憲制，為現(xiàn)代民主政治奠定了基礎(chǔ)；其次，推動(dòng)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使英國(guó)成為世界工業(yè)強(qiáng)國(guó)；最后，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的思想和制度對(duì)世界其他國(guó)家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

四、課堂討論

（老師）下面，我們來(lái)討論一下：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命成功的關(guān)鍵因素有哪些？

（學(xué)生）我認(rèn)為，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命成功的關(guān)鍵因素有：首先，資產(chǎn)階級(jí)力量強(qiáng)大，有明確的政治訴求；其次，議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)，使得資產(chǎn)階級(jí)有機(jī)會(huì)參與政治；最后，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的思想和制度對(duì)世界其他國(guó)家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

（老師）同學(xué)們分析得很好。確實(shí)，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的成功離不開(kāi)這些關(guān)鍵因素。

五、課堂小結(jié)

（老師）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、過(guò)程和影響。希望大家能夠認(rèn)識(shí)到，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命是歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物，它為英國(guó)乃至世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

六、課后作業(yè)

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里。課后，請(qǐng)完成以下作業(yè)：

1.查閱資料，了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中的重要事件和人物。

2.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)英國(guó)和世界歷史的影響。

3.思考：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)今世界有何啟示？

（學(xué)生）好的，老師。我們會(huì)認(rèn)真完成課后作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的文獻(xiàn)資料，如《大憲章》、《權(quán)利法案》等，這些文獻(xiàn)是理解革命背景和過(guò)程的重要資料。

-英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、雕塑等，這些作品反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)貌和人們的思想感情。

-英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史地圖，通過(guò)地圖可以了解革命過(guò)程中的重要地點(diǎn)和路線。

-英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史照片，通過(guò)圖片可以直觀感受歷史場(chǎng)景和人物形象。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《大憲章》等歷史文獻(xiàn)，深入理解其內(nèi)容和意義，以及它如何影響了英國(guó)的政治制度。

-組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺跡，如英國(guó)議會(huì)大廈、倫敦塔等，通過(guò)實(shí)地考察加深對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以制作歷史小報(bào)或PPT，展示英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史進(jìn)程和重要人物，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史論壇、教育網(wǎng)站等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行線上討論，分享各自對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的理解和看法。

-設(shè)計(jì)模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的法庭辯論，增強(qiáng)學(xué)生的歷史參與感和思辨能力。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，例如扮演國(guó)王、議會(huì)代表、清教徒等，通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)歷史人物的思想和行為，加深對(duì)歷史事件的理解。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)歷史評(píng)論文章，對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的影響進(jìn)行深入分析，提高學(xué)生的歷史評(píng)價(jià)能力。

-組織學(xué)生觀看與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，通過(guò)視聽(tīng)資料了解歷史事件的細(xì)節(jié)，豐富學(xué)生的歷史感知。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史背景、過(guò)程和影響有較好的理解。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠提出自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，表現(xiàn)出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合歷史資料，制作出內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰的小組報(bào)告。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠?qū)ζ渌〗M的展示進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：

-隨堂測(cè)試涵蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、過(guò)程、影響等。

-學(xué)生在測(cè)試中的平均成績(jī)良好，能夠正確回答大部分問(wèn)題，顯示出學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度較高。

4.課后作業(yè)完成情況：

-課后作業(yè)包括查閱資料、撰寫(xiě)評(píng)論文章和模擬法庭活動(dòng)等，旨在鞏固學(xué)生對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的理解。

-大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較高，顯示出學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與表示肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)缺乏深度，建議在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)思考和分析。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師認(rèn)為學(xué)生的表現(xiàn)總體良好，但部分小組在展示過(guò)程中存在邏輯不夠嚴(yán)密、論證不夠充分的問(wèn)題，建議在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)邏輯訓(xùn)練和論證能力的培養(yǎng)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的整體成績(jī)表示滿意，但指出部分學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)存在知識(shí)掌握不牢固的情況，建議在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固。

-針對(duì)課后作業(yè)完成情況：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況表示滿意，認(rèn)為學(xué)生能夠認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，但在撰寫(xiě)評(píng)論文章時(shí)，部分學(xué)生未能結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深入分析，建議在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)批判性思維能力的培養(yǎng)。

-教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師也將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。課后作業(yè)1.撰寫(xiě)歷史小論文：

題目：《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)現(xiàn)代民主政治的影響》

要求：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)現(xiàn)代民主政治的推動(dòng)作用，并舉例說(shuō)明。

答案示例：

英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命對(duì)現(xiàn)代民主政治的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，通過(guò)推翻封建君主專制，確立了君主立憲制，為現(xiàn)代民主政治奠定了基礎(chǔ)。其次，革命過(guò)程中，議會(huì)權(quán)力的增強(qiáng)，使得立法、行政、司法三權(quán)分立成為可能。最后，革命的思想觀念，如自由、平等、人權(quán)等，對(duì)世界各國(guó)的民主政治發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

2.設(shè)計(jì)歷史時(shí)間軸：

題目：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)間軸

要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，將英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的重要事件按時(shí)間順序排列，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)事件的意義。

答案示例：

-1640年：英國(guó)議會(huì)的重新召開(kāi)，標(biāo)志著英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的開(kāi)始。

-1642年：英國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，議會(huì)軍與?；受娬归_(kāi)激烈斗爭(zhēng)。

-1688年：光榮革命，議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》，確立了君主立憲制。

-1689年：《權(quán)利法案》頒布，限制了國(guó)王的權(quán)力，保障了公民的自由。

-18世紀(jì)中期：英國(guó)工業(yè)革命開(kāi)始，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。

3.角色扮演劇本創(chuàng)作：

題目：《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中的關(guān)鍵人物》

要求：選擇一位英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中的關(guān)鍵人物，如克倫威爾、查理一世等，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的角色扮演劇本，展現(xiàn)該人物在革命中的作用和影響。

答案示例：

人物：克倫威爾

場(chǎng)景：議會(huì)大廳

克倫威爾：（堅(jiān)定地）各位議員，我們必須為國(guó)家的未來(lái)而戰(zhàn)！只有推翻國(guó)王的專制統(tǒng)治，才能實(shí)現(xiàn)民主政治，保障人民的權(quán)利。

4.歷史地圖繪制：

題目：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命地理分布圖

要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制一張英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的地理分布圖，標(biāo)注重要事件發(fā)生的地點(diǎn)。

答案示例：

-英國(guó)內(nèi)戰(zhàn)主要戰(zhàn)場(chǎng)：倫敦、諾丁漢、牛津等地。

-光榮革命關(guān)鍵地點(diǎn)：倫敦、牛津、劍橋等地。

-英國(guó)工業(yè)革命初期重要城市：曼徹斯特、利物浦、伯明翰等地。

5.歷史事件分析