5 我的家在這里 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

5我的家在這里教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析5我的家在這里教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，本節(jié)課以學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)自己家庭和家鄉(xiāng)為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)家鄉(xiāng)、尊重家庭、關(guān)愛(ài)親人的價(jià)值觀。教學(xué)內(nèi)容包括家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系、家鄉(xiāng)地理環(huán)境、歷史文化和家庭責(zé)任等方面，旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、法治意識(shí)和道德品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家庭的重要性，學(xué)會(huì)尊重家庭成員，增強(qiáng)家庭責(zé)任感；同時(shí)，了解家鄉(xiāng)的歷史文化，培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪感。此外，通過(guò)探討家庭法律關(guān)系，學(xué)生將增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自身和家庭權(quán)益。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭有一定的了解，能夠描述家庭成員，但對(duì)家庭法律關(guān)系和家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)較為有限。學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)知可能停留在表面的自然景觀和傳統(tǒng)習(xí)俗，對(duì)家鄉(xiāng)的歷史文化背景了解不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)家鄉(xiāng)和家庭的情感聯(lián)系較為緊密，因此對(duì)與本課程相關(guān)的內(nèi)容有一定的興趣。他們的認(rèn)知能力處于發(fā)展階段，能夠通過(guò)圖片、故事和互動(dòng)游戲等方式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好于通過(guò)直觀的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也愿意參與小組討論和角色扮演等活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以理解家庭法律關(guān)系的復(fù)雜性，對(duì)家庭責(zé)任的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不夠深入。此外，由于家鄉(xiāng)的歷史文化知識(shí)較為抽象，學(xué)生可能感到難以理解和記憶。在小組討論和角色扮演中，學(xué)生可能面臨表達(dá)困難和團(tuán)隊(duì)合作挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，講解家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系和家庭責(zé)任等基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生就家鄉(xiāng)的歷史文化、家庭法律關(guān)系等話(huà)題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和表達(dá)。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同家庭成員或家鄉(xiāng)人物，體驗(yàn)不同角色，加深對(duì)家庭和家鄉(xiāng)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示家鄉(xiāng)風(fēng)貌和家庭生活場(chǎng)景。

2.教學(xué)軟件互動(dòng)：運(yùn)用教育軟件，讓學(xué)生通過(guò)游戲和模擬活動(dòng)，學(xué)習(xí)家庭法律知識(shí)和家鄉(xiāng)文化。

3.實(shí)物教具：引入家庭模型、家鄉(xiāng)地圖等實(shí)物教具，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和參與度。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《我的家在這里》這一課。你們知道我們的家是什么樣的嗎？你們的家在哪里？你們對(duì)你們的家鄉(xiāng)有多少了解呢？今天，我們就一起來(lái)探索這些問(wèn)題。

（學(xué)生）我的家在XX市，我家有爸爸、媽媽和我。

（教師）很好，看來(lái)大家對(duì)家庭和家鄉(xiāng)都有一定的了解。那么，接下來(lái)我們就正式開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)。

二、新課講授

1.家庭的認(rèn)識(shí)

（教師）同學(xué)們，我們先來(lái)了解一下什么是家庭。家庭是由誰(shuí)組成的呢？

（學(xué)生）家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的。

（教師）非常正確。那么，家庭對(duì)我們的意義是什么呢？

（學(xué)生）家庭是我們的港灣，是我們最親近的人。

（教師）很好，家庭確實(shí)是我們的港灣，是我們的精神支柱。接下來(lái)，我們來(lái)看看家庭的不同結(jié)構(gòu)。

（教師）請(qǐng)看大屏幕，這里有幾種家庭結(jié)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)們辨認(rèn)一下。

（學(xué)生）我看到了核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭和單親家庭。

（教師）非常好，同學(xué)們都能正確辨認(rèn)出家庭的不同結(jié)構(gòu)。每種家庭結(jié)構(gòu)都有其特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，我們需要尊重和理解。

2.家鄉(xiāng)的了解

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)了解一下家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么呢？

（學(xué)生）家鄉(xiāng)是我們的根，是我們的情感寄托。

（教師）非常正確。那么，我們?cè)撊绾瘟私饧亦l(xiāng)呢？

（教師）請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，我們一起閱讀《我的家鄉(xiāng)》這一章節(jié)。

（學(xué)生）我了解到我的家鄉(xiāng)有悠久的歷史、豐富的文化和美麗的風(fēng)景。

（教師）很好，同學(xué)們都認(rèn)真閱讀了課本。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們分享你們對(duì)家鄉(xiāng)的了解。

（學(xué)生）我的家鄉(xiāng)有著名的旅游景點(diǎn)，還有許多特色美食。

3.家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)

（教師）同學(xué)們，家庭責(zé)任是我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的。那么，家庭責(zé)任有哪些呢？

（學(xué)生）家庭責(zé)任包括照顧家人、孝順父母、關(guān)心兄弟姐妹等。

（教師）非常好，同學(xué)們都能正確列舉出家庭責(zé)任。那么，我們?cè)撊绾温男屑彝ヘ?zé)任呢？

（教師）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勛约菏侨绾温男屑彝ヘ?zé)任的。

（學(xué)生）我每天都會(huì)幫媽媽做家務(wù)，關(guān)心弟弟的學(xué)習(xí)。

（教師）很好，同學(xué)們都能自覺(jué)履行家庭責(zé)任。接下來(lái)，我們一起來(lái)做一個(gè)關(guān)于家庭責(zé)任的討論。

（教師）請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問(wèn)題：你認(rèn)為在家庭中，最重要的是什么？你打算如何履行你的家庭責(zé)任？

（學(xué)生）我們小組認(rèn)為，最重要的是和諧相處，我們要互相幫助，共同成長(zhǎng)。

（教師）非常好，同學(xué)們都能積極參與討論。通過(guò)今天的討論，相信大家對(duì)家庭責(zé)任有了更深入的認(rèn)識(shí)。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《我的家在這里》這一課，了解了家庭、家鄉(xiāng)和家庭責(zé)任。希望大家能夠珍惜家庭，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，履行好自己的家庭責(zé)任。

（學(xué)生）老師，我明白了，我會(huì)努力做一個(gè)有責(zé)任感的好孩子。

（教師）很好，我相信你們一定能夠做到。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們完成課后作業(yè)，鞏固今天所學(xué)知識(shí)。

四、布置作業(yè)

1.回家后，與家人一起分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)家庭和家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)。

2.結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)家庭責(zé)任計(jì)劃，并付諸實(shí)踐。

3.收集家鄉(xiāng)的圖片和資料，制作一份家鄉(xiāng)介紹手冊(cè)。

（教師）今天的課就上到這里，希望大家能夠把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)有責(zé)任感、有愛(ài)心的人。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.認(rèn)知層面

學(xué)生在學(xué)習(xí)《我的家在這里》這一課后，對(duì)家庭和家鄉(xiāng)的概念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。他們能夠描述家庭的不同結(jié)構(gòu)，如核心家庭、主干家庭等，并理解每種家庭結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。此外，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了家鄉(xiāng)的歷史文化、地理環(huán)境和社會(huì)習(xí)俗，增強(qiáng)了對(duì)自己家鄉(xiāng)的了解和自豪感。

2.情感層面

3.行為層面

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何在家庭中承擔(dān)責(zé)任。他們能夠根據(jù)自己家庭的具體情況，制定家庭責(zé)任計(jì)劃，并在日常生活中付諸實(shí)踐。例如，有的學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù)，有的學(xué)生開(kāi)始關(guān)心并幫助鄰居。

4.思維層面

本節(jié)課的學(xué)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。學(xué)生在討論家庭責(zé)任時(shí)，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并嘗試從不同角度分析問(wèn)題。在制作家鄉(xiāng)介紹手冊(cè)的過(guò)程中，學(xué)生需要收集、整理和呈現(xiàn)信息，這有助于提高他們的信息處理能力和創(chuàng)造力。

5.社會(huì)實(shí)踐層面

6.價(jià)值觀層面

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成了尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任等積極價(jià)值觀。他們學(xué)會(huì)了尊重家庭成員，關(guān)心他人，并在家庭和社會(huì)中承擔(dān)責(zé)任。這些價(jià)值觀將對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

通過(guò)《我的家在這里》這一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在認(rèn)知、情感、行為、思維、社會(huì)實(shí)踐和價(jià)值觀等方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果。他們不僅了解了家庭和家鄉(xiāng)的相關(guān)知識(shí)，還培養(yǎng)了積極的情感態(tài)度和價(jià)值觀，為成為有責(zé)任感、有愛(ài)心的人奠定了基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭、單親家庭

-關(guān)鍵詞：家庭成員、家庭關(guān)系、家庭結(jié)構(gòu)圖

-重點(diǎn)句子：每種家庭結(jié)構(gòu)都有其特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，我們需要尊重和理解。

②家鄉(xiāng)了解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家鄉(xiāng)的歷史文化、地理環(huán)境、社會(huì)習(xí)俗

-關(guān)鍵詞：家鄉(xiāng)特色、文化遺產(chǎn)、自然景觀

-重點(diǎn)句子：家鄉(xiāng)是我們的根，是我們的情感寄托。

③家庭責(zé)任

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭責(zé)任的內(nèi)容、履行家庭責(zé)任的方法

-關(guān)鍵詞：家庭責(zé)任、孝順、關(guān)愛(ài)、幫助

-重點(diǎn)句子：家庭責(zé)任是我們每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的。

④價(jià)值觀培養(yǎng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：尊重、關(guān)愛(ài)、責(zé)任、家國(guó)情懷

-關(guān)鍵詞：價(jià)值觀、道德品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感

-重點(diǎn)句子：珍惜家庭，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，履行好自己的家庭責(zé)任。

⑤教學(xué)活動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：角色扮演、小組討論、家庭責(zé)任計(jì)劃

-關(guān)鍵詞：互動(dòng)學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、課后作業(yè)

-重點(diǎn)句子：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)家庭和家鄉(xiāng)的理解，培養(yǎng)責(zé)任感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)家庭和家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)有了顯著提升。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述家庭結(jié)構(gòu)，并表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。在討論家庭責(zé)任時(shí)，學(xué)生們能夠結(jié)合自身實(shí)際情況，提出切實(shí)可行的家庭責(zé)任計(jì)劃。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們的表現(xiàn)十分活躍。他們能夠圍繞家鄉(xiāng)的歷史文化、家庭責(zé)任等主題，進(jìn)行深入的交流和探討。在展示成果時(shí)，每個(gè)小組都能夠清晰、有條理地介紹自己的討論內(nèi)容和結(jié)論，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生在課后進(jìn)行了自評(píng)與互評(píng)，通過(guò)反思自己在課堂上的表現(xiàn)和小組合作的效果，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，有助于提升個(gè)人的學(xué)習(xí)效果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-積極參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)家庭和家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

-在小組討論中，能夠積極發(fā)言，提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)。

-對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)較為全面，能夠結(jié)合自身實(shí)際制定家庭責(zé)任計(jì)劃。

-在隨堂測(cè)試中，對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的掌握較好，但需加強(qiáng)對(duì)