4《少讓父母為我操心》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

4《少讓父母為我操心》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4《少讓父母為我操心》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材分析嗨，親愛的同學(xué)們！今天咱們要一起探索的課題是《少讓父母為我操心》，這是咱們道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版中的一課。這一章節(jié)主要引導(dǎo)大家理解父母的辛勞，學(xué)會(huì)感恩和獨(dú)立，培養(yǎng)自主能力。咱們要通過(guò)一些生動(dòng)的故事和實(shí)踐活動(dòng)，讓大家在實(shí)際生活中感受到父母的付出，學(xué)會(huì)體諒和分擔(dān)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這趟溫馨的感恩之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)對(duì)父母的感恩之情，樹立正確的家庭觀念，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

2.思維品質(zhì)：提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維。

3.學(xué)法習(xí)慣：養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)與他人合作交流，培養(yǎng)良好的溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確父母辛勞的具體表現(xiàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母在生活中的付出。

-學(xué)習(xí)如何表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，包括言語(yǔ)和行動(dòng)上的表示。

-掌握一些基本的家庭責(zé)任分擔(dān)方法，如做家務(wù)、幫助父母購(gòu)物等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解父母辛勞背后的深層含義，包括情感投入和生活壓力。

-學(xué)會(huì)從自身做起，減少父母的負(fù)擔(dān)，這需要學(xué)生具備一定的自我認(rèn)知和行動(dòng)力。

-將感恩之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，學(xué)生在日常生活中如何具體落實(shí)對(duì)父母的感恩，這需要學(xué)生具備實(shí)踐操作的能力和持之以恒的意志。例如，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)父母的辛勞，從而激發(fā)他們的感恩之情；通過(guò)制定家庭責(zé)任計(jì)劃，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分擔(dān)家務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)生動(dòng)的案例和故事，引導(dǎo)學(xué)生深入理解父母的辛勞和感恩的意義。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演父母和孩子的角色，體驗(yàn)不同角度的感受，增強(qiáng)情感共鳴。

3.利用多媒體教學(xué)，展示家庭生活圖片和視頻，直觀地展示父母的付出，激發(fā)學(xué)生的感恩之情。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生共同探討如何減少父母的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過(guò)，每天忙碌的父母為了什么？他們?yōu)槭裁匆獮槲覀儾賱谀兀拷裉?，我們就?lái)一起探索這個(gè)問(wèn)題。

-回顧舊知：記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？對(duì)，是家庭的重要性。今天我們要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解父母的辛勞和我們應(yīng)該如何感恩。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)通過(guò)PPT展示一些父母辛勤工作的圖片和視頻，讓大家直觀地感受到他們的付出。接著，我會(huì)詳細(xì)講解以下知識(shí)點(diǎn)：

-父母辛勞的表現(xiàn)：如工作、家務(wù)、照顧我們等。

-感恩的意義：感恩不僅是一種情感，更是一種行動(dòng)。

-如何表達(dá)感恩：通過(guò)言語(yǔ)、行動(dòng)和分擔(dān)家務(wù)等方式。

-舉例說(shuō)明：我會(huì)分享一些真實(shí)的故事，比如孩子幫助父母做家務(wù)、給父母寫信表達(dá)感激之情等，讓學(xué)生明白感恩的具體做法。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)提出一些問(wèn)題，如“你做過(guò)哪些事情讓父母不那么操心？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，并通過(guò)小組討論，探討如何更好地表達(dá)感恩。

3.教學(xué)活動(dòng)（約30分鐘）

-角色扮演：我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組扮演父母和孩子的角色，通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)父母的辛勞和孩子的責(zé)任。

-家庭責(zé)任分擔(dān)：每個(gè)小組需要制定一個(gè)家庭責(zé)任分擔(dān)計(jì)劃，比如每天做家務(wù)、每周幫助父母購(gòu)物等，并說(shuō)明為什么這樣做。

-感恩信活動(dòng)：學(xué)生需要寫一封給父母的感恩信，表達(dá)自己的感激之情，并準(zhǔn)備在課堂上分享。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)家庭責(zé)任分擔(dān)計(jì)劃，開始實(shí)施，并記錄下來(lái)。

-教師指導(dǎo)：我會(huì)巡視各小組，觀察他們的實(shí)施情況，并給予必要的指導(dǎo)和幫助。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪懈吨T行動(dòng)。

-反思：讓學(xué)生思考自己在家庭中可以做些什么來(lái)減輕父母的負(fù)擔(dān)，以及如何更好地表達(dá)對(duì)父母的感激。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-作業(yè)：讓學(xué)生回家后，為父母做一件力所能及的事情，并記錄下來(lái)，下節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程將圍繞感恩這一主題，通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)，幫助學(xué)生理解父母的辛勞，學(xué)會(huì)感恩和獨(dú)立，培養(yǎng)良好的家庭責(zé)任感。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生能夠深刻理解父母的辛勞，對(duì)父母的付出產(chǎn)生更深的敬意和感激之情。

-學(xué)會(huì)從內(nèi)心深處感恩父母，愿意在日常生活中用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

-增強(qiáng)家庭責(zé)任感，愿意為家庭分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，減少父母的負(fù)擔(dān)。

2.知識(shí)與技能的掌握：

-學(xué)生能夠列舉出父母辛勞的具體表現(xiàn)，如工作、家務(wù)、照顧家庭成員等。

-學(xué)會(huì)表達(dá)感恩的方式，包括言語(yǔ)、行動(dòng)和分擔(dān)家務(wù)等，并能將這些方式應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-掌握家庭責(zé)任分擔(dān)的方法，能夠制定并執(zhí)行家庭責(zé)任計(jì)劃，提高家庭生活質(zhì)量。

3.思維品質(zhì)的提升：

-學(xué)生在討論和角色扮演活動(dòng)中，能夠從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維。

-通過(guò)小組合作，學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人，提高溝通和協(xié)作能力。

-在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.行動(dòng)力的增強(qiáng)：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，意識(shí)到自己應(yīng)該為家庭貢獻(xiàn)一份力量，從而增強(qiáng)行動(dòng)動(dòng)力。

-在家庭責(zé)任分擔(dān)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生能夠持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

-學(xué)生在完成感恩信活動(dòng)后，能夠?qū)⒏卸髦檗D(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，提高自己的道德素養(yǎng)。

5.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠獨(dú)立思考，主動(dòng)探究，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-通過(guò)小組合作和角色扮演，學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在完成家庭責(zé)任分擔(dān)計(jì)劃的過(guò)程中，學(xué)會(huì)自我管理，提高自我約束能力。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)效果。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方案：

1.課堂提問(wèn)

-在講解新知時(shí)，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解父母辛勞的具體表現(xiàn)時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道父母在日常生活中為我們做了哪些事情嗎？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解程度。

-在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)提出一些引導(dǎo)性問(wèn)題，如：“如果你是父母，你會(huì)希望孩子如何表達(dá)對(duì)你的感激？”這樣的問(wèn)題可以激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)

-在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，如他們是否能夠投入角色，是否能夠理解并表達(dá)角色的情感。通過(guò)觀察，我可以評(píng)估學(xué)生對(duì)感恩和責(zé)任的理解程度。

-在小組合作中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的互動(dòng)情況，如他們是否能夠積極傾聽他人意見，是否能夠有效溝通和協(xié)作。這些觀察結(jié)果對(duì)于了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力至關(guān)重要。

3.課堂測(cè)試

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)設(shè)計(jì)一些課堂測(cè)試題。例如，在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)出一些選擇題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-測(cè)試題的內(nèi)容將與課程重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)，如父母辛勞的表現(xiàn)、感恩的表達(dá)方式等。通過(guò)測(cè)試，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。

4.教學(xué)反饋

-在課堂教學(xué)中，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。例如，當(dāng)學(xué)生在角色扮演中表現(xiàn)出色時(shí)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)于學(xué)生的不足之處，我會(huì)耐心指導(dǎo)，幫助他們找到改進(jìn)的方法。例如，如果學(xué)生在家庭責(zé)任分擔(dān)計(jì)劃中遇到困難，我會(huì)提供一些建議，幫助他們克服困難。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果。作業(yè)內(nèi)容將包括書寫感恩信、記錄家庭責(zé)任分擔(dān)計(jì)劃等。

-在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的表達(dá)是否真摯，是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①父母辛勞的具體表現(xiàn)：

-父母工作辛勤，為家庭提供經(jīng)濟(jì)支持。

-父母承擔(dān)家務(wù)，維護(hù)家庭環(huán)境整潔。

-父母照顧家庭成員，特別是在照顧孩子方面。

②感恩的意義：

-感恩是對(duì)父母付出的認(rèn)可和感激。

-感恩有助于建立和諧的親子關(guān)系。

-感恩是培養(yǎng)良好道德品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

③如何表達(dá)感恩：

-通過(guò)言語(yǔ)表達(dá)感激，如說(shuō)“謝謝”、“我愛你”。

-通過(guò)行動(dòng)體現(xiàn)感恩，如幫助父母做家務(wù)、關(guān)心父母的健康。

-分擔(dān)家庭責(zé)任，減少父母的負(fù)擔(dān)。

④家庭責(zé)任分擔(dān)：

-制定家庭責(zé)任分擔(dān)計(jì)劃，明確每個(gè)家庭成員的職責(zé)。

-遵守計(jì)劃，持之以恒地履行自己的責(zé)任。

-互相監(jiān)督，共同維護(hù)家庭和諧。

⑤感恩與責(zé)任的關(guān)系：

-感恩是意識(shí)到父母責(zé)任，愿意分擔(dān)家庭責(zé)任的基礎(chǔ)。

-責(zé)任感是感恩的體現(xiàn)，通過(guò)承擔(dān)責(zé)任來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感激。教學(xué)反思九、教學(xué)反思

教學(xué)結(jié)束后，我對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了一些反思，以下是我的一些思考：

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入部分做得還不錯(cuò)。通過(guò)提出問(wèn)題“你們有沒有想過(guò)，每天忙碌的父母為了什么？”一下子就抓住了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的好奇心。孩子們?cè)诼牭竭@個(gè)問(wèn)題時(shí)，眼神中透露出對(duì)父母辛勞的好奇和思考，這讓我很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明他們已經(jīng)開始思考這個(gè)問(wèn)題了。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在講解新知時(shí)，我可能講得有些快，一些學(xué)生可能沒有完全跟上。我意識(shí)到，我在講解時(shí)應(yīng)該更加注意語(yǔ)速和表達(dá)方式，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。此外，我在舉例說(shuō)明時(shí)，可能沒有充分考慮到不同學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致一些學(xué)生覺得例子離自己太遠(yuǎn)，不太能引起共鳴。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們參與度很高，他們積極參與討論，分享自己的經(jīng)歷和想法。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明他們已經(jīng)將所學(xué)知識(shí)與自己的生活實(shí)際相結(jié)合。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論中顯得比較拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不太熟悉或者缺乏自信。因此，我考慮在未來(lái)的教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的案例，同時(shí)鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，提高他們的自信心。

在角色扮演活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)得非常投入，他們的表現(xiàn)讓我看到了他們對(duì)父母的理解和感激之情。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在角色扮演中顯得有些拘束，可能是因?yàn)樗麄儾簧朴诒磉_(dá)自己的情感。在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)嘗試一些新的教學(xué)方法，比如情感體驗(yàn)活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)自己的情感。

在家庭責(zé)任分擔(dān)計(jì)劃的制定和實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠積極參與，但有些學(xué)生在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)不夠堅(jiān)持。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，或者是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ月?。因此，我?jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)家庭責(zé)任重要性的教育，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生制定可行的計(jì)劃，并監(jiān)督他們執(zhí)行。

最后，我認(rèn)為這節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)得比較合理，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。但在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量參差不齊，這可能與他們對(duì)作業(yè)的重視程度有關(guān)。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加重視作業(yè)的反饋，及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，同時(shí)也給予表現(xiàn)不佳的學(xué)生更多的幫助和指導(dǎo)。典型例題講解在《少讓父母為我操心》這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何理解父母的辛勞，以及如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩。以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的例題，以及詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.例題：小明的父母每天早出晚歸，為了家庭生活奔波。小明想通過(guò)一些實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助父母，以下哪個(gè)選項(xiàng)是小明可以做的？

-A.早晨叫醒父母，讓他們多休息一會(huì)兒。

-B.放學(xué)后回家，立即打開電視玩游戲。

-C.幫助父母準(zhǔn)備晚餐，減輕他們的負(fù)擔(dān)。

-D.每天晚上給父母講故事，讓他們放松心情。

答案：C

說(shuō)明：小明選擇幫助父母準(zhǔn)備晚餐，這是一個(gè)實(shí)際行動(dòng)，能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)了他對(duì)父母的關(guān)愛和感激。

2.例題：小紅知道媽媽每天都要照顧弟弟，她想要為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。以下哪個(gè)選項(xiàng)是小紅可以做的？

-A.作業(yè)完成后，繼續(xù)玩游戲。

-B.幫助媽媽打掃房間，整理玩具。

-C.每天晚上和弟弟一起看電視，讓媽媽休息。

-D.不參與家務(wù)，讓媽媽一個(gè)人照顧弟弟。

答案：B

說(shuō)明：小紅選擇幫助媽媽打掃房間，整理玩具，這是一個(gè)具體的家務(wù)分擔(dān)行為，有助于減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)了她的責(zé)任感和感恩之心。

3.例題：小杰想要表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，以下哪個(gè)選項(xiàng)是小杰可以做的？

-A.每天早上只說(shuō)“早安”，不表達(dá)任何感激。

-B.親手制作一張賀卡，寫下對(duì)父母的感謝。

-C.在父母面前抱怨他們的辛苦。

-D.靜靜等待父母表達(dá)自己的感恩。

答案：B

說(shuō)明：小杰選擇親手制作一張賀卡，寫下對(duì)父母的感謝，這是一種溫馨的感恩表達(dá)方式，能夠直接傳達(dá)他的情感。

4.例題：小華想要通過(guò)行動(dòng)來(lái)幫助父母減輕家務(wù)負(fù)擔(dān)，以下哪個(gè)選項(xiàng)是小華可以做的？

-A.每天放學(xué)后，先玩一會(huì)兒再開始做家務(wù)。

-B.幫助父母洗菜、做飯，減輕他們的工作量。

-C.做完作業(yè)后，讓父母幫忙檢查，自己休息。

-D.逃