第5節(jié)：光合作用.ppt

1、思考：動物和植物都會呼吸，吸入氧氣，放出二氧化碳，那么空氣中的氧氣會不會越來越少，而二氧化碳會不會越來越多？,1773年，英國科學(xué)家普利斯特利做了一個著名的實驗。,第五節(jié),光合作用,問題：綠色植物的光合作用產(chǎn)生了什么？光合作用需要什么條件？,淀粉遇碘變藍,土壤浸出液,稀米湯,營養(yǎng)是來自土壤嗎？,植物中的淀粉（有機物）不是來自土壤,一、光合作用的過程（天竺葵）,天竺葵,光合作用產(chǎn)生了淀粉并且需要陽光,實驗：植物制造淀粉,光合作用的過程,這個實驗表明：光合作用需要光，光合作用產(chǎn)生了有機物淀粉。,碘能使淀粉變成藍色。因此碘試液可以用來鑒定淀粉的存在。,光合作用的過程,光合作用的過程,思考：1.為什么

2、天竺葵要在暗處放置一晝夜?2.為什么要用鋁箔紙在一片完整的葉片上進行部分遮光?3.為什么要水浴加熱?4.為什么要將葉片放入酒精中？,利用呼吸作用來分解儲存在植物體內(nèi)的淀粉，消除淀粉對實驗的影響。,葉片遮光和不遮光的部分進行對照。,酒精易燃，不能直接加熱。,葉綠素能溶于酒精,排除色素對實驗的干擾。,光合作用的過程,思考:植物光合作用發(fā)生在葉子的什么部位？,實驗：光合作用在哪里進行？,用碘試液進行檢驗，發(fā)現(xiàn)葉片中的綠色部分變藍了，其余部分沒有變藍。,實驗表明：光合作用只發(fā)生在葉片的綠色部位。,光合作用的過程,進一步的實驗還可以證明，光合作用發(fā)生在葉肉細胞的葉綠體中。葉綠體中的葉綠素能吸收太陽能。,

3、普利斯特利的實驗,在ABC三個鐘罩內(nèi)各放入一只活老鼠，A、C內(nèi)放一盆綠色植物，將遮光。三個裝置均放到陽光下。三只老鼠生存的時間長短順序怎樣？,思考：光合作用除了產(chǎn)生淀粉外,還能產(chǎn)生什么?,數(shù)十小時后，三只老鼠死了兩只，剩一只還活著！想一想，死的為什么死了？活的為什么還活著？,想一想，這組實驗說明了什么問題？它的實驗原理是什么？,本實驗說明，綠色植物在光照下能制造氧氣。,這個實驗?zāi)茏C明水生植物在光合作用時會產(chǎn)生氧氣嗎?,思考,需要什么樣的對照實驗?,水生植物的光合作用,生成了氧氣,實驗：光合作用制造氧氣,光合作用的過程,光合作用產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,實驗表明：光合作用還能產(chǎn)生并釋放氧氣

4、。,思考：光合作用的產(chǎn)生的有機物（淀粉）和氧氣是由什么物質(zhì)轉(zhuǎn)化來的？,光合作用的過程,光合作用的過程,過去人們認為，植物中的有機物主要來自土壤。直到1648年荷蘭醫(yī)生海爾蒙特的柳樹試驗。,水是植物體中有機物制造的原料，也是光合作用的原料。,光合作用的過程,思考：你能否用其它方法證明，水也是光合作用所必須的原料？,科學(xué)家通過實驗證明，葉中的水是通過根從土壤中吸收，由植物體內(nèi)的導(dǎo)管輸送到葉上的。,切斷葉脈，圓圈內(nèi)的葉片就沒有水供應(yīng)了,光合作用的過程,思考：除了水以外，光合作用還需要什么原料？,探究：光合作用需要二氧化碳嗎？,甲裝置中放置的氫氧化鈉溶液，能吸收容器中的二氧化碳?？烧J為甲容器中基本沒有

5、二氧化碳。,甲中天竺葵的葉片不能制造淀粉乙中天竺葵的葉片能制造淀粉,現(xiàn)象：,結(jié)論：二氧化碳也是光合作用的原料,1.光合作用的原料是什么？,二氧化碳和水,光合作用的過程,綜合分析論證,2.光合作用的產(chǎn)物是什么？,有機物（主要是淀粉）和氧氣,3.光合作用在植物的什么部位進行？,葉子中的葉綠體,4.光合作用還需要什么條件？,光合作用必須在光的照射下才能進行,綠色植物在陽光的照射下，利用二氧化碳和水等物質(zhì)制造有機物質(zhì)，并釋放氧氣的過程，叫做光合作用。,光合作用的過程,光合作用的定義,植物的光合作用可看做是一個加工廠,光合作用的過程,光合作用的本質(zhì),廠房葉綠體,原料水和二氧化碳,產(chǎn)品有機物（主要是淀粉）

6、和氧氣,能源光,1.將簡單的無機物轉(zhuǎn)化為復(fù)雜的有機物，并釋放出氧氣；,光合作用的作用,2.將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能貯存在有機物里,3、維持自然界中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定,光合作用和呼吸作用,問題：動物有呼吸作用，植物既有呼吸作用，又有光合作用，那么呼吸作用與光合作用有什么關(guān)系？它們之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？,光合作用和呼吸作用的關(guān)系,光合作用和呼吸作用比較,植物在進行光合作用的同時有無呼吸作用,？,光合作用和呼吸作用,光合作用與呼吸作用的區(qū)別,吸收,排出,釋放,吸收,制造,分解,吸收,釋放,需要,不需要,需要,不需要,光合作用和呼吸作用,呼吸作用是光合作用的逆過程,光合作用,呼吸作用,光合作用和

7、呼吸作用,光合作用與呼吸作用的聯(lián)系,光合作用和呼吸作用是相互依存的呼吸作用消耗的有機物是光合作用的產(chǎn)物，所放出的能量是光合作用儲存在有機物中的能量。因此，沒有光合作用，呼吸作用就沒有基礎(chǔ)。,光合作用所需的二氧化碳，以及光合作用對原料的吸收利用和對產(chǎn)物的輸導(dǎo)所需要的能量又是呼吸作用所釋放出來的。所以，沒有呼吸作用，光合作用也無法進行。,課堂練習(xí)：,1、將下列選項分類填入下表中：A、吸收二氧化碳B、制造有機物C、釋放能量D、貯藏能量E、吸收氧氣F、分解有機物G、制造有機物H、放出二氧化碳I、在植物葉綠體中進行J、有光無光都可進行K、植物體任何部分都可進行L、在有光條件下才能進行,A,B,C,D,E

8、,F,G,H,I,J,K,L,二氧化碳,二氧化碳是生物呼吸的產(chǎn)物，也是植物進行光合作用的主要原料之一。二氧化碳在生命活動中的作用不可忽視。,二氧化碳,空氣中的二氧化碳主要來自生物的呼吸和燃料的燃燒等,二氧化碳,問題：二氧化碳有什么性質(zhì)？在實驗室中如何制取二氧化碳氣體？如何檢驗二氧化碳的存在？,活動1：二氧化碳的制取,由于二氧化碳的密度比空氣大，所以用向上排空法收集二氧化碳。,二氧化碳,制取一瓶二氧化碳，觀察它的顏色、狀態(tài)和氣味。,二氧化碳是一種無色、無味的氣體。,二氧化碳,活動2：如下圖所示，向燒杯里傾倒二氧化碳，觀察蠟燭火焰的變化。,現(xiàn)象：二氧化碳使蠟燭火焰自下而上熄滅,分析：二氧化碳不能支

9、持燃燒也不能燃燒，而且密度比空氣大。,二氧化碳,活動3：如下圖所示，在一個充滿二氧化碳的軟塑料瓶里，迅速倒入少量水，立即將瓶塞塞緊振蕩，觀察有什么現(xiàn)象。,塑料瓶被壓扁了說明瓶里壓強減小，證明二氧化碳(微)溶于水。,用紫色石蕊試液測被壓扁的瓶中液體，顯色，說明此液體呈性。,紅,酸,二氧化碳,問題：瓶中的液體為什么會顯酸性？,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸（H2CO3），碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色。,但是碳酸很不穩(wěn)定，加熱時容易分解生成二氧化碳和水。,二氧化碳,問題：為什么可以用澄清的石灰水可以檢驗二氧化碳氣體的存在？,CO2Ca(OH)2CaCO3H2O（碳酸鈣）,二氧化碳,二氧化碳的性質(zhì)小結(jié),物理性質(zhì),1.二氧化碳是無色無味的氣體,2.二氧化碳的密度比空氣大（1.977克/升）,3.二氧化碳能溶于水中,二氧化碳,二氧化碳的性質(zhì)小結(jié),化學(xué)性質(zhì),1.既不能燃燒，也不能支持燃燒；不能供給呼吸；,2.與水反應(yīng)生成碳酸；,碳酸不穩(wěn)定易分解,3.能與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀CaCO3(檢驗),CO2Ca(OH)2CaCO3H2O,二氧化